四年级(1)班雏鹰争章,争当四好少年
四年级雏鹰争章方案
一、目标设定作为一名四年级的学生，我们应该努力争取好成绩，争取学校的奖章。
通过积极参与各类活动，提高学习成绩，锻炼自己的能力，为自己和班级赢得光荣。
二、学习计划1.上学期成绩分析：通过查看上学期的成绩单，分析自己的不足之处，找出提升的方向。
2.制定学习目标：设置一个学期中的主要目标，如：提高数学和语文的成绩。
3.制定具体计划：每天按时复习课堂知识，完成老师布置的作业，将不懂的内容记录下来，及时向老师请教。
4.阅读提升：每周至少阅读两本图书，拓宽自己的知识面和阅读能力。
三、参与活动1.班级竞赛：积极参与班级竞赛，包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等，为班级争夺荣誉。
2.校内活动：积极参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等，展示自己的才艺和能力。
3.课外活动：参加学校和社区组织的各类课外活动，如社区义务劳动、植树活动等，提升自己的社会责任感和团队合作精神。
四、积极表现1.做到课前铃不贪玩，在规定时间内准时到校，不迟到、早退。
2.积极配合老师上课，提高专注力，不随意说话、走动，有效利用课堂时间。
3.独立完成作业，按时上交作业，认真批改自己的错题，勤于思考和总结。
4.与同学友好相处，互相帮助学习，不欺负、捉弄他人，遵守班级的各项纪律。
五、家庭配合1.与家人商议学习计划，制定合适的时间表，保证充足的学习时间。
2.家长监督学习，鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。
3.与家人分享参与各类活动的心得和成果，家庭成员给予适当的鼓励和支持。
六、总结与奖励1.定期总结学习和参与活动的情况，找出不足之处并改进。
2.根据学期末的评定结果，进行阶段性的奖惩，对积极表现的同学进行表彰奖励。
3.无论最终是否获得奖章，我们要明白努力和坚持本身就是一种成功，只要付出了努力，就一定有收获。
通过以上的四年级雏鹰争章方案，我们每个学生将能够在学习和成长中取得进步。
相信通过努力和坚持，我们一定能够争取到学校的奖章，为自己和班级赢得光荣，为自己的未来奠定坚实的基础。
少先队雏鹰争童过程
少先队雏鹰争童过程的研究以“五自”为目标设计的雏鹰奖章活动,是少先队的一项长久工程;是新时期少先队服务于素质教育的指挥棒;是目前“争当四好少年”活动的重要组成部分。
注重争章过程设置,是确定争章活动实施的有效保证。
所以,加强对争章过程的研究,是每个辅导员工作者义不容辞的责任。
下面本人根据多年来在争章活动中的做法,粗浅谈一谈自己对争章过程的探索。
一、设章设章是争章过程的基础性工作。
在确定章目时,要注意以下几点:(1)要注意统一性与灵活性相结合,既要确保全国少工委确定的章目,又要灵活设计符合地方特色的章目;(2)要注意必修章与选修章相结合;(3)设章必须体现素质教育为主的精神,融“五自”能力培养于课程教学、活动学科和环境学科之中,培养儿童的创新精神;(4)注意永久性、合格性和试用性相结合。
设章可分为三类,每一类奖章可设为永久章、合格章、试用章。
对于一贯优秀的队员,可授于永久章;对于达标合格的队员,可授于合格章;对于基本合格的队员,可授于试用章。
这样有利于每个队员有目标循序进步。
二、制章制章应注意形象性,制章时要突出“雏鹰”形象,农村各校都在搞争章活动,谈了多年,但从没有人看到过“雏鹰奖章”象什么样。
没有实物的“奖章”,促进作用是不大的。
所以,统一制定“奖章”工作非常重要。
制章可采用铝质或塑料插页式,不管哪样奖章形式,都应突出少先队标志和“雏鹰”精神形象,把队标志与雏鹰形象结合为一,制成不同类别的奖章。
其实,现在全国少工委已有统一格式的高品质铝质奖章,很多少先队服务机构都在生产,只是形式多样。
各地可以以县为单位集体统一订置奖章。
这样既格式统一,又能减少各学校自制奖章的过重经济负担。
三、争章争章是争章活动的关键所在。
首先要把各种章的名称,达标要求打印成册,每人一册,发到队员手中,这样队员才能有“目标”可循。
要求上进,主动追章。
要把争章活动融于课程教材之中,把争章活动融于课堂教学之中,融于活动教材之中,融于少先队活动之中,融于家庭教育与社会教育中,融于品德教育之中。
2024年《争当四好少年》演讲稿
2024年《争当四好少年》演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX，非常荣幸能够站在这个舞台上，向大家分享我的心声。
今天，我要与大家一起探讨的话题是《争当四好少年》。
争当四好少年，这个目标并不陌生。
它代表着一种良好的道德品质、学习成绩优异，能劳动和从事锻炼活动以及身体健康，热爱社会主义祖国的四个方面。
这个目标不仅是对个人综合素质的要求，也是对我作为一名少年儿童应有的责任和担当。
首先，作为一名四好少年，我们应该有良好的道德品质。
道德是人的行为和品质之根本，它决定了一个人的行为准则和行为规范。
作为四好少年，我们应该懂得尊重他人，要对师长、对长辈、对同学都抱有尊敬之心。
我们应该倡导友爱互助的思想，帮助他人、关心他人，从小培养起自己的社会责任感。
最重要的是，要时刻保持良好的习惯和行为，比如说说话文明，不说脏话，不损人利己。
要坚守道德底线，与不良行为保持距离，做一个有责任感的四好少年。
其次，作为一名四好少年，我们应该在学习上努力超越自己。
学习是我们人生最重要的一部分。
当我们掌握了知识和技能，将会拥有无限可能。
那么，作为四好少年，我们应该如何做到在学习中努力超越自己呢？首先，我们要养成良好的学习习惯，保持每天按时按量地复习和预习。
其次，我们要培养良好的学习方法，学会合理安排时间，高效备课。
另外，我们还要保持积极的学习态度，勇敢面对困难，不怕失败。
只有这样，我们才能不断提高自己的学习成绩，取得更好的成绩。
第三，作为一名四好少年，我们应该积极参与劳动和锻炼活动。
劳动是锻炼我们身体和意志的重要方式之一，更是我们参与社会实践，增长社会阅历的宝贵机会。
无论是家务劳动还是社区服务，我们都应该积极参与其中，努力做到自觉参与、主动负责。
同时，体育锻炼也是培养我们身体素质、增强我们体魄的必要方式。
要坚持体育锻炼，参加运动训练，注意饮食和休息的合理搭配，养成健康生活的好习惯。
只有身体健康，我们才能更好地投入到学习和劳动中去。
小学少先队“雏鹰争章”活动方案
小学少先队“雏鹰争章”活动方案为培育少先队员的全面素质，组织少先队员开展锥鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的尽力争得“雏鹰奖章”。
各年级争章目标如下：一年级二年级三年级四年级五年级六年级争先类先锋章自理章爱心章（手拉手）保健章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝顺章文明章家务章体育章劳动章自立章争章说明：争先类奖章为队员每学期争夺的基础章（必争章），主要通过大、中队活动、主题队会等形式争夺，动员全部队员踊跃参与。
创优类奖章为队员各学期争夺的进步章，可结合中、小队日常活动开展，原则上获章队员数不超过队员总数的30%。
（以上创优类奖章仅供参考，各中队可以按照本中队实际情况设定特色章，并把特色章上报大队部即可。
）队员争章情况记录：每位队员通过参加大、中、小队活动及其他形式活动，达到争章要求的，发一枚对应的“雏鹰奖章”，队员把奖章贴在“成长记录册”上以作记录，另中队辅导员在统计表上记录每位队员的争章情况，以便统计。
每两年统计队员获取奖章情况，取得超过6杖（含6枚）者，由大队部颁发“争章踊跃分子证书”。
一年级：先锋章目标：知队史争入队获章标准：1．知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义。
2．会写入队申请书，会读入队誓辞，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3．为他人、为集体做一件好事。
争章活动指导：1．与高年级少先队中队结对子，聘请小辅导员，学习队知识。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
友爱章目标：手拉手交朋友获章标准：1．能说身世边同窗的长处。
2．关心同窗，能和同窗友好相处，不欺负同窗。
3．诚实守信，承诺他人的事情要尽力做到。
4．能主动帮忙同窗。
争章活动指导：1．开展喜欢校园、喜欢老师和同窗，欢乐学习、分享和谦让等主题活动。
2．踊跃参与“雏鹰假日小队”活动，与小朋友和睦相处，为有需要的小伙伴献出自己的一份心意。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
2024年争当四好少年演讲稿范文
2024年争当四好少年演讲稿范文尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢评委领导和老师们的支持和鼓励。
今天，我非常荣幸能站在这里，向大家分享关于成为“四好少年”的理想和目标。
2024年，我们将迎来新的时代，成为了新时代的少年，我们肩负着更多的责任和挑战。
而成为“四好少年”，是我们每个人都应该追求的目标。
那么，什么是“四好少年”呢？首先，作为“四好少年”，我们应该努力学习。
学习是我们成长的基石，是我们开启未来的钥匙。
我们要扎实地学习知识，不仅要在学校里努力读书，还要注重自主学习和实践。
我们要追求卓越，不断提升自己的学习能力和素质，为将来的发展打下坚实的基础。
其次，作为“四好少年”，我们应该积极参与社会实践。
社会实践是我们拓宽视野、增长经验的重要途径，也是培养我们社会责任感和团队合作精神的机会。
我们要关心社会问题，关爱弱势群体，积极参与公益活动，用一己之力为社会贡献力量。
只有积极融入社会，我们才能更好地为社会做贡献。
此外，作为“四好少年”，我们应该弘扬良好的品德。
品德是我们做人的根本，是我们受人尊重的底线。
无论在学习、生活还是交往中，我们都要做到诚实守信、友善待人、守纪律。
只有树立起崇高的品德观念，我们才能健康成长，实现自我价值。
最后，作为“四好少年”，我们应该保持身心健康。
身体是革命的本钱，身心健康是我们拥有一切的基础。
我们要注重体育锻炼，培养良好的生活习惯和饮食习惯。
同时，我们要关注心理健康，学会释放压力，保持积极的心态，更好地应对困难和挑战。
亲爱的同学们，成为“四好少年”是每个少年的理想，也是每个少年的责任。
我衷心希望我们每个人都能够争当这样一位四好少年，用自己的行动和成就去努力争取。
让我们携手努力，迎接2024年新时代的到来，共同创造美好的未来。
谢谢大家！。
演讲稿：争当四好少年400字
演讲稿：争当四好少年400字
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX，今天我要向大家分享一下我的理想，那就是要争当一名四好少年。
首先，作为一名四好少年，要有爱祖国、爱家乡的情怀。
祖国是我们生活的热土，家
乡是我们成长的地方。
我们要积极学习中华优秀传统文化，了解祖国的辉煌历史，弘
扬中华民族的优秀传统，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
其次，作为一名四好少年，要有助人为乐、团结友爱的品质。
我们要关心他人，乐于
助人，帮助那些需要帮助的人。
我们要学会宽容和理解，与同学们友好相处，互相帮助，共同进步。
只有和谐团结的集体，才能创造出更加美好的未来。
另外，作为一名四好少年，要有诚实守信、有责任感的品德。
我们要学会诚实守信，
不说谎话，不欺骗别人。
同时，我们要有责任心，做好自己的本职工作，履行自己的
义务。
在家庭、学校和社会中，我们要做到言出必行，讲信修睦，做一个让大家都可
以信赖的人。
最后，作为一名四好少年，要有良好的行为习惯和自制力。
我们要遵守社会规则，知
道什么是对的，什么是错的。
我们要远离网络游戏、不良电影等不良娱乐，培养健康
的生活方式。
我们要有良好的作息时间，合理安排自己的学习和娱乐，坚持锻炼身体，保持良好的体魄。
亲爱的同学们，争当一名四好少年是我们每个人的责任和使命。
让我们从现在开始，
从小事做起，用行动证明自己是一名优秀的四好少年。
相信在不久的将来，我们一定
会成为国家的栋梁之才，为祖国的繁荣昌盛做出更大的贡献！
谢谢大家！。
四年级雏鹰争章要求
一、品德要求：1.自觉遵守学校规章制度，积极主动地与他人和睦相处，始终保持礼貌和友善的态度。
2.具备良好的团队合作精神，积极参与集体活动，为集体荣誉努力奋斗。
3.具备爱护公共物品和环境的意识，积极参与环保活动，培养保护环境的习惯。
4.具备独立自主的学习习惯，自觉完成学习任务，勤奋刻苦，勇于面对困难。
5.具备较强的团结协作能力，乐于助人，关心他人，建立良好的人际关系。
二、学业要求：1.熟练掌握四年级各学科的基础知识和基本概念，能够正确运用所学知识解决问题。
2.具备较强的思维能力和创新意识，能够灵活运用所学知识，进行综合思考和推理。
3.能够独立思考、独立解决问题，具备一定的研究能力和探究精神。
4.具备良好的记忆力和理解力，能够准确理解和运用教材中的内容。
5.具备良好的阅读习惯和阅读理解能力，善于阅读各类书籍，培养对知识的好奇心和探索欲。
三、实践要求：1.积极参加各类学校和班级的实践活动，锻炼动手能力和实践操作技能。
2.具备一定的课外活动能力，能够积极参与学校组织的各种社团、兴趣小组等活动。
3.具备较强的组织和管理能力，能够组织班级的集体活动和社团活动。
4.具备一定的辅导能力，能够用自己的所学知识帮助他人解决问题。
四、创新要求：1.具备一定的创新思维能力和创新意识，能够灵活应用所学知识解决实际问题。
2.具备一定的创造力，能够独立设计和制作一些简单的作品，展示自己的创造能力。
3.具备一定的发现和解决问题的能力，能够主动发现问题并提出可行的解决方案。
4.具备一定的创业意识和创业能力，能够通过创新思维和实践行动，进行小创业活动。
综上所述，四年级雏鹰争章要求包括品德要求、学业要求、实践要求和创新要求。
学生需要具备良好的品德修养，扎实的学业基础，积极参与实践活动，同时具备创新思维和创业意识。
这些要求旨在培养学生的全面发展，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。
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围绕根本任务，深化雏鹰争章，争当四好少年
四年级（1）班
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“争当四个好少年”贺信精神为指导，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类雏鹰争章活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，持续开展各种教育活动，推动我班少先队工作再上新台阶。
二、具体措施
（一）雏鹰争章
第一步是学章、练章。
动员本班全体队员，让队员充分认识这一活动的意义，队员学章、练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。
少先队队员根据自己的实际情况申请争章章目，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
第三步是争章、考章。
此活动是对队员进行辅导和考评。
第四步是颁章。
颁章是指少先队组织向经过考评达到标准的队员颁发基础奖章的环节,这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励。
第五步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
（二）争当四好少年
1、讲卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔费物。
做一个讲究卫生的好少年。
2、举止文明，不说脏话，不打架。
争当文明好少年。
3、尊敬师长，见到师长要问好或敬礼，回答师长的问话要起立。
争当尊敬师长的好少年。
4、同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，发生矛盾多做自我批评。
争当团结友爱的好少年。
5、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
争当勤奋学习的好少年。
6、虚心学习别人的长处和优点，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
争当追求上进的好少年。
7、平时积极参加体育活动，自已能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
三、奖章及获章标准
孝敬章
1、知道尊敬长辈的基本礼节；
2、知道家长的生日、爱好；
3、放学回家能自觉学习，不让家长操心；
4、日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性，不撒娇。
5、了解父母一天的工作强度，学会体谅父母。
6、经常和父母、长辈交流，学会理解父母。
7、在长辈过生日时，送上一份自制的小礼物。
科学章
1、能够坚持阅读介绍科技知识的书报；学习科学家献身科学的伟大精神
2、能够运用所学的科学知识解决学习和生活中遇到的小问题。
3、学会辨别封建迷信的言行，并自觉加以抵制。
先锋章
1、坚持阅读有关英模、伟人的书籍；
2、学习伟人的伟大精神，树立阶段目标。
3、在学习中要勤奋学习，生活中要乐于助人。
致富章
1、平时生活中要学会勤俭节约，不浪费水、电，做到爱护文具衣物；
2、能做到节省零用钱，将余钱储蓄起来；
3、会购买新鲜价廉的食物蔬菜。