六年级语文上册第3单元9《穷人》课时练习(1)(无答案)新人教版(新)
人教版小学语文六年级上册《穷人》课后同步练习_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版小学语文六年级上册《穷人》课后同步练习小学语文-六年级-第三单元-第九课穷人基础知识一、带着问题来读书 1．故事发生在（） A．解放前的旧中国 B．现在的资本主义国家C．沙俄统治时的俄国2．课文讲述了___________（时间），_____________和___________主动收养了已故邻居___________的两个孤儿的故事。
二、看拼音，写词语。
gē bǎn tin kng mn yun xiān qǐ ( ) ( ) ( ) ( ) Bāo guǒ ln shī sī p dǎo mi ( ) ( ) ( ) ( ) g lǜ cho m cho shī ku w ( ) ( ) ( ) ( ) 三、加部首成新字再组两个词。
真( ) ( ) ( )吾( ) ( ) ( ) 每( ) ( ) ( )鬼( ) ( ) ( ) 四、字典公共帮我来填空。
1．裹字的音序是( )，部首是( )，一共( )画。
组词( )。
2．魁字的部首是( )，音节是( )。
在魁梧一词中意思是( )；在罪魁祸首一词中意思是( )。
五、改头换面。
1．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
1 / 10(1)海浪拍击着海岸。
( ) (2)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
( ) (3)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
( ) (4)桑娜想去探望那个生病的邻居。
( ) (5)我可替你担心呢！( ) 2．将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语。
(1)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
( ) (2)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
( ) (3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
〖优质〗部编人教版小学六年级语文上册《穷人》课时练
第一课时一、给加点字选择正确的读音，打√。
搔．痒（náo sāo）破帆．（fān fán）倾．听（qīnɡqiōnɡ）刮．断（ɡuāɡuǎ）蜷．身（juǎn quán）澎湃．（pài bài）勉强．（qiánɡqiǎnɡ）傍．晚（bànɡpánɡ）二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来。
（）4.唉！她死得好惨啊！（）第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（de děi）严肃、忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（déděi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习(I)卷
人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共8题；共51分)1. （6分）给句子中划线的字选择正确的读音。
①我的叔叔在税________（shuì duì）务局工作。
②爷爷是个大能人，经常变废________（fà fèi）为宝。
③档________（dāng dàng）案馆的旁边新建了一个农贸________（mào máo）市场。
④王阿姨把别人喝咖________（gākā）啡________（fēi féi）的时间都用在了阅________（yuèyù）读上。
2. （8分）选字填空辩辫辨瓣________论分________ 发________ ________认争________花________ ________子 ________别瓜________ ________护3. （8分）选一选。
明天________（A．mín tiān B．míng tiān）秋游________（A．qiūyòu B．qūi yòu）多么________（A．duō me B．duō mo）过去________（A．guóqù B．guòqù）4. （6分）把下列词语补充完整。
勇敢的________________的耳朵________的眼睛________的牙齿5. （4分） (2019一下·通榆期末) 连线。
敏而好学________ 行万里路桃花潭水深千尺________ 不耻下问芝麻开花________ 不及汪伦送我情早晨下雨当日晴________ 节节高读万卷书________ 晚上下雨到天明6. （8分）将恰当的关联词填在横线上昨天的电视节目真精彩，________儿童歌舞之外，________我喜欢的《动物世界》。
人教版小学六年级语文上册第9课《穷人》课后习题含答案
第9课《穷人》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1.小红，你__________在那小声嘟囔什么？2.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3.我的心里__________，像大海在翻腾。
4.__________！不干好事，被警察抓了，活该！5.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）六、句式辨析（填序号）。
A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来！（）4.唉！她死得好惨哪！（）七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1.他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2.清晨的小树林里格外（）。
3.小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4.他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5.他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6.所有的人都离去了，校园里格外（）。
7.看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8.院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1.（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2.（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。
3.夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4.（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。
【优质资源】人教版六年级语文上册13穷人(1)课堂练习及答案
13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
六年级语文上册 第3单元 9《穷人》课时练习(1) 新人教版
9穷人（1）一看拼音写词语gē bǎn bào yuàn xiān qǐ bāo guǒ shuǐ lín lín dǎo méi kǎo lǜ（）（）（）（）（）（）（）二给加点字去掉错误读音沉默．（mò mè）蜷．缩（quán juǎn）舒适．（shì shí）魁梧．（wú wǔ）三区别字组词舱（）怒（）优（）撕（）航（）恕（）忧（）嘶（）四根据意思写四字词语1.心里七上八下，特别忧虑担心。
（）2.自己做错了事，自己承受不好的结果。
（）3.海面波涛巨大。
（）五在（）里填上恰当的词语寒风（）波涛（）神情（）脸色（）天气（）心情（）六补充词语，再选两个词造句（）（）不安心（）肉（）汹涌（）（）（）（）其谈自（）自（）一（）不（）七修改病句1.在考试时，我一丝不苟认真地答卷。
2.要保护公共财物。
3.教室里的桌椅摆放得干干净净。
八判断对错1.“难道这是闹着玩的吗？”是疑问句。
（）2.“善良的桑娜忐忑不安地抱回了西蒙的孩子”可以缩写为“桑娜抱回了孩子”。
（）3.“不，没有人！，我为什么要这么做？……如今，我怎么对他说呢？……”中的省略号表示桑娜心里特别紧张害怕。
（）九阅读片段，回答问题渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃忧虑，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但是，桑娜坐着一动不动。
1.写出下列词语的反义词严肃（）忧虑（）2.找出描写人物动作的词（）3.找出描写人物神态的词（）4.这段话中的“你”指的是（），“他们”指的是（），“死人”指的是（）。
5.渔夫觉得“是个问题”，是个什么问题？6.渔夫经过认真思考，决定抱回两个孩子，这说明什么？十仿照课文第九自然段的写法，写一段描写人物紧张心理的片段。
人教版六年级语文上册第三单元课时作业第九课《穷人》(含参考答案)
人教版六年级语文上册第三单元课时作业第九课《穷人》（含参考答案）一、读一读，写一写。
gēbǎn( )上放着一桶sīkāi( )封口的方便面，明明知道这就是他的晚餐了。
明明一边泡面，一边bào yuàn( )着：妈妈又加班了，真dǎo méi( )，只好用这个来ti án bǎo( )肚子了。
二、辨字组词。
莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )三、写出下面词语的近义词。
抱怨——( ) 怒吼——( ) 心惊肉跳——( )忧虑——( ) 舒适——( ) 忐忑不安——( )四、体会句子中省略号的作用，并选择正确答案的序号填入括号。
省略号的作用有：①表明心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴,欲言又止。
1.是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！( )2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )3.谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?( )五、在句子中填入恰当的关联词语。
1.孩子( )不多，( )全靠她一人张罗。
2.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱过来。
3.渔夫和桑娜( )自己受苦，( )要把西蒙的孩子抱回家抚养。
六、读句子，回答问题。
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指。
“非这样做不可”反映了桑娜的品质。
2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”这段话通过对渔夫、、的细致描写，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗的心。
七、课外阅读展示台。
一块小面包从前，有个地方闹饥荒。
一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一块。
语文六年级上人教新课标9《穷人》课课练
（二）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒 顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填 塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光 赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划 画）着十字。
1、（ ）夫妻俩心地都很善良，（ ）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2、（ ）替两个孩子担心，倒（ ）干脆把他们都收养过来。
3、夫妻俩（ ）自己多受点罪，（ ）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4、（ ）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（ ）决定要收养邻居家的两个孤儿。
5、渔夫夫妇认为，（ ）还有一口气活着，（ ）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。
五、句式辨析（填序号）。
A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句
1、桑娜一惊，从椅子上站起来。（ ）
2、我不在，你在家里做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么呢？ （ ）
3、快去！别等他们醒来！（ ）4、唉！她死得好惨哪！（ ）
小学人教新课标版语文六年级上册9穷人练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上册9穷人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
不要总是bào yuàn（）：“ài（）我怎么这么dǎo méi （）！同样的年龄，你看小强长得那么kuíwú（），而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ（），我们应该努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
2．品读句子，完成练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（1）这个句子是对_____的描写，从侧面表现了桑娜_________的品质。
（2）我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨：_____3．在阅读中爱上文学。
二、选择题4．读句子，结合语境选择省略号的正确作用，并填写序号。
省略号的作用：①表示数目的递增；②表示说话结巴，欲言又止；③表示心理活动断断续续；④表示语意的跳跃；⑤表示语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）（2）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）三、书面表达5．小练笔。
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
[来源:学科网]帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？接下来又会发生怎样的故事呢？请展开想象，续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，参考答案1．抱怨唉倒霉魁梧忧虑【解析】略2．环境勤劳示例：我的卧室虽然不大，但从其中可以感受到爸爸妈妈对我浓浓的爱。
房间的主色调是粉色，是爸爸亲自粉刷的；床上的用品都有大嘴猴的图案；书桌上有一盏护眼台灯，这是妈妈为了保护我的眼睛特地选购的。
人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习(I)卷
人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共111分)1. （2分）读课文《穷人》，我知作者。
列夫•托尔斯泰，________伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。
青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。
其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。
他的代表作________《安娜•卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。
2. （3分）写出反义词傍晚—________ 冰冷—________ 宁静—________3. （5分）填空①列夫·托尔斯泰是俄国伟大的________作家。
代表作品有长篇小说《________》、《________》、《________》等。
②列夫·托尔斯泰被列宁称为“________”。
4. （4分）在横线上填上合适的词语。
汹涌澎湃的________溅起的________波涛的________狂风的________5. （8分）按查字典要求填表。
要查的字查什么部首除部首外再查几在字典中的解释应选第几种解释画勉强________________①力量不够还尽________6. （4分）选择句子中省略号的用法。
①表示复杂的心理活动。
②表示说话断断续续。
③表示列举的省略。
④表示语气的跳跃。
①古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
________②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！________③谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？________④“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”________7. （6分）辨音组词。
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9穷人（1）
一、看拼音写词语
gē bǎn bào yuàn xiān qǐ bāo guǒ shuǐ lín lín dǎo mãi kǎo lǜ（）（）（）（）（）（）（）二、给加点字去掉错误读音
沉默．（mî mâ）蜷．缩（quán juǎn）舒适．（shì shí）魁梧．（wú wǔ）
三、区别字组词
舱（）怒（）优（）撕（）
航（）恕（）忧（）嘶（）
四、根据意思写四字词语
1.心里七上八下，特别忧虑担心。
（）
2.自己做错了事，自己承受不好的结果。
（）
3.海面波涛巨大。
（）
五、在（）里填上恰当的词语
寒风（）波涛（）神情（）
脸色（）天气（）心情（）
六、补充词语，再选两个词造句
（）（）不安心（）肉（）汹涌（）（）
（）（）其谈自（）自（）一（）不（）
七、修改病句
1.在考试时，我一丝不苟认真地答卷。
2.要保护公共财物。
3.教室里的桌椅摆放得干干净净。
八、判断对错
1.“难道这是闹着玩的吗？”是疑问句。
（）
2.“善良的桑娜忐忑不安地抱回了西蒙的孩子”可以缩写为“桑娜抱回了孩子”。
（）
3.“不，没有人！上帝，我为什么要这么做？……如今，我怎么对他说呢？……”中的省略号表示桑娜心里特别紧张、害怕。
（）
九、阅读片段，回答问题
渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺
说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”
但是，桑娜坐着一动不动。
1.写出下列词语的反义词
严肃（）忧虑（）
2.找出描写人物动作的词：（）
3.找出描写人物神态的词：（）
4.这段话中的“你”指的是（），“他们”指的是（），“死人”指的是（）。
5.渔夫觉得“是个问题”，是个什么问题？
6.渔夫经过认真思考，决定抱回两个孩子，这说明什么？
十、仿照课文第九自然段的写法，写一段描写人物紧张心理的片段。