“变形记”折射出家庭教育缺失论文

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由变形记谈亲子关系

由《变形记》谈淡漠的亲子关系小说《变形记》创作于第一次世界大战期间，当时国家经济萧条，社会动荡，人们生活在水深火热之中。

黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心。

《变形记》就是当代社会的一个缩影，小说反映了资本主义中人与人之间亲子关系乃至亲情关系的冷漠。

主人公格里高尔是个小人物，父亲破产，母亲生病，妹妹上学。

沉重的家庭负担压得他喘不过气来。

随即，他身体越来越差，也丢了工作。

这样善良、忠厚而又富有责任感的人被亲人抛弃，格里高尔的悲剧是令人心酸的。

回到当下，小道父亲与儿子的亲子关系，大到人与社会的社会关系都在与日剧下。

人们的价值观正在发生巨大变化，整个社会充斥着对金钱的渴望。

当问及他们为何不多些时间陪陪孩子，陪陪老人。

答没时间、工作忙等等。

是真的一点时间也没有多出来改善下亲子关系、亲老关系？答案不言自明，为了改变这一社会现状国家甚至立法规定“常回家看看”。

可是光靠法律还不够从根本解决这一社会顽疾，价值观的扭曲只能从内心根源解决，通过其它方式只能是隔靴搔痒。

你可曾静下心来扪心自问，自己最在乎的是什么？冥冥之中，你还听得见自己内心深处那虚无飘渺的心声？前些日，一位友人与我分享了死亡体验的感受。

个人觉得很有意义，在此与大家同享。

他说道：“我虽然这些年赚了些钱，但是却感觉到了前所未有的迷茫。

本想多赚点钱，为家人提供更好的物质生活，可不曾想造成的是与孩子亲子关系的疏远。

”在他“将死”之时悔恨不已，以前总想着下次吧，下次一定抽出时间陪老人、小孩。

在他“重生”之时，如获新生，他明白了生命的意义：去修复一段最重要的关系——亲子关系。

生命是短暂的、脆弱的、稍纵即逝的，不要等到孩子离你远去的时候而悔恨。

我们要珍惜当下，且行且珍惜。

变形计节目引发的思考600字作文

变形计节目引发的思考600字作文以前妈妈一直说变形计这个节目很好看，一直没时间看，现在放假了终于有时间好好看看了，今天我和妈妈吃过饭之后就翻开电视一起看，一个多小时很快就过去了，看完以后我的内心触动很大，好像突然之间明白了很多道理。

今天节目的主人公是庄前父子和梁佳铭父子，节目的开头就让我很震惊，梁佳铭为了让他爸爸给他买一部新款手机和高达八千多元的衣服，在他爸爸不同意的情况，竟然对自己的爸爸大打出手，还扬言要捅死爸爸。

庄前完全就是一个任性顽皮，放荡不羁的城市公子哥，逃学、旷课、打架，自己的妈妈得了癌症竟然也不管不问，一个月花钱高达两万，父亲的疏于管教，妈妈的溺爱，造就了今天的庄前。

和他们互换的是大山深处的善良女孩小芳，父母外出打工，一年到头都是小芳一个人在家，做饭、洗衣、喂牛，晚上也是自己一个人睡在牛棚上边的破房子里，家里唯一的一个家电就是手电筒就是害怕也没有方法。

第二天，两对父子经过三个小时的艰难爬山，终于到了小芳的家里，他们在房子周围转了一圈儿，庄前爸爸说：“这是住人的房子吗，真没想到还会有这么破的房子。

”梁佳铭看到这种居住环境，就大发脾气不愿意住，竟然还要对工作人员大打出手。

后来看无法改变现实，就把路边的一只鸡给打死了，过了一会，鸡的主人就来了，要求赔偿损失，梁佳铭父子没方法这能下山打工挣钱还债，虽然说打工很辛苦，不过在打工的过程父子两人之间的隔阂慢慢的解开了，梁佳铭慢慢的也懂得关心爸爸了，爸爸觉得很欣慰。

庄前父子在小芳破旧的家里，共同做饭，共同喂牛喂猪，共同支撑着这个家，庄前也懂得了父母挣钱的不容易，也很后悔自己以前的所作所为。

经过一个星期的变形，他们两对父子摒弃前嫌重归于好回到自己温暖的家里。

妈妈看到这种情景也是高兴的掉下眼泪，和自己孩子拥抱在一起。

看到这里我的眼睛也是红红的，我从小也是在爸爸妈妈姥姥姥爷的关爱下（也可以说有点溺爱）长大的，以前也从来都是衣来伸手饭来张口，一直到我上小学二年级，妈妈就教我做一些力所能及的事情，吃过饭后我学着刷碗，拖地。

卡夫卡《变形记》反映的家庭伦理问题

卡夫卡《变形记》反映的家庭伦理问题摘要：本文根据马克思主义的家庭伦理观和黑格尔的家庭伦理观来探讨《变形记》的现代意义。

关键词：家庭经济；物化；格里高尔《变形记》一共有四位重要角色：格里高尔、格里高尔的妹妹格里蕾特、父亲、母亲。

表面上这是一个和睦的家庭，儿子格里高尔有着稳定的工作，父亲和母亲生活舒适，生活起居都有女仆照顾，女儿乖巧善良懂事，还颇具音乐才华。

这样应该让人人羡慕的一家，却在格里高尔变成大型跳蚤后剧变。

而正是这剧变之后，才使这个家庭的不为人知的真相浮出水面。

黑格尔认为，人们是在特定的历史背景下以及实践中，产生社会关系和社会结构。

在《变形记》里面虽然并没有具体的提到社会大背景，但是根据描述大致才看出格里高尔处在资本主义相对完善的阶段，已经有火车的出现，还有闹钟等较为现代的工具。

在这样的社会环境下，人类容易成为赚取金钱的工具，而格里高尔很不幸地承担了这样的角色，全家都靠他一个人微薄的薪资维持生活。

但从格里高尔的自述中可以知道，格里高尔父亲的债务其实是可以还清的，家里有个保险箱，那里有着一笔可观的财产，然而父亲却没有拿去还债，反而把这笔债务转移到儿子格里高尔的身上。

黑格尔曾经说过，“家庭是一个伦理实体，家庭是人类文明和伦理关系的起点。

家庭人伦关系主要包含了两种关系，即夫妻之间的关系和亲子之间的关系，其他关系如兄弟姐妹关系等都是在此基础上派生出来的。

”格里高尔的父亲母亲关系并没有提到很多但从格里高尔对父亲的恐惧来看，父亲一直都是家里的威严所在，这样的威严并没有带给格里高尔什么温情，“父亲对他总是最为严厉，并且把这看成是理所应当的”。

同样的，格里蕾特在这样的影响下，对于哥哥格里高尔对自己好也会理所当然，甚至在格里高尔变形后逐渐成为了父亲那样的角色。

马克思的家庭伦理研究严格遵循唯物辩证法。

在第一版的《家庭》中，他强调的关键要素是直接生产和再生产，人类可以自行生产各种生活资料和繁殖。

在《变形记》中格里高尔格里高尔的形象是一个兢兢业业，对家庭充满热爱的推销员，他辛苦工作，每天凌晨五点，家人都在睡觉的时候他就已经起床去赶车上班。

家庭和学校教育的匮乏作文

家庭和学校教育的匮乏作文随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的意识也越来越高。

作为一个孩子成长过程中最重要的两个场所，家庭和学校在孩子的成长中扮演着重要的角色。

然而，近年来，家庭和学校教育的匮乏已经成为了许多人关注的焦点。

家庭教育的匮乏首先，许多现代家庭在生活上忙碌琐碎，忽略了对孩子的教育和引导。

他们把孩子交给电视、手机、网络等娱乐工具来打发时间，使得孩子自控能力不断下降，时间的浪费严重影响了孩子们的成长。

其次，家长们对于孩子教育知识的缺乏也是导致家庭教育匮乏的原因之一。

许多家长并没有系统、正确地学习过如何教育孩子，导致在孩子的成长过程中，无法为其提供适当的引导与建议，更不会帮助孩子学习知识，从而影响孩子的发展和成长。

学校教育的匮乏除了家庭教育的问题，学校教育也存在匮乏的问题。

首先，不少学校的课程设置单一，缺乏综合性的视野来培养学生的综合素质和能力。

纯理论型、繁琐实用的教学方式，让学生的探究和思考能力削弱，整个学习过程变得乏味而无聊。

其次，教育的方法也存在问题。

学校的许多教师缺乏足够的教育技巧和经验，不能为学生创造合适的学习环境，并且忽视了每个学生的学习差异和个性化教育。

这样的教学方式，不仅无法在知识上对学生产生深层次的启迪和培养，更不能引导学生思考和微创新。

如何解决家庭和学校教育的匮乏对于家庭和学校教育的匮乏问题，解决的方法必须是系统化、全面化和长期化的。

首先，家长和教育者必须寻找更好的方式来教育孩子。

他们需要重视家庭和学校教育的合适平衡，同时也必须着眼于培养孩子多元化的知识技能，鼓励孩子积极思考与学习。

其次，值得提倡的方法是启发式教育，有助于培养学生的独立思考能力，并且增强学生的团队合作精神和生活技能。

不仅如此，应该也在学校和家庭协调做好家庭作业和课堂教育。

学校应该将教学与个性化教育相结合，采用不同的创新教学模式与方式，鼓励学生的自主学习并提供多种形式的培训。

家庭则要在孩子的学习过程中做好引导和帮助，增加互动与交流的机会，促进孩子们的学习兴趣。

从心理学角度看《变形计》

从⼼理学⾓度看《变形计》2019-10-13最近，湖南电视台播放的《变形计》受到了传媒界和教育界的青睐。

这档节⽬是运⽤纪录⽚+真⼈秀模式通过真⼈互换⾓⾊在特定情境和规则下真情实感、⾏为、⾃我个性的⾃然流露。

本⽂从⼼理学⾓度来谈谈次节⽬所揭⽰的教育原理。

⼼理学认为影响⼈的⾝⼼健康发展的有遗传、环境、教育与个⼈主观能动性四⼤因素。

⽽在本档节⽬更多揭⽰出，影响互换少年⾝⼼健康发展的主要因素是环境与教育。

⾸先我们看⼀下互换的⾓⾊，分别是偏远农村⼭区的优秀少年和城市问题少年，两个来⾃环境条件完全相反的孩⼦。

农村优秀少年“优秀”在懂事、学习勤奋、善良、⾃信、好强、责任⼼强。

城市问题少年“问题”在玩世不恭、厌恶学习、焦躁易怒、调⽪打架、沉迷⽹络、没有责任感。

其实，《变形计》不仅是“易⼦⽽教”的感⼈故事，更强调的城市问题少年的现象。

问题少年是学校称为“问题学⽣”的群体，他们是⾏为失控的学⽣，他们外在⾏为表现极不稳定，常常打架，骂⼈，说谎，厌学，逃学，沉迷于⽹络和不良书刊中，严重的甚⾄出现⾃伤或他⼈现象等。

问题学⽣让学校领导头疼，⽼师苦恼，也使家长们⾯临“教⼦⽆⽅，求助⽆门”的窘境。

⼀、环境对青少年⾝⼼发展的影响⼼理学环境论认为，环境是对⼈的⼼理发展有着重要的影响作⽤。

个体的⾝⼼发展在遗传因素提供的可能性的基础上，其发展⽅向、发展内容和发展⽔平决定于环境因素。

对青少年⾝⼼发展进⾏影响的主要是家庭环境和社会环境。

（⼀）家庭环境家庭主要包括亲⼦关系、家庭⽓氛、⽗母教养⽅式等等因素。

从《变形计》所揭⽰的家庭环境来看，农村家庭环境贫困，亲⼦关系良好，家庭氛围融洽，⽗母没有表现出明显的教养⽅式类型，孩⼦却很⾃觉，很懂事，⽗母较少操⼼。

⽽城市孩⼦家庭条件富裕，亲⼦关系恶劣，家庭⽓氛紧张，⽗母教养⽅式明确，孩⼦却玩世不恭，让⼤⼈操碎了⼼。

1.亲⼦关系指⽗母与⼦⼥的关系。

青少年期是个体社会化过程中的关键阶段之⼀，是依恋与独⽴两种倾向暂时冲突和对⽴的阶段，也是亲⼦关系的多事之秋。

从“变形计”看家庭教育的缺失

从“变形计”看家庭教育的缺失摘要：家庭是孩子成长的摇篮，也是孩子一生的港湾，家庭对孩子产生的影响将伴随他们的一生，一个有着良好家庭氛围的环境，是孩子们成长所必不可少的。

家庭也是人生的第一课堂，家庭教育在整个教育体系中处于奠基地位，家庭对人的影响深刻、全面而持久。

家庭教育在宏观上受社会文化、社会分层、社会变迁等因素的影响，在微观上受家长自身素质、家庭人际关系、经济状况、亲子关系等因素的影响，家庭教育的好坏、质量的高低是诸多因素综合作用的结果。

关键字：家庭教育问题少年“变形计”是湖南卫视重点研发的一档生活类角色互换节目。

节目组让城市问题少年和农村优秀少年互换体验彼此的生活，两人在那个不熟悉的家，产生一些触及心灵的故事，收获那些刻骨铭心的感动，对于城市问题少年而言，“变形计”让他通过体验农村贫困生活，用一份来自远山的力量，唤回年少的轻狂。

对于农村优秀少年而言，“变形计”让他通过体验城市富裕生活，让他对未来更加怀有美好向往，以一份远山的力量作为动力，越加奋发图强。

该节目自2006年9月开播以来，受到无数观众的追捧，也引发了观众对家庭教育的关注，同时也让我们看到因家庭教育的缺失而引发的问题少年，让我心痛不已，深思不已。

家庭是人出生的场所，是人生最初的生存、生活环境，家庭教育是"人之初"的教育。

家长教我们学会了第一句话，领我们迈出了人生的第一步，指引我们认识社会和人生。

中国有句“先入为主”的成语，是说先看到听到的起主导作用，往往排斥后看到听到的与之不同的东西。

在家庭所接受的教育，就像是给人的思想和行为打上的"底色"，很难改变，它能影响人的一生。

俗话说得好“父母是孩子的第一个老师”。

这一点我深有感受，我是父母的孩子，也是孩子的母亲，在父母那里我受他们的影响和教育。

在孩子这里我要影响孩子，教育孩子。

从一定意义上说，家庭是社会的细胞，是社会的缩影，它与社会有着千丝万缕的联系。

家庭教育缺失的反思-精选作文

家庭教育缺失的反思-精选作文家庭教育缺失的反思孩子是未来社会活动的参与者和社会财富的创造者。

对于孩子的教育问题，学校、社会固然有不可推卸的责任，但是，家庭教育尤为重要。

虽然国内外对这方面研究的论著已经很多，虽然我国自古以来都很重视家庭教育，然而，当前我国家庭教育现状无不令人担忧。

一、父母教育主体的缺失家庭是孩子的第一个学校，也是永远的学校。

父母是孩子的启蒙教师，也是永远的教师。

正是这启蒙教育，存在问题如下：（1）祖辈包办代替。

有的是年轻人没经验，年轻父母的孩子由老人代养。

有的老人退休之后，没有事干，就主动承担起了抚养孩子的任务。

一是可以消磨时间，二是对自己的孩子操心惯了，三是寻找精神寄托。

我孩子有位同学，天天都是爷爷奶奶接送。

孩子的母亲单位管理宽松，她有时逛逛街，有时就打麻将。

接孩子的老人说：“我身体还好，让她们年轻人多玩玩吧！”其实，这样就使年轻人失去了和孩子培养感情的机会，淡漠了教育的意识，失去了学习教育的机会。

有的是年轻人没时间――留守儿童问题。

无论是农村还是城市。

都存在着父母出外打工将孩子寄养在父母或别人家里的现象，这样的孩子也会养成自私懒惰封闭，麻木冷漠的性格特征和心理现象。

生活没有目标，行为习惯没人纠正。

他们往往行动迟缓，没有紧张意识，无论是生活或学习都没有计划，没有追求。

国外可不是这样。

“给孩子制定一个家务劳动计划。

”美国父母教孩子做家务，每周一次贴出要干的家务劳动内容。

将某一特定任务指定某一孩子去干，确定完成任务期限；轮流干某些活，让每个孩子都有机会去做没有兴趣或最容易干的工作；检查完成情况，使孩子因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。

家庭中十分讲究礼节，经常教育孩子为公众服务。

教育孩子从小就应对身心残疾者给予同情和帮助，并爱护各种小动物。

（2）老人带孩子的问题是：a．老人精力和时间有限。

我的老家在农村,开始是我弟弟一人出外打工，后来弟妹也跟着去了。

家里两个孩子的吃喝拉撒都交给我爸一人了；家里还有十来亩地。

“最心酸作文”折射家庭教育的缺失

“最心酸作文”折射家庭教育的缺失来源：荆楚网近日，重庆3年级小学生小希的作文《爸爸看手机》引发网友热议。

文中写道：“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。

有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机。

”正当网友还在热议“最催泪作文”《我想和爸爸妈妈一起吃晚饭》时，这篇感动许多人的作文又添了个姊妹篇，重庆3年级小学生小希写了篇被称为“最心酸作文”《爸爸看手机》。

这两篇令无数人泪奔、心酸的作文之所以被刷爆，暴露了当下许多家庭亲子教育的缺失，忽视了家庭教育的重要性，必须引起人们的广泛关注。

常言说，童言无忌。

“这两篇出自不同地区、不同孩子之手，被网友冠以“最心酸”、“最催泪”的作文，从不同角度道出了家庭教育缺失的原因。

一个家庭是因为工作忙，忽视了陪孩子吃饭；一个家庭是因为家长迷恋手机，导致与孩子缺少交流。

殊不知，家庭教育不仅是每个家庭的“家事”，更是一个国家的“国事”，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。

舆论认为，当今时代，生活节奏快、工作压力大，这是不可否认的事实。

但这不是父母不陪孩子的理由，父母是孩子的第一任老师，孩子成长需要父母陪伴就像万物生长离不开阳光的沐浴一样，没有父母的陪伴，就会造成亲情上的缺失，很容易造成孩子性格孤僻。

因此，我们工作再忙，也要挤点时间，创造更多的陪伴孩子吃吃饭等进行亲子教育的机会，让孩子感受人间真情，尽情地享受家庭的温馨。

网友认为，对于“最心酸作文”中提到的一玩起来就没完没了的玩手机爸爸，生活可谓随处可见，仿佛离了手机生活就无从适从，生活就黯然失色。

小学生小希的作文，不仅尖锐地批评了沉迷手机的爸爸，也善意地提醒更多的家长要引以为戒，不要玩物丧志，戒掉不良生活习惯，自觉地给孩子做好样子；把陪伴孩子成长作为每天的必修课，留一定的亲子交流时间，听孩子讲述成长的烦恼，和孩子做朋友，依法履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。

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“变形记”折射出家庭教育缺失论文
摘要：宋庆龄曾说过：“孩子们的性格和才能，归根结底是受家庭、父母，特别是母亲的影响最深。

孩子长大成人之后，社会成了锻炼他们的环境。

学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

但是，在一个人的身上留下不可磨灭印记的却是家庭，这是因为父母是孩子的第一任老师。

”当今时代是一个教育孩子成才、成功比以往任何时候都迫切的时代。

而家庭教育是每一位父母必须面对的问题，是每一个家庭的大事，也是关乎国家未来发展的大事。

这就需要我们从每一个人做起，从每一个家庭做起。

如果有一天，我的理想被风雨淋湿，你是否愿意扶我一把？如果有一天，我无力前行，你是否愿意陪我一个温暖的午后？如果我问你为什么，你是否想到妈妈梦中的惊起？如果那是一个你不熟悉的家，你会不会把善良当做路牌？如果这是一个国家的未来，你是否让他酣睡不再彷徨？这是中国第一档生活角色互换类节目——变形记的开篇词。

生活在繁华都市，享受着一切优越的学习生活条件，但面对日夜为生计奔波的父母，他们却视而不见，父母的嘘寒问暖再他们的眼里显得多余。

望着一幕幕令人心酸的场景，不禁触动心底那根最敏感的的神经，不得不引起人们的思考。

是什么夺走了他们天真灿烂的笑脸，让他们的目光变得如此冷漠；让他们的语言变得如此偏激；让他们的行为变得如此极端。

然而，经过短短七天的变形之后，他们却发生了翻天覆地的变化，
他们的目光不再冷漠，语言不再偏激，行为不再极端，完全是一副懂事、体贴、听话的好孩子模样。

提起他们以前的种种劣迹，他们会变得害羞，甚至会主动与父母沟通，为他们以前的行为而道歉。

是什么具有如此魔力改变了他们？是贫穷落后的生活环境，让他们懂得了珍惜，亦或是新环境、新家人走进了他们的内心，彻底解开了他们的心结。

以前，由于父母忙于工作，对他们的关心仅限于物质方面，对孩子其他方面不闻不问，在父母眼里，只要给孩子创造良好的物质生活条件，了却他们的后顾之忧，这才是对孩子最好的关心，最好的爱。

父母难以相信、无法理解曾经一向乖巧懂事的孩子，会变得如此玩世不恭，甚至有的父母会怀疑这是自己的亲生孩子吗？是不是孩子出生的时候，医院弄错了。

之所以会出现这样现象，可能是因为父母缺少于孩子的沟通，忽略了孩子的感受。

孩子渴望得到更多的不是金钱，而是父母对他们的关注，当他们的希望一次次落空之后，他们只有选择极端的方式，吸引父母的注意。

久而久之，这样的行为变得习以为常，甚至将此作为对父母不关心自己的一种报复。

正所谓“解铃还须系铃人”。

如今，促使这些孩子转变的是他们从新家人那里得到了他们渴望已久的关心、理解与尊重，正是那份迟来的爱改变了他们。

而这份爱正是现在的家庭教育日渐缺失的。

所谓家庭教育，是在家庭生活中发生的，是以亲子关系为中心，以培养社会需要的人为目标的教育活动，是在人的社会化过程中，家庭（主要指父母）对个体（一般指儿童青少年）产生的影响作用。

一
个人的成功，与他所受的家庭教育是分不开的。

而家庭教育的成功取决于家长的成功。

可以说，家庭教育影响孩子一生的成长，家庭教育决定孩子的未来。

因此，必须树立正确的家庭教育观念。

首先，放下面子，尊重孩子。

“盲目跟风”、“靠孩子争面子”是当今社会普遍存在的问题。

见到同事朋友的孩子报名参加各种特长班，就会硬逼着自己的孩子也去参加，而且要求自己的孩子必须比其他的孩子做得好，一旦自己的孩子取得了一点成绩，就逢人必夸，必炫耀。

相反，就会觉得在人面前抬不起头，遮遮掩掩，像是自己做了亏心事一样。

这样做，不仅严重挫伤了孩子的积极性，也伤害了孩子的自尊心，无论多大的孩子，都是一个具有独立意识、独立思想的个体。

凡事应多听听孩子的意见，他（她）自己想做什么，他喜欢做什么，只要能有一个合理的理由，为什么不尝试着去支持一下孩子呢？尊重孩子，不只表现在尊重孩子的兴趣爱好上，也表现在尊重孩子的意见想法上。

只要条件允许，鼓励孩子参与到一些家庭事情的决议中来，引导孩子说出自己的意见，这样不仅让孩子意识到自己是家庭的一份子，与父母逐渐变成无话不谈的朋友，有助于和谐亲子关系的建立，更有助于锻炼孩子的语言表达能力，培养孩子独立思考问题的能力。

其次，孩子要管，也要放。

刘少奇曾说：“对孩子，一是要管，而是要放。

什么是要管呢？不好好学习，品德不好要管。

什么要放呢？吃苦耐劳的事情，经历风雨，见世面的事情都要放手让孩子自己去干。

这样，可能孩子要跌些跤，但是只有这样做，才能使他们受到锻炼，
更好的成长起来。

”当今社会，多数家庭都是一个孩子，家长一味迁就，满足孩子，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，把孩子的生活起居打理得井井有条，孩子几乎都过着“衣来伸手饭来张口”的生活。

对孩子管的太多，放的太少，造就了大量“高分低能”孩子的出现。

因为家长不懂得放的道理，往往是害了孩子的一生。

适当的放手，正确的引导孩子去做一些力所能及的事情，鼓励孩子走出家门，去看看外面的世界。

这样不仅开阔了孩子的视野，而且也锻炼了孩子各方面都的能力。

最后，陪同孩子一起进步。

随着生活压力的增大，父母二人均有自己的事业，无暇顾及孩子，这是很多家长不得不面临的问题。

实际上，工作忙不是理由，用零碎的时间同样可以照顾好孩子。

全国十佳心理师吴文君曾说过：“好家长不一定要把所有时间都留给孩子，而是应当鼓励孩子，信任孩子，留给他们足够的自主空间。

同时，家长也应学会锻造自己，让自己变得越来越出色，这种上进心会侧面影响孩子，赋予他们更多正面的能量。

”家长不仅需要言传，更需要身教。

以前，一直都是家长要求孩子进步，其实家长自己也需要不断进步。

改变以往家长要求孩子的方式，这次换做家长与孩子共同进步，孩子与家长互相监督，共同进步。

或许这样会收到意想不到的效果。

宋庆龄曾说过：“孩子们的性格和才能，归根结底是受家庭、父母，特别是母亲的影响最深。