(赛课课件)苏教版二年级数学上册《用8的乘法口诀求商》
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苏教版(202X秋)二年级数学上册《用8的口诀求商》精品课件
不掉字。 • 听的同学比谁听得认真，如有错误请
及时纠正。
有40个小朋友在做游戏.
平均分成8组， 每组有几人？
想:( 五)八四十
40 ÷ 8 = 5 ( 人 )
课堂互动：第78页，想想做做 第2题。
同桌互相提问：一名同学说口诀， 同桌说除法算式。
课堂作业：
第78页 想想做做 第1、3、4、5题。
做完的同学，请举手。每 位同学都是今天的“小老师”， 监督指导同桌完成练习。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
及时纠正。
有40个小朋友在做游戏.
平均分成8组， 每组有几人？
想:( 五)八四十
40 ÷ 8 = 5 ( 人 )
课堂互动：第78页，想想做做 第2题。
同桌互相提问：一名同学说口诀， 同桌说除法算式。
课堂作业：
第78页 想想做做 第1、3、4、5题。
做完的同学，请举手。每 位同学都是今天的“小老师”， 监督指导同桌完成练习。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
苏教版数学小学二年级上册6.4《用8的口诀求商》ppt课件1
不掉字。 ▪ 听的同学比谁听得认真，如有错误请
及时纠正。
▪再见！ ▪谢谢大家，来指导！
自学指导（一)
▪ 下面给大家3分钟的时间，自读课文，自己做会 做的题。 要求：
▪ 自读的同学，做到不添字，不掉字，不认识的字， 请举手问老师。
▪ 能独立完成练习，可以独立完成练习，不能完成 的。留着，老师讲解时，加倍认真听。
自学指导（二）
▪ 请同学们打开课本，同桌相互读、听。 ▪ 要求： ▪ 读的同学句子读流利，做到不添字，
我们一起试试看!
想: 二（八）十六，商是：8 _2____8__厘__米__________________。 8 2 厘米 想: _（__二__）__八__十_六__，__商__是__：__2_______。
做8条裙子 用布16米.
16 ÷
平均每条
裙子用布
多少米?
8 = 2 (米)
想:( 二 )八十六
8的乘法口诀，我会背，大家一 起来吧！
一八得八 三八二十四 五八四十 七八五十六
二八十六 四八三十二 六八四十八 八八六十四
将下列口诀补充完整：
（（八三（二（一六四（（七（五（））八八）八）八八））八）八）四三六二五十四得十十十六十八二四四六
教学目标： 利用8的乘法口诀求商。
我们已经学过1-7的乘法口诀求商，我 们回顾一下吧！
(每份是多少)
有(总56数面)小旗(。平均分挂均每成的行份8几数行面，)(?平每份(平是要均多是分挂少成的) 7份行数呢)?
56 ÷ 8 = 7 （面） 想: (七)八五十六 ，商是： 7 。
56 ÷ 7 = 8 （面）
想: 七（八）五十六，商是：8
______________________________ ______________________________。
及时纠正。
▪再见！ ▪谢谢大家，来指导！
自学指导（一)
▪ 下面给大家3分钟的时间，自读课文，自己做会 做的题。 要求：
▪ 自读的同学，做到不添字，不掉字，不认识的字， 请举手问老师。
▪ 能独立完成练习，可以独立完成练习，不能完成 的。留着，老师讲解时，加倍认真听。
自学指导（二）
▪ 请同学们打开课本，同桌相互读、听。 ▪ 要求： ▪ 读的同学句子读流利，做到不添字，
我们一起试试看!
想: 二（八）十六，商是：8 _2____8__厘__米__________________。 8 2 厘米 想: _（__二__）__八__十_六__，__商__是__：__2_______。
做8条裙子 用布16米.
16 ÷
平均每条
裙子用布
多少米?
8 = 2 (米)
想:( 二 )八十六
8的乘法口诀，我会背，大家一 起来吧！
一八得八 三八二十四 五八四十 七八五十六
二八十六 四八三十二 六八四十八 八八六十四
将下列口诀补充完整：
（（八三（二（一六四（（七（五（））八八）八）八八））八）八）四三六二五十四得十十十六十八二四四六
教学目标： 利用8的乘法口诀求商。
我们已经学过1-7的乘法口诀求商，我 们回顾一下吧！
(每份是多少)
有(总56数面)小旗(。平均分挂均每成的行份8几数行面，)(?平每份(平是要均多是分挂少成的) 7份行数呢)?
56 ÷ 8 = 7 （面） 想: (七)八五十六 ，商是： 7 。
56 ÷ 7 = 8 （面）
想: 七（八）五十六，商是：8
______________________________ ______________________________。
新苏教版二年级数学上册《用8的乘法口诀求商》优质公开课课件
1、先把口诀补充完整，再说出两道乘法算式。
三八（二十四） 3×8=24
五八（Байду номын сангаас四十 ） 5×8=40
8×3=24
8×5=40
七八（五十六） 四八（三十二 ）
7×8=56
4×8=32
8×7=56
8×4=32
1. 3×8=24
24÷3 8 =24÷8 3 =
8×4= 32
32÷8 4 =32÷4 8 =
32÷4=8（组）
你能说出几道算式？ □× 8=□ □ ÷□ =8
7×8= 56
56÷7 8 5=6÷8 7 =
.
3. 64÷8 8 =32÷4 8 =48÷8 6 =40÷8 5 =
8÷1= 8 56÷8=7 24÷3=8 16÷8=2
16÷2=8 48÷6=8 40÷5=8 24÷8=3
48
4
2
1
8
16
32
64
4
43
3
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:38:56 PM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
三八（二十四） 3×8=24
五八（Байду номын сангаас四十 ） 5×8=40
8×3=24
8×5=40
七八（五十六） 四八（三十二 ）
7×8=56
4×8=32
8×7=56
8×4=32
1. 3×8=24
24÷3 8 =24÷8 3 =
8×4= 32
32÷8 4 =32÷4 8 =
32÷4=8（组）
你能说出几道算式？ □× 8=□ □ ÷□ =8
7×8= 56
56÷7 8 5=6÷8 7 =
.
3. 64÷8 8 =32÷4 8 =48÷8 6 =40÷8 5 =
8÷1= 8 56÷8=7 24÷3=8 16÷8=2
16÷2=8 48÷6=8 40÷5=8 24÷8=3
48
4
2
1
8
16
32
64
4
43
3
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:38:56 PM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
(赛课课件)苏教版二年级数学上册《用8的乘法口诀求商》
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月6日 星期四12时45分19秒12:45:196 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时45分19秒下午12时45分12:45:1921.5.6
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.621.5.6T hursday, May 06, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。12:45:1912:45:1912:455/6/2021 12:45:19 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.612:45:1912:45May-216-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。12:45:1912:45:1912:45Thursday, May 06, 2021
看清符号，看清数字，细心计算。
学以致用
1、
32 ÷ 8 4 组
学以致用
2、
8
8
5
8
3
64÷8
32÷4
Hale Waihona Puke 40÷816÷224÷8
学以致用
3、
24 56
48 3 7 16
6
2
8
1 ×8 4 58
32
40 64
学以致用
4、 17个男同学和15个女同学到校外参加义务 劳动，每8人一组。参加义务劳动的一共有 多少人？一共分成了几组？
每段长多少厘米？ 16÷ 8 = ( )
你能整理获你得会的列信式息吗，？完成填空吗？
探究新知
16÷2= 8（厘米）
×
想:二（八）十六
16÷8= 2 （厘米）
苏教版(秋)二年级数学上册《8的乘法口诀》赛课课件.ppt
21÷3 = 7 8×3 = 24 56+7 =63 32÷8 = 4 40÷8 =5
24÷8 = 3 64÷8 = 8 4×7 = 28 40-5 = 35 5×7 =35
8袋乒乓 球一共有 多少个?
5 × 8 = 40 (个)
口诀:五八四十
一共收了 多少棵？
７×８＝５６（棵）
填适当的数 7 ╳ （ 8）=56 8 ╳ （ 4）=32 8 ╳ （5 ）=40
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 7:11:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
你会编8的乘法口诀吗？
1×8=8 2×8=16 3×8=24
4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
一八得八
二八十六
三八二十 四八四三十 五八二四十
六八四十八
七八五十 八八六六十
四
8的乘法口诀
十六 二十四 三十二
四十
四十八 五十六 六十四
32
48
32
48
32
48
8
6 × 8 = 48（角） 5 元 = 50 角 50角 ＞ 48角 答：够6位成人坐一次车。
新江苏苏教版二年级上册数学 第5课时 用8的乘法口诀求商 教学课件
新苏教版小学数学课件
二年级上册
6 表内乘法和表内除法（二） 第5课时 用8的口诀求商
课时目标
1．学会用乘法口诀求商的方法，并能熟 练地用8的乘法口诀求商。 2．能够用8的乘法口诀解决实际生活问 题，提高解决问题的能力。
开火车
8×1＝8 5×8＝40 7×8＝56 24÷6＝ 4
2×8＝16 8×8＝ 64 12÷2＝ 6 25÷5＝ 5
2、根据一句8的乘法口诀说出两道除法算式。
3、 64÷8＝ 8 32÷4＝ 8
48÷8＝ 6 40÷8＝ 5
8÷1＝ 8 56÷8＝ 7 24÷3＝ 8 16÷8＝2
16÷2＝8 48÷8＝6 40÷5＝8 24÷8＝3
4、
8÷1＝ 8 8×1＝ 8
8÷4＝ 2 8×4＝ 32
8÷2＝ 4 8×2＝ 16 4把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？
16÷2＝
（）
4
把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？
16÷2＝ 8 （厘米 ）
绿色圃小学 :// .Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
乘法口诀 二（ 八 ）十六
4
把花边平均剪成8段，每段长多少厘米？
16÷8＝
（）
4
把花边平均剪成8段，每段长多少厘米？
8÷8＝ 1 8×8＝ 64
5、 32 ÷ 8 ＝ 4 （组）
课堂小结
这节课你有什么收获？
16÷8＝ 2 （ 厘米 ）
乘法口诀
（ 二 ）八十六
你会根据口诀写乘法和除法算式吗？
五八四十
5 × 8 ＝ 40 40 ÷ 8 ＝ 5 8 × 5 ＝ 40 40 ÷ 5 ＝ 8
想想做做
1、 3×8＝ 24 24÷3＝8 24÷8＝3
二年级上册
6 表内乘法和表内除法（二） 第5课时 用8的口诀求商
课时目标
1．学会用乘法口诀求商的方法，并能熟 练地用8的乘法口诀求商。 2．能够用8的乘法口诀解决实际生活问 题，提高解决问题的能力。
开火车
8×1＝8 5×8＝40 7×8＝56 24÷6＝ 4
2×8＝16 8×8＝ 64 12÷2＝ 6 25÷5＝ 5
2、根据一句8的乘法口诀说出两道除法算式。
3、 64÷8＝ 8 32÷4＝ 8
48÷8＝ 6 40÷8＝ 5
8÷1＝ 8 56÷8＝ 7 24÷3＝ 8 16÷8＝2
16÷2＝8 48÷8＝6 40÷5＝8 24÷8＝3
4、
8÷1＝ 8 8×1＝ 8
8÷4＝ 2 8×4＝ 32
8÷2＝ 4 8×2＝ 16 4把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？
16÷2＝
（）
4
把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？
16÷2＝ 8 （厘米 ）
绿色圃小学 :// .Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
乘法口诀 二（ 八 ）十六
4
把花边平均剪成8段，每段长多少厘米？
16÷8＝
（）
4
把花边平均剪成8段，每段长多少厘米？
8÷8＝ 1 8×8＝ 64
5、 32 ÷ 8 ＝ 4 （组）
课堂小结
这节课你有什么收获？
16÷8＝ 2 （ 厘米 ）
乘法口诀
（ 二 ）八十六
你会根据口诀写乘法和除法算式吗？
五八四十
5 × 8 ＝ 40 40 ÷ 8 ＝ 5 8 × 5 ＝ 40 40 ÷ 5 ＝ 8
想想做做
1、 3×8＝ 24 24÷3＝8 24÷8＝3
最新苏教版数学二上《用8的口诀求商》ppt精品课件1
用８的乘法口诀求商
学习目标：掌握8的乘 法口诀，利用乘法口诀 求商，在日常生活中灵 活应用。
数一数：一只鹈鹕捕了几条鱼？
一只鹈鹕捕8条鱼，两只呢？三只呢？……
1×8＝8 2×8＝ 3×8＝ 4×8＝ 5×8＝ 6×8＝ 7×8＝ 8×8＝
一只鸬鹚捕8条鱼？两只呢？三只呢？……
1×8＝8
一八得八
看口诀说出两个乘法算式
看算式说口诀
8×7＝56
2×8＝
二八十六
3×8＝ 4×8＝
三八二十四 四八三十二
5×8＝
五八四十8＝
七八五十六 八八六十四
一只螃蟹 8 条腿
两只螃蟹 条腿 三只螃蟹 条腿 四只螃蟹 条腿
五只螃蟹 六只螃蟹 七只螃蟹 八只螃蟹
条腿 条腿 条腿 条腿
买一个小足球
8元，买2个 16 元。 买3个 24 元。 买4个 32 元。 买5个 40 元。 买6个 48 元。 买7个 56 元。 买8个 64 元。
学习目标：掌握8的乘 法口诀，利用乘法口诀 求商，在日常生活中灵 活应用。
数一数：一只鹈鹕捕了几条鱼？
一只鹈鹕捕8条鱼，两只呢？三只呢？……
1×8＝8 2×8＝ 3×8＝ 4×8＝ 5×8＝ 6×8＝ 7×8＝ 8×8＝
一只鸬鹚捕8条鱼？两只呢？三只呢？……
1×8＝8
一八得八
看口诀说出两个乘法算式
看算式说口诀
8×7＝56
2×8＝
二八十六
3×8＝ 4×8＝
三八二十四 四八三十二
5×8＝
五八四十8＝
七八五十六 八八六十四
一只螃蟹 8 条腿
两只螃蟹 条腿 三只螃蟹 条腿 四只螃蟹 条腿
五只螃蟹 六只螃蟹 七只螃蟹 八只螃蟹
条腿 条腿 条腿 条腿
买一个小足球
8元，买2个 16 元。 买3个 24 元。 买4个 32 元。 买5个 40 元。 买6个 48 元。 买7个 56 元。 买8个 64 元。
(赛课课件)苏教版数学二年级上：《用8的口诀求商》ppt
挂成 7 行呢?
(每份是多少)
56 ÷ 8 = 7 （面） 想: (七)八五十六 ，商是： 7 。
56 ÷ 7 = 8（面）
想: 七（八）五十六，商是：8 ____________________________________________________________。
我们一起试试看!
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
课堂互动：第78页，想想做做 第2题。
同桌互相提问：一名同学说口诀， 同桌说除法算式。
想: _二__（__八__）__十__六__，__商__是__：__8______。 2 8 厘米 8 2 厘米 想: _（__二__）__八__十__六__，__商__是__：__2______。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
自学指导（一)
下面给大家3分钟的时间，自读课文，自己做会做的 题。 要求：
自读的同学，做到不添字，不掉字，不认识的 字，请举手问老师。
能独立完成练习，可以独立完成练习，不能完 成的。留着，老师讲解时，加倍认真听。
请同学们打开课本，同桌相互读、听。
要求：
读的同学句子读流利，做到不添字，不 掉字。
课堂作业：
第78页 想想做做 第1、3、4、5题。
做完的同学，请举手。批 改完的学生，就是今天的“小 老师”，监督指导同桌完成练 习。
再见！
苏教版二年级数学上册
(每份是多少)
56 ÷ 8 = 7 （面） 想: (七)八五十六 ，商是： 7 。
56 ÷ 7 = 8（面）
想: 七（八）五十六，商是：8 ____________________________________________________________。
我们一起试试看!
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
课堂互动：第78页，想想做做 第2题。
同桌互相提问：一名同学说口诀， 同桌说除法算式。
想: _二__（__八__）__十__六__，__商__是__：__8______。 2 8 厘米 8 2 厘米 想: _（__二__）__八__十__六__，__商__是__：__2______。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
自学指导（一)
下面给大家3分钟的时间，自读课文，自己做会做的 题。 要求：
自读的同学，做到不添字，不掉字，不认识的 字，请举手问老师。
能独立完成练习，可以独立完成练习，不能完 成的。留着，老师讲解时，加倍认真听。
请同学们打开课本，同桌相互读、听。
要求：
读的同学句子读流利，做到不添字，不 掉字。
课堂作业：
第78页 想想做做 第1、3、4、5题。
做完的同学，请举手。批 改完的学生，就是今天的“小 老师”，监督指导同桌完成练 习。
再见！
苏教版二年级数学上册
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复习导入
开火车。 8×1= 8 7×4= 28 3×8= 24 28÷4= 7
5×8= 40 42÷6= 7 6×5= 30 35÷5= 7
8×7= 56 42÷6= 7 18÷6= 3 49÷7= 7
复习导入 请你说一说桃子是怎样分的？
20个桃，每4个分一份，可以分成5份。 20个桃，平均分成5份，每份4个。
看清符号，看清数字，细心计算。
学以致用
1、
32 ÷ 8 4 组
学以致用
2、
8
8
5
8
3
64÷8
32÷4
40÷8
16÷2
24÷8
学以致用
3、
24 56
48 3 7 16
6
2
8
1 ×8 4 58
32
40 64
学以致用
4、 17个男同学和15个女同学到校外参加义务 劳动，每8人一组。参加义务劳动的一共有 多少人？一共分成了几组？
17+15=32（人） 答：参加义务劳动的一共有32人。
32÷8=4（组） 答：一共分成了4组。
学以致用
5、
× =24 － =2 =（ 6 ）
=（ 4 ）
课堂小结
连加、连减、加减混 合运算的运算顺序是 什么？
你又有了什么新的 收获？
2、口算我最棒。 64÷8= 8 8÷1= 8
16÷2= 8
32÷4= 8 56÷8= 7 48÷6= 8
48÷8= 6 24÷3= 8 40÷5= 8
40÷8= 5 16÷8= 2 24÷8= 3
易错提醒
8÷1= 8 8×1= 8
8÷2= 4 8×2= 16
8÷4= 2 8×4= 32
8÷8= 1 8×8= 64
情境导入
把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？ 平均剪成8段呢？
说一说，条件是什么？ 要求的问题是什么？
探究新知
把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？平均剪成8段呢？
第1问：一共有（16）厘米，平均分成（ 2）段，
每段长多少厘米？ 16÷ 2 = ( )
第2问：一共有（16）厘米，平均分成（ 8）段，
每段长多少厘米？ 16÷ 8 = ( )
你能整理获你得会的列信式息吗，？完成填空吗？
探究新知
16÷2= 8（厘米）
×
想:二（八）十六
16÷8= 2 （厘米）
×
想:（二）八十六
典题精讲
1、我说乘，你说除。
4867×8=63454286 36452486÷8=8467 345286÷467=8
典题精讲
第六单元 表内乘法和表内除法（二）
学习目标
1.熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商 的方法，并能正确进行相关计算，提高解决 实际问题的能力。
2.根据已有经验，自主探索用8的乘法口诀求 商的方法。
3.加深对简单除法实际问题数量关系的理解， 体会所学除法计算的应用价值。
复习导入
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
பைடு நூலகம்
一四得四 二四得八 三四十二
四四十六
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八
四六二十四 五六三十
六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十
六八四十八 七八五十六 八八六十四