考研逻辑复习两大误区

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经综与管综考研,逻辑考查需排除三大误区

经综与管综考研,逻辑考查需排除三大误区

Born to win 经综与管综考研,逻辑考查需排除三大误区——跨考教育逻辑写作教研室任子途老师随着研究生考试不断改革,逻辑在研究生入学部分考试中的地位日益突显,主要表现为越来越多的专业开始把逻辑纳入考试范围。

把逻辑纳入考试范围的主要有两大类,管理类联考与经济类联考,管理类联考主要包括以下专业:会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、审计硕士;经济类联考主要包括以下专业:金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务、保险硕士、资产评估等。

这两类的考试形式又稍有不同。

在这里跨考教育逻辑写作教研室任子途老师先主要帮助大家对管理类联考逻辑有一个简单的认识。

管理类联考综合满分200分,考试时间180分钟,考试内容包括三个部分数学(75分)、写作(65分)、逻辑(60分)。

逻辑全部为单选题,每小题2分,共30小题,部分60分。

从历年真题分析来看,试题来源主要有两种:国产试题与进口试题。

国产试题是由国内逻辑学专业的学者、教师命题,国产试题的特点是有非常明显的形式化特色;进口试题是指吸收、改造、直接引用美国GMAT、GRE、LAST试题。

2018年管理类专业学位硕士逻辑科目考试大纲的要求是:“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合,以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力,不考查逻辑学的专业知识。

试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域,但不考查相关领域的专业知识。

”误解一:不考查逻辑学的专业知识。

许多考生会被“不考查逻辑学的专业知识”所误导,认为管理类联考部分不需任何专门学习知识点,只需直接从题入手,以题寻找突破点,这一观点,在逻辑考试初期比较流行。

但近几年来,研究生入学考试竞争越来越激烈,初试分数节节攀高,以往的题海策略不再能满足考生的需求,从整体上来看,逻辑考试的实质是在掌握必要的基本知识上的,对逻辑题目钥题思路的理解。

跨考教育逻辑写作教研室任子途老师告诉大家在当下的考试中,逻辑学必要的基本专业知识一定要掌握,因为后期各考生能力的区分主要就体现为是否有足够的理论支持去正确快速解题,这就需要考生静下心来,从基础打起,把逻辑的一些基本知识融会贯通,从而快速解题。

博联教育——精选推荐

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博联教育简介博联教育,全称北京寰宇博联教育科技有限公司,总部位于北京市海淀区学院南路,是一家专门从事法律相关领域考试的辅导机构。

公司业务涵盖法学硕士、法律硕士、公安学硕士三大领域的考研辅导,是中国第一家专业开发法学硕士、法律硕士和公安学硕士辅导课程的教育培训集团。

博联教育全称北京寰宇博联教育科技有限公司,是一家专门从事法律相关领域考试的辅导机构,目前业务集中在法学硕士、法律硕士、公安学硕士等领域。

前身为法学考研辅导团队,从2007年开始从事法学考研辅导,后吸纳北大、人大、中国政法、北师、北航、央财、公安大学等著名法学院校的博士和优秀硕士加盟,并且整合各大名校的校友资源,陆续开设各行精英的交流会,让考生提前了解法律工作领域的各种情况,着眼长远,因此更名为博联教育,寓意“博采众长,联合教学”。

博联教育从事法律专业及其相关领域的考研辅导,同时为学员提供择校、学习规划和学习监督等专业咨询和服务。

下面是博联三大业务的详细信息:法学硕士——立足北京,面向全国。

北京名校名师云集,教学条件得天独厚。

博联教育的法学硕士辅导包括北大、人大、清华、中国政法、北师大、北航、中央民族、中央财经、公安大学、北交大、北科大等北京及全国各大高校。

法律硕士——初试联考,全国辅导。

不管法律硕士(非法学)还是法律硕士(法学),初试都是全国联考,因此初试辅导不限学校。

公安学硕士——依托优势,打造品牌。

公安学最高学府即中国人民公安大学,研究生校区位于北京西城木樨地。

博联教育依托在法律专业领域的优势和在京办学的地理条件,力邀资深公安学考研辅导教师加盟,全力打造全国首家公安学专业辅导品牌。

以上三个领域是目前博联教育的主要业务领域,后期会陆续发展其他相关领域的辅导。

品牌定位“教人者,长人之长,去人之短也。

”——学员定量,为每个学生提供专业的咨询顾问,配备专职的答疑导师,从就业发展前景、考生具体情况、院校特色等方面为学生提供多角度的参考。

考研辅导不是为学员的一腔热血推波助澜,而是以专业和智慧协助考生成功进入最适合自己的院校。

20-21版:微专题2 逻辑用语中的常见误区(步步高)

20-21版:微专题2 逻辑用语中的常见误区(步步高)

微专题2 逻辑用语中的常见误区逻辑是数学中的重要概念之一,是现代数学的基本语言,在每年的高考中必考,且以选择题为主,难度不大,属于高考试题中送分题,涉及中学数学的大部分内容,稍不小心就会出错,下面就常见的易错点整理如下:误区1 搞不清谁是谁的条件例1 (1)使不等式x -3>0成立的一个充分不必要条件是( )A .x >3B .x >4C .x >2D .x ∈{1,2,3}答案 B(2)“x >y >0”是下列哪一项的必要不充分条件( )A .lg x >lg yB.1x <1yC.⎝⎛⎭⎫23x <⎝⎛⎭⎫23yD.x -1>y -1 答案 D点评 我们知道:①A 是B 的充分不必要条件是指A ⇒B 且B ⇏A ;②A 的充分不必要条件是B 是指B ⇒A 且A ⇏B .这两种说法在充分条件与必要条件推理判断中经常出现且容易混淆,在解题中一定要注意问题的设问方式,弄清它们的区别,以免出现判断错误. 误区2 考虑问题不周例2 (1)如果a ,b ,c ∈R ,那么“b 2>4ac ”是“方程ax 2+bx +c =0有两个不等实根”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 B(2)“m =12”是“直线(m +2)x +3my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件答案 B解析 当m =12时,两条直线的斜率分别为-53,35,-53×35=-1,所以两条直线相互垂直; 反之,若两条直线相互垂直,需分三种情况:①当m =-2时,两条直线的方程分别为-6y +1=0,-4x -3=0,显然两直线相互垂直;②当m ≠-2且m ≠0时,由-m +23m ×2-m m +2=-1,解得m =12; ③当m =0时,两条直线的方程分别为2x +1=0,-2x +2y -3=0,两直线不垂直.所以m =-2或12. 故“m =12”是“直线(m +2)x +3my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的充分不必要条件.点评 在充分、必要条件的推理判断中,要注意题中隐含的特殊情况,考虑问题要周全,稍不注意就导致答案错误.误区3 忽略了隐含的量词例3 (1)写出下列命题的否定:①不相交的两条直线是平行直线;②奇函数的图象关于y 轴对称.解 ①存在不相交的两条直线不是平行直线;②存在一个奇函数的图象不关于y 轴对称.(2)写出下列命题的否定:①可以被5整除的数,末位是0;②能被3整除的数,也能被4整除.解 ①省略了全称量词“任何一个”,命题的否定为:有些可以被5整除的数,末位不是0. ②省略了全称量词“所有”,命题的否定为:存在一个能被3整除的数,不能被4整除. 点评 由于全称量词往往省略不写,因此在写这类命题的否定时,必须找出其中省略的全称量词,写成“∀x ∈M ,p (x )”的形式,再把它的否定写成“∃x 0∈M ,綈p (x 0)”的形式.要学会挖掘命题中隐含的量词,注意把握每一个命题的实质,写出命题的否定后可以结合它们的真假性(一真一假)进行验证.。

2017考研要注意的警示

2017考研要注意的警示

2017考研要注意的警示随着蝉鸣声声,暑期已经来临。

七月,伴随着暑假的来临,考研同学们也已经进入备考的强化阶段,着对后期考研结果起着重要的作用。

暑假时间较长,适合集中精力进行系统的考研复习。

凯程考研辅导老师表示,暑期强化阶段课程多,时间紧,任务重,压力大等特点,所以希望大家抓住暑期,充分利用这整段充裕的时间来为自己的考研之路“披荆斩棘”! 并且身体力行,避免走入误区,下面,就一些常见问题给大家以警示,希望同学们能够引以为戒。

七月拉响暑期考研红色预警,赢取考研攻坚战>>>考研暑期辅导<<<警示一、学习态度或散漫或过度紧张暑假向来是同学们放松休息玩乐的时机,现在突然变成了学习时间,肯定会有一些不适应不习惯,一部分自律性强的学生可能很快就会进入状态,但是也会有一些同学迟迟无法调整好心态,造成复习时间断档,学习计划中断,不仅大大影响强化阶段的复习,对于之后的学习也会产生很大的不良作用,所以,同学们一定要将暑假这个复习的好时机掌握好,及时调整好心态,投入到强化复习中。

当然,也有很多同学从进入暑期复习,开始变得着急,老想着自己尽快把基础知识掌握,由于没有合理的计划安排,只是每天盲目的在自习室里痛苦的煎熬,时间花费了很多,效果很差。

不但浪费了大量的宝贵时间,还严重打击了自己复习的积极性,甚至影响考研的信心。

凯程考研辅导老师在此告诫大家,考研是一个系统工程,不是光靠几天的激情就可以搞定的,那样岂不是每个人都是研究生了。

大家还是要制定好相应的复习计划,按部就班的复习更有效果。

警示二、胡乱复习,没有计划。

鉴于强化阶段在整个考研过程中的重要性,同学们普遍能够给予重视,开端是好的,但还是会有不完善的地方,没有合理周密的计划,没有规律的复习安排,学与不学充满了随机性。

今天高兴起来从早学到晚,明天心情不好连书也不翻,这样对于考研复习来说是没有任何好处的,因为考研是一个长期的备考过程,计划性尤其重要,单纯靠这种突击性的学习是不会有什么进步的,所以同学们一定要注意,养成良好的复习习惯,一切依计划行事。

常见思维误区与逻辑谬误

常见思维误区与逻辑谬误
第十,格兰布勒的错误推断(又称赌徒谬论)
格兰布勒的错误推断就是指人们认为未来事情发生的概率会被过去的食物改变,这里并不是说特定的不会发生变化的概率,比如说抛硬币时人头朝上的概率。举个例子。如果我在玩轮盘赌,前四个转轮都是黑色,那最后一个一定就是红色对不对?当然错了!红色的概率仍然是47.37%(18/38)。也许在你看来这样的错误很明显,但就是这种意识的偏差让很多赌徒认为概率发生了改变。
本文很长并建议精读,定会受益匪浅,如果没兴趣时间细读专门的critical thinking逻辑学书籍,本文即是极为精悍易懂的批判性思维应用指南。
目录导引:
1常见人类思维惯性误区
2常见逻辑谬误汇总
3详细阐释与建议
第一部分常见的十大人类思维误区
人类的思维实在是一种很奇妙的东西。认知、行为或是思考的过程都是我们能够快速的处理大量信息。举个例子吧,我们睁着眼睛的时候,大脑通常都充斥着各种刺激,也许你在考虑一个特定的问题,但你的大脑却处理着数以千计的潜在意识。不幸的是,我们的认知能力并不是完美无缺的,常常容易判断错误,这就是心理学上说的认知偏差。这种偏差在每个人身上都会发生,与年龄、性别、教育程度、智力或者其他的因素无关。这些误区中有一些是很常见的,有些较罕见,但都很有趣。每个人都会发现犯过其中的错误,现在,你会认识到在将来的什么时候会犯这些错误。
第七,自我暗示
自我暗示主要是指去确认已存在的看法获得结果的行为。自我暗示就是一种会让预兆变成现实的东西。比如说,我觉得我的学习会很差劲,于是,我就会不努力写功课、不认真学习,结果我的学业真的很差劲,和我想的一样。另一个常见的例子是与他人的关系,如果我认为我和对方的关系会恶化,我就会行为反常,变得情绪化,于是,我们的关系如期恶化。这种自我暗示的方法是通灵者惯用的伎俩,他们向你的脑子里灌输一种观点,最终你会将它实现。

考研复习中的错题重做技巧分享

考研复习中的错题重做技巧分享

考研复习中错题重做的注意事项
简单题目也是知识点的体 现,不能因为简单而忽视
简单题目可以帮助我们巩 固基础知识,提高解题速

简单题目的练习可以帮助 我们更好地理解和掌握复
杂题目
简单题目的练习可以帮助 我们提高自信心,增强考
试信心
错题重做时,首先要分析错误原因,找出解题过程中的问题所在。 总结解题技巧和思路,避免再次犯同样的错误。 错题重做时,要注意归纳总结,找出同类型题目的解题规律。 错题重做时,要注意举一反三,将解题技巧和思路应用到其他题目中。
查漏补缺:错题重做 可以帮助我们发现学 习中的漏洞,及时进 行补充和改进。
提高解题能力:通过 重做错题,我们可以 总结解题方法和技巧 ,提高解题能力。
增强自信心:错题 重做可以帮助我们 克服对难题的恐惧 ,增强自信心。
加深对知识点的理 解:通过错题重做, 可以更深入地理解 知识点,避免再次
犯错。
提高解题能力:错 题重做可以帮助我 们掌握解题技巧,
掌握。
查漏补缺:错题重 做可以帮助我们发 现学习中的漏洞和 不足,及时进行补
充和改进。
提高效率:通过重 做错题,可以避免 重复劳动,提高学
习效率。
增强信心:错题重 做可以帮助我们克 服对难题的恐惧,
增强自信心。
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加深理解:通过重 做错题,可以加深 对知识点的理解, 避免再次犯错。
提高解题能力。
培养思维能力:错 题重做可以培养我 们的思维能力,使 我们在遇到类似问 题时能够迅速找到
解决方案。
增强自信心:通过 错题重做,我们可 以发现自己的进步, 增强自信心,更好
地应对考试。
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定义判断秒杀技巧(完美版)

定义判断秒杀技巧(完美版)

定义判断的复习只需要十分钟一、定义判断复习的误区定义判断主要考查考生运用给定标准定义进行判断的能力。

每道题,先给出一个概念,然后再对该概念进行定义,要求应试者根据给出的定义,从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事件或行为。

题干中给出的定义被假设是正确的,不容置疑的。

这种题不是很难,考的不是平时知识积累,考的是一种领悟能力,是一种严格理解和规范理解的能力,要答好这种题目必须掌握一定的技巧,并进行小量的训练。

这种题一般是10道,用时一定要控制在8分钟以内,即每道题48秒左右,是标准时间题。

定义判断是每年公考判断推理部分的必考题型,难度很小,如果考生在平时稍加练习,掌握做题规律,考场上认真审题,完全属于拿分题型。

但很多考生却花了大量时间用在这种题型的复习上,效果并不一定很好。

误区一:定义判断和知识面成正比很多人认为知识面越宽,定义判断答对的成功率越高,事实不是这样的。

实际上,定义判断和知识面没有关系,如果以专业的眼光来做定义判断的话,反而不利于快速作出正确判断。

误区二:定义判断需要专门辅导很多机构花大量的时间用在定义判断的辅导上,这是有违考试规律的,同时也浪费了广大考生的宝贵时间,这是不可取的,万源泉老师建议考生朋友不要花大量时间用在定义判断的复习上,只需要十分钟就可以搞定,下面我们来详细分析。

二、先用两分钟时间了解题型特点经过研究,发现最近几年来公务员考试中定义判断试题有如下特点:1.定义本身不容置疑。

依据这个定义所确定的正确选项可能与现实生活中的政治、经济、法律等方面的规范表述有不一致的地方,考生不要因此产生障碍,这就要求应试者在解题时,要理解被定义项的内涵,不要放大或缩小,否则就会对定义产生误解,犯类似“定义过宽”或“定义过窄”的错误。

;2.题材比较集中,法律概念占据主体题材。

前两年的题目几乎全部是法律概念,但2004年以后法律概念的比例有所下降,这也将是以后考试命题选材的趋势;3.定义、概念本身比较专业,但都是一些比较基础的概念,在我们的日常生活会有所接触,一般不会很陌生;4.题目一般比较容易。

浅议常用逻辑用语中的几点误区

浅议常用逻辑用语中的几点误区

在学 习过 程 中参考 .
1 关 于充要 条件 的理 解
小结
推 小.
■’ Βιβλιοθήκη 我 们 可 以 简 单 的 记 为 小 可 推 大 , 不 可 大

充要 条件 的判定 在 大量 的试 题 中都 有所 体 现 , 原 因在 于它 能够 把众 多知识 进 行 有 机重 组 , 而 综合 考 进
C 一1 <O或 以 I D 口 一1 以 l <a > ; < 或 > 错 解 1 等价 转 化法 . 原 不 等式可 化 为 一 > O 即等 价 于 ( + 1 ・ , 以 )
( 一1 > 0 解得 一l < 0 n 1 故选 C 以 ) , <a 或 > . .
错解 剖析
于其为否 式命 题 , 我们 可 以将其 等 价 转 化 为其 逆 否命 题( 肯式命 题 ) 进 而 得 以判 定 , z+ 一 3是 z一1 , 即“ 且 =2 成立 的什 么条件 ?很 容 易判 断 出其 为必 要不 ”

谬 常用 逻辑 浯 中的几 点
◇ 辽宁 马乾 凯 陈 壳。
: j
、 l 圈 ● ● — 区 ● - J I
高 中新 课 程 常 用 逻辑 用 语 一 章 与 教 材 中其 他 章 节 内容有着 紧密 联 系 , 是学 习和 使 用数 学语 言 的基 它
础. 合本 章 实 际 , 学 习 中应 该 加 强 对 相 关 重 点 内 结 在 容 的诠释 与 明晰 ; 合 实 际生 活 , 结 更应 加 强 对 本 章 主 干知识 内容 的深 度剖 析 与本 质理 解 . 面 笔 者 对这 一 下
章在 学 习的过程 中常见 的误 区谈 些 粗浅 的体 会. 本 章 内容大体 可 以分 为 4种 命 题 逻辑 联 结 词 、 量
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考研逻辑复习两大误区
对于逻辑的学习,很多准备考研的同学可能觉得很陌生,但是逻辑却是一直陪着我们成长的思维。

出于中国人出题的方式和复杂程度的考虑,应对联考的逻辑试题,仅仅依靠我们日常积累的逻辑素养是不能够获得较高的分数。

凯程考研辅导老师认为,学好逻辑关键要注重逻辑的学习方法,突破思维的瓶颈。

逻辑试题,总的来说分为形式逻辑和日常逻辑。

形式逻辑更加注重技巧和方法的运用,掌握一定的方法和解题的技巧对于在保证正确率的前提下提升做题的速度是大有裨益的,这是从时间投入和产出比率来说最符合经济规则。

日常逻辑部分的学习,可能就不如形式逻辑见效快,这部分更多的靠的是在学习和做题的过程中思维方式的调整,日常逻辑的试题还是占较大的比例,所以必须予以重视。

从一个宏观的角度来说,逻辑备考中我们追求两个东西,一个是提高做题的速度;一个是提高做题的准确度。

通俗一点说,逻辑备考的目标就是做逻辑题做得又快又准。

要做到这一点:第一在于有选择有目标的多做题,熟能生巧是亘古不变的真题,有选择有目标的多做题,速度和准确率在这个过程中肯定能提升;第二是对各类题的规律的总结和把握,掌握出题的规律和解题的技巧方法。

当然这两点不是截然分开的,而是有机组合在一起才有用,做逻辑题与弹钢琴有相似的地方就是,在正确的理论的指导下不断实践才能有真正的提高。

就形式逻辑来说,真假话推理要深入掌握对当方阵之间的关系,复合命题掌握前件和后件的关系以及相关之间的转化等等,熟练的运用,肯定能快、准、狠的解决掉形式逻辑相关试题。

但是有些同学学习逻辑一直达不到质的提升的一个原因是陷入了误区。

我们必须及时纠正自己的思维方式以及学习方式,才能在考场中各个击破,不至于纠结半天,还得不出正确答案。

第一、忽视理论,怀着做出题来就行的心态。

理论指导实践的观点告诉我们我们必须把理论和实践结合起来才能少走弯路、错路。

掌握逻辑的理论,并不是要考生去盲目的背诵什么是逻辑,逻辑的历史和发展。

而是在知其然的基础上再知其所以然。

在这个过程中本身就是逻辑思维的培养。

在精通理论的前提下,结合试题,熟练运用,相关试题可以在20s左右的时间内做完。

当然,对于形式逻辑来说,自己的摸索浪费时间的可能性比较大,“读万卷书不如行万里路,行万里路不如名师指路”,经过老师的点拨和经验的传授,可以事半功倍。

第二、盲目的题海战术。

很多考生的观念是:多做题,逻辑就可以学好了。

学习逻辑,做题是必不可少的,但是关键是:多事多到什么程度?题又是做什么题?可能很多学生就回答不上来了。

正如我前面所说,在多做题的前面必须加上“有选择有目标”。

盲目做题的后果是你对逻辑彻底失去信心。

首先我们必须在选择做有质有量的题,即真题。

逻辑本来就是关于思维的学科,出题者肯定带有自己的主观意向,一般的试题可能会出现不够严谨的问题,要出好逻辑题很难。

所以做真题对于提高自己的逻辑能力是最好的选择。

还有,我们在自己薄弱的地方有目标的做题,一是解决自己的薄弱环节,二是知道自己做题是为了巩固逻辑哪个知识点,在做完题之后,总结经验和教训。

这样的做题才是有效率的,有意义的。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。

总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓
紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。

努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。

我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。

当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。

以此类推,具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。

那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。

并且,要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一:规划进度。

分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方,时刻提醒自己按计划进行。

方法二:互相监督。

和身边的同学一起安排计划复习,互相监督,共同进步。

方法三:定期考核。

定期对自己复习情况进行考察,灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习,使时间得到最佳利用。

一般来说上午的头脑清醒、状态良好,有利于背诵记忆。

除去午休时间,下午的时间相对会少一些,并且下午人的精神状态会相对低落。

晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态,将更有利于知识的理解和记忆。

据科学证明,晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻,演员们往往利用这段时间来记忆台词。

因此,只要掌握了一天当中每个时段的自然规律,再结合个人的生活学习习惯分配好时间,就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一:按习惯分配。

根据个人生活学习习惯,把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。

比如:把英语复习安排在上午,练习听力、培养语感,做英语试题;把政治安排在下午,政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上,利用最佳时间来理解和记忆。

方法二:按学习进度分配。

考生可以根据个人成绩安排学习,把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜,有计划地重点复习某一课程。

方法三:交叉分配。

在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习,因为长时间接受一种知识信息,容易使大脑产生疲劳。

另外,也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

凯程教育:
凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;
凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;
信念:让每个学员都有好最好的归宿;
使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;
激情:永不言弃,乐观向上;
敬业:以专业的态度做非凡的事业;
服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学
员引路。

如何选择考研辅导班:
在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。

判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。

还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。

凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。

而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。

对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。

在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。

在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。

对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。

最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素,历史越久,积累的人脉资源更多。

例如,凯程教育已经成立10年(2005年),一直以来专注于考研,成功率一直遥遥领先,同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区:有些机构比较小,就是一个在写字楼里上课,自习,这种环境是不太好的,一个优秀的机构必须是在教学环境,大学校园这样环境。

凯程有自己的学习校区,有吃住学一体化教学环境,独立卫浴、空调、暖气齐全,这也是一个考研机构实力的体现。

此外,最好还要看一下他们的营业执照。

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