浅论家庭教育对小学生成长的意义论文终稿
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义随着社会的发展，家庭教育对小学生成长起到了至关重要的作用。
家庭教育不仅是小学生学习知识和技能的基础，更是培养他们正确的价值观和道德观念的重要途径。
在一个良好的家庭环境中，孩子才能得到正确的引导，建立积极的人生观和价值观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
首先，家庭教育提供了一个温暖、稳定的成长环境。
在家庭中，父母是孩子们最亲密的人，他们不仅是孩子们的依靠，也是他们的榜样。
父母的行为、言语和态度对孩子的成长发展产生着深远的影响。
良好的家庭教育可以提供给孩子一个安全、和谐的家庭环境，在这个环境中，孩子可以感受到家庭成员之间的关爱和支持，建立起自信心和良好的人际关系，从而有助于他们的成长和发展。
其次，家庭教育有助于塑造孩子的正确价值观和道德观念。
在家庭中，父母可以通过言传身教的方式传递给孩子正确的价值观和道德观念。
父母可以与孩子进行日常交流，告诉他们什么是正确的、什么是为人处事的道理。
同时，父母的行为也是孩子学习的榜样。
如果父母能够做到言行一致，注重与孩子进行道德教育，那么孩子就会在家庭中学会正确的价值观和道德观念，并将其内化为自己的行为准则。
此外，家庭教育可以为孩子提供良好的学习环境和学习方法。
在家庭中，父母可以给予孩子适当的学习指导和帮助。
他们可以与孩子一起制定学习计划，培养良好的学习习惯，教会孩子正确的学习方法。
家庭教育还可以提供一个丰富多样的学习资源，如图书、乐器和绘画等。
这些资源可以激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习能力，从而为他们的学习提供有效的支持。
此外，家庭教育还可以培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
在家庭中，父母可以给予孩子一定的自主权，让他们参与家庭事务的决策，培养他们自主思考的能力。
父母还可以鼓励孩子在面对困难和挑战时勇敢面对，教给他们解决问题的方法和思维技巧。
通过这种方式，家庭教育可以培养孩子的独立性、创造性和解决问题的能力，使他们能够在面对困难和挫折时保持积极乐观的态度，并寻找合适的解决办法。
浅谈家庭教育对孩子成长的影响---论文
浅谈家庭教育对孩子成长的影响家庭教育是指：在生活中家长以自己的主观思维和见解，经过言传和实践生活体验,以达到对儿童教育和影响的社会活动.家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响.父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不只是物质上的，重要的是一个使孩子赖以健康成长的学习、生活环境。
父母是儿童的第一任老师,对幼儿心理状况起着重要的作用。
家庭环境的优劣，父母的榜样作用对以后幼儿个性的发展起着引导和奠基作用。
但是现实却不如人意，特别是父母亲本身的文化素质、自身涵养相对低时,缺乏家庭教育理论的指导，部分家长在教育孩子的问题上存在很大的盲目性，这时父母亲对孩子的负影响便成了孩子成长的阻力。
一、然而当前家庭教育还存在着一些明显的误区.(一）对孩子过分溺爱随着计划生育政策的执行，独生子女的家庭越来越多。
随之，孩子在家庭中的地位也上升为小皇帝、小公主。
由此造成了父母亲，特别是爷爷奶奶辈的过分宠爱，或者说是溺爱。
顶在头上怕摔了,含在嘴里怕化了.对儿童过分溺爱,只会让孩子渐渐失去承受挫折和困难的能力。
溺爱的后果便是孩子自私、冷漠、唯我独尊，且叛逆的心理表现得尤为突出。
同时，由于过多的庇护，会使这些儿童心理承受能力脆弱，他们一旦在学习或生活中遇到了困难，便会无所适从,甚至会自卑而走向极端。
而不能做一个有思想的独立的勇于挑战困难的人。
且在宽容、放纵型父母教养下的儿童，一般性格较为冲动，不顺从、缺乏自控、专横，而且攻击性高,对成人易出现严重的反抗情绪。
这种对孩子仅仅有家长自以为是的“爱的情感"并不是最理想的家庭教育.(二）对孩子的错误给予指责和谩骂，总是将自己的孩子和他人比较家长不能把孩子仅仅当做自己监护的对象，动辄撕碎儿童的尊严，刺伤儿童心灵。
孩子们犯错误时,他们迫切想得到的是理解、宽容和帮助,而决不是粗暴的批评和惩罚.长期的对孩子的错误给予指责和谩骂，总是将自己的孩子和他人比较，会让孩子在成长的过程中丧失自信心，心理扭曲等不好的影响。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，也是影响孩子发展的关键因素之一。
良好的家庭教育有助于塑造孩子的性格、价值观和行为准则，培养他们的自理能力和社会适应能力，并为他们未来的成功奠定基础。
本文将从家庭教育的重要性、家庭教育的核心内容以及如何开展家庭教育等方面探讨家庭教育对小学生成长的意义。
首先，家庭教育对小学生成长的意义在于对孩子性格的塑造。
家庭是孩子性格形成的最初阶段，家庭环境中的养育方式、相处风格和价值观念等直接影响着孩子的性格发展。
良好的家庭教育可以培养出孩子乐观向上、勇于探索、自信自立的性格特点，使其具备面对挑战、解决问题和承担责任的能力。
而恶劣的家庭教育则容易导致孩子性格偏差，例如孤僻、内向、叛逆等不良习性，严重影响孩子的成长和未来的发展。
因此，家庭教育应注重培养孩子的积极情绪、良好品德和社交能力，帮助他们塑造健康、积极的个性。
此外，家庭教育对小学生成长的意义还体现在价值观念的传递和树立。
家庭是价值观的最主要传承者，父母通过言传身教、家庭规矩和家风家训等方式，传递给孩子正确的价值观念，指导他们的行为准则和道德规范。
良好的家庭教育可以培养孩子热爱真善美、尊重他人、诚实守信、责任感强等积极的价值观念，让他们在日常生活中树立正确的人生观、价值观和世界观。
相反，缺乏家庭教育或家庭教育偏差则容易导致孩子价值观不健全，容易受到消极因素的影响，从而在行为上产生偏差，甚至产生犯罪行为。
因此，家庭教育应注重培养孩子正确的价值观，帮助他们形成积极的人生态度和正确的价值取向。
同时，家庭教育对小学生成长的意义还表现在自理能力和社会适应能力的培养。
自理能力包括日常生活自理能力、学习能力和独立解决问题的能力，而社会适应能力则是指适应社会环境、与人合作和沟通的能力。
良好的家庭教育应注重培养孩子的自理能力和社会适应能力，使他们能够独立完成日常生活的各项任务，良好地与他人合作和交流，并具备解决问题和应对挑战的能力。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义随着社会的不断发展，家庭教育对小学生成长的意义变得愈发重要。
家庭教育不仅仅是传授知识，更是塑造孩子的品格和培养他们的价值观。
本文将探讨家庭教育对小学生成长的重要性，并提出一些建议，以帮助家长更好地履行教育责任。
首先，家庭是孩子最早接触的社会环境，也是他们成长的基石。
家庭教育是孩子人格形成的重要影响因素之一。
孩子在家庭中接触到的言行举止、人际关系等方面的经验，将深刻影响他们的发展。
一个温馨和谐的家庭氛围会培养孩子积极向上的心态，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，家庭教育能够培养孩子的自主能力和解决问题的能力。
家长可以通过适当地给孩子一些家务活动，培养他们独立自主的能力。
同时，家长要注重培养孩子的思辨能力和解决问题的方法。
鼓励他们思考问题的多种角度，并引导他们找到解决问题的途径。
此外，家庭教育对培养孩子良好的行为习惯和道德观念也非常重要。
家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的行为习惯的养成起着至关重要的作用。
家长应该在日常生活中注重教育孩子如何与他人相处、尊重他人、诚实守信等道德观念的养成。
另外，家庭教育对培养孩子学习和专注的能力也起着重要的作用。
家长应给予孩子鼓励和支持，提供一个良好的学习环境和学习资源。
同时，家长还应该帮助孩子培养良好的学习习惯和解决问题的技巧，引导他们正确的学习方法。
最后，家庭教育对培养孩子的社交能力和情绪管理能力也具有重要影响。
家庭应该为孩子提供与同龄人交流的机会，培养他们的合作意识和沟通能力。
同时，家长应根据情况引导孩子正确处理情绪，学会自我调节，提高抗压能力。
综上所述，家庭教育对小学生成长具有至关重要的意义。
家长应当认识到他们的教育责任，并积极投入孩子的教育中。
通过营造良好的家庭氛围、培养孩子的自主能力、塑造正确的行为习惯和价值观，家庭教育将为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是指家长对孩子进行的教育活动，是教育的第一环节，对于小学生的成长具有重要的意义。
在现代社会中，随着教育的普及和多元化，学校教育的作用逐渐增强，但家庭教育依然是影响小学生发展的决定性因素之一。
本文旨在论述家庭教育对小学生成长的意义，以期引起社会各界对家庭教育的重视。
首先，家庭教育为小学生成长提供了良好的生长环境。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，他们从父母和亲属中学习到的行为和价值观往往会在他们的成长过程中产生深远的影响。
良好的家庭环境可以培养孩子的道德品质和行为习惯，使他们养成积极向上、独立自主、适应能力强等良好的性格特点。
与此同时，家庭教育还可以提供稳定和谐的情感支持，使孩子拥有健康的自尊心和安全感。
其次，家庭教育能够为小学生成长提供全面的学习资源。
学习是小学生最主要的任务之一，家庭教育可以为孩子提供丰富多样的学习机会和资源。
家长可以与孩子一起进行阅读、讨论、参观等活动，拓宽孩子的知识面，培养他们的学习兴趣和好奇心。
此外，家庭教育还可以培养孩子的学习方法和学习能力，教会他们如何制定学习计划、管理时间，提高自主学习的能力。
再次，家庭教育有助于小学生成长的社交能力和人际关系。
成熟的社交能力是小学生适应学校生活的重要基础。
家庭教育可以提供良好的社交环境，培养孩子与人相处的能力和习惯。
父母可以在家庭中给予孩子与他人交流合作的机会，教导他们关心他人、尊重他人、理解他人，培养他们良好的人际交往技巧。
此外，家庭教育还有助于培养孩子的家庭责任感和集体荣誉感，使他们能够积极融入集体，参与集体活动。
最后，家庭教育对小学生成长的影响还表现在培养孩子的价值观和人生观方面。
家庭是价值观传承的重要场所，家庭教育可以为孩子树立正确的价值观和人生观提供指导。
父母可以通过言传身教的方式，向孩子传递正确的价值观念，培养他们的道德意识和社会责任感，教导他们区分是非，坚守公正。
家庭教育对学生成长影响4篇-家庭教育论文-教育论文
家庭教育对学生成长影响4篇-家庭教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——（一）一、对我国家庭教育的反思在家庭教育当中，父母是担当了一个道德的导师，很多时候，不同的家庭情况，家庭教育也相应地有一些不同，对孩子道德观的形成也有一定的变化。
正如美国家庭教育专家吉诺特所概括的：在批评中长大的孩子，学会谴责；在嘲笑中长大的孩子，容易自卑；在鼓励中长大的孩子，满怀信心；在关心中长大的孩子，懂得爱人；在争吵中长大的孩子，容易偏激。
由此可见，家庭是孩子成长的一个摇篮，对孩子的心理健康成长具有很大的作用，作为陪伴孩子成长的父母，对孩子的教育更应该是义不容辞的。
其实，根据许多家庭总结出来的规律我们可以发现，在中国，有几种不同家庭教育现象。
一是：农村的家庭一般比较朴实，在生活和工作上也叫城市的孩子耐干一些，他们不善于打交道，但是却能踏踏实实的生活；城市的孩子相对来说比较活泼，思维也比较活跃，在待人处事方面会圆滑一点。
这并不是学校教给他们的，而是家庭环境的影响。
农村的孩子，接触较多的是农村，他们的父母大多是农民，对孩子的知识教育很少，但是他们很注重孩子的品德。
在家里，对孩子很少说教，也很少用物质来满足孩子的虚荣心。
但是，他们辛勤劳作、踏实做人的身教对孩子来说，是的榜样，孩子从父母身上能感受到那种纯朴的老实人的知足的心态。
所以，在农村成长的孩子一般都没有很大的功利心，对生活也没有很大的压力。
反观城市的孩子，父母整天忙着工作，很少待在孩子的身边，对孩子的成长缺少照顾，自然也就是不能起到身教的作用。
为了弥补自己对孩子的疏忽，他们对孩子多是给予物质上的补偿，这样子，就容易使孩子心灵上形成一种孤寂，在与人交流中，不肯敞开心扉。
更甚者在大城市中，接触到灯红酒绿的生活，迷失了自己，常常会过早走上叛逆期，学会了撒谎等等一系列的不良行为。
如果此时父母对他们不是加以正确的领导，而是一味地责怪他们，甚至动手打他们，说一些恶毒难听的话来打击伤害他们的话，反而不会让他们改正，相反他们会产生一种自然的抗拒心理，渐渐地他们会越来越过分，不是他们不懂事，只是用了错误的方法来提醒父母对自己的关爱。
浅析家庭教育对儿童成长的重要性 毕业论文
浅析家庭教育对儿童成长的重要性毕业论文中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点学前教育专业专科毕业论文浅析家庭教育对儿童成长的重要性姓名:学号:20133520030203专业:学前教育专业专科学校:贵州电大遵义分校指导教师:写作时间:2014.12.16论文提纲标题:浅析家庭教育对幼儿成长的重要性写作目的:在这个孩子的成长过程中，幼儿期和青春期又显得尤其的重要。
因为在幼儿时期是孩子对自己的和整个世界有一个基本熟悉和了解的建立时期，而青春期是孩子的价值观和人生观建立的关键期，所以教育就显得尤其的重要，而家庭是孩子所接触和了解的第一个除他自己以外的世界，因此好的家庭教育就有可能为孩子的成功打好第一个基石。
所以家庭教育在幼儿教育中起着“关键且不可替代”的作用。
写作结构:一、概述(一)、家庭教育(二)、学前儿童家庭教育二、家庭因素对儿童家庭教育的影响(一)家长的文化素质对儿童家庭教育的影响 (二)、家长教育方式与儿童家庭教育(三)家庭环境与儿童家庭教育(一)家庭物质环境对儿童家庭教育的影响: 三、学前儿童家庭教育指导(一)、3-6岁儿童身心发展的教育目标和任务 (二)、3-6岁的儿童身心发展的任务(三)、3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导四、3-6岁儿童心理发展的家庭教育指导(一)、特殊儿童的家庭教育指导(二)、对特殊儿童家庭教育的指导(三)、超长儿童的家庭教育指导要注意(四)、智力落后儿童的家庭教育应注意(五)、孤独症儿童的家庭教育应注意(六)、肢体残疾儿童的家庭教育应分类进行 (七)、视力障碍儿童的家庭教育应注意目录一、概述 ....................................................................1(一)、家庭教育 (1)(二)、学前儿童家庭教育 .................................................. 1 二、家庭因素对儿童家庭教育的影响 . (2)(一)家长的文化素质对儿童家庭教育的影响 (2)(二)家长教育方式与儿童家庭教育 ......................................... 2 三、家庭环境与儿童家庭教育 .................................................. 3 四、学前儿童家庭教育指导 . (3))、3-(一6岁儿童身心发展的教育目标和任务 (3)(二)、3-6岁的儿童身心发展的任务 (4)(三)、3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导 .................................. 4 五、3-6岁儿童心理发展的家庭教育指导 .. (5)(一)、特殊儿童的家庭教育指导 (5)(二)、对特殊儿童家庭教育的指导 (5)(三)、超长儿童的家庭教育指导要注意 (5)(四)、智力落后儿童的家庭教育应注意 (5)(五)、孤独症儿童的家庭教育应注意 (5)(六)、肢体残疾儿童的家庭教育应分类进行 (6)(七)、视力障碍儿童的家庭教育应注意 (6)遵义广播电视大学论文浅析家庭教育对幼儿成长的重要性家庭教育资源包括对幼儿发展造成影响的物质方面和精神方面的所有内容:家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式等。
家庭教育对小学生成长的意义 毕业论文
家庭教育对小学生成长的意义毕业论文摘要：家庭教育在小学阶段拥有重要的意义，可以促进小学生的全面发展，提升其学习能力和社会适应能力。
本文针对这一问题进行了探讨，分析了家庭教育对小学生发展的影响因素和作用，力图为家庭教育提供参考依据和有效实践方法。
关键词：家庭教育；小学生；全面发展；学习能力；社会适应能力Abstract：Family education has important significance in the primary school stage, which can promote the all-round development of primary school students and improve their learning ability and social adaptability. This paper explores this issue, analyzes the influencing factors and effects of family education on the development of primary school students, and strives to provide reference and effective practice methods for family education.Keywords：Family education; primary school students; all-round development; learning ability; social adaptability正文：一、概述家庭教育是指家庭成员对孩子所进行的各种教育活动。
小学阶段是孩子人生中非常重要的阶段，家庭教育对其发展具有很大的意义。
家庭教育可以帮助小学生在物质上、精神上得到充分发展，提升其学习能力和社会适应能力。
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浅谈家庭教育对小学生成长的意义目录一、家庭对小学生成长的影响1、父母言行对孩子的影响2、物质环境对孩子的影响二、指导家庭关注小学生成长。
1、父母要多与孩子交流、沟通，成为孩子心声的忠实倾听者2、父母自己要保持积极的情绪，言行要得体3、父母要用“赏识”的眼光看待孩子三、建议父母教育孩子的方式1、培养孩子自信心，激发学习热情2、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。
3、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重4、培养孩子的意志，适度的挫折教育5、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。
四、结束语五、参考文献浅谈家庭教育对小学生成长的意义摘要在小学生成长的过程中，家庭是最早向孩子传授人类社会生活经验的场所，家庭是社会生活的基本单位，社会上的各种关系都通过家庭影响儿童。
不同的儿童在不同的家庭中通过衣、食、住、行和父母的言传身教，领会着自己在物质生产和消费关系中的地位，形成着不同的生活习惯和行为方式。
家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。
良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充。
但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
家庭对小学生的成长起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。
作为家长，不能忽视对孩子的成长教育应尽的责任和义务。
关键词：家庭教育父母小学生成长家庭教育的历史比学校教育还要长，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响.面对当前我国独生子女的日益增多、离异家庭子女的日趋广大现象，家庭教育问题越来越引人关注。
家庭因素对小学生成长的影响，作用不能低估。
其重要性在于以下几个方面一、家庭对小学生成长的影响1、父母言行对孩子的影响一个学生从降生到完全独立进入社会，有2/3的时间在家里度过的。
小学生意识极为单纯，行为习惯也不固定，加上他们在生活上，特别是心理上对父母的依赖和爱慕，就使得父母的行为举止、思想品质容易在他们的幼小心灵留下深刻的烙印，他们从家庭成员之间道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善与恶、真与假、好与坏、是与非、美与丑的最初概念，学会如何对待周围人和事，知道应当做什么，不应当做什么。
“身教重于言教”，子女对父母的观察最细致、感受最深，学习时间也长，这个时期的基础打得好与坏，将决定子女成为一个什么样的人。
孩子在家庭中不仅学习知识，掌握生活、劳动的技能，也发展着智力、能力和兴趣，形成自己独特的个性，他们在家庭中既可接受良好的教育，也可能受到不良影响，这就要求家长重视家庭因素对孩子的影响。
首先，父母与孩子双方言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。
儿童不断的得到丰富的言语刺激，这样会促使他们的智力和人格迅速而多方面的发展。
通过我对不同层次家庭的调查表明，父母所用的语言内容和质量的不同，直接影响着儿童个性品质的发展。
就拿个别农村家庭来说，他们的文化水平较低下，使用语言不准确，词汇贫乏，甚至经常使用一些粗鲁的语言，造成儿童语言能力差，智力发展迟缓，同时也形成许多不良的心理品质，如语言的攻击、撒谎、说脏话、凶话、打架等。
再有，父母和孩子的交往是相互交流的过程。
交流的越多，对促进儿童个性发展越有利。
2、物质环境对孩子的影响物质环境为孩子后天的身心发展提供条件。
良好的家庭物质环境除家具、炊具、电器等，还应从有益于孩子的教育着眼，进行必要的安排，如孩子必须的生活用品、学习用品（学画就得有齐备的画具、颜料；学钢琴就得购置钢琴……）等。
家庭陈设要清洁整齐，有条不紊，美化效果好；家庭成员衣着要整洁大方，谈吐文雅……这些都会使得孩子感到舒适、爱劳动、做事有条理等良好的习惯。
就拿我现在的一个学生来说吧，他的家庭物质条件对于班上其他学生的家庭来说还是比较富裕，在他的课余生活中，每到假期，父母就会带着他到处旅游，既不耽误学习，也领略到了祖国风光的秀丽，同时也丰富了自己的课余生活。
因为有这样的经历，所以他在每次的习作课上都有说不完的故事，文章写得有声有色。
但是班上大部分学生见识比较少，以至于习作时素材比较单调。
二、指导家庭关注小学生的成长小学生的成长教育仅仅由学校实验是不够的，在更重要的意义上讲，小学生的成长教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属。
因此，学校、家长应该合力重视小学生的成长，学校应坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长如何关注小学生的成长教育。
1、父母要多与孩子交流、沟通，成为孩子心声的忠实倾听者我们现在的孩子，缺少的正是这种倾听和沟通。
就拿我的学生们来说，他们基本上都不是本地人，父母千里迢迢的从老家来到这里，为了让自己的孩子接受更好的教育。
但是，在这里，父母认为孩子要想有更好的教育，就必须有丰富的物质条件。
因此许多父母平时工作很忙，他们认为倾听孩子的心声，是浪费时间，是没有必要的。
其实父母应耐心倾听孩子的想法，孩子若得不到父母的重视，只能把自己的秘密埋藏在心里。
孩子虽小，但他也有独立的人格尊严，有表达内心感受和阐述自己看法的自由，当父母和子女沟通时，可以让孩子把话说完，孩子说得有理时应该赞赏，孩子说得不合理，可以进一步交换意见，直到解开孩子心中的疙瘩为止，这样既可以以自己的生活经验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，又可以让孩子过得轻松、快乐。
同时许多家长与孩子沟通时感觉很苦恼，明明自己的想法很正确也有道理，但孩子就是听不进去。
谈来谈去，不仅没有效果，彼此的关系也搞得很僵。
那么，怎样解决家长所要坚持的正确原则与孩子的错误行为逻辑的冲突呢？有时可以用跳出逻辑的方法解决。
举一个小例子。
我侄子，蛋蛋是个聪明可爱的孩子，学习也很努力，就是不喜欢作文。
父母为此想了很多办法，比如答应他写了好作文奖励玩具、周末带他去公园游玩等，但他就是提不起兴趣。
他父亲带着他和他写的两篇作文来找我，希望我对孩子做一点辅导。
父亲说：蛋蛋，给姑姑念念你写的作文好不好？他立刻摇头：不念。
父亲说：姑姑可是老师，可以帮助你提高成绩呢。
他很不高兴：不念，要念你念。
这时候，家长的意图和孩子发生了冲突。
孩子本来不喜欢作文，更不敢在公开场合念自己的作文。
他不肯念，可能因为怕写得不好，被人笑话。
这是个弱点，这个弱点和家长的教育理念发生了冲突。
念了作文，对孩子是个锻炼。
这里，家长的意图是正确的，但孩子就是不肯配合。
遇到这种情况硬性要求孩子念，肯定不行，因为孩子没有犯什么明显的道德错误。
但这时家长说，不念就不念，算了，真没出息！合适吗？这会使孩子继续不喜欢作文，继续不敢在公开场合念自己的作文，继续不敢在生人面前做大胆的陈述，性格素质和学习都会受到影响。
家庭教育中经常会发生这种冲突。
在这种冲突中，只靠坚持原则是没有用的。
虽然家长正确，但是正确的原则不能用坚持的方法来实现，这时该怎么办呢？要跳出那个冲突。
我当时说：蛋蛋，姑姑会猜你写的内容。
你念出作文的第一句，我就能知道你第二句是什么。
孩子一下就好奇了，他已经忘了刚才和爸爸的争论了，忘了“你让我念、我就不念”这个对立了，也忘了他不敢念这个心理了，他的注意力被转移了。
“我不信。
”蛋蛋拿起作文就念了第一句，“我背着旱冰鞋和爸爸一起来到了旱冰场。
”接下来我说：“我看到。
”果然是这三个字。
他问：你怎么知道的？我说：我就是知道，你再往下念，我还会知道呢。
结果蛋蛋一口气就念下来了。
这就是别开生面。
然后我说：蛋蛋念得真好，这篇作文写得真好。
我一连串地夸奖，并且具体夸奖他哪些地方用词准确，哪个段落写得生动。
同时要求他爸爸回去也要这样做，鼓励孩子的每一点进步。
我想，这个孩子由此可能会比过去喜欢作文。
又比如孩子穿衣服。
天冷了，该添衣服的时候孩子不肯多穿，这是许多家庭经常发生的冲突。
你要他穿他就是不穿，要不就赖着不起床。
这时候，家长千万不可在这个逻辑中，穿，不穿；穿，不穿。
啪，一巴掌打下去。
不要这样，要跳出来，方法是随机应变的。
比如可以对孩子说，你先到楼下站一站，感觉感觉，然后你说穿多少就穿多少。
孩子到楼下站一会儿，不说什么了，乖乖地穿上衣服走了。
事情需要这样解决，而不需要靠巴掌解决。
这就是别开生面解决问题的方法。
父母不懂得这个方法，往往会和孩子形成僵局，以双方共同的失败而告终。
就好像蛋蛋不念作文是一种失败，家长未能让孩子念作文也是一种失败。
孩子是人生的失败，家长是教育的失败。
教育孩子不仅要有好的目的，还要有好的方法。
当孩子因为某种倾向而不接受大人对立的倾向与大人表现出冲突的时候，只要这个冲突不是根本的道德问题，都可以用别开生面的方法来解决。
总之，父母要多与孩子交流、沟通，同时也要注意方法。
2、父母自己要保持积极的情绪，言行要得体卢梭曾说过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。
”家庭教育对孩子来说至关重要，父母是否能给孩子一个好榜样也非常重要。
想让孩子优秀，父母自己首先要成为“智慧家长”。
只有父母做对了，给孩子树立好榜样，孩子才能更优秀。
每一天，家长的情绪、言行都影响着孩子。
每次开家长会的时候，有的家长就会对我说，我们家长小学都没有上完，没有文化，给孩子辅导不了作业，希望老师多关注他。
听到这样的话，我很失望，家长把自己的没文化挂在嘴边当借口，把责任都推到老师身上，而自己在家只会不停地叮嘱孩子要好好学习，不要像自己一样没有文化。
说这话的时候，家长都在干些什么，不是看电视就是在聊天，这样孩子只会应付。
要不然就是把孩子当成“出气筒”，靠骂孩子来发泄淤积在心中的不满和焦虑，殊不知你的这些言行给孩子尚未成熟的心理带来了什么。
还有许多家长我们经常会碰到一些家长自己生活没有规律，却责怪孩子不能养成良好的生活习惯；自己不求上进，却要求孩子一定要考上重点学校；对孩子不够尊重，却要求孩子尊重别人；家长对孩子很少赞扬，却要求孩子能够正确认识自我。
在家长的这些不良情绪、不得体语言、不恰当行为的影响下，孩子心中充满了恐惧、悲观、憎恨与不自信，这会直接影响到他们的情绪，影响到他们对生活的态度，影响到他们的心境。
同时，如果家长不转变原来那种只注重学习成绩的观念，孩子的压力只会越来越重，因此，我认为要引导和帮助家长树立正确的观念，优化家庭教育环境，懂得自己是孩子的第一任教师，是孩子模仿和学习的对象，父母的言行举止,甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。
因此,，家长以自身的行为和正确的方式去影响和教育子女，以身作则，为孩子树立榜样。
比如从小教会孩子理财,懂得感恩和回报、明白节俭的道理。
不要拿别的小朋友和自家孩子比较, 让孩子顺着自然的方式自由发展。
给孩子一些自主的机会,在他的能力范围内,给他分配一些事情,让孩子明白付出才有收获的道理,也让他学会该有的能力等等。
让孩子在家里感到轻松、愉快，这样才能使孩子保持健康的、积极的情绪。