山东省安丘市东埠初级中学七年级美术上册课件：第一课《画画你我他》(第一课时)(共17张PPT)
合集下载
湘教版美术七年级上册第一课_画画你我他ppt课件
大家猜猜他们都是谁？
学习内容
观察分析
人物头部特征最突出的地方在哪里？
头部特征：
脸型 五官 发型
观察分析 脸型特征
几种脸型归纳：田 国 由 用 目 甲 风 申
பைடு நூலகம்
观察分析
五官比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基 本相同，称"三庭"。
b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼 间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称 “五眼”。
画画： 你 我 她
教学 过程
一、欣赏导入 二、学习内容 三、互动探究
学习目标
1 通过观察概括身边人物和艺术作 品中典型人物的某些特征。
2 尝试运用自己熟悉的方法来表 现自己及周围同学的形象特征。
3 在相互交往中关爱他人、尊重 他人，不许侮辱他人。
欣赏导入
大家猜猜他们都是谁？
大家猜猜他们都是谁？
c、眼通常位于头部正中1/2处。
观察分析
三庭五眼
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
互动探究
作业：为你以前的或是现在的同桌 画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神 达意。 并写出这个同桌的优点及给人的主 要印象。
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成
作画步骤：
Thank You for Watching
第1课 画画你我他 上课课件
谁来当演员
（学生表情展示）
课堂练习
※ 提醒注意：
临摩时最关键的是体会画者描绘人物时的情感 和手法，如何通过画笔使人物更具个性化。
优 国内 秀 自 画 像 欣 赏
优 国外 秀 自 画 像 欣 赏
这节课你学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对你启发最大的是……
新湘美版七年级上册初中美术 教学课件
学习目标
1、初步了解和掌握头部及五官的 造型特征，并能画出表现自己某一 方面特征的自画像。 2、在与同学的交往交流中，能抓 住同学的神情动态，比较恰当地画 出同学某一方面的特征。 3、能积极地参与讨论，并展示和 交流自己的作品。 。
讲授新课
(1)面部的比例、位置（多媒体演示）
A 发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻间至下颌，三段的距离； B 两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距的距离。
（2）脸型（媒体展示5种脸型）
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
表现手法：省略、夸张、比喻、象征等手法
第1课 画画你我他 课件-2024-—2025学年湘美版初中美术七年级上册
三庭五眼
正面人物面部五官比例
发际
三 眉毛
庭
鼻底
下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
三庭五眼
正面人物面部五官比例
学习活动一
请认真观察你所描绘的对象，运用三庭五眼的 知识，快速为其确定好五官的位置及大小。
对比 分析
下面哪幅作品人物的五官看起来更舒适？为什么？
图一：五官画法及形状有问题 图二：舒适自然、有细节、特征明显
仔细观察所画人物的相貌，抓住其突出特征，传达神意。
画人物肖像时要细心观察，注意不同表情下人物的相貌变化，有形似、求神似。
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.标记出三停五眼的位置 4.整个形确定之后，开始进行五官 特征的描绘。 5.细致描绘，调整完成。
作品 欣赏
作品 欣赏
学习活动
认真观察你所描绘的对象，为其添上形象的五官， 画一幅传神的人物肖像画。
要求：构图合理、五官准确、传神达意。
谢谢！
画画你我他
画正面肖像画的五官
湘教版初中美术七年级上册 第一课
画人哪里最难画？ 画人先画什么？
脸型
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。
分区--画头发
作业要求 用流畅的线条画一画脸型和头发 抓住特点 构图饱满
比一比
请为黑板上的人物贴上五官， 看谁贴的位置又快又准确。
五官的画法
眼睛、眉毛
如何画？
鼻子怎么画？
嘴巴、耳朵
如何表现？
五官的画法
正面人物面部五官画法
下列图中，哪一张是正确的人物肖像画的眼睛？
图一
图二
图三
图四
七年级美术上册 第1课《画画你我他》课件1 湘美版
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
……
同桌的ta
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
……
同桌的ta
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
湘美版美术七上第1课《画画你我他》课件
要求：
• 1、构图饱满； • 2、线条简洁流畅； • 3、人物特征明确。
展评：
• 哪个小组的画最能表现出自己的特征. • 小组奖励.
再 见 ！
画画你我他
学习目标：
• 了解人物头部的形状特征及五官特征 • 全面认识表情的变化 • 能够抓住人物的特点
请同学上堂介绍本班同学相貌特征。
• 要求： • 1、只说相貌特征，不说姓名、性别、座次。 • 2、抓住特征，语言简练。 • 3、看谁能在最短的时间，猜出他是谁？
头部的形状：
脸部的形状和头发的形状构成了头部形象的整体轮廓，形成了人 物头部形状的大体特征
八格：田 国 目 甲 由 用 风
辨别脸型练习：
脸型特征：
发型特征：
作品欣赏：
表现手法：
• 运用省略，夸张，比拟，象征等手法可以更好地表达自己的 性格和爱好，描述自己的形象特征。
课堂作业：
•
尝试着画一幅“自画像”，画出自己的个性特征和喜好，向 同学介绍自己，也可以作为你以后的“名片”喔！
七年级美术上册第1课画画你我他课件3湘美版PPT
眼”
三停五眼。所谓的三停就 是发际线至眉头、眉头至 鼻底线、鼻底线至下颌线， 三段的距离相等。五眼就 是从前面看，两只眼睛之 间和眼睛外至耳处均是一 只眼睛的宽度。头部的二 分之一处在眼处的水平线 上。两眼外皆至鼻尖形成 腰三角形。
五 官 间 的 关 系
男 女 老 幼 的 差 异
面 部 表 情
小学生活结束了，同学们都顺利的进入了初中。面对新的学校、 新的班级、新的老师，同学们都充满了兴奋和好奇。在新的环境 中，我们将一起学习、一起生活、一起创造，共同度过三年美好 的时光。 今天，我们就一起来学习第一课《你、我、他》
学习了解人物的面部特征：脸型、眉毛、 眼睛、鼻子、嘴巴等。
Байду номын сангаас
“三停五
面部表情
眼
鼻
嘴
三停五眼。所谓的三停就 是发际线至眉头、眉头至 鼻底线、鼻底线至下颌线， 三段的距离相等。五眼就 是从前面看，两只眼睛之 间和眼睛外至耳处均是一 只眼睛的宽度。头部的二 分之一处在眼处的水平线 上。两眼外皆至鼻尖形成 腰三角形。
五 官 间 的 关 系
男 女 老 幼 的 差 异
面 部 表 情
小学生活结束了，同学们都顺利的进入了初中。面对新的学校、 新的班级、新的老师，同学们都充满了兴奋和好奇。在新的环境 中，我们将一起学习、一起生活、一起创造，共同度过三年美好 的时光。 今天，我们就一起来学习第一课《你、我、他》
学习了解人物的面部特征：脸型、眉毛、 眼睛、鼻子、嘴巴等。
Байду номын сангаас
“三停五
面部表情
眼
鼻
嘴
湘教版初中七年级《画画你我他》原创精美PPT
如何向他人传递你的情绪？
游戏
• 用表情表现老师所提供 这些的部分词语。再请 同学们猜出题板上的内 容
关注
神气 十足
很烦
委屈
神气十足
吃惊
吃惊
பைடு நூலகம்
很烦
关注
新奇
新奇
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
眉毛、眼睛、嘴巴
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确
说一说：用语言大胆描述你的 同桌、朋友的特点：
画一画：用你的方式在黑板上画 一下自己或同桌
（圆圆的脸， 整齐的刘海， 咪咪眼，高高 的鼻梁，大大 的耳朵，厚厚 的嘴唇····）
脸型 发型 五官
画家 戴逸如
画家 梅墨生
艺术家的 自画像
很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己 的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。
说到童年，同学们就会想起曾经的各种趣事， 想起形形色色的人
老师也有自己的曾经，你们猜一猜下面图片中 的老师在哪里？
人生就是不停地相聚与分离，同学 们进入初中又有新的朋友，彼此可能已 经成为了好朋友，在以后的日子里，你 会选择什么样的方式来回忆起你的朋友 们？
画 画 你 我 他
说一说：用语言大胆描述 你的同桌、朋友的特点：
脸形特点
他的脸很 圆
他的下巴很 尖
他的头很 长
练一练 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形的特征
• 画脸型
说一说 三位同学的发型有什么特点
头发特征
我的头发有点 卷
我的头发很 短
我的头发比较 长
头发特征
画 画 你 我 他
“与人说话，百分之七十是情绪，百分之三十是内容。” 如何理解？
游戏
• 用表情表现老师所提供 这些的部分词语。再请 同学们猜出题板上的内 容
关注
神气 十足
很烦
委屈
神气十足
吃惊
吃惊
பைடு நூலகம்
很烦
关注
新奇
新奇
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
眉毛、眼睛、嘴巴
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确
说一说：用语言大胆描述你的 同桌、朋友的特点：
画一画：用你的方式在黑板上画 一下自己或同桌
（圆圆的脸， 整齐的刘海， 咪咪眼，高高 的鼻梁，大大 的耳朵，厚厚 的嘴唇····）
脸型 发型 五官
画家 戴逸如
画家 梅墨生
艺术家的 自画像
很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己 的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。
说到童年，同学们就会想起曾经的各种趣事， 想起形形色色的人
老师也有自己的曾经，你们猜一猜下面图片中 的老师在哪里？
人生就是不停地相聚与分离，同学 们进入初中又有新的朋友，彼此可能已 经成为了好朋友，在以后的日子里，你 会选择什么样的方式来回忆起你的朋友 们？
画 画 你 我 他
说一说：用语言大胆描述 你的同桌、朋友的特点：
脸形特点
他的脸很 圆
他的下巴很 尖
他的头很 长
练一练 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形的特征
• 画脸型
说一说 三位同学的发型有什么特点
头发特征
我的头发有点 卷
我的头发很 短
我的头发比较 长
头发特征
画 画 你 我 他
“与人说话，百分之七十是情绪，百分之三十是内容。” 如何理解？
初一上画画你我他美术39页PPT
初一上画画你我他美术
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you