年2月高二语文活动课：奇妙的楹联教学课件共78张PPT
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语文活动课：奇妙的对联ppt
秃驴
拟 写 对 联 方 法
①审题要细心。
②要合律工稳，联句要 自然流畅。 ③善于联想和想象。 ④注重意境，避免重复
高 考
对 联
一，修改 （删改上联划线部分，使之对仗 工整） ①上联：苟有恒，何必要三更才 入眠，五更就忙着起床； 下联：最无益， 莫过一日曝十日寒。 上联改为： 苟有恒， 何必三更眠五更起
对 1、工对 工对，也称严式对。就是上下联的 仗 文字、语句对仗十分工整、贴切。即词性相 当、节奏相同、结构相似。请看下联： 方 沧海月明珠有泪， 式 蓝田日暖玉生香。 分 类 ：
2、宽对 宽对，就是指联中的绝大部分对仗工整，这是 相对于工对而言的。宽对与工对无明显界限，一 般认为，半对半不对就属宽对，就是说做到词性 相同、句法结构相同的对仗就可以了。 如厦门太平岩联：
读你千遍不厌倦
——欣赏对联
对联的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
书 名 行 春 婚 挽 寿 画 胜 业 联 联 联 联 联 联 联
中华第一联
映日红莲开并蒂 同心伴侣喜双飞
学界泰斗 人世楷模
挽 蔡元培先生
欣 逢 盛 世 福 如 东 海 水 长 流
喜 享 遐 龄 寿 比 南 山 松 不 老
千 年 逐 日 神 州 飞 船 耀 苍 穹
民间有一则谜语，这样写着：
两姊妹，一般长 满脸红光，年年报吉祥。
同打扮，各梳妆
春联
语文活动课
奇妙的对联
教 学 目 标
1．激发对祖国传统文
学精华之一对联的兴 趣。 2．掌握对联知识，学 习拟写对联方法。 3．通过拟写对联，提 高我们运用语言文字 的能力。
环节一：
再接再厉 你大 谁小 为功 是试 联夫 语卷 界展 林铺 英露 高开 才锋 手赛 。芒 ？场 ， ，
《奇妙的对联》pptPPT课件
第2页/共51页
对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋 等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 对联是是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统 文学形式，汉文化的一个重要组成部分，为中华国粹之一。
第3页/共51页
对联常识 对联的特点
第14页/共51页
按形式分类： ①正对：亦叫同类对、并列式，就是上下联的内容
基本相同，它们互为关联，互为补充，说明是一个方 面的意思，但二者又和谐的处在统一的意境中。
例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
③串对：亦叫走马对、流水对，即上下联意思相承，
嘴
2、词性相同
尖
3、结构相应
皮
头 重 脚
厚
轻
腹
根
中
底
空
浅
第8页/共51页
对联的特点
④平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是上下 联的尾字，平仄要交错，传统习惯 是“仄起平收”，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用平声。
第9页/共51页
•
古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，
“上去入”三声又合起来归入仄声一类。
动物园中看动物； 图书馆里借图书。 这副所谓对联上下联从形式上看也是对仗的， 但因为缺乏内容上的关联，因此不知所云。
第13页/共51页
对
联
知
识
小
结
“五讲”
1、字数讲相等
2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄
5、内容讲相关
“二忌”
1、忌“同字” 2、忌“合掌”
对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋 等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 对联是是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统 文学形式，汉文化的一个重要组成部分，为中华国粹之一。
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对联常识 对联的特点
第14页/共51页
按形式分类： ①正对：亦叫同类对、并列式，就是上下联的内容
基本相同，它们互为关联，互为补充，说明是一个方 面的意思，但二者又和谐的处在统一的意境中。
例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
③串对：亦叫走马对、流水对，即上下联意思相承，
嘴
2、词性相同
尖
3、结构相应
皮
头 重 脚
厚
轻
腹
根
中
底
空
浅
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对联的特点
④平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是上下 联的尾字，平仄要交错，传统习惯 是“仄起平收”，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用平声。
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•
古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，
“上去入”三声又合起来归入仄声一类。
动物园中看动物； 图书馆里借图书。 这副所谓对联上下联从形式上看也是对仗的， 但因为缺乏内容上的关联，因此不知所云。
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对
联
知
识
小
结
“五讲”
1、字数讲相等
2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄
5、内容讲相关
“二忌”
1、忌“同字” 2、忌“合掌”
《奇妙的对联》PPT课件_OK
10
后蜀·孟昶－最早春联
嘉新 节年 号纳 长余 春庆
后蜀，孟姓，９３４ 年建国于成都，９６５年 被宋所灭。左边对联为后 蜀君主孟昶（chǎng）所作。
余庆：吕余庆，宋朝 大将，率军灭后蜀。
长春：赵匡胤把自己 的生日定为“长春节”。11
12
顺国康民庸然乾道嘉千古 治朝熙世正是隆光庆万年
13
白
青
从内容看，上下联之间,内容要相关,以 起到相反相成或相辅相成的效果。
这种关系或者是从相同的角度互相映衬、 补充，即所谓“正对”；或者是从相反的 角度互相反衬、对照，即所谓“反对”。 如: 觉行圆满，功德庄严。（正对） 心平 积福，欲重招殃。（反对）
还有少数对联上下联之间属于互相衔接 的关系，即所谓“串对”或“流水对”。 如:即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（承接）
谐趣联－挽数学教师
为 X、Y、Z 送了君命， 叫 W、F、S 依靠何人？
用英语单词 Wife、Father、Son的 第一个字母表示妻子、父亲、儿子。
21
谐趣联－戏题袁世凯
袁 世 凯 千古， 中华民国 万岁。
袁世凯死时有人戏题。意为： 袁世凯对不起中华民国。
22
回文倒顺 油灯少灯油 火柴当柴火
将他斩首。所以后人说他：“成也萧何，败也萧
何。”这便是上联“生死一知己”的注脚。
•
下联指的是：韩信投军之前，家贫食不果腹，
差点饿死，幸得一洗衣妇人把他接到家中，食住了
十多天，才保住生命。韩信谋反被捕后，被吕后所
杀，存亡都在两个妇人手中，这就是“存亡两妇人”
的含义。
40
第一种： 海 水 朝， 朝 朝 朝， 朝 朝 朝 落；
zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng
后蜀·孟昶－最早春联
嘉新 节年 号纳 长余 春庆
后蜀，孟姓，９３４ 年建国于成都，９６５年 被宋所灭。左边对联为后 蜀君主孟昶（chǎng）所作。
余庆：吕余庆，宋朝 大将，率军灭后蜀。
长春：赵匡胤把自己 的生日定为“长春节”。11
12
顺国康民庸然乾道嘉千古 治朝熙世正是隆光庆万年
13
白
青
从内容看，上下联之间,内容要相关,以 起到相反相成或相辅相成的效果。
这种关系或者是从相同的角度互相映衬、 补充，即所谓“正对”；或者是从相反的 角度互相反衬、对照，即所谓“反对”。 如: 觉行圆满，功德庄严。（正对） 心平 积福，欲重招殃。（反对）
还有少数对联上下联之间属于互相衔接 的关系，即所谓“串对”或“流水对”。 如:即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（承接）
谐趣联－挽数学教师
为 X、Y、Z 送了君命， 叫 W、F、S 依靠何人？
用英语单词 Wife、Father、Son的 第一个字母表示妻子、父亲、儿子。
21
谐趣联－戏题袁世凯
袁 世 凯 千古， 中华民国 万岁。
袁世凯死时有人戏题。意为： 袁世凯对不起中华民国。
22
回文倒顺 油灯少灯油 火柴当柴火
将他斩首。所以后人说他：“成也萧何，败也萧
何。”这便是上联“生死一知己”的注脚。
•
下联指的是：韩信投军之前，家贫食不果腹，
差点饿死，幸得一洗衣妇人把他接到家中，食住了
十多天，才保住生命。韩信谋反被捕后，被吕后所
杀，存亡都在两个妇人手中，这就是“存亡两妇人”
的含义。
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第一种： 海 水 朝， 朝 朝 朝， 朝 朝 朝 落；
zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng
奇妙的对联ppt实用课件78
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
管
饭 店
酒
馆
穷 也 罢 富 也 罢 喝 吧
卿莺
处风
——
卿莺 叠 处风
苏 州 网 丝
暮燕 暮燕 朝花
字 联
寻雨 寻雨 觅暖
园 联
朝花
觅暖
。叶
。寒
叶
寒
隐字联
南北
六
二
七
三
八
四
九
五
缺“一”（衣）少“十”
（食），没有“东西”！
黄
上
山
海
落
自
叶回
松
环 联
来 水
叶
来
落
自
山
海
黄
上
因
此
火
木
生 烟
拆 字
为 柴
夕 联山
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
管
饭 店
酒
馆
穷 也 罢 富 也 罢 喝 吧
卿莺
处风
——
卿莺 叠 处风
苏 州 网 丝
暮燕 暮燕 朝花
字 联
寻雨 寻雨 觅暖
园 联
朝花
觅暖
。叶
。寒
叶
寒
隐字联
南北
六
二
七
三
八
四
九
五
缺“一”（衣）少“十”
（食），没有“东西”！
黄
上
山
海
落
自
叶回
松
环 联
来 水
叶
来
落
自
山
海
黄
上
因
此
火
木
生 烟
拆 字
为 柴
夕 联山
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
高中语文《奇妙的对联》课件
对联禁忌：
1、忌“合掌”。即上下联意思 相同。
2、忌“同字”。上下联中不可 有相同的字。
墙上芦苇 头 重 脚 轻 根 底 浅；
山间竹笋 嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。
└┘ └┘ └—┘ └—┘ └—┘ ｜
方位 并列 主谓 主谓 方 位 │
└——┘
│
│ └—┘
偏正
│
│
主谓
└┬┘
└———┴—————┘
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英 雄谁在。想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元 跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋， 卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。 只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清 霜。
【注】楼船：汉武帝曾大修昆明，治楼船，以操习水
军，打通从滇池通往印度的路径。铁柱：唐时吐蕃犯 边，唐军九征，建铁柱于滇池以勒功。玉斧：玉斧 为文房古玩，作镇纸用。北宋初年，王全斌平蜀， 欲乘势取云南。帝鉴唐天宝之祸，起于南诏，以玉 斧画大渡河以西曰：此外非吾有也！革囊：元忽必 烈征大理至金沙江，乘革囊皮筏渡河。
下联： 丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 （为）
• 1、(浙江卷)请为图书馆的对联补 拟下联： 上联ห้องสมุดไป่ตู้学问藏今古
下联：1 才识贯中西 2 智慧集东西
2.南京名园瞻园有一副对联，下联词、句序已 打乱，请根据所给上联调整出下联。上联： 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山山
外白云，何处是唐宫汉阙？
下联（顺序已乱）： 红雨树边，小苑西回，一庭佳丽
【注】五百里：《云南通志》“滇池为南中巨浸，周 广五百余里。” 帻zé：古时一种头巾。神骏：指昆明 东面金马山。翥zhù：飞举。灵仪：指昆明西面鸡碧山 蜿蜒：指昆明北面蛇山。缟素：指昆明西面白鹤山。 蟹屿螺洲：指滇池中如蟹似螺的小岛小洲。风鬟雾鬓： 喻摇曳多姿的垂柳。翠羽：翠鸟。丹霞：红霞。九夏： 指夏季九十天。芙蓉：莲花。
优秀课件高中语文 奇妙的对联课件(共65张PPT)
。
有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息 的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考纪 晓岚。于是出了一句上联： “两碟豆” 纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：
“一瓯油”
乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：
“我说的是——两蝶斗。”
纪晓岚随即说：“我说的是— 一鸥游。”
乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了， 就在上联前加了两个字： 林间两蝶斗 这时，纪晓岚又是怎样对的呢？ 纪晓岚道： 水上一鸥游 乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对 联为乐，充满了情趣。
郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
•到了唐以后，有人开始把桃符上的门 神神荼（音同：伸舒）和郁垒（音同： 郁律）换成了秦琼和尉迟恭。
对联历史
对联的历史源远流长，一般认为形 成于唐宋，成熟于两宋，鼎盛于明清， 千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广 泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹， 具有强大的生命力。
①字数相等；
种类相当 天 风 海 新 日 地 雪 山 旧 月
千 南 庆 枝 月 山 北 贺 头 白 万 西 恭 花 风 水 东 喜 丛 清
名 形 名
孙 行 者
名 动 虚
祖冲之
（胡适之）
③结构相应；
• 上下联结构要相当：即组成上联的各个 词组分别是几个字，下联的对应词组也必 须分别是几个字。而且结构类型要基本保 持一致。
才成志立
内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接， 但又不能重复，直写竖贴， 上联在右边，下联在左边。 与对联紧密相关的横批，可 以说是对联的题目，也是对 联的中心。
岁 月 峥 嵘 须 奋 斗
对联的特点：
1、字数相等
2、词性相同
3、结构相应 4、平仄相对 5、内容相关
有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息 的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考纪 晓岚。于是出了一句上联： “两碟豆” 纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：
“一瓯油”
乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：
“我说的是——两蝶斗。”
纪晓岚随即说：“我说的是— 一鸥游。”
乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了， 就在上联前加了两个字： 林间两蝶斗 这时，纪晓岚又是怎样对的呢？ 纪晓岚道： 水上一鸥游 乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对 联为乐，充满了情趣。
郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
•到了唐以后，有人开始把桃符上的门 神神荼（音同：伸舒）和郁垒（音同： 郁律）换成了秦琼和尉迟恭。
对联历史
对联的历史源远流长，一般认为形 成于唐宋，成熟于两宋，鼎盛于明清， 千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广 泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹， 具有强大的生命力。
①字数相等；
种类相当 天 风 海 新 日 地 雪 山 旧 月
千 南 庆 枝 月 山 北 贺 头 白 万 西 恭 花 风 水 东 喜 丛 清
名 形 名
孙 行 者
名 动 虚
祖冲之
（胡适之）
③结构相应；
• 上下联结构要相当：即组成上联的各个 词组分别是几个字，下联的对应词组也必 须分别是几个字。而且结构类型要基本保 持一致。
才成志立
内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接， 但又不能重复，直写竖贴， 上联在右边，下联在左边。 与对联紧密相关的横批，可 以说是对联的题目，也是对 联的中心。
岁 月 峥 嵘 须 奋 斗
对联的特点：
1、字数相等
2、词性相同
3、结构相应 4、平仄相对 5、内容相关
奇妙的对联上课课件ppt
1.刚直不阿，留得正气凌霄汉 幽而发愤，著成信史照尘寰
2.鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空
司马迁 项羽
3.义胆忠肝，六经以来二表 托孤寄命，三代而后一人
诸葛亮
4.披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，
沙场里傲那些英雄好汉
花木兰
洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽，
人世间活他个万紫千红
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（二）南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、 结构已被打乱，请根据所给上联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
(三）读对联，猜人物： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
其它联——同字异音
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
上联：一、四、六“朝”读chao(潮), 二、三、五、七“朝”读zhao（早晨）
下联：一、四、六“长”读zhang （涨潮）， 二、三、五、七“长”读chang(常常)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
欣赏这一副对联，看上下联在词性上有什么特点？ 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
四 面 湖 山 归 眼 底；
《奇妙的对联》优秀课件PPT课件
细 雨 润 花红
形容词 名词 动词 名词 形容词
特点二：词性相对，名词对名词，动词对 动词等。
傍百年树，读万卷书（动宾结构）
特点三：结构要动宾对动宾，主谓对主谓， 类型要基本保持一致。
第4页/共23页
大展宏图
龙春 年日 龙春 岁风 龙春 腾浩 飞荡
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平：阴平（-）、阳平（/） 仄：上声(V)、去声(\)
第14页/共23页
（二）根据对联猜人物 ①千古诗才，蓬莱文章建安骨
一身傲骨，青莲居士谪仙人 ②诗史数千言，秋天一鹊先生骨
草堂三五里，春水群鸥野老心 ③大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 ④写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分。 ⑤蓄长髯骑赤兔不过溜须拍马本事
释曹公仗青龙却是两面三刀功夫。
第17页/共23页
3.请补写一句与上联字数相等结构相似 的下联。 ①上联：壮士腰间三尺剑
下联：男儿腹内五车书 书生腹里万卷书
②上联：学海无涯千舟竞渡 下联：书山有路万众争攀
第18页/共23页
4.请补写一句与上联字数相等结构相似 的下联。
上联：爱国诚信乃做人根本 下联：求实谦虚为治学前提
求真务实是办事准则 亲民廉洁是治世前提 律己宽容为处世准则
寺
然
(
佛
天纪 上晓 客岚
大乾
过 人
隆
()
)
第11页/共23页
谐
音
水 流
狗 啃
双
东
河和
关
坡 诗尸
上尚 骨
联
第12页/共23页
•三、学以致用 ，小试身手 ——欣赏
对联
第13页/共23页
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步月凌云去 登堂入室来
答案： 鞋店
归三百六旬于掌握 罗二十八宿在心胸
答案： 钟表店
第二组
根据对联内容 猜人物
苏洵 苏轼 苏辙 韩柳欧苏
一门父子三词客 千古文章四大家
韩信
生死一知己 存亡两妇人
王昭君
青冢有情犹识路 平沙无处可招魂
第三组
完善对联
昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？ 他年折桂步蟾宫，必定有我！
作者：顾宪成
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
对联的特点
字数相等 词性相同 结构相应 平仄相对 内容相关
第三组
根据题目 要求作答
请续写下联
正对
上联：春蚕到死丝方尽 下联：蜡炬成灰泪始干
请续写下联
反对
上联：横眉冷对千夫指 下联：俯首甘为孺子牛
请续写下联
串对 即流水对
上联：人生自古谁无死 下联：留取丹心照汗青
——湖南岳阳楼
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
——济南大明湖沧浪亭
第六组
根据对联内容 猜人物
岳飞 秦桧
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
屈原
何处招魂，香草还生三户地 当年呵璧，清湘应识九歌心
抢答题
第一组
根据对联内容 猜店铺
好句不妨灯下草 高龄可辨雾中花
答案： 眼镜店
看书狂欲脱 得志喜频弹
答案： 帽子店
昆明大观楼长联 孙髯翁
五百里滇池，奔来眼底。 披襟岸帻，喜茫茫空阔 无边。看东骧神骏，西 翥灵仪，北走蜿蜒，南 翔缟素。高人韵土，何 妨选胜登临。趁蟹屿螺 洲，梳裹就风鬟雾鬓； 更萍天苇地，点缀些翠 羽丹霞。莫辜负：四围 香稻，万顷晴沙，九夏 芙蓉，三春杨柳。
天乎独眷，看雾笼峡坝，景 绘万千；帽落龙冈，兴飞重 九。禅宗寺老，赞衣钵以递 承；炎帝祠崇，喜箕裘以克 绍。洲迷草树，鹦鹉晴川； 楼恋鹤云，梅花仙笛。地隐 茅庐，制曹魏而三分已定； 迹遗赤壁，兼文武而双壁同 辉。桥连京广，通途南北乐 逍遥；舟系蜀吴，商贾东西 称便利。况此处群峰耸翠， 百卉留春，江山铺锦绣，如 诗似画，楚将台阁竞齐天
一代文章推___子__夜_____ 毕生心血似___春__蚕_____ 提示：此为茅盾纪念馆而作， 嵌入茅盾著作
译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领 呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 彷徨 提示：此为鲁迅挽联，嵌入鲁迅著作
第四组
修改对联
登高望远见山青青山水绿绿水千帆过 放歌纵酒喜日暖泥融万木春
题武汉东湖磨山楚天台 白雉山
楚也博材，忆屈子骚歌，再 扬宋玉；袁郎彩笔，又噪公 安。张继情深，感愁眠于渔 火；浩然品洁，寄雅韵于鹿 门。陆羽茶经，声驰四海； 濒湖药典，泽惠环球。竟陵 立派，扫唐汉之士论衰颓； 边塞联姻，成明妃之亲和壮 举。琴奏知音，钟俞美谈垂 简册；枪鸣首义，龟蛇狂舞 颂中华。更近世十力原儒， 一多红烛，人物展风流，耀 古烁今，天遣俊英争授楚
第四组
根据对联内容 猜店铺
问天下头颅几许 看老夫手段如何
答案： 理发店
酌来竹叶凝杯绿 饮罢桃花上脸红
答案： 酒店
一气呵成凭运腕
答案： 毛笔店
五更梦处顿生花
虚心成大器 劲节见奇才
答案： 竹器店
第五组
根据对联内容 猜名胜
泉自几时冷起 峰从何处飞来
——杭州西湖冷泉亭
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
对联的起源
孕育时期——从先秦到唐代 形成时期——五代 发展时期——宋代、元代 鼎盛时期——明代、清代
第二组
根据题目 要求作答
请续写下联
特点之一： 字数相等
上联：傍百年树 下联：读万卷书
指出此联作 者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特点之二： 词性相同 位置相对
作者：林则徐 海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚
请适当调节此联中下联 词语顺序，使对仗工整
导引
对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”， 俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋 等之外的一种传统文学样式，分上下 两联，有的还有横批。
对联是汉文化的一个重要组成部 分，为中华国粹之一，也是古汉 语格律文学中最具生命力的一种 文学体裁。
对联作为一种习俗，是中国传统文化的 重要组成部分。2005年，中国国务院把 楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗 产名录。
请指出上下两 联分别引自何
集句对
劝君更进一杯酒 王维—送元二使安西
与尔同销万古愁 李白——将进酒
对联的形式
正对：上下两联所表达的内容相似或相关 反对：即上下两联意思相反 串对：又名流水对，上下联连起来，表达 一个完整的思想意境 集句对 ：集联自然应当是以“对而且联” 为佳 无情对：字面对仗工整，至于内容，相去 愈远，便愈成佳作
特点之三： 结构相应
上联：胜地据淮南，看云影当空， 与水平分秋一色 下联：扁桥舟过过下桥扁下舟，问何箫处声问何箫处声， 有人吹到月三三更更月
请指出此联的平仄
特点之四： 平仄相对
墙上芦苇，头重脚轻根底浅 平仄平平，平仄仄平平仄仄 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 平平仄仄，仄平平仄仄平平
指出此联作 者
特点之五： 内容相关
对联大赛
贰
小试牛刀
必答题
根据对联内容， 猜出所写的人物。
杜甫
世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜
范仲淹
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
文天祥
犹留正气参天地 永剩丹心照古今
李白
千古诗才，蓬莱文章建安骨 一身傲骨，青莲居士谪仙人
抢答题
根据对联内容， 猜出所写的人物。
李清照
大明湖畔，趵突泉边，故居 在垂杨深处 漱玉集中，金石录里，文采 有后主遗风
司马迁
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
叁
大显身手
必答题
第一组
根据题目 要求作答
请续写下联
上联：新年纳余庆 下联：嘉节号长春
新年纳余庆 嘉节号长春
据说这是第一副春联。 五代时的后 蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题 写在桃符上，故称“题桃符”，因是 春节所题，后来又叫做“春联”。到 了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。
的联
奇
妙
楹
2020-02-18
上海自来水来自海上 山西运煤车煤运西山 黄山落叶松叶落山黄
壹
叹 为 观止
印月井， 印月影， 印月井中 印月影。 月井万年， 月影万年
望江楼， 望江流， 望江楼上 望江流。 江楼千古， 江流千古
数千年往事，注到心头。 把酒凌虚，叹滚滚英雄 谁在？想汉习楼船，唐 标铁柱，宋挥玉斧，元 跨革囊。伟烈丰功，费 尽移山心力。尽珠帘画 栋，卷不及暮雨朝云； 便断碣残碑，都付与苍 烟落照。只赢得：几杵 疏钟，半江渔火，两行 秋雁，一枕清霜。