事物类说明文的阅读方法
事理说明文阅读方法
事理说明文阅读方法事理说明文阅读方法相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，语言确切生动。
如何写说明文才能做到重点突出呢？以下是小编整理的事理说明文阅读方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、归纳说明中心，要着眼：为什么是这样的说明文必须围绕中心进行说明。
说明文的中心就是说明对象的特征。
事理说明文是阐明抽象事理的，这种说明文主要说明事物的本质、事物的内部关系或事物之间内在联系等，其特征常常隐藏于内，须从性质、原理、功用、成因等着手把握。
即要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性，要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。
以课文为例，要归纳出《花儿为什么这样红》一文的中心，就必须从成因的角度揭示花“红”的原因。
归纳事理说明文的中心既要着眼从全文去整体感知内容，也要重视对重点语段的整体概括与理解，抓准揭示事理的中心句与关键句。
题例：阅读《沙漠里的奇怪现象》第四段，请辨别出造成沙漠中出现“魔鬼的海”现象的原因。
下列解释正确的一项是（）。
A.古代时候有魔鬼在作怪。
B.沙漠里根本就没有光怪陆离的现象，这是古人的错觉。
C.由于光线折光和反射的影响。
D.地面温度比空气温度高许多。
这道题目考查的是理解与把握事理的能力。
要准确提取信息，首先要读清题干要求，然后根据要求在文章中对相关信息进行提取、分析和归纳整合，在甄别信息的“真”“伪”时，要排除那些属于“现象”的信息和“不科学”的信息，在追问“为什么”的过程中，作出准确的判断。
这样，我们很快就能抓住“这样由于光线折光和反射的影响……”这句话，准确作出选C的正确判断。
归纳事理说明文的中心，除了抓住文章中的中心句（通常出现在语段的开头或结尾）外，读懂文章、熟知文章内容也是关键。
二、分析说明顺序，要理顺：内在关系是怎样的说明文常用的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序与逻辑顺序。
说明顺序是根据说明对象的特征和不同要求来选择的。
说明文的阅读方法
说明文的阅读方法：一、什么是说明文：以说明为主要表达方式的一种文体。
所谓“说明”就是解说某种事物或事理性质、特征、功能、成因、条件等说明文分两种：一种是：事物的说明。
重在“形状、颜色、功能、用途、质地”等方面的介绍。
一种是：事理的说明。
重在“事物原理方面的说明，即形成某事物的条件、原因。
二、阅读说明文关键是要弄清楚以下几个方面的问题：1、说明的对象是什么？（从题目中去找。
某种事物、某种现象）2、说明对象有什么特征？（这是阅读说明文的目的，也是最主要的。
）先弄清楚什么是事物的特征：所谓“特征”就是一事物区别于其它事物的标志。
（世界上的万事万物都有他们各自的独特的个性和特点）所以，在解说事物、解说事理的时候，把握其特征是最关键的。
3、怎样抓住被说明事物的特征：一般说可以从（）几个方面考虑。
（语言简洁、明白准确、）①空间的大小．．．．．变化．．的变化②时间的长短、远近③形态的方圆、大小、扁平、厚薄．．不同．．．．．．．．．．．的变化④色泽的深浅⑤外观的粗细．．．．．．．⑦功能的广狭、正反．．长短⑥质地的硬软⑧成因的简单和复杂．．．．．⑨速度的快慢．．．．．、远近．．⑩建筑物的大小、高低○11光线的明暗．．”等等。
说明文一般的结够特点：掌握常见的几种：①总说（概说）—分说—再总说（总结）②先分说—再总说③先总说—再分说四、说明文在说明事物特征时常用的几种说明顺序：①时间的顺序：（从早到晚从古到今从过去到现在、从现在到将来、从今年到明年）语言规范的表述是按照从“……到……”时间先后顺序来写的。
②空间的顺序：（从左到右、从上到下、从内到外、先中间后两边）语言规范的表述是按照从“……到……”方位空间顺序来写的。
③逻辑顺序：（按照人们一般正常的思维方式，观察事物的方法。
）先总说，后分说（先分说、后总说）先说主要的，再说次要的（从主到次）先说简单的，再说复杂的（从简单到复杂）先说整体的，再说局部的（从整体到局部）先说现象的。
介绍事物的说明文方法
介绍事物的说明文方法一篇好的说明文应该具备客观、准确、清晰、简洁易懂的特点，能够让读者快速了解和掌握所叙述的事物。
介绍事物的说明文方法主要包括以下几个方面。
一、定义法定义法是介绍事物的一种常用方法，适用于介绍具有明确定义的事物，如科学名词、法律术语等。
在说明文中，可以首先给出事物的定义，然后阐述其特点和意义。
例如，介绍“植物细胞”可以这样写：“植物细胞是指细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡等细胞器官构成的细胞。
与动物细胞相比，植物细胞具有细胞壁和叶绿体，可以进行光合作用，是植物生长和发育的基本单位。
”二、分类法分类法是将事物按照一定的分类标准进行划分，然后分别介绍各个方面的方法。
这种方法适用于介绍比较复杂的事物，可以让读者更加系统地了解事物的结构和特点。
例如，介绍“动物”可以按照不同的分类标准划分，如按照脊椎动物和无脊椎动物、按照食性和生活习性等。
在说明文中，可以分别介绍各个类别的特点和代表性动物。
三、比较法比较法是通过将事物与其他事物进行比较，突出事物的特点和优劣势。
这种方法适用于介绍事物的特点和优劣势。
例如，介绍“苹果手机”可以与其他手机进行比较，如与安卓手机、三星手机等相比较，可以突出苹果手机的优势和特点。
四、图解法图解法是通过图片、图表等形式展示事物的结构和特点，便于读者更加直观地了解事物。
这种方法适用于介绍一些具有复杂结构的事物，如机器、器械、电路等。
例如，介绍“汽车发动机”的工作原理可以通过图解法进行展示，用简单明了的图片和图表让读者了解其工作原理和结构。
五、实例法实例法是通过具体的例子来介绍事物的特点和应用，让读者更加深入地了解事物。
例如，介绍“人工智能”可以通过具体的应用实例来介绍，如语音识别、图像识别、人脸识别等，让读者更加深入地了解人工智能的应用领域和发展前景。
通过以上几种介绍事物的说明文方法，可以让读者更加深入地了解事物的特点和应用，了解事物发展的历程和未来前景。
说明文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧说明文阅读答题技巧大家一定都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
那么说明文应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的说明文阅读答题技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说明文阅读答题技巧篇1说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。
1、把握说明的对象①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文。
事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。
事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
②如何找对象?大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。
2、抓住被说明事物或事理的特征(1)什么是特征?所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。
有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在内部，如性质、功能等。
(2)如何抓说明对象的特征呢?一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。
二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。
三要了解文段说明的中心，要对全文做总体的分析和归纳。
3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。
常见的说明顺序有三种：(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍，科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
说明文阅读答题技巧(总结篇)
说明文阅读答题技巧一、1、说明文的类型：事物、事理说明文。
事物说明文：标题是说明的对象；事理说明文：找开头结尾的总结句。
说明对象可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象+内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了说明对象的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
③列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。
⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。
⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。
4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（时、空、逻）。
5、说明文的结构常见的形式有：总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
二、说明文语言准确性题型1、说明文的语言特征分成两类：（1）平实说明：准确性、严密性、科学性。
（靠副词来表达）（2）生动说明：生动形象。
（主要靠形容词来表达）在本类题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单一，让语言生动形象；副词主要考核表示限制、表示猜测和估计作用两种形式。
2、考试类型关于说明文语言的准确性题型，一般有以下几种：（1）说明句子中加点词的作用；体会句中加点词的作用；说说下列词语在表达上的作用；从句子中找出能表达语言准确性的词语，并说明起作用（表达效果）。
（2）句子加点的词语能否去掉，为什么？（3）句中加点的词能否被某个词替换，为什么？（4）从说明文语言的平实性或生动性说明句子的含义。
说明文阅读答题技巧及套路
说明文阅读答题技巧及套路之宇文皓月创作一、如何找到“说明对象”方法一：看题目，很多题目都暗示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
二、如何分析“说明对象的特征”A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
三、如何分析说明方法的作用罕见的说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较、引用说明、下定义、分类别、列图表2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用？（1）举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
（4）列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
（5）作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
（8）引用说明：引用××说明事物的××特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。
引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
四、如何分析“说明的顺序”（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
（2）时间顺序：说明事物的发展变更。
（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—实质、特征—局部、总—分。
五、如何分析“说明的语言”类型1 加点字词有何作用？格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
例7：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么？海啸通常是由震源在海底下50 公里以内、里氏 6.5级以上的海底地震发生的震荡波引起的。
说明文的方法
说明文的方法
说明文是一种通过描述、解释或展示的方式向读者传递信息的文章形式。
下面是一些常用的说明文的方法：
1. 定义法：通过给出一个事物或概念的定义来进行说明。
比如，对于“友谊”这个概念，可以通过定义来解释其含义和特征，如“友谊是一种纯粹的情感纽带，建立在共同的理解和尊重基础上。
”
2. 分类法：将一组事物或概念分成不同的类别，然后对每个类别进行详细的描述和解释。
比如，可以将动物分成哺乳动物、爬行动物、鸟类等不同的类别，然后对每个类别进行具体的介绍。
3. 举例法：通过举出具体的例子来说明问题或概念。
例如，为了说明“勤奋”的重要性，可以举出一些成功人士的故事，如爱迪生的坚持和努力。
4. 对比法：通过将事物或概念与其他事物或概念进行对比来进行说明。
比如，可以通过对比两种不同的学习方法的效果来说明哪种方法更有效。
5. 演绎法：通过给出一系列前提和推理来进行说明。
比如，通过列举一些已知的事实和规律，然后进行推理得出一个结论。
6. 过程说明法：通过对一个过程的每个步骤进行详细描述来进
行说明。
比如，可以通过对制作蛋糕的每个步骤进行详细的解释来教会读者如何制作蛋糕。
7. 比喻法：通过将一个抽象的概念或过程与一个具体的事物进行类比来进行说明。
比如，可以用“友谊如同一把伞，在雨天
为你遮挡风雨”来形容友谊的作用。
以上是一些常用的说明文的方法，根据不同的情况可以选择使用不同的方法。
无论选择哪种方法，都要注意语言准确、清晰，并且结构严谨，以便读者能够清晰地理解文章所传递的信息。
说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧说明文是一种描述现象、解释原理或者提供指导的文体，它旨在通过清晰、准确的语言来传达信息。
阅读说明文可以帮助读者获取知识，了解事物的性质和特点，同时也可以帮助读者学习如何操作其中一种设备或完成项任务。
下面是阅读说明文的方法和技巧。
1.预读和标题：在开始阅读说明文之前，通读一遍标题和每个部分的标题。
标题通常会给出文章的主要内容或目标，并且可以帮助你迅速获得文章的结构和组织。
2.理解文章结构：在开始阅读正文之前，要先了解文章的结构和组织。
说明文通常采用逻辑顺序或时间顺序来组织内容，因此先弄清楚每个部分的关系和相互连接，可以提高阅读理解的效果。
3.阅读段落：注意每个段落的开头和结尾。
开头通常会提供段落的主题或者引入下一个主题，结尾则是总结段落的要点或引入下一个段落。
理解段落的组织结构可以帮助读者更好地理解主题和细节。
4.寻找关键词：在阅读说明文时，要注意寻找关键词或关键词短语。
关键词通常会出现在段落的首句或者其他重要位置，它们可以帮助读者迅速抓住文章的主题和重点。
5.注意句子结构：说明文通常使用简单句、并列句和复合句等不同句子结构。
理解句子结构可以帮助读者更好地理解主题和表达方式。
同时，注意遇到复杂句子时要分析分句之间的逻辑关系，这有助于理解句子的意义。
6.确定关键信息：在阅读说明文时，要能够快速确定文章中的关键信息。
关键信息通常包括事物的定义、特点、原理、过程、步骤等，有助于读者理解事物的本质和方法。
7.利用图表和图像：说明文中经常会使用图表和图像来辅助说明。
阅读说明文时要善于利用这些图表和图像，它们可以提供更直观、具体的信息，帮助读者更好地理解内容。
8.进行笔记和标记：在阅读说明文时，可以进行笔记和标记。
可以在文章旁边或者笔记本上记录关键信息、重要概念和难点内容。
标记关键词、关键句和关键段落也可以帮助快速回顾和查找信息。
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事物类说明文的阅读方法
五年级赵丽丽教学目标：
1、掌握学习事物类说明文的阅读方法。
2、了解一些主要的说明方法，比如举例子、列数字、
摹状貌等说明方法。
教学重难点：掌握学习事物类说明文的阅读方法
教学过程：
一、质疑导入
1、今天，我们来学习（齐读课题）
2、怎样去学呢？这节课，我们就以《秦兵马俑》为例，
来探讨一下事物类说明文的阅读方法。
3、好，看到这个题目，你有什么疑问？指名学生说
二、精读课文
1、好，课下，大家已经做了预习，谁来说一说，秦兵马
俑在哪？指名学生说
接着，让学生读一读第一段。
师叙述，这一段介绍了兵马俑的地点
2、那兵马俑怎么样呢？请大家打开课本77页，大声地读
一读课文，边读边思考
3、交流
4、出示“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜
明。
”齐读这一句
这是什么句？师总结：是的，读文章时，找到一个过渡句，能帮助你更快地发现事物的特点。
5、接下来，我们先来看看兵马俑的规模宏大。
相机板书：
规模宏大
文章哪里写到了它的规模宏大？聚焦第二段，指名学生读
6、大家看，这段文字跟平时我们见到的哪里不一样？指
名学生说
那作者用这些数字干什么？师叙述：是的，作者用列数字的说明方法写出了兵马俑的规模宏大。
其实呀，突出兵马俑规模宏大的不仅仅有这一个方法，那作者还用了什么方法？举例子你能具体解释一下吗？师叙述：是的，在三个俑坑中，一号坑最大，最具代表性，所以，作者拿一号坑作为例子写出了兵马俑的宏大。
7、再看这一段，作者还用了什么方法？出示：已发掘的
三个俑坑总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大。
大家看这一句，谁来读一读。
那足球场有多大？你知道吗？请大家看这样一段文字。
出示：一个标准的足球场的面积约为7140平方米，两个半足球场地面积约为17850平方米。
那相当于多少个我们上课的教室（注：我们上课的教室约为50平方米）
拿出笔，赶紧算一算。
师叙述：你看，三个俑坑的面积足有两个半足球场那么大，相当于350多个我们上课的教室，真不是一般的大，而是宏大。
8、这里，作者拿三个俑坑的面积大小与两个半足球场的大小进行对比，也是一种说明方法，叫做作比较。
9、了解了这些，大家再来看看老师刚刚写的这段话，用上了哪些说明方法?
10、好，先交流到这，我们知道作者用上了举例子、列数字、作比较的说明方法，写出了兵马俑的规模宏大。
下面，让我们再来感受感受它的规模宏大。
齐读第二段。
11、兵马俑不仅规模宏大而且类型众多，相机板书：类型众多那兵马俑的类型都有哪些呢？请大家快速默读课文4-9段，边读边标，完成，坐端正。
12、交流出示：兵马俑的类型有大家看，这也是一种说明方法，叫分类别。
作者用分类别的说明方法写出了兵马俑的类型众多。
13、其实，在类型众多的兵马俑中，每一种都有其个性特点。
出示段落，指名读
我们再看，你能找出描写将军俑样子的词语吗?
出示词语，让学生齐读，边读边想象将军俑的样子。
你能想象出将军俑的样子吗？下面，我们来演一演。
一个读一个演其他同学认真听仔细看，看看他模仿的怎样？
师小结：刚刚，我们读着这些文字，就可以想象出将军俑的样子，这些文字将他的形象、样貌栩栩如生的描摹了出来，这种说明方法就是摹状貌。
14、那文章还有哪些地方用了摹状貌的说明方法？请大
家按顺序接着往下找。
边找标划
交流师总结：这么多类型的兵马俑通过摹状貌的说明方法写出了兵马俑的个性鲜明，并相机板书。
15、我们接着往下看，哪里还用到了摹状貌的说明方法？
交流打红个别词语齐读我们一起边读边想象画面。
师小结：你看，凡是摹状貌的说明方法都可以根据文字想象画面。
16、好，我们先分析到这，通过刚才的交流，你能完成这
个填空吗？请大家快速浏览课文，完成，坐端正。
交流齐读师总结：通过学习《秦兵马俑》，我们知道，在阅读事物类说明文时，我们要一读找地点，二读抓特点（过渡句）三读发现说明方法
17、知道了这些阅读方法，就能快速地了解文章的主要内
容了。
请大家按照这样的方法自学《埃及的金字塔》和《赵州桥》两篇文章。
看谁能在最短的时间完成屏幕上的要求。
交流并齐读
18、好，我们接着往下看，这是三篇文章的结尾，请大家
快速默读，你有什么发现？
交流师总结：是的，在事物类说明文中，介绍历史文物，一般结尾有一个情感的升华，所以，在读介绍历史文物的说明文时，四读悟情感。
19、总结：大家看，有了这些阅读方法做帮手，我们就可
以快速读懂一篇说明文了。
三、推荐阅读
课下，请大家阅读黄主任主编的《各种各样的物》。
四、板书设计
秦兵马俑
规模宏大
类型众多
个性鲜明。