2019年广东中考化学总复习教学课件专题3工艺流程
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广东专版2019年中考化学总复习第七部分专题三物质制备的工艺流程题型课件
《中考解读·化学》
第七部分 专题
专题三 物质制备的工艺流程题型
M 命题规律
流程题以“先进生产工艺”或“实验操作流程”为情境， 以元素化合物知识为框架，要求同学们能够将文字表述、框 图描述中的新信息进行吸收、整合、分析，准确地提取出实 质性的内容，学会用化学视角分析和解决实际问题。由于流 程题为考查化学核心知识提供了广阔的空间，能有效地考查 同学们的阅读能力、资料的收集处理能力和迁移推理能力， 逐渐成为广东中考化学试题中的主流题型。
Q 全国优秀试题精选检测
1. （2017·安顺市）某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜 和二氧化硅组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图 所示（已知：二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应）。
Q 全国优秀试题精选检测
请回答下列问题： （1）溶液A中共含有种阳离子____4________；写出矿石中的 任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式：（写一个） ____M__g_O_+__2_H_C__l _____M__g_C_l_2_+_H_2_O______________。 （2）在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的 金属阳离子逐步转化为沉淀。该实验条件下，使金属阳离子 沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失， 并便于操作，所得溶液B的pH的取值范围为__6_.7_~_8_._6____。
M 命题规律
2.流程线路示意图解读
箭头：箭头进入的是投料(即反应物)、出去的是生成物(包括 主产物和副产物)。 三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示 物质循环使用。
M 命题规律
①关注“箭头”
②关注方框内所指 ③关注流程“三线”和“核心”
现结合具体题目进行解析，帮助同学们在中考中将此类问题 一网打尽。
第七部分 专题
专题三 物质制备的工艺流程题型
M 命题规律
流程题以“先进生产工艺”或“实验操作流程”为情境， 以元素化合物知识为框架，要求同学们能够将文字表述、框 图描述中的新信息进行吸收、整合、分析，准确地提取出实 质性的内容，学会用化学视角分析和解决实际问题。由于流 程题为考查化学核心知识提供了广阔的空间，能有效地考查 同学们的阅读能力、资料的收集处理能力和迁移推理能力， 逐渐成为广东中考化学试题中的主流题型。
Q 全国优秀试题精选检测
1. （2017·安顺市）某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜 和二氧化硅组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图 所示（已知：二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应）。
Q 全国优秀试题精选检测
请回答下列问题： （1）溶液A中共含有种阳离子____4________；写出矿石中的 任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式：（写一个） ____M__g_O_+__2_H_C__l _____M__g_C_l_2_+_H_2_O______________。 （2）在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的 金属阳离子逐步转化为沉淀。该实验条件下，使金属阳离子 沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失， 并便于操作，所得溶液B的pH的取值范围为__6_.7_~_8_._6____。
M 命题规律
2.流程线路示意图解读
箭头：箭头进入的是投料(即反应物)、出去的是生成物(包括 主产物和副产物)。 三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示 物质循环使用。
M 命题规律
①关注“箭头”
②关注方框内所指 ③关注流程“三线”和“核心”
现结合具体题目进行解析，帮助同学们在中考中将此类问题 一网打尽。
广东省九年级化学总复习专题三 工艺流程
班级：____________ 姓名：____________专题三 工艺流程类型1 物质制备1．氧化锌软膏可用于急性或亚急性皮炎、湿疹、痱子及轻度、小面积的皮肤溃疡，其有效成分氧化锌(ZnO)是一种白色固体。
一种工业生产药用高纯氧化锌的流程如图：(1)“酸溶”的目的是将锌块转化为可溶于水的__________(填名称)。
(2)由草酸铵推测草酸的化学式为____________。
“沉淀”过程中发生反应的化学方程式为______________________________________________________。
(3)溶液X 结晶所得化肥是该工艺中有价值的副产品，证明它是铵态氮肥的方法是：取少量样品，先放入________(填仪器名称)中，然后再与________(填化学式)混合、研磨，能闻到氨味。
(4)“操作B ”是高温灼烧，该过程除生成氧化锌外，还会生成两种常见的气体氧化物，则草酸锌分解的化学方程式为________________________________________。
2．(2019烟台)我国煤炭资源丰富。
某实验室设计的利用水煤浆(由煤和水混合而成)制备氢气的生产工艺如流程一所示。
【流程一】制备氢气。
(1)气化器中发生的主要反应有：Ⅰ.H 2O ＋C=====高温 CO ＋H 2；Ⅱ.CO ＋H 2O=====高温CO 2＋H 2，其中属于置换反应的是______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(2)重整器的作用是________________________________。
重整器中发生反应的化学方程式是__________________________。
(3)该流程中可以循环使用的物质是________________。
【流程二】为充分利用流程一产生的高纯度CO 2，该实验室又设计了如流程二所示的两种工艺分别制备尿素和乙二醇。
(4)在高温、高压下，CO 2和NH 3可以合成尿素[CO(NH 2)2]，同时生成水，该反应的化学方程式为____________________________________________________。
中考工艺流程 专题 复习课件(共36张PPT)
可根据变化前后物质的组成，结合反 应原理， 推导出相应的物质，并写出其化 学式。
本课小结3
流程图中一般涉及到的操作有： 溶解 ——固体变成液体 过滤 ——分离固体和液体 蒸发结晶 结晶 ——从溶液中获得晶体 降温结晶
（降温结晶一般包含蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等过程）
洗涤、干燥 ——洗去固体表面的杂质，得到较 纯净的固体
用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下
滤渣是废弃物，水洗的目的是 提高原料的利用率和 防止钡离子对环境污。染
洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是
C
A．30℃水
B．30℃饱和氯化钠溶液
。（填字母） C．30℃饱和氯化钡溶液
考点四：副产物和排放物的处理
1、在流程图中循环使用
节约药品，提高原料的利用率
是b
。
a.防止生成物挥发
b.防止气体的溶解度下降
C.防止化学反应速率过快
d.防氧化
考点三：产品获得
结晶
①蒸发浓缩、冷却结晶：如
除去KNO3溶液中的少量NaCl。
②蒸发结晶、趁热过滤：如
除去NaCl溶液中的少量KNO3。
其他方法：
防止某物质降温
时析出
③加入一种物质（不参与反应）：
减低另一种物质的溶解度，便于物质析出。
【检测反馈】
1、某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中 单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫 进行处理，主要流程如图所示：
(1)在废气A中，一定含有的有害气体是_S_O_ 2_(填化学式)。 (2) 溶液D中含有的溶质是H__2S__O_4_、_C__u_S_O_4__、____Z_n_S__O_4__(填化学式)。 (3) 操作①的名称是__过__滤____，操作②后得到铜不能（能、不能）
本课小结3
流程图中一般涉及到的操作有： 溶解 ——固体变成液体 过滤 ——分离固体和液体 蒸发结晶 结晶 ——从溶液中获得晶体 降温结晶
（降温结晶一般包含蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等过程）
洗涤、干燥 ——洗去固体表面的杂质，得到较 纯净的固体
用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下
滤渣是废弃物，水洗的目的是 提高原料的利用率和 防止钡离子对环境污。染
洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是
C
A．30℃水
B．30℃饱和氯化钠溶液
。（填字母） C．30℃饱和氯化钡溶液
考点四：副产物和排放物的处理
1、在流程图中循环使用
节约药品，提高原料的利用率
是b
。
a.防止生成物挥发
b.防止气体的溶解度下降
C.防止化学反应速率过快
d.防氧化
考点三：产品获得
结晶
①蒸发浓缩、冷却结晶：如
除去KNO3溶液中的少量NaCl。
②蒸发结晶、趁热过滤：如
除去NaCl溶液中的少量KNO3。
其他方法：
防止某物质降温
时析出
③加入一种物质（不参与反应）：
减低另一种物质的溶解度，便于物质析出。
【检测反馈】
1、某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中 单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫 进行处理，主要流程如图所示：
(1)在废气A中，一定含有的有害气体是_S_O_ 2_(填化学式)。 (2) 溶液D中含有的溶质是H__2S__O_4_、_C__u_S_O_4__、____Z_n_S__O_4__(填化学式)。 (3) 操作①的名称是__过__滤____，操作②后得到铜不能（能、不能）
广东省中考化学复习 专题三 工业流程图题课件
根据流程图回答：
(1)操作Ⅰ的名称是__过__滤__，加入的试剂 A 是
__碳__酸__钠__(或___N_a_2_C_O__3)_，沉淀是__碳__酸__钙__(或___C_a_C__O_3_) __。 (2)写出 NaOH 与杂质反应的化学方程式： __2_N_a_O_H__＋__M__g_C_l_2=_=_=__M_g_(_O__H_)_2↓_＋__2_N__a_C_l______________； (3)加入试剂 B 的目的是__除__去__N__a_O_H__和__N__a_2C__O_3_______； (4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是： ___搅__拌__，__防__止__局__部__过__热__导__致__液__体__飞__溅____________。
过程中，_电___能转化为__化__学__能。海水本身就是含有 MgCl2 的溶 液 ， 它 与 通 过 步 骤 ① 、 ② 得 到 的 MgCl2 溶 液 有 何 不 同 ： _后__者__是__经__过__富__集__和__分__离__后__的__溶__液__(_或__海__水__中__含__有__氯__化__钠__等__多__种_____ _溶__质__，__氯__化__镁__的__浓__度__很__低__)________________________________。
答案：(1)＞ MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2 (2)过滤 NaOH (3)CaCl2
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/252022/1/252022/1/251/25/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/252022/1/25January 25, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/252022/1/252022/1/252022/1/25
中考复习专题：工艺流程图(课后反思)
2019年中考化学复习专题：工艺流程图【考纲要求】1．对化学学科核心素养的理解化学学科核心素养是指本学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力；是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力；是学科的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的整合。
随着新课程改革的不断深入，中考命题更加注重考查学生的创新思维能力，很多有一定难度的试题往往将实验操作、实验原理、实验现象等与实验设计、实验评价等融为一体。
或者给出有部分设计缺陷或弊端的实验方案进行评价和改进，或对多种方案进行科学评估，排除不合理或不可行的方案等。
2．省考纲对教学与考试的指导意见（对化学学习能力的要求）（1）获取信息的能力通过对简单的化学事实（实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象）的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
（2）分析和解决（解答）简单化学问题的能力a. 运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力；b. 运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力；c．将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。
（3）化学实验与探究的初步能力认识科学探究的基本过程与要素，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。
3．对化学能力评价方式的选择试题类型要多样。
运用具有实际情景、应用性、实践性较强的问题。
既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。
试题可以有适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平，要给学生充裕的作答时间，防止以“探究”“开放”之名出现新的繁、难试题。
编制联系实际考查学生能力试题时，情景要真实，避免出现科学性错误，要根据内容标准控制试题难度。
编制联系实际的化学计算试题时，不要超越学生的知识基础。
在各种题型中，化学工艺流程图题就极具有代表性，它取材广泛，构思独特新颖，题干融入了实际工业生产和现代化科技工业中的新知识，内容呈现探究性、应用性与创新型的特点。
2019年中考化学专题复习课件：专题三 工艺流程题(共35张PPT)教育精品.ppt
专题演练
命题点6： 7．(2016·泰安)我市著名的纸面石膏板企业，用热电厂燃烧煤 产生的炉渣来生产石膏板。原理是：发电过程中产生的烟气中 含有大量的SO2，热电厂用“碱—石灰—石膏 (CaSO4·2H2O)”的方法使烟气脱硫从而生成石膏。
专题演练
(1)工业烟气没经处理直接排放到空气中易形成_酸___雨______， 会污染、破坏环境。
(4)理论上所得硫酸亚铁晶体的质量____＞______(选填“＞”“
＜”或“＝”)原废液中硫酸亚铁的质量。
专题演练
命题点1： 1．(2017·玉林)海水“晒盐”得到的粗盐，含有氯化镁、氯 化钙、硫酸钠等可溶性杂质，必须对其进行分离和提纯，才 能用于工业生产和人们的日常生活。某实验小组设计如下流 程除去粗盐中的可溶性杂质，得到氯化钠晶体。请回答下列 问题。
3
(2)步骤Ⅰ中，生成铜的化学方程式： __F__e_＋__C__u_S__O_4_=_C__u_＋___F_e_S__O_4_______。
(3)步骤Ⅰ中，废铁屑含有少量铁锈，对产物的成分没有影响 ，原因铁是锈__与__硫__酸__反___应__生__成__硫__酸___铁__，__硫__酸___铁__与__铁__反___应__生__成__硫__酸___亚_ 铁 。
(1))石灰石主要成分的化学式为___C__a_C__O_3_____。 (2))乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为 __C_a_O__＋__H__2_O_=__C_a__(O__H__)2______________________。 (3))过筛的目的是拦截____大__于____(选填“大于”或“小于”) 筛孔直径的颗粒。 (4)碳化塔中反应的化学方程式为 __C_a_(_O__H_)_2_＋__C__O__2=__C_a_C__O__3↓__＋__H_2_O_____。
九年级化学2019中考复习工艺流程题课件PPT
少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾,
已知Cu+Fe2(SO4)3＝2FeSO4+CuSO4 请回答:
预处理
CuSO4 FeSO4 H2SO4
除杂(分离)
原
核心反应
料
Cu Cu
产 品
Cu2(OH)2CO3 Fe（少）
Fe2O3（少）
方方法法ⅠⅡ：：C2Cuu++2H2H2S2SOO4(4浓(稀)=)△+=O=C2=u△=S=O24C+uSSOO2↑4++22HH22OO
（2）反应①的化学方程式为 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O ． 反应②的化学方程式 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+H2SO4=FeSO4+．H2↑
典型例题分析 木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、 木炭粉,某化学实验小组设计回收铜的方案如下:
（3）滤液Ⅰ 中的溶质为 CuSO4 、 H2SO4
预处理 常考的工艺流程--- 海水资源的利用---粗盐提纯
通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂 质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：
核心反应
原料
除杂 分离
产品
(1)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是_加___快__溶___解__速__率_______ (2)第②步操作的目的是除去粗盐中的__N__a_2_S__O__4_（填化学式），
提高原料利用率。
工艺流程题的解题策略
1、认真审题、精析流程
1.加辅料的目的是什么？ 2.加入的辅料是适量？过量？
广东中考化学复习PPT工艺流程题精品课件
4.(1)氢氧化钠(或NaOH) (5)氢气在空气中燃烧：2H2+O2 2H2O(产生淡蓝色火焰、放出热量、生成能使无水CuSO4变蓝的液体；氢气是高能燃料)
3.(1)4.4 (2)煤 太阳能(合理即可) (3)ACD 6.(1)长颈漏斗 b→d→c→e→f 8.实验探究 (1)量筒和胶头滴管 加速溶解 (47)盐酸和氢氧化铜：2HCl+Cu(OH)2 CuCl2+2H2O(蓝色固体逐渐溶解、溶液由无色变为蓝色) 1. 单质(C、S、P、H2、Mg、Fe、Cu、Al)的燃烧或氧化 甲溶液底部有固体,乙溶液底部没有固体
第七单元 专题化 ④品红褪色 ⑤无水硫酸铜由白变蓝 步骤4：加入少量指示剂，用一定浓度的Na2S2O3溶液滴定至终点； 1、简述电解质的概念，并类比出非电解质的概念。掌握电解质与非电解质研究的对象、电解质导电的环境及条件。 C. 所配得的NaClO消毒液在空气中光照，久置后溶液中NaClO的物质的量浓度减小 O2所占体积大，则氧气的物质的量大于X，根据n= 可知X的摩尔质量大于氧气摩尔质量，符合条件的只有CO2，选C。 （4）A. 偏小 B. 无影响 C. 偏小 D. 偏大 （各1分，共4分） 由流程可以知道操作Ⅰ为溶解,Ⅱ为过滤或重结晶,Ⅲ为蒸发结晶或过滤,以此解答该题。 12.能正确表示下列反应的离子方程式的是（ ） 【详解】A、Cl2与NaOH反应生成NaCl和NaClO，Cl元素化合价既升高又降低，0.1mol Cl2参加反应转移0.1NA的电子，选项A错误；B.根据化学反应：2NO+O2= 2NO2、2NO2 N2O4， 2molNO和1mol氧气反应生成2molNO2，由于可逆反应的存在，混合后气体中分子总数小于2NA，选项B错误；C.根据化学反应3NO2+H2O = 2HNO3+NO 转移2e－，则NO2和H2O反应每 生成2molHNO3时转移的电子数目为2NA，C正确；D.铁在氧气中燃烧生成Fe3O4，则lmolFe在氧气中充分燃烧失去8/3NA个电子，D错误；答案选C。 【答案】D A．20mL 60℃的温水 B．100mL冰水 C．100mL饱和食盐水 D．100mL沸水 【答案】C
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• (2)明确常用的分离方法 • ①过滤：不溶性固体和液体的分离。所需仪器 有铁架台(带铁圈)、滤纸、漏斗、烧杯、玻璃 棒。 • ②蒸发结晶：提取溶解度随温度变化不大的溶 质，如NaCl(具体操作见粗盐的提纯)。 • ③降温结晶：提取溶解度随温度变化较大的溶 质。操作过程为蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→ 洗涤→干燥。 • 浓缩：蒸发部分溶剂，提高溶液的浓度。洗涤： 尽量除去晶体表面的杂质或干扰物质。干燥：
• (4)用已知质量分数和密度的浓硫酸配制质量分 数为15%的稀硫酸，所需玻璃仪器有烧杯、玻 璃棒、胶头滴管和 ________。如果不慎将浓硫 量筒 酸沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，并涂 碳酸氢钠 上稀____________溶液。 复分解 • (5)反应2属于基本反应类型中的__________反 应。从反应2所得溶液中获得 SnSO4晶体的部分 防止SnSO4晶体与氧气反应而变质 操作须在隔绝空气条件下进行的原因是 __________________________。
• 3.判断能够回收利用或可循环使用的物质 • (1)回收利用的物质：若流程图中的原料在生产 中以副产物的形式产生，则可将其进行回收利 用。 • (2)循环使用的物质：步骤中某一步的产物是另 一步的原料，根据图中箭头方向(可逆线)即可 判断出可循环使用的物质。
• 4.工艺流程的评价 • (1)设计方案的科学性：能否达到实验目的，杂 质是否完全除去、是否引入新的杂质等。 • (2)安全性和简便性：尽量选用较温和的反应条 件，避免高温、高压条件。 • (3)对环境的影响：是否符合绿色化学理念(原料 无毒无害、无废弃物排放等)。 • (4)节约性：原料的来源要丰富、价格低廉，利 用率要尽量高。
• (2)陌生化学方程式的书写：根据箭头方向，箭 头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物 (包括主产物和副产物)；若从已知信息中找出 的反应物和生成物不满足质量守恒定律，可以 在反应物或生成物中加上水，然后进行配平， 还应注意反应条件的有关信息；若在空气中煅 烧或通入空气则还需考虑空气中的氧气是否参 与反应。
• 例2 (2018广东)孔雀石主要成分为 Cu2(OH)2CO3 (难溶于水)，还含有少量SiO2(难 溶于水、不与稀硫酸反应)、Fe2O3等杂质。现 以孔雀石为原料制取胆矾(CuSO4·5H2O)的部 分工艺流程如下。
• 请回答： SiO2 • (1)滤渣b的化学式为_______ 。 CuSO4 • (2)溶液c中的溶质有：H2SO4、 Fe2(SO4)3 ______________、___________(写化学式)。 蓝色 • (3)盐溶液d的颜色为________；实验室蒸发溶 玻璃棒(或酒精灯) 液时用到的玻璃仪器有 ___________________(写一种)。 • (4)在气体a生成CaCO3的过程中，发生反应： 氯化铵 CO2＋CaCl2＋2NH3＋H2O=== CaCO3↓＋2X， Cu2(OH)2CO3＋2H2SO4===2CuSO4＋3H2O＋ X的名称为__________；孔雀石与稀硫酸反应 CO2↑ 生成气体a的化学方程式为 _____________________________________
•类型 物质制备(实验室模拟、工业生产 等) (2018、2015、2012、2010、2008考)
• 例1 (2018南通改编)硫酸亚锡(SnSO4)广泛应 用于电镀工业，该物质易与氧气反应而变质。 实验室模拟工业上制取SnSO4的一种实验方案 如下：
• (1)SnCl2由Sn与盐酸反应制得，同时生成氢气， Sn＋2HCl===SnCl2＋H2↑ 该反应的化学方程式为 ___________________________ 。 纯碱(或苏打) • (2)Na2CO3俗称_______________。 SnCl2＋Na ＋CO 2NaCl 2CO 3===SnO 2↑＋ • (3)写出反应 1 中SnCl 与 Na CO 溶液反应的化 2 2 3 学方程式： _____________________________________ __。
• (2)要判断所加的试剂，可以从加入试剂的目的、 反应的产物入手进行分析。 • (3)推断流程图中某一步中的物质，从上一步操 作中反应物可能发生的反应入手进行分析，同 时需注意所加试剂是否有剩余。 • 2.化学方程式的书写 • (1)根据流程图书写某步中发生反应的化学方程 式：根据所学知识判断其可能发生的反应，然 后写出反应物、产物，并进行配平。
• 4.答题指导 • (1)所设问题一般都是孤立的，在解答时不要求 流程全看懂后再解答，看不懂的地方先跳过去， 继续解答后面的问题。 • (2)由于题目的设问前后几乎无联系，可根据题 意单独进行作答，如写陌生的化学方程式、混 合物分离方法的名称及所用仪器名称等。
三、常考知识点的解题思路 1.物质成分的分析(推断流程图中的某种物质等) (1)分析流程中的每一步骤，从以下几个方面了解 流程： ①反应物是什么；②发生了什么反应；③图中有没 有物质没有写上去或是省略了；④该反应造成了什么后 果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反 应或操作都是为了获得产品。
• 例3 (2018江西)分子筛(又称为沸石，主要成 分为水合硅铝酸钠)可作为催化剂或吸附剂等。 以高岭土[主要成分为Al2(Si2O5)(OH)4]、烧碱等 为主要原料生产分子筛的工艺流程如下：
2019 全新版
图
• 关注流程图中的出线、进线(均表示物料流向或 操作流程)、可逆线(表示物质循环使用)和核心
• 二、工艺流程题的解题策略 • 1.一般采用首尾分析法，明确原始物质及目标 产物 • 2.读流程，观其大略，找出流程主线(如上图) • 3.常考操作术语及目的 • (1)对原料进行预处理的常用方法及其作用 • ①粉碎(研磨)：增大反应物的接触面积，加快 反应速率或使反应更充分。 • ②灼烧(煅烧)：使固体在高温下分解或使杂质 在高温下氧化、分解等。使反应充分进行或增 大转化率、产率。