部编版教材道德与法治第三单元知识点

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四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)

四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)

四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)第一课:家庭和睦幸福的特点本课主要介绍了家庭和睦幸福的特点。

通过讲解家庭成员之间的关系、相互关心和支持的重要性,引导学生了解一个和睦幸福的家庭是如何建立的。

教学重点:- 家庭成员之间的关系- 相互关心和支持的重要性教学内容概述:家庭是人们生活的基本单位,一个和睦幸福的家庭对于孩子的成长非常重要。

一个和睦幸福的家庭应该具备以下特点:1. 互相尊重:家庭成员之间应该互相尊重,不论年龄大小,都应该平等对待。

2. 相互关心:家庭成员之间应该相互关心,关心对方的情感和需要。

3. 相互支持:家庭成员之间应该相互支持,无论在困难时还是在需要帮助时都能互相帮助。

4. 和睦相处:家庭成员之间应该和睦相处,尊重彼此的爱好和意见,共同营造一个和谐的家庭氛围。

通过教学活动和案例分析,让学生深入了解和睦幸福家庭的特点,培养学生关心他人、尊重他人、乐于助人的品质。

第二课:友谊的重要性本课主要介绍了友谊的重要性。

通过讲解朋友的定义、朋友间的互助和友谊的培养,引导学生了解友谊对于个人成长和幸福生活的重要性。

教学重点:- 朋友的定义- 朋友间的互助- 友谊的培养教学内容概述:友谊是人生中非常重要的一部分,朋友可以给我们带来欢乐、帮助和支持。

友谊的重要性体现在以下几个方面:1. 理解和支持:朋友之间应该相互理解和支持,在彼此需要帮助时给予帮助和鼓励。

2. 分享快乐和困难:朋友之间应该分享彼此的快乐和困难,共同度过人生中的喜怒哀乐。

3. 互相尊重:朋友之间应该互相尊重,尊重彼此的爱好、意见和决定。

4. 倾听和理解:朋友之间应该倾听和理解对方的感受和想法,给予关心和支持。

通过教学活动和角色扮演,让学生体验到友谊的温暖和重要性,培养学生发展友谊、维护友谊的能力。

第三课:关心他人,乐于助人本课主要介绍了关心他人和乐于助人的重要性。

通过讲解关心他人的方式和乐于助人的行为,引导学生了解关心他人、乐于助人的价值和意义。

最新部编人教版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》知识点归纳

最新部编人教版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》知识点归纳

部编版道德与法治五年级上册总复习知识归纳整理第三单元我们的国土我们的家园知识点及解析(1)我们神圣的国土。

1. 我国领土辽阔广大,总面积约 960 万平方千米,居世界第3 位。

【国土面积】2. 我国现有 23 个省, 5 个自治区, 4 个直辖市和 2 个特别行政区。

北京是中华人民共和国的首都。

【行政区划及首都】3. 台湾省位于我国东南沿海,包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。

台湾岛山地面积大,气候温暖湿润,景色秀美,物产丰富,经济发达。

台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。

【台湾省】4. 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间,我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。

祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

【国土的重要性】(2)好山好水好风光。

5. 我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原,有群山环抱的盆地和一望无际的平原,还有高低起伏的丘陵和横纵交错的江河湖泊。

祖国的大好河山就像一幅山水画卷,蕴含着中华民族丰富的文化韵味。

【我国地形】6. 祖国处处是美景,其中有些美景很独特,有些美景十分罕见,还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义,成为人类重要的世界自然遗产。

根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定,整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。

【保护世界自然遗产】7. 保护世界遗产, 需要人类的共同努力。

我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。

尊重自然、爱护生态和保护环境,是我们的共同责任。

【尊重自然、爱护生态环境】(3)一方水土,一方生活。

8. 我国地形复杂,气候多样。

有的地方长夏无冬,有的地方冬季漫长,有的地方四季分明。

有的地方降水稀少,气候干旱;有的地方雨量充沛,气候湿润。

在不同的自然环境下,我国从南到北、从东到西,人们的生产和生活方式也各具特色。

【气候多样,生产和生活方式也各具特色】9. “一方水土养一方人”,不同地区人们的生产生活有着很大的差异。

部编人教版八年级上册《道德与法治》第三单元 勇担社会责任知识点归纳,考点整理,名言警句解读

部编人教版八年级上册《道德与法治》第三单元 勇担社会责任知识点归纳,考点整理,名言警句解读

第三单元勇担社会责任知识点一责任1、认识责任。

2、做负责任的人——承担责任。

知识点拓展1、根据自己所扮演角色的变化,说说自己分别承担着哪些责任?(在日常生活中,青少年怎样做有责任感的人?)(1)作为子女,孝敬父母是我们的责任。

(2)作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。

(3)作为社会的一员,我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。

(4)作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运。

2、责任的来源有哪些?(1)承诺——当我们做出承诺时,就等于答应或同意承担某项责任或义务。

(2)职业——每一种职业或工作都有特定的责任,如医生救死扶伤、教师教书育人。

(3)道德——道德规范是社会判断行为是非善恶的法则或标准,如每个人都应该尊重他人。

(4)法律——法律赋予公民一定的责任,如:我国宪法规定,公民有受教育的义务。

(5)分派或授权——我们有时候会分派责任给其他人,或者被指定、选任某个职位以承担某些工作,如:王老师指派小华当数学课代表。

(6)习俗——有些责任来自社会上长久以来的传统或者已经形成的共同标准。

3、作为中学生,你参加过哪些社会公益活动?街道卫生大扫除;义务植树活动;向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识;去福利院或养老院做义工;向贫困地区、灾区捐款捐物;自觉参加维护交通安全活动;志愿服务活动;清明节到烈士陵园扫墓;做车站排队引导员;等等。

4、积极参加公益活动的行为带给我们哪些启示?(1)我们应该增强责任意识,自觉承担关爱社会的责任。

(2)承担责任要不言代价与回报,发扬无私奉献的精神。

(3)主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。

(4)努力学习科学文化知识,立志成才,报效祖国。

(5)热心公益,服务社会,积极参加力所能及的公益活动。

5、请你就怎样促进公益事业健康发展向有关部门提出几条合理化建议。

(1)完善相关法规,规范募捐,保护捐赠人、受益人的合法权益。

(2)严格执法,严厉打击各种利用慈善机构牟取个人私利的行为。

2020部编版道德与法治四年级下册第三单元知识点梳理 附复习要点 (美好生活哪里来)

2020部编版道德与法治四年级下册第三单元知识点梳理 附复习要点 (美好生活哪里来)

道德与法治四年级下册第三单元知识点梳理附复习要点第三单元美好生活哪里来第三单元每课知识点梳理我们的衣食之源1.生活中,我们要知道“(一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰)”2.我们国家是一个(农业)大国,农业生产种类多样,有(种植业、畜牧业、林业和渔业)。

农业生产和人们生活联系密切。

3.农业是我们的(衣食之源),我们(吃的、用的、穿的、住的、行的),样样离不开农业。

农业为我们(提供食物),为工业生产(提供原材料)。

4.自2018年起,我国将每年(秋分日)定位“(中国农民丰收节”),体现了我国重视农业,尊重农民,感恩劳动的文化传统。

这些东西哪里来5.我们的生活离不开各种各样的(生活用品)。

很多生活用品是由(工业生产)提供的。

6.随着社会的进步和人们生活需求的提高,工业产品的生产也在不断发展和变化,为人们提供更加(舒适和方便)的生活。

7.工业产品的(创新和发展),使我们的生活更加舒适、方便,我们要感谢那些(发明和制造产品)的人,是他们用(智慧和劳动)为我们创造着幸福的生活,我们应当倍加珍惜他们的(劳动成果)。

将来,我们也可以(发明、制造)新的产品为人们的生活服务。

8.如今,走到世界各国,我们都可以看到“(中国制造)”的商品。

这些商品上都印着“(Made in China”)。

9.过去,高科技领域“(中国创造)”的身影还不算多。

现在,这种局面已经有所改善,“中国创造”也有了一席之地。

生活离不开他们10.我们的生活离不开各行各业(劳动者)的付出。

各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务,才使这个社会有序地运转起来。

11.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业(劳动者)的服务。

12.尽管人们从事着(不同的劳动),但他们都有一个共同的称呼——“(劳动者)”。

我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

13.社会的良好运转需要(不同职业)人们的劳动。

尽管不同的职业在劳动方式上存在差别,但劳动者之间是(平等)的。

2020部编版初中道德与法治八年级下册第三单元《人民当家作主》知识点

2020部编版初中道德与法治八年级下册第三单元《人民当家作主》知识点

八年级道德与法治下册第三单元知识点我国基本制度【是什么】1.基本经济制度现阶段我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

按劳分配为主体,多种分配方式并存社会主义市场经济体制公有制经济的形式、地位分别是什么?形式:国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

国有经济:(1)含义:生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

(2)地位:国有经济是国民经济的主导力量。

集体经济:(1)含义:生产资料属于一部分劳动者共同所有。

非公有制经济的形式、地位、作用、国家政策分别是什么?(1) 形式:个体经济、私营经济等。

国家政策:国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益,鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,激发非公有制经济活力和创造力。

按劳分配为主体,多种分配方式并存按劳分配的内容:前提:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;尺度:以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)政策:保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬多种分配方式并存:让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。

此外,在一定条件下,人们可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。

社会主义市场经济体制市场经济体制:含义:市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。

调节方式:价格、供求、竞争等机制来调节作用及特点:决定性作用、“看不见的手”社会主义市场经济体制:我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,进行科学宏观调控,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。

2.人民代表大会制度(1)地位(性质):人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

【是什么】(2)基本内容:①国家的一切权力属于人民。

②人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 考点知识点总结

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 考点知识点总结

第三单元在集体中成长考点知识点总结【考点梳理】考点1:正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。

七下第6-8课1.正确处理集体利益和个人利益的关系①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。

②当个人利益与集体利益冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。

③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

④在集体生活中,我们都应识大体、顾大局,慎重考虑、冷静选择适当处理方式,不做有损集体利益的事情。

2.如何做到与集体共成长?(1)在共建中尽责:①自觉愿望、自主行动,自主建设、自我管理;②共同确定愿景和目标;③民主拟订规则,推选组织机构;④发扬“自治”精神,共同创造良好的集体氛围。

(2)在担当中成长:①集体建设需要每个人的智慧和力量;②从实际出发,各尽其能,发挥所长;③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。

(3)在集体生活中,我们学会接纳、理解和包容他人;学会在不同中寻找共同,经历成长;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。

考点2:有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。

1. 集体的力量的来源是什么?集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

2. 个人的力量和集体的关系是什么?(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。

(2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。

借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

3. 集体的作用是什么?(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

(3)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。

4. 美好集体的特点有哪些?(美好集体的良好氛围有哪些?)(1)美好集体是民主的、公正的。

四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)

四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)

四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)1. 单元概述本单元主要讲解了国家法律的重要性以及如何保护自己的合法权益。

通过学习,学生将了解法律对社会秩序的作用,培养正确的法律意识和法治观念。

2. 学习目标- 了解法律对社会的重要性;- 理解法律的基本概念和内容;- 掌握维护自己合法权益的方法;- 培养正确的法律意识和法治观念。

3. 教学重点- 法律对社会的作用;- 法律的基本概念和内容;- 维护自己合法权益的方法。

4. 教学难点- 培养正确的法律意识和法治观念。

5. 教学准备- 部编版教材《道德与法治》下册;- 多媒体设备;- 活动准备:案例分析、角色扮演等。

6. 教学内容与活动安排第一课时:什么是法律- 通过展示图片和视频,引导学生讨论法律在日常生活中的作用;- 介绍法律的定义和基本内容;- 活动:学生小组讨论,列举生活中需要遵守的法律规定。

第二课时:法律保护我的权益- 通过案例分析,引导学生了解法律如何保护个人权益;- 学习知识点:合同、知识产权、消费者权益保护等;- 活动:学生小组角色扮演,模拟不同情境下维护自己权益的方法。

第三课时:我要学法律- 学习知识点:法律的学习途径、法律职业等;- 通过讲解和互动问答,培养学生正确的法律意识和法治观念;- 活动:学生小组展示法律相关知识,分享自己的学习心得。

7. 教学评价与反思- 通过课堂讨论、活动表现等评价学生对法律的理解和应用能力;- 反思教学过程中是否能够有效培养学生的法律意识和法治观念;- 鼓励学生主动参与,发表自己的观点和看法。

以上为《四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)》的内容概要。

根据学生的实际情况和教学进度,可以适当调整教学内容和活动安排,以达到最佳的教学效果。

新部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》知识点考点归纳整理

新部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》知识点考点归纳整理

新部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》知识点考点归纳整理1.看电视有哪些好处?答:看电视可以丰富我们的视野,开阔眼界,还可以放松身心,使人的心情变好。

电视上也能学到一些课本以外的知识,让我们看到外面的世界。

2.怎样科学看电视,保护眼睛?答:距离方面,电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适;时间方面,看电视半个小时左右,应把视线转向较远的地方,或闭一会儿眼睛稍作休息;换台时最好先闭上眼睛或多眨几下;电视屏幕的亮度不要太强,以免刺激眼晴。

3.看电视有什么不好的方面?答:看电视不科学,会对眼睛造成伤害,养成良好的看电视惯是对眼睛的呵护。

长时间看电视,还会对我们的身体带来伤害。

不知不觉中,看电视抢走了我们太多的时间,抢走了与父母的交流时间,抢走了与同伴的玩耍时间。

沉溺于看电视,影响了我们的正常研究和生活。

4.看电视应该有哪些约定呢?答:要先安排户外活动的时间,再安排看电视的时间。

家人不应该在孩子读书时间看电视。

要先把写作业、读书等研究任务完成后再看电视。

每次看电视时间不超过一个小时,时间到自觉关电视,全天看两次。

5.你最喜欢的电视节目是什么?答:例如:我最喜欢看动画片,动画片里丰富的人物表情、夸张的动作和有趣的情节有说不出的吸引力。

科学探索节目也是我的最爱,大至宇宙,小至细胞,各国风土人情,天文地理无所不有,看这些节目使我成了班上的“万事通”。

足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛,我都喜欢看。

球员们在操场上的竞技拼搏,真是激动人心。

我最喜欢看竞答类节目,主持人报题我就跟着答题,一路闯关,太有挑战性了。

不良广告危害大,学会辨别好处多。

广告语的创意和幽默感可以吸引人们的注意力,但是一些广告却会误导消费者或者含有虚假宣传。

因此,我们需要学会辨别广告的真伪和好坏,保护自己的利益。

以下是几条趣味广告语:1.打字机广告——不打不相识。

2.眼镜店广告——眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。

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第三单元我们的国家机构
1.国家的正常运转需要通过(国家机构)实现,我们的生活也离不开(国家机构)的保障。

2.国家机构是(国家机关)的统称。

(宪法)是确定国家机构的最高法律依据。

学校,医院,银行,邮局等单位(不享有)宪法规定的职权,(不属于)国家机构。

3.国家机构包括(中央)国家机关和(地方)国家机关,前者在全国范围内行使职权,后者代表国家在所在区域内行使职权。

4.不同的国家机关名称不同,(职权)也不同。

它们就像我们身体的器官,在承载着自己独特功能的同时,彼此之间又有着严密的(组织)性和(协调)性。

(宪法)是规定国家机关职权的根本法律依据。

5.(全国人民代表大会)是我国最高国家权力机关,它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会,简称为(“全国人大常委会”)。

根据宪法,全国人民代表大会行使(立法)权、(决定)权、(任免)权和(监督)权。

6.人民政府是行政机关,与我们的生活密切相关。

它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权,提供公共服务。

人民政府包括政府自身及所属工作部门,这些部门行使政府的具体职能,我们经常会与它们打交道。

7.中华人民共和国各级(监察委员会),是行使国家监察职能的专责机关,是国家的监察机关。

我国司法机关,包括人民检察院和人民法院:中华人民共和国法院是国家的(审判)机关,中华人民共和国检察院是国家的法律(监督)机关。

8.任何社会都有争议存在。

(司法)是解决社会争议的重要手段,是维护公平正义的最后一道防线。

9.我国人口众多,不可能每个人都直接行使国家权力。

人民通过(选举)产生人大代表,组成(人民代表大会),代表人民行使国家权力,对人民负责,受人民监督。

10.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长,由(全国人民代表大会)产生。

地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由(本级人民代表大会)产生。

11.在每年召开的全国人民代表大会上,国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向(全国人民代表大会)作工作报告。

12.国家的一切权利属于(人民)。

人民通过(人民代表大会)行使国家权力。

根据宪法,“一府一委两院”由同级(人民代表大会)产生,对同级人民代表大会负责,受同级人民代表大会监督。

13.(人民)是国家的主人。

一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠(人民)的支持,按照(宪法)和法律的规定行使职权,自觉接受人民的监督,努力为人民服务。

14.作为国家的主人,为了行使当家做主的权力,人民通过(选举)代表组成人民代表大会,统一管理国家和地方事务。

15.(选举)是公民参与国家政治生活的重要途径,(选票)代表着一种民主权利。

县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现,每一张选票都应当认真对待和珍视。

16.每年的(三月初),来自全国各地的全国人大代表会聚(北京),走进(人民大会堂),代表全国各族人民行使国家权力,共商国是。

17.人民代表是人民(选举)产生的,代表人民的(利益)和(意志)。

(人大代表)应当依法行使代表职权,积极履行代表义务,充分发挥代表作用。

18.人大代表要按时出席(人民代表)大会,依法认真行使大会期间的各项职权。

人大代表要密切联系人民群众,(听取)和(反映)选民的意见和要求。

19.关心国家大事不仅仅是人大代表的职责,其他公民也可以积极建言,参政议政。

这既是公民应有的(权利),也是公民自觉承担(社会责任)的体现。

20.国家的兴旺与每个公民息息相关,公民参政议政是权利,也是(责任):它不仅有利于政府听取广大人民的意见,更好地实现民主、科学决策,管理好国家事务;也有利于我们更好地表达自己的(愿望),(维护)自身的合法权益。

21.参政议政并不仅仅是成年人的事,作为小学生的我们也可以(积极参与)。

生活中有很多和我们关系密切的问题,我们也可以通过(不同的方式)提出来。

22.我国国家国机关的职能是什么,行使哪些权力,如何行使权力,(宪法)和法律中有明确的规定。

其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关,都在行使(行政)权力。

23.国家机关必须在(法定范围)内,依照(法定程序)行使权力,既不能对应该履行的职责不履行,少履行或慢履行,也不能(超越)职责范围行使权力。

24.根据宪法和法律规定,我国的行政机关下设的各部门(职能分工)不同,他们各司其职,各负其责,共同(服务)于人民,(维护)国家安定和社会秩序。

25.一站式服务,就像一个“政务超市”,不同区域代表不同的(行政)机关,承担着办理不同业务的(职能),人们到这里办理业务时,到相应的区域就可以了。

26.在我国的经济、社会等领域,必须加强对权力的(监督),以保证权力的行使符合人民的意愿,体现人民的(利益)。

27.国家机关及其工作人员必须按照(法律)要求,保持同公民与社会的联系,倾听意见,接受(监督),保证国家机关依法行使权力,自觉履行职责。

28.在我国,对权力的监督来自多个方面。

把党内监督同国家机关监督、(民主)监督、司法监督、(群众)监督、舆论监督贯通起来,增强监督合力,保证权力的依法运行。

29.生活中,公民可采取多种方式参与监督,例如采用(书信)、电子邮件、(电话)、走访等形式向有关部门举报或反映;通过(网络)、电视、(广播)、报刊等媒体进行监督。

30.接受监督是(法治)国家的要求,更是社会发展需要。

国家机关要主动创造条件接受(监督);公民也要积极参与(监督)国家机关,这是法律赋予我们的责任。

31.我国法律规定,行政机关在行使行政管理职权的过程中,要通过政府公报、政府网站、(新闻发布会)、(报刊)等合法的形式,主动向社会公开有关信息,包括与公民切身利益相关的信息,需要公民广泛知道和参与的信息,各行政机关的机构设置,职能,办事程序等信息,以便更好地接受(监督)。

监督行政机关是公民依法享有的(权利)。

32.作为中华人民共和国公民,不论年龄大小,我们都有对国家机关和国家工作人员提出(批评)和(建议)的权利,对他们的违法失职行为有提出(申诉)、(控告)或检举的权利。

我们要依法行使监督权,在提出批评、检举问题时应该(尊重事实),不能(诬告陷害)。

33.国家机关行使职权时违反法律规定的行为,就是(违法行为)。

对于国家机关的违法行为,要及时依法(纠正),防止因国家机关违法行使职权给(国家)和(人民)的权益造成损失。

34.人民法院依据(《中华人民共和国行政诉讼法》)公正、及时审理行政案件,切实保障公民的合法权益,有效监督行政机关依法行使职权。

35.国家机关及其工作人员违法行使职权,侵犯公民合法权益,造成损害的,国家要依法承担(赔偿)责任。

这既保障了公民的(合法权益),又促使国家机关(依法)行使职权。

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