中班音乐欣赏活动让爱住我家教案反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《让爱住我家》的歌词，理解歌曲表达的家庭温暖和爱的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强亲子关系，提高幼儿的幸福感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：熟悉歌曲《让爱住我家》的歌词，学会用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：合唱能力和节奏感的培养。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《让爱住我家》曲谱，音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《让爱住我家》的歌词，讲解歌词中的家庭温暖和爱的主题。
b. 分组进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c. 让幼儿用动作表现歌曲内容，如拍手、摆动手臂等。
3. 实践活动（5分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种家庭场景，如厨房、卧室等。
b. 让每组幼儿用动作和歌声表现所选择的家庭场景，其他幼儿观看并评价。
a. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如合唱、动作表现等。
2. 学习效果：通过实践活动和课后访谈，了解幼儿对歌曲《让爱住我家》的歌词熟悉程度和理解程度。
3. 情感态度：观察幼儿在实践活动中的情感表现，如家庭场景的选择和表现，了解幼儿对家庭的热爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家人一起唱《让爱住我家》，用动作表现歌曲，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织亲子活动，让幼儿和家长一起参加，通过唱歌曲、表演等形式，增进邻里之间的感情。
七、教学反思：在本节课中，幼儿们对歌曲《让爱住我家》表现出浓厚的兴趣，大多数幼儿能够熟悉歌词并用自己的动作表现出来。
中班音乐活动让爱住我家教案与反思
中班音乐活动让爱住我家教案与反思一、教学目标本次音乐活动教学目标如下：1.让孩子们了解和感受音乐带来的欢乐和美妙；2.提高孩子们的听觉敏感度，训练孩子们的听力；3.培养孩子们的音乐兴趣和创造力；4.探索孩子们的多元文化，丰富孩子们的文化背景知识；5.促进师生互动，增进师生之间的感情。
二、教学准备1.音乐器材：各种小乐器、幼儿园教室中的大型重量轻的乐器（如木鱼、小铃铛、小军鼓、喇叭、哨子等）；2.音乐素材：选取儿歌、童谣和其他适合幼儿的音乐（如大提琴曲、小夜曲等），制作好音乐的播放设备；3.教学环境：展示孩子们收集到的音乐乐器和音像资料。
三、教学流程第一步：介绍音乐活动的主题1.让孩子们自己想象和说出音乐活动的主题，教师顺势引导获取一个活动的名字——“让爱住我家”；2.向孩子们介绍主题的寓意，即爱是最温馨的，我们每个人都是家庭中的一员，都需要亲情、友情、爱情等陪伴我们成长。
第二步：音乐启蒙1.将大型的重量轻的乐器摆放在地上，让孩子们通过视觉体验、触觉和听觉等多种感觉去感知每一种乐器；2.开启音乐，让孩子们自由活动，在自己想要的地方玩自己想要的乐器，让乐器声音和孩子们的欢声笑语相互呼应；3.教师引导孩子们一起演奏乐器，不断挑战和尝试，发掘出孩子们潜在的音乐才能。
第三步：音乐创作1.教师向孩子们播放一段音乐，让孩子们整体感受音乐；2.配发素材或者自行选择孩子们熟知的歌曲旋律，让孩子们尝试进行抄歌或者创造自己的歌词；3.让孩子们在绘画、手工、剪纸等形式上表现创作，通过儿歌或者故事去展现和传达孩子们的想法和感受。
第四步：分享和表演1.将孩子们的创作作品放在教室中展览，让孩子们欣赏其他同学的作品；2.在教室中模拟家庭聚会或者共同拥有的音乐会，让每个孩子有机会分享和表演自己的作品；3.教师要积极参与互动，为孩子们的表演送上掌声并着重点出他们的优点和特点。
四、教学反思在本次音乐活动教学中，孩子们获得了良好的音乐启蒙，通过音乐活动的互动，他们体验了音乐的快乐和感受，培养了他们的音乐兴趣和创造力，同时也丰富了孩子们的文化背景知识。
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标1.能听懂《让爱住我家》这首歌曲并知道歌词的意思，有简单的情感表达；2.能根据音乐的节奏和旋律，自然地进行手、身、口动作，培养幼儿的音乐艺术表现力与艺术鉴赏力；3.培养幼儿对于爱家、爱家人、关心他人的情感与认知，提高幼儿对于家庭的重视。
二、教学内容本课程主要内容为幼儿园中班的音乐教学，学习歌曲《让爱住我家》。
三、教学流程第一课时1.创设氛围–唱《小兔子乖乖》和《两只老虎》，引导幼儿进入音乐氛围。
2.导入主题–通过问答的方式，教师引导幼儿思考“爱是什么”，从而导入本次教学主题。
3.歌曲欣赏–播放歌曲《让爱住我家》，教师指导幼儿认真听歌，感受音乐情感。
4.歌曲学习–播放歌曲《让爱住我家》，教师一边唱一边指导幼儿跟读，尝试模仿歌曲中的动作。
第二课时1.复习–复习前一课时学习的歌曲《让爱住我家》，重点是歌曲的歌词和动作。
2.配合动作舞蹈–老师指导幼儿根据歌曲的节奏和旋律来进行手、身、口动作，完成一次简单的配合动作舞蹈。
3.自由表达–老师给予幼儿自由发挥的时间，让幼儿自行选择在《让爱住我家》的音乐伴奏下自由舞动。
第三课时1.观看视频–播放与家庭、家人关系和友爱相关的视频，与幼儿探讨家庭、相互关心等主题。
2.美术互动–通过绘画，鼓励幼儿表达对于家庭的感受与认知，强化家庭与爱的认识。
3.思考与分享–让幼儿分享他们对于家庭、爱与互助的感觉和认识，加深对于家庭的重视和亲情的体验。
四、反思在本次教学中，我对于幼儿的情感沟通和认知重视程度有了更深入的认识。
在教学中，我发现幼儿对于爱家、爱家人、关心他人的情感与认知需要进一步引导和培养。
在今后幼儿园的音乐教学中，需要加强与家庭互助关系和关心他人的情感教育，培养幼儿对于家庭和亲情的重视和维护意识，引导幼儿热爱生活、热爱家、热爱家人。
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标本次教学目标是培养幼儿对家庭、家庭成员和爱的理解，提高幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。
具体目标如下：1.了解家庭、家庭成员和爱的概念；2.能掌握歌曲《让爱住我家》的歌词和旋律；3.能通过表演和唱歌来表达对家庭、家庭成员和爱的理解；4.培养幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。
二、教学准备1.CD机和CD；2.《让爱住我家》的歌词；3.家庭、家庭成员和爱的图片。
三、教学过程1. 导入教师可以利用图片等教具引导幼儿谈论家庭、家庭成员和爱的概念，让幼儿了解家庭的重要性和家庭成员之间的关系。
2. 正片1.听歌乐趣让幼儿听一听歌曲《让爱住我家》的轻快旋律，调整好幼儿的情绪，准备开始学习。
2.歌曲学唱教师播放歌曲，并向幼儿讲解歌曲的意思。
在引导幼儿跟着歌曲唱之前，教师可以先教唱歌词并且分段教唱。
教唱过后，让幼儿跟着歌曲唱几遍，直到全班儿童都能熟练地唱出来。
3.游戏环节为了增加互动性，教师可以为幼儿设计一些游戏环节。
例如，叫幼儿在听音乐时，模仿家庭成员的动作，比如妈妈做饭、爸爸修理自行车等等。
3. 思考在本次教学中，教师需要让幼儿对所学内容进行思考和反思，可以采取以下方法：1.教师提问。
向幼儿提出有关家庭、家庭成员和爱的问题，鼓励幼儿发表自己的看法以及感想。
2.小组讨论。
将幼儿分成小组，在小组内交流并分享对所学内容的理解和感受。
3.互动表演。
让幼儿在教师的指导下，以小组为单位表演出“家庭故事”。
4. 结束语让幼儿表达本次课学习的感受，并鼓励他们在日常生活中关注家庭、家庭成员和爱的重要性。
四、教学反思本次课程，通过教师的讲解、图片引导、歌曲教唱、游戏环节等多种教学手段，以轻松愉快的方式传授了有关家庭、家庭成员和爱的知识。
通过小组讨论和表演等互动形式，增强了学生的参与感和表达能力。
但需要注意的是，在幼儿的思维和认知水平上考虑，用幼儿易懂的方式进行讲解。
同时，教师要时刻关注学生的情绪变化和反应，及时调整课程内容和教学方法，以达到最好的教育效果。
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》及教学反思5则范文
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》及教学反思《中班音乐教案《让爱住我家》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.感受歌曲柔美、舒缓的旋律和温馨的氛围。
2.理解歌词的含义，体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1.“全家福”照片、《让爱住我家》教学挂图、教师教学资源、音乐CD(盒带)。
2.课前学会手指游戏“一家人”。
活动过程1.手指游戏“一家人”。
大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是妈妈，妈妈洗衣刷刷刷;中指是姐姐，姐姐弹琴丁丁当;小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。
2.伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福”照片，师幼共同讨论照片，回忆相关的体验。
每个小朋友都有一个家，一起来看看我们的“全家福”，照片上都有谁?他们的表情是什么样子的?猜猜他们的心情是怎样的?3.完整欣赏歌曲《让爱住我家》，感受歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
(1)你喜欢这首歌吗?在这个家庭里都有谁呢?(教案出：快思.)听完这首歌，你的心情是什么样的?(2)小结：这个家庭里有爸爸妈妈，有姐姐和弟弟，他们是非常幸福的家庭，这首歌曲也让我们感觉到了幸福和温暖。
4.分段欣赏歌曲，理解歌词的含义。
(1)在这个充满爱的家庭里，姐姐、爸爸和妈妈他们各自认为爱是什么?(2)你认为爱是什么?小朋友可以怎样表达自己对爸爸妈妈的爱呢?5.再次完整欣赏歌曲，出示图谱，幼儿根据画面提示，边自由创编动作表演，边跟唱歌曲，进一步感受家庭中相亲相爱的美好情感。
6.在音乐的伴随下，幼儿一起演唱歌曲，体验家庭的幸福和温暖。
活动延伸：1.教师和幼儿一起编排简单的动作或学习手语，跟随音乐进行表演。
2.提醒幼儿回家后给家人表演。
教学反思：在整个活动中，我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲中家的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强幼儿的归属感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的意义。
2. 教学难点：音准的把握，节奏感的培养，集体合作意识的增强。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备，歌词卡片，家庭图片等。
2. 环境准备：安静舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
3. 教授歌曲：教师逐句教授歌曲，让幼儿跟着音乐学唱。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱，注意纠正音准和节奏问题。
5. 实践活动：教师出示家庭图片，让幼儿结合歌曲内容，进行角色扮演，体验家庭的温暖。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音准和节奏感。
3. 对于学习有困难的孩子，要给予个别指导，帮助他们更好地掌握歌曲。
4. 通过本节课的学习，幼儿对家庭的热爱得到了增强，归属感也得到了提高。
六、教学评价1. 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式。
2. 评价内容：歌曲演唱准确性、节奏感、集体合作意识等。
3. 评价时间：在教学过程中和课程结束后进行评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行家庭主题的绘画活动，让幼儿描绘自己心中的家。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
3. 开展家庭情景剧表演，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。
八、教学注意事项2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个孩子都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 教师要以鼓励为主，积极引导幼儿参与教学活动，培养他们的自信心。
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案教材与教学目标教学材料：《让爱住我家》儿歌教学目标：1.通过本次教学，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解关于家庭的歌曲内容，感受家庭的温馨和爱的力量。
2.提高幼儿听、唱歌曲的能力，训练幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
3.通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
教学过程与方法第一步导入练习1.创设情境。
教师与幼儿一起模拟家庭生活场景，鼓励幼儿在课堂上向大家展示自己的家庭照片。
2.导入活动。
教师拿出讲故事的卡片，讲述家庭的重要性和家庭成员的情感联系。
3.学习目标呈现。
幼儿和老师一起唱一首家庭歌曲：《让爱住我家》。
第二步认真听曲、跟唱让幼儿仔细听徐小凤演唱的《让爱住我家》, 同时跟着歌曲节奏摆动身体，跟唱歌曲的汉语歌词。
这样有助于幼儿更好地理解歌曲内涵及其节奏、曲调和歌词的组合。
第三步活动设计1.家庭自拍为了让幼儿们更深入理解《让爱住我家》这首儿歌, 老师可以组织幼儿到场地拍照，让每位小朋友拿着自己的家庭照片展示给大家看，强化幼儿家庭意识的培养同时也促进了小朋友们彼此之间的沟通。
2.家庭联系单制作给幼儿发放联系单，需要让幼儿回答以下几个问题：•家有几口人？•父亲、母亲、兄弟、姐妹的名字是什么？•家里有哪些重要的物品？•家庭成员在一起做过哪些活动？通过这个小小的活动，既是对幼儿听课的总结总结也是出出幼儿想法的一种渠道，同时也可以意识培养幼儿的自我表达及表达自己观点的能力，同时在交流中促进团队配合和互相帮助的精神。
第四步总结回顾让幼儿用自己的话用简单语言，对今天的家庭教育活动做简单总结回顾。
同时，教师也对孩子在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
反思本次教案旨在通过歌曲教学让中班幼儿在课堂上感受家庭的温馨和爱的力量，并对幼儿的感性认识进行了一定的提高。
同时也通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温暖和亲情的重要性。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过合唱、分组唱等形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 引导幼儿理解歌词的含义，培养他们的情感认知和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温暖和亲情的重要性。
难点：掌握歌曲的音准和节奏，通过合唱、分组唱等形式表现歌曲。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《让爱住我家》曲谱，录音机或音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，教学卡片挂于墙上。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《让爱住我家》，让他们先听一遍歌曲，感受歌曲的氛围。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词的含义，让幼儿理解家庭的温暖和亲情的重要性。
c. 分组进行歌曲练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 合唱展示（5分钟）：让幼儿进行合唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对歌曲《让爱住我家》的学习表现出较高的兴趣，他们在合唱和分组唱的过程中，充分发挥了自己的潜能。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对歌曲的音准和节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
要注重培养幼儿的情感认知和表达能力，让他们在音乐中得到更多的收获。
六、教学延伸：2. 社会实践活动：组织幼儿参观家庭、社区，让他们亲身体验家庭的温暖和亲情的重要性。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、分组唱等活动的积极性。
2. 幼儿对歌曲《让爱住我家》的音准、节奏掌握情况。
3. 幼儿在课堂上的情感认知和表达能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，关注幼儿个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
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中班音乐欣赏活动让爱住我家教案反思
中班音乐欣赏活动让爱住我家教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围，结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看让爱住我家教案吧。
设计思路：
《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好的情感。
活动目标：
1．乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
2．结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。
3．体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
活动准备：
1、物质准备：CD、手语影像；爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。
活动过程：
1、谈话：回忆故事情节。
（1）我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？
（2）提问："爸爸为什么会变成狮子爸爸呢？"
（3）提问："你们喜不喜欢整天吵架的家？你们喜欢什么样的家？"过渡语："老师今天带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一起来听听这个家是什么样子的？好吗？"
2、欣赏歌曲。
教师指导语：歌曲里面的家是什么样子的？你们喜欢吗？你有什么感觉？
过渡语：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？我们再闭上眼睛静静的来听一听。
3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。
提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？
4、分段欣赏。
第一段：（1）"姐姐认为爱是什么呢？
（出示图片）爱是不吵架，陪我一起玩耍。
第二段：（2）"那妈妈认为爱是什么呢？
（出示图片）爱是忍耐家庭所有繁杂。
家里的事情特别多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。
"
第三段：（3）"那爸爸的爱是什么呢？
（出示图片）爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。
第四段：（4）"你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。
"
5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。
（师："让我们一起我们的动听的声音、漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。
"教师与幼儿一起用动作表演）
6、欣赏聋哑人手语表演。
孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也可以用动作做出来。
但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一起来看看。
7、小结：
"我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧！
活动反思：
这个月，我们每一位年轻教师都上了一节观摩课，我上的是一节音乐欣赏活动《让爱
住我家》。
刚开始看到这篇教案，心里感觉很没底，最担心的是在活动中能否营造“爱”的氛围，如何让幼儿能真正地感受到爱。
在试教完第一遍后，我从他们的表情(眼中含泪)、语言(想妈妈)中已经感觉到他们感受到了爱，这让我感到很高兴，并有了些许信心。
所以，在接下来的丰富中，我有意识地让孩子们通过语言、动作等形式来表达爱。
就像大家说的那样，这节课上下来，各个步骤到是挺清晰的，但在有些环节上却没有达到自己预设的目标，特别是“将自己的爱通过动作的形式传递给他人”时，我虽然引导了幼儿做表达爱的动作，但却将这个环节的重点(传递“爱”)给忽略了，没有让幼儿明白“传递爱”的真正含义，有所欠缺。
但我觉得我个人存在的最大问题就是不知如何应对和转换幼儿对我提出的问题作出的回答，在语言方面还需要努力加强。
在这次活动中让我受益非浅，学到了不少东西。
希望我在以后的教学活动中能在这方面得到提高。