江西省普通高中学生综合素质评价手册(1)doc资料
江西省普通高中学生综合素质评价手册
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签名：
学校评价
班主任：校 长：
江西省普通高中学生成长记录表
学期
时间
成长事件记录
班主任签名
高一上学期
高一下学期
高二上学期
高二下学期
高三上学期
高三下学期
注：成长事件主要指典型的行为与事件，最佳作品，体育与文艺活动，获奖情况等等。
附件：
江西省普通高中学生综合素质评价手册
县（市、区）：
学 校：
班 级：
姓 名：
身 份 证 号：
学 籍 号：
江西省教育厅制
基 本 信 息
姓名
曾用名
性别
（照片）
出生年月
民族
籍贯
身份证号
政治面貌
就读学校
入学年份
学籍号
联系电话
家庭住址
邮编
个 人 简 历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习、任何职
证明人
家 庭 情 况
称呼
姓名
工作单位
联系电话
江西省普通高中毕业生综合素质总评表
学
科
学
习
目
标
科目
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
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选修Ⅰ
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
江西省普通高中学生综合素质评价手册
姓名
工作单位
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江西省普通高中毕业生综合素质总评表
学
科
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目
标
科目
高一上学分
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高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
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必修
选修Ⅰ
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生物
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通用技术
艺术（音美）
体育与健康
研究性学习
社区服务
社会实践
选修Ⅱ
学期：学年学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学分总计：
其中，必修学分，选修Ⅰ学分，选修Ⅱ学分。
基础性发展目标评价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
江西省普通高中学生综合素质评价手册
江西省普通高中学生综合素质评价手册
县（市、区）：
学校：
班级：
姓名：
身份证号：
学籍号：
江西省教育厅制
基本信息
姓名
曾用名
性别
（照片）
出生年月
民族
籍贯
身份证号
政治面貌
就读学校
入个人简历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习、任何职
证明人
家庭情况
学分总计：
其中，必修?????????学分，选修Ⅰ?????学分，选修Ⅱ???学分。
称呼
姓名
工作单位
联系电话
江西省普通高中毕业生综合素质总评表
学
科
学
习
目
标
科目
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
研究性学习
社区服务
社会实践
选修Ⅱ
江西省普通重点高中学生综合素质评价手册
江西省普通重点高中学生综合素质评价手册————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：江西省普通高中学生综合素质评价手册县（市、区）：学校：班级：姓名：身份证号：学籍号：江西省教育厅制基 本 信 息姓 名 曾用名 性别（照片）出生年月民族籍贯 身份证号 政治面貌 就读学校入学年份学籍号联系电话 家庭住址邮编个 人 简 历自何年何月至何年何月在何地何学校学习、任何职证明人家 庭 情 况称呼 姓名 工作单位联系电话江西省普通高中毕业生综合素质总评表学科学习目标科目高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分高三上学分高三下学分必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ语文英语数学政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术艺术（音美）体育与健康研究性学习社区服务社会实践选修Ⅱ学分总计：其中，必修学分，选修Ⅰ学分，选修Ⅱ学分。
基础性发展目标评价维度道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第写实性评语评价人：校长：学业水平考试成绩语文思想政治物理信息技术数学历史化学通用技术英语地理生物学校公章：审核单位（学校主管教育部门）意见：年月日年月日江西省普通高中学生综合素质学期评价表学期：学年学期学科学习目标评价科目修习模块与学分模块/专题名称学时学分模块/专题名称学时学分语文英语数学政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术艺术（音美）体育与健康选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：基础性发展维度道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第学生自评学生签名：江西省普通高中学生成长记录表学期 时间 成长事件记录班主任签名高一上学期高一下学期高二上学期高二下学期高三上学期高三下学期目 标 评 价学校评价班主任： 校 长：注：成长事件主要指典型的行为与事件，最佳作品，体育与文艺活动，获奖情况等等。
2018江西省普通高中学生综合素质评价手册
江西省普通高中学生综合素质评价手册县（市、区）：学校：班级：姓名：身份证号：学籍号：江西省教育厅制基本信息姓名曾用名性别出生年月民族籍贯身份证号政治面貌就读学校入学年份学籍号联系电话家庭住址邮编个人简历自何年何月至何年何月在何地何学校学习、任何职家庭情况称呼姓名工作单位（照片）证明人联系电话江西省普通高中毕业生综合素质总评表高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分高三上学分高三下学分科目必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ语文英语学数学政治科历史地理学物理化学习生物信息技术目通用技术艺术（音美）体育与健康标研究性学习社区服务社会实践选修Ⅱ学分总计：其中，必修学分，选修Ⅰ学分，选修Ⅱ学分。
基维度道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现础等第性发展写实目性评标语评评价人：校长：价学业水平语文思想政治物理信息技术数学历史化学通用技术考试成绩英语地理生物学校公章：审核单位（学校主管教育部门）意见：年月年月日日江西省普通高中学生综合素质学期评价表学期：学年学期修习模块与学分科目模块 / 专题名称学时学分模块 / 专题名称学时学分语文英语数学政治学历史科地理学物理习化学目生物标信息技术评价通用技术艺术（音美）体育与健康选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容：评价：指导教师：维度道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现基础等第性发学生自评展学生签名：目标评学校评价价班主任：校长：江西省普通高中学生成长记录表学期时间成长事件记录班主任签名高一上学期高一下学期高二上学期高二下学期高三上学期高三下学期注：成长事件主要指典型的行为与事件，最佳作品，体育与文艺活动，获奖情况等等。
江西省普通高中学生综合素质评价手册
县（市、区）：
学 校：
班 级：
姓 名：
身 份 证 号：
学 籍 号：
江西省教育厅制
基 本 信 息
姓名
曾用名
性别
（照片）
出生年月
民族
籍贯
身份证号
政治面貌
就读学校
入学年份
学籍号
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个 人 简 历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习、任何职
证明人
家 庭 情 况
学期：学年学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
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学分
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数学
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历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签名：
学校评价
班主任：校 长：
江西省普通高中学生成长记录表
学期
时间
成长事件记录
班主任签名
高一上学期
高一下学期
高二上学期
高二下学期
高三上学期
2018江西省普通高中学生综合素质评价手册.doc
县（பைடு நூலகம்、区）：
学 校：
班 级：
姓 名：
身 份 证 号：
学 籍 号：
江西省教育厅制
基 本 信 息
姓名
曾用名
性别
（照片）
出生年月
民族
籍贯
身份证号
政治面貌
就读学校
入学年份
学籍号
联系电话
家庭住址
邮编
个 人 简 历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习、任何职
证明人
家 庭 情 况
学分总计：
其中，必修学分，选修Ⅰ学分，选修Ⅱ学分。
基础性发展目标评价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
写实性评语
评价人：校长 ：
学业水平考试成绩
语文
思想政治
物理
信息技术
数学
历史
化学
通用技术
英语
地理
生物
学校公章：
年月日
审核单位（学校主管教育部门）意见：
年月日
江西省普通高中学生综合素质学期评价表
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签名：
学校评价
班主任：校 长：
江西省普通高中学生成长记录表
学期
时间
成长事件记录
班主任签名
高一上学期
高一下学期
高二上学期
高二下学期
高三上学期
高三下学期
注：成长事件主要指典型的行为与事件，最佳作品，体育与文艺活动，获奖情况等等。
学期：学年学期
高中生综合素质评价手册模板
第一部分新学期伊始的我一、刚开学时的我6、“学生自我展示与认识”--学生我是一个活泼开朗的高中生，我觉得上高中之后我学到了很多以前不知道的东西，这令我觉得学习还是很有乐趣的，要寻找一套适合自己的学习方法。
学习方法是多种多样的，要根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法，并且努力做到全面发展与培养个性特长相结合。
作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
1.“我的发展目标”--学生在这个学期，我想我会更加努力，争取在这一学期，能够保持学习成绩的基础上，努力加油，我总结了以下几点一：上课认真听讲，抓好课堂效率；二：课后认真复习和作业，把疑难问题解决，不留后患；一、学期末的我总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：学习态度比较端正。
能够做到上课比较认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
虽然取得了一点成绩，但我还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
“我的发展目标”面对二十一世纪这个知识的时代，知识就是力量，我认为离开了知识就是一个一无是处的废人。
所以我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应当认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
第三部分思想道德一、思想道德自我评价本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
当然我也深刻认识到自己的不足，上课有时会走神，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
三、思想道德事迹记录袋--学生1.在生活中，能够自觉遵守交通法规2.经常参加社区组织的活动第四部分学生成就评价手册这是我在研究性学习中的成果：我认为李清照的婚姻并不幸福一般人认为，南渡前的李清照生活在天堂上，过着幸福美满的生活，因为她作为一个才女嫁给宰相的儿子，有志合道同的丈夫，夫妻恩爱有加，在荣华富贵的宰相府中，不知道什么是忧愁，只有无穷尽的惬意。
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县（市、区）：
学校：
班级：
姓名：
身份证号：
学籍号：
江西省教育厅制
基本信息
姓名
曾用名
性别
（照片）
出生年月
民族
籍贯
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响身份证号
（2）东西全
政治面貌
当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。就读学校
学校公章：
年月日
审核单位（学校主管教育部门）意见：
年月日
江西省普通高中学生综合素质学期评价表
学期：学年学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
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学分
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英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
家庭住址
邮编
个人简历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习、任何职
证明人
家庭情况
称呼
姓名
工作单位
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学
科
学
习
目
标
科目
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
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数学
政治
历史
地理
物理
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签名：
学校评价
班主任：校长：
江西省普通高中学生成长记录表
学期
时间
成长事件记录
班主任签名
高一上学期
高一下学期
高二上学期
高二下学期
高三上学期
高三下学期
注：成长事件主要指典型的行为与事件，最佳作品，体育与文艺活动，获奖情况等等。
据统计，上海国民经济持续快速增长。03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。入学年份
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
学籍号
据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；联系电话
化学
生物
信息技术
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选修Ⅱ
学分总计：
其中，必修学分，选修Ⅰ学分，选修Ⅱ学分。
基础性发展目标评价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
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语文
思想政治
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信息技术
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生物