三年级音乐上册第8课我们大家跳起来课件2花城版

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(花城版)音乐三年级上册《歌曲《我们大家跳起来》说课稿

（花城版）音乐三年级上册《歌曲《我们大家跳起来》说课稿一. 教材分析《我们大家跳起来》是一首富有节奏感和动感的歌曲，选自花城版音乐三年级上册。

这首歌曲以四二拍为节奏，节奏明快，旋律简洁，易于学生学唱。

歌曲的歌词充满活力，鼓励大家积极参与舞蹈和运动，展现出快乐、健康、向上的精神风貌。

通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时增强集体荣誉感和团队协作精神。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天然的热爱。

在这个年龄段，学生们的身心发展较快，具有一定的音乐基础，能够跟上课堂的节奏。

然而，部分学生可能对音乐理论知识掌握不扎实，因此在教学过程中需要注重理论与实践相结合，让学生在感受音乐的美妙之处的同时，逐步掌握音乐的基本知识。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解四二拍的节奏特点，认识歌曲的结构，理解歌曲表达的主题。

2.技能目标：培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，掌握基本的舞蹈动作。

3.情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养团结协作、积极参与的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握四二拍的节奏，准确演唱歌曲；学会基本的舞蹈动作。

2.教学难点：歌曲中个别音高较难把握，需要引导学生正确发音，克服困难，提高演唱水平。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、示范教学法等，让学生在实践中学习，提高音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、舞蹈道具等，为学生提供丰富的视听感受。

六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生思考，如“你们知道什么是四二拍吗？”然后播放一首四二拍的歌曲，让学生感受并回答问题。

2.新歌教学：介绍歌曲的背景、作者，然后带领学生学习歌词，注意讲解难点歌词，引导学生正确发音。

3.节奏练习：让学生分组进行节奏练习，每人手持一个小道具，按照四二拍的节奏敲击，培养学生的节奏感。

4.歌曲学唱：先让学生跟唱，然后逐句教唱，对难点句子进行反复练习，直至学生能够熟练演唱。

花城版小学音乐三年级上册第8课第1课时感知音乐中的旋律(教学课件)

新知讲解
音的走向
同音反复（平行）
在旋律中，相同高度的音的进行是同音反复（平行）。
1 1 1 1 ｜1 1 1 1 ｜｜
新知讲解
音的走向
下行在旋律中，由高音向低音的进行是下行。
la sol fa mi
re do
6 5 4 3 ｜2 1 1 －｜｜
新知讲解旋律进行时的形态
5 1 2 3 4 ｜5 1 1｜6 45 67 ｜ 1·1 1｜｜
5
12
· 5度大跳 3度小跳
八度大跳
3 4 ｜5 1 1｜6 45 67 ｜ 1 1 1｜｜
do sol
do
新知讲解
do’
边唱边感觉歌曲中的级进和跳进、上行和下行 si 1
sol
sol 7
sol 5
下行
sol
fa 5
4
mi
3
下行
re 上行
跳进
6
6
下行 sol
跳进 fa 5
上行级进
4
下行跳进
上行
板书设计
作业布置
试着从之前学过歌曲中分析一下音乐的走向和旋律进行时的形态。
级进的旋律片段
野兔饿了
新知讲解唱一唱辨一辨
箫
跳进的旋律片段
新知讲解
唱一唱辨一辨
《如果你高兴》
同音反复的旋律片段
拓展学习
以小组为单位，每组选一首不同旋律进行时的形态歌曲表演给同学。
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们学习了音乐的走向和旋律进行时的形态，如果你想更好地理解歌曲，多尝试分析歌曲中旋律吧！相信你会有不一样的收获！
新知讲解旋律进行时的形态

(花城版)小学音乐三年级上册 8.2 歌曲《我们大家跳起来》教学设计

（花城版）小学音乐三年级上册 8.2 歌曲《我们大家跳起来》教学设计一. 教材分析《我们大家跳起来》是一首富有节奏感和动感的歌曲，选自花城版小学音乐三年级上册。

歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了大家共同跳舞的欢乐气氛。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的节奏和韵律，培养音乐欣赏能力和集体合作精神。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有较强的兴趣，喜欢唱歌、跳舞。

但在音乐学习中，部分学生可能对节奏和音高的把握还不够准确，需要老师在教学中给予指导和纠正。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《我们大家跳起来》的歌词和旋律。

2.培养学生对音乐的节奏感和韵律感。

3.提高学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。

4.培养学生积极参与音乐活动的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《我们大家跳起来》的歌词和旋律。

2.教学难点：音乐节奏和韵律的把握。

五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表示范演唱歌曲，引导其他学生跟随。

2.互动法：学生分组进行合唱、舞蹈表演，增强合作意识。

3.练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握歌曲和舞蹈动作。

4.激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和奖励，提高自信心。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《我们大家跳起来》的动画或图片。

2.音响设备：播放歌曲和背景音乐。

3.舞蹈道具：如手拍、小旗等。

4.教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲《我们大家跳起来》的动画或图片，引导学生关注。

播放歌曲，让学生初步感受音乐的氛围。

2.呈现（5分钟）老师或学生代表示范演唱歌曲，其他学生跟随学唱。

注意纠正学生在音高和节奏方面的错误。

3.操练（10分钟）学生分组进行合唱、舞蹈表演。

老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（5分钟）再次播放歌曲，让学生独立演唱。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己喜欢的音乐和舞蹈，让大家共同学习、交流。

(花城版)音乐三上第8课歌曲《我们大家跳起来》说课稿

（花城版）音乐三上第8课歌曲《我们大家跳起来》说课稿一. 教材分析《我们大家跳起来》这首歌曲选自花城版音乐教材三年级上册第八课，这是一首富有童趣的四二拍歌曲。

歌曲的旋律欢快，节奏活泼，充满了快乐和活力。

歌曲的歌词简单易懂，内容描述了大家一起跳舞的场景，体现了团结协作的精神。

本节课通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的快乐，培养他们的音乐欣赏能力和集体合作意识。

二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的音乐基础，对歌曲的学习和理解能力较强，因此，在教学过程中，可以适当增加一些拓展活动，提高学生的音乐素养。

同时，学生们的性格特点和兴趣爱好的差异，也要求老师在教学过程中，注重因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到充分的展示和锻炼。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《我们大家跳起来》。

2.培养学生对音乐的欣赏能力，使他们能够感受到歌曲的童趣和快乐。

3.培养学生的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

4.通过对歌曲的学习，使学生能够在音乐活动中释放压力，提升自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及集体合作意识的培养。

五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和解决问题。

2.运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。

3.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。

4.采用师徒教学法，让学生在老师的指导下，相互学习和进步。

六. 说教学过程1.导入：以一首欢快的歌曲作为热身，激发学生的学习兴趣。

2.新歌教学：老师引导学生跟唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

3.分组练习：学生分组进行歌曲练习，培养他们的团队协作能力。

4.歌曲解析：老师对歌曲的背景和歌词进行讲解，让学生更好地理解歌曲。

5.拓展活动：一些与歌曲相关的游戏和活动，提高学生的音乐素养。

6.课堂小结：对本次课程进行总结，强调歌曲中的重点和难点。

(花城版)小学音乐三年级上册 8.2 歌曲《我们大家跳起来》教案

（花城版）小学音乐三年级上册 8.2 歌曲《我们大家跳起来》教案一. 教材分析《我们大家跳起来》这首歌曲选自花城版小学音乐三年级上册，歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了大家共同跳舞的欢乐场景。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的节奏感和集体合作的快乐。

歌曲中的舞蹈动作也让学生在唱歌的同时进行身体锻炼，增强身体的协调性。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐节奏和旋律有一定的感知能力。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢参与集体活动，通过互动合作达到共同的目标。

但在音乐表现力和身体协调性方面，学生个体之间存在差异，需要在教学过程中给予关注和引导。

三. 教学目标1.让学生学会歌曲《我们大家跳起来》，并能够参与合唱和舞蹈表演。

2.培养学生对音乐的节奏感和集体合作的意识。

3.通过学习这首歌曲，提高学生的音乐表现力和身体协调性。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏感和舞蹈动作的掌握。

2.合唱部分的音准和和谐。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范歌曲和舞蹈动作，引导学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组进行合唱和舞蹈表演，增强合作意识。

3.练习法：通过反复练习，让学生掌握歌曲和舞蹈。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《我们大家跳起来》的曲谱和舞蹈动作图示。

2.音响设备：播放歌曲和进行合唱练习。

3.舞蹈道具：准备适合学生的舞蹈道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的舞蹈动作引导学生热身，激发学生的学习兴趣。

然后向学生介绍歌曲《我们大家跳起来》的背景和特点，引导学生进入学习状态。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的曲谱，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。

同时，教师展示舞蹈动作，让学生跟随教师一起学跳舞蹈。

3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。

教师巡回指导，纠正学生的舞蹈动作和演唱姿势，确保学生能够准确地表现出歌曲和舞蹈的特点。

4.巩固（10分钟）教师学生进行合唱和舞蹈比赛的环节，让学生在比赛中巩固所学内容。

(花城版)音乐三年级上册《歌曲《我们大家跳起来》教案

（花城版）音乐三年级上册《歌曲《我们大家跳起来》教案一. 教材分析《我们大家跳起来》这首歌曲选自花城版音乐三年级上册，歌曲旋律欢快，节奏感强，富有感染力。

歌词描绘了大家欢聚一堂，共同跳舞的场景，展现了团结、欢乐、向上的精神风貌。

这首歌曲旨在培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，同时增强集体合作意识。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。

他们在课堂上充满活力，善于模仿和创造，对于欢快的歌曲容易产生共鸣。

但部分学生可能对音乐术语和节奏概念还不够熟悉，需要在教学中加以引导和巩固。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《我们大家跳起来》的旋律和歌词。

2.培养学生具有良好的节奏感，能够跟着歌曲一起跳舞。

3.引导学生感受音乐带来的欢乐氛围，增强集体合作意识。

4.提高学生对音乐的鉴赏能力和表现力。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音乐术语的理解。

2.学生对集体舞蹈动作的协调和表现。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导学生模仿。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱和舞蹈动作。

3.情境教学法：创设欢乐的氛围，让学生在情境中感受音乐的魅力。

4.视听教学法：利用多媒体设备，播放歌曲和舞蹈视频，供学生欣赏和借鉴。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、舞蹈视频、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和舞蹈音乐。

3.舞蹈道具：如手花、围巾等，用于增强舞蹈表演效果。

4.教学黑板：用于板书课程重点内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《我们大家跳起来》，引导学生跟着音乐节奏摇摆，感受歌曲的欢快氛围。

然后简要介绍歌曲的背景和歌词含义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。

同时，教师示范舞蹈动作，让学生初步感受舞蹈的节奏和韵律。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选出一个代表学习舞蹈动作。

(花城版)音乐三上第8课歌曲《我们大家跳起来》教案

（花城版）音乐三上第8课歌曲《我们大家跳起来》教案一. 教材分析《我们大家跳起来》这首歌曲选自花城版音乐教材三年级上册第八课。

歌曲以轻快的节奏和简单易懂的旋律展现了大家一起跳舞的欢乐场景，体现了团结协作、共同进步的精神。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，富有弹性，第二乐段节奏稍慢，舒展流畅。

整首歌曲富有活力，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够熟练地识谱、唱歌。

他们对于富有活力、节奏感强的歌曲比较感兴趣，容易产生共鸣。

但在音乐表现力、团队协作等方面还需进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《我们大家跳起来》，感受歌曲的欢乐氛围。

2.培养学生良好的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3.引导学生体验团队协作的乐趣，培养团队精神。

四. 教学重难点1.歌曲中附点四分音符和八分音符的准确演唱。

2.学生能够自主参与团队协作，共同完成歌曲演唱。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组进行歌曲演唱，相互交流、学习。

3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、动画等。

2.音响设备：用于播放歌曲、伴奏。

3.乐器：钢琴、吉他等，用于给学生伴奏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《我们大家跳起来》，引导学生感受歌曲的欢乐氛围。

然后简要介绍歌曲的背景、作者等，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生准确演唱附点四分音符和八分音符。

在学唱过程中，教师可适时提示学生关注歌曲的节奏、旋律等特点。

3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，每组选一名组长负责、协调。

教师巡回指导，关注学生在演唱过程中存在的问题，并及时给予纠正。

4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。

同时，教师可引导学生自主创作歌曲，提高学生的音乐创造力。