爱在阳光下
【高二作文】爱在阳光下的一抹粉的光
【高二作文】爱在阳光下的一抹粉的光夏日的阳光，照耀着这个城市。
这个城市在夏日里变得繁华起来，每个角落都散发着喜悦的气息。
这时候，爱的光辉也在阳光下闪耀着，一个抹粉的光给这个夏日的城市带来了惊喜。
曾经，我也在这个城市游荡，寻觅着自己的梦想。
那时的我，既渴望被人爱，又害怕被人伤害。
纠结着，痛苦着，我总是试图掩盖自己的心声。
但是，爱就像是太阳，它无孔不入地照耀着一切，无法抵挡。
有一天，我遇见了她——一个抹着粉的女孩子。
她穿着粉色的裙子，笑容温暖，吸引了我的视线。
我们相遇在一家书店里，她浏览书架上的书籍，时不时抬头瞥见我。
我静静地看着她，想要走上前和她讲话，却又不知道该如何开口。
那种感觉，让我少了许多的冷漠，多了一份柔软。
我忘了时间的流逝，只是默默地望着她。
她转过头来，示意我过去问问她的意见。
我走到她身边，看着她在看书时流露出来的光明。
我问她：“你在看什么书？”她抬起头来，微笑回答：“《人性的弱点》。
”我笑了一下：“谁不想变得更好呢”接下来的一段时间，我们一起看书，并开始坐在同一个桌子旁吃午饭。
渐渐地，我感到自己的世界不再孤单，而是有着一份温暖的陪伴。
我们谈论着生活，聊着理想，倾听着彼此的心声。
那时的我，觉得自己像一个幸福的人，因为我拥有了爱的光芒。
那一抹粉色的光，照亮了我曾经冷漠的内心，让我感受到了真正的幸福。
我知道，这个城市里有着许多爱的故事，而我和她也成为了这里的一道亮丽的风景线。
现在，我们依然在坚持着自己的梦想，在阳光下努力生长。
我们会一起去拥抱世界，一起去关心彼此，一起去创造属于自己的光芒。
爱就像是太阳下的一抹粉，它会在我们的人生里主导着一切，一切美好的事物都因为它而变得更加耀眼、光彩。
爱在阳光下_初二作文
爱在阳光下
阳光，沐浴着神圣伟大的爱；阳光，和煦着无私贡献的爱；阳光，黏舔着受创痛苦的爱。
爱在阳光下，多少风吹雨打，多少风刀霜剑，只在一霎时，你领有了全世界的幸福——阳光。
处在阳光下，感受和煦，享受幸福。
世界无不停留在幸福与伤心的辗转，多少春去秋来，多少离合悲欢，多少生离死别，甚至连时间的回顾都是一蹩而过。
阳光滋润，和煦着地球上的生命，萌芽着每处的种子，一切的一切，都是那么美妙，这么融洽。
不过，爱也令到阳光增添不少。
爱可以疏忽一切，爱可以战胜艰难，更能无私贡献。
流传千古的母爱，唯美的母爱，尊师重教的敬爱……
这些富丽的爱，将阳光更浓郁地包围点缀着。
爱在阳光下，唯美的画面，沐浴在阳光下，烘托着永恒不变的事迹。
活得精彩，生活没有阳光，没有爱，象生活在黑暗中，不难发现，将失去多少生活的原味，失去生活的姿彩。
1
————来源网络整理，仅供供参考
曾经听过一句话：“活着就是让别人享受爱。
”当时我认为说出这句话难以理解。
无奈，为何人总随着自己的思绪飘随，厚颜无耻地坚决一些所谓的“有理”的思想，而今，却被这钟信念折服。
爱在阳光下，编织成多少美丽而轻涩的梦，多少人常被黑暗所困，感受不了。
但只要细心体会细心欣赏，总会有天觉察。
可以说自私地觉察阳光投入你的怀抱，仔细感受吧！你回领悟到何为美！
相信不久，总有永不歇息地爱包围着你，它耀眼发亮，看不到，但能听到，能想到。
爱在阳光下，青春年华在我的脚下！
————来源网络整理，仅供供参考 2。
《爱在阳光下》观后感
《爱在阳光下》观后感《爱在阳光下》是一部美丽而温暖的电影，它讲述了一个关于家庭、友情和爱情的故事。
观看完这部电影后，我不禁被里面的人物形象和情节所吸引，思考了许多人生的价值和意义。
在这篇观后感中，我将从影片的构图、剧情、人物塑造以及主题等方面进行论述，希望能够对这部电影做出全面的分析。
首先，这部电影的情节构思精巧，叙事手法独特，给人留下了深刻的印象。
整个影片既有情感的渲染，又有情节上的转折与发展，使得观众能够在欣赏影片的过程中感受到各种不同的情绪。
而且，影片的叙事方式非常流畅，没有冗长的描写和杂乱的情节，使得观众可以专注于故事的发展，对于影片的内涵也更易于理解。
其次，影片中的人物塑造非常成功，每个角色都鲜活有力，展现了人性的复杂性和矛盾性。
电影中的主人公艾玛给人留下了坚强、乐观的印象，她用自己的勇气与坚持改变了自身的命运。
而饰演艾玛的女演员，通过真切的表演和细腻的情感表达，使得观众能够更好地理解和感受到主人公内心的挣扎与坚守。
同时，电影中的其他角色也都有着各自鲜明的个性和特点，他们与主人公之间的互动和情感纠葛，使得整个故事更加丰富有趣。
此外，电影中所呈现出来的主题也非常有深度。
通过对家庭、友情和爱情的探讨，影片揭示了人生中的真实与感动。
家庭是每个人赖以生存的港湾，影片中的人物无论在事业上还是在感情上，都在不同程度上面临着家庭的选择和困扰。
友情是人生中不可或缺的一部分，影片中的角色通过彼此的支持与陪伴，渡过了人生中的高潮和低谷。
而爱情，是生命中最奇妙的力量，也是最能感动人心的情感。
影片中的爱情故事给人留下深刻的印象，不仅因为它温暖而感人，更因为它表达出了对生命和爱的坚守和执着。
综上所述，《爱在阳光下》是一部情感真挚、温暖感人的电影，通过对家庭、友情和爱情的展示，给观众带来了深刻的感动和思考。
影片的情节紧凑、剧情发展合理，人物塑造细腻且饱满，主题思想深入人心。
通过这部电影，我们可以更好地理解和感受到人生中的真实与感动，更加珍惜身边的人和事，用爱与温暖去改变自己的人生，也为他人带来希望和勇气。
道德与法治 爱在阳光下 教案
4交流后，请学生谈感受。
（设计意图：学生一定在收集的过程中获得了一些照片背后的故事，通过最直接的爱的记录——照片的展示，更能反映孩子在父母悉心照料下成长的过程，让学生获得最直接的体验，了解家人对自己的关爱。）
活动三：爱的故事
1在同学们爱的照片中，老师也体会到了你们家人的爱，这不由得让我想起一则自己的成长故事。（老师讲自己的成长故事）
结束语：让我们也把对家人的爱，用实际行动来表达吧!
（设计意图：结合本课的教学与三八节的孝心教育时机比较吻合，可操作性的作业，作为课的延伸，帮助学生在课后的生活中，从点滴做起，从关心身边每一个人开始，用实际行动来表达自己的爱，回报家人的爱。）
课后心得
本课教学以“爱”为主线，引导学牛通过一些具体的生活场景，感受和体验家人对自己成长所付出的辛苦及其蕴涵着的深深的爱。在教学过程中用各种实践性的活动，引导孩子回忆、反思，从而形成正确的爱的观念。通过“名字的由来…‘照片背后的故事…“爱的故事会”体会成长过程中点点滴滴的爱，在无声无息中滋润了我们的心田；通过“丽丽的账单’’来衬托出父母的爱是无私的，孩子在感受中体会了这种爱，学会去珍惜；通过“扩蛋过程记录反馈’’以及“三八节孝心作业”，引导学生用实际行动表达对家人的爱。这些活动，给了学生充分交流的机会，让每个学生都有切身的感受，也有了独特的体验视角，从而使本课的教学落到实处。
生：啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。”
师：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼，啄木鸟捕捉树干里的害虫，保护树林，是森林的卫士。它们都有是人类的朋友，我们要保护它们，爱护它们。
爱的光芒【六年级作文】
爱的光芒【六年级作文】
在这个共同的家园中，到处都充满了爱的温暖，爱，是一位音乐家，他谱写了一首首心灵之歌，爱的音韵在每个人心中荡漾，世界各处都闪烁着爱的光芒，爱就在我们的心灵深处发芽了。
让我们把爱传递出去吧！
在我的脑海里，曾经有这样一件事：有一天，在街上，我的面前有一位白发苍苍，年近花甲的老人。
只见他拎着一个大麻袋，躬着腰，把一只手伸进垃圾桶，仔细摸索了一下，从里面拿出了几个塑料瓶，放进了麻袋里，他的手多瘦啊，似乎能看得到里面的骨头。
这个垃圾桶的塑料瓶被他拿走了，他便去下一个垃圾桶继续拿塑料瓶，渐渐的，老爷爷消失了在人海中。
后来，四川发生大地震，许多孩子无家可归，饥饿和寒冷威胁着他们的生命。
我便想捐出自己的零花钱，出一份力换一丝希望。
当我来到捐献场地时，我看见一位老人拿着一大把皱皱的零钱，把钱放进了爱心箱里，我仔细一看，不由得大吃一惊，竟然是那天在街上遇到的那位老爷爷！顿时，我全都明白了，原来老爷爷捡废品是为了把换来的钱捐给需要的人！想到这，我的眼泪在眼眶里打转，老爷爷太伟大了！他是全世界人民的楷模！我抬头仰望着火红的太阳，老爷爷的爱在阳光下闪烁着金色的光芒！
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
爱在阳光下
是 种 品格 。它 是教 育最 美 的语 言。 “ 它应该是高 尚的爱 ，深沉 的 爱 ，理智 的爱 ，科学的爱 ，恰 到好 处 的爱 ，富有艺术的爱。教 师只有
懂得 了爱 的艺术 ，才能 春风化雨 ，
是 生气 。一肚 子闷气压 着 。结 果 ． 这件事情上报到 了学校 ，学校要求 学生 的态度必须端正 ，且务必要把
班 里这股带 出来的歪气 给盖 回去 。 我跟他言 明了此事的严重性 ，没有 把他副班长的职务撤 了，只是停 了。
离他像远离毒品一样。所有贬义词
用在他身上似乎都 不过分 。 接手他的第一天 ，我很认真地
告诉他 ，我很信任他 ，我要好好用
他 。他讽刺着 回答 ： “ 可我一点也
庄
不相信你信任我 ，你别妄想把我教
好。 ”热情的火被冷水急速泯灭，所 有的续话 被堵 了起来 。那一天 ，他 的作业没有及时完成 ，我与他谈心， 他答应放 学后 留下来 补两 次作业 。 我也 留下来辅导他 ，以表示我对他
不敢去辜负一种等待 。那时 ，我幸 福地感动 ，感动我竟是 天底 下最 富
有 的人 。水至清则无 鱼，手至 紧则
作 ，那球干脆利落地进 了。我情 不
跟 你 再 也 不 是上 级 与下 属 的关 系 。 ”
好好休息 ，节 目帮 陕结束 了。 ”而他 却说 ： “ 老师 ，我能赶过去的 ，你 要相信我 。 ”我没有跟他强辩 ，便答 应 了他 。并且坚持在演出场地等他 。
节 目散去 ，学生也散去了 ，而他这
我 闻到 一 股很 浓 的内 心挣 扎 的烟
该科任老师找其谈话 ，对他刚才的 所作所为提 出批评 ，他不但没有接
爱在阳光下
爱在阳光下—木兰局献爱心捐款企业的核心是“人立于诚，事经于心，业胜于信”。
一个企业只要一Array天存在，企业政治思想工作和企业文化建设就一定同时存在。
电业局十分注重政治思想工作，十分关注员工思想动态，及时解决员工思想问题和实际困难。
11月3日上午9：00，在电业局会议室举行了“向朱海峰母亲”现场募捐仪式。
朱海峰同志是镇南所职工，祖孙三代都是电力职工。
他工作勤勤恳恳、任劳任怨，受过多次嘉奖。
但就是这样的优秀员工，内心里却埋葬着巨大的精神压力和沉重的经济负担。
朱海峰52岁的母亲突发脑干出血，一直昏迷不醒病情十分严重，高额的医疗费用让本来就很清贫的家庭雪上加霜。
局党委了解此情况后，向全体员工发起了“向朱海峰母亲”捐款的倡议，此举引起了全体员工的强烈共鸣，掀起为朱海峰母亲捐款的热潮。
在今天的现场募捐仪式上，全局300多名员工纷纷伸出热情的援助之手，献出自己的一份爱心。
本次募捐共得捐款18630.00元。
病魔无情，人间有爱，捐款并不是最重要的，最重要的是能让朱海峰感受到电力企业大家庭的温暖，捐款有价，爱心无限，我们需要的正是这种无私的情怀。
通过本次捐助活动，进一步展示了电业局在加强职工思想教育工作和精神文明建设方面所取得的积极成果。
人间有情，爱心无价。
2011年2月24日上午，我校全体教职工为出车祸仍在昏迷状态的我校职工武建军同志及家人举行了献爱心捐款。
月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。
2011年2月10日，武建军一家乘车由于下雪路滑坐在车后排6人全部被甩了出去，武建军及其9岁女儿颅骨骨折，医生当天就给武建军做了开颅手术。
现在武建军仍处于昏迷状态，其女儿已苏醒，医疗费已花费了十多万，后期费用将更高。
飞来的横祸，使好好的一家人，眨眼之间已有两人生命垂危。
学校领导得知消息后，第一时间赶到出事地进行看望慰问。
随后，校领导发扬“一方有难，八方支援”优良传统，率先捐款，在校领导的感召下，全校教职工纷纷伸出援助之手，奉献爱心。
陈辉爱在阳光下导航
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1o‘‘”J-月I T奶，随后又一次冲进里屋。
烟雾越来越浓，能见度越来越低，代莎摸来摸去，怎么也找不到孩子。
这时，f-Jgt,传来奶奶焦急的呼唤：“莎莎，莎莎。
”听到奶奶的声音，代莎又急又怕，泪水在眼眶里滚动，但心里却只有一个念头：“决不能放弃，一定要找到孩子!”终于，代莎摸到了另一个孩子。
她一把抱起已经昏迷的孩子冲出屋外。
刚从门缝里挤出来，就听到房间内传来沉闷的爆炸声。
后来她才知道，这是电视机爆炸的声音。
两个孩子从火海里挣脱出来，代莎长长地出了口气。
之后，两腿酸软的代莎和闻讯赶来的邻居把两个孩子抱上了救护车……“新时代大学生应当有一颗感恩的心，奉献社会。
回报父母!”采访过程中，记者和代莎有一段对话，朴素的话语折射出一名大学生面对险情时的果断从容和优秀品质。
记者：你不顾个人安危从火海里救出两个孩子，事迹令人感动。
可是，大家却从没有听你讲过此事，直到学院收到被救孩子家长寄来的感谢信。
你是怎么考虑的?代莎：看到两个孩子正在被大火吞噬，我当时只有一个念头：赶快把孩子救出来，使他们尽快脱离危险。
我想，不管是谁看到这一幕，都不会袖手旁观，尤其是自小到大受了10多年教育的大学生，更会挺身而出。
这是我本来就应该做的事，没必要去炫耀。
记者：当时火那么大，你不害怕吗?代莎：当看到楼上起火时，我可以拨打119报警或呼喊邻居前来帮助灭火、抢救孩子，但我怕来不及，晚一会儿孩子万一救不出来咋办?从小学到大学，学校都很重视安全教育，老师教给的火灾急救方法使我有了胆量。
大火在迅速蔓延，烟雾越来越浓，如果这个时候放弃抢救，那么我放弁的将是两条鲜活的生命。
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阳光助学基金筹集之
——爱在阳光下
策
划
书
浙江工业大学药学院
新希望农村发展促进协会
——朝晖分会
目录
一．前言背景 (3)
二．活动主题 (3)
三．活动概况 (3)
四．活动内容 (3)
五．活动说明 (3)
六．活动意义 (4)
七．活动进程计划 (4)
八．经费预算 (4)
九．表格附录 (5)
一、前言背景
我们新希望农村发展促进协会是一个公益实践性的学生社团，我们的理念和发展目标是通过我们的努力为农村的发展献计献策，推进新农村建设的发展进程，增强当代大学生的社会责任感和使命感，鼓励和呼吁更多的大学生走进农村，为农村发展做出自己应有的贡献。
为了能使我们的资助和爱心进行传递，同时也响应国家建设节约型社会的号召，因此我们举办阳光助学基金筹集活动来帮助失学儿童重返校园，以促进贫困地区的基层教育发展为宗旨资助贫困失学儿童。
二、活动主题
阳光助学活动之爱在阳光下
三、活动概况
主办方：药学院新希望农村发展促进协会——朝晖分会
活动时间：11月上旬
活动地点：超市门口（待定）
活动对象：工大全体学生
四、活动内容
本次活动将在超市附近设摊，由摆摊人员向工大学生简单介绍我们的摆摊目的。
①阳光助学金的筹集。
以一对一的方式招募资助者。
主要特色是让出资者知道自己捐的钱，具体是捐给谁，需要捐多少，这个资助一般持续一年。
而且我们会定期地向捐赠人反馈孩子的信息和向全校进一步找寻资源捐款人。
同时，我们会提供资助者他们出钱资助的学生的资料，能让他们有相互联系的机会。
我们希望你们带给他们的不仅是物质上的帮助，还有精神上的鼓励。
②现场募捐：当天现场直接接受来自学生金钱募捐，参与捐助的学生将获得本活动的小纪念品，同时现场募捐获得的金钱数目将会由计财部统一公布于各寝室楼道。
③物品募捐：活动当天现场接受来自学生的物品募捐，参与捐助的学生将获得本活动的小纪念品，同时现场所得募捐物品将由计财部统一保管，第二年跳蚤市场卖出换成金钱进入阳光助学金的出资项目，其他物品处理去向亦由计财处统一公示于各寝室楼道。
④壹基金：活动现场向到场同学介绍“壹基金”计划，呼吁每位同学将平日忽视的一角一元投入超市及寝室自动售货机旁边已设立好的募捐箱里，募捐箱里钱币将由部门人员定期取出并由计财部统一记录，最终结果将与其他公示项目一同公示。
⑤DV拍摄：以DV记录现场情况并向参与人员征集视频祝福，由形推部统一制作后公布于人人微博平台，并最终播放给山区支教地点的孩子们。
摆摊现场以形象的造型吸引学生，简单阐述山区孩子的现况和献爱心的意义。
五、助学金活动说明
1）对于出资人
1．可以选择一名或多名贫困学生进行捐助。
2．最好以月为单位进行捐助，要持续捐助一年。
3．每月定为30元。
少了不足，多了转入其他月份或用于资助学生的其它方面。
我们新希望内部的人将每月向出资人收取资助额。
4．认真签好并最好能保存新希望爱心联系卡。
2）对于受资方
1．与新希望农协保持联系，每两个月一次以书信的形式和我们说下最近的生活与学习或其他等情况。
2．收到现款后，在一个星期内告诉当地的联系老师，并由联系老师向我们转告具体情况。
3．如不需资助，请及时转告我们的联系老师。
3）对于主办方（新希望农村发展促进协会）
1．必须仔细及时地做好出资人、出资额和受助对象的登记。
2．与出资人保持积极主动地沟通和联系。
3．每年至少一次深入贫困地区进行贫困生调研和情况反馈的工作
4．与联系老师、受助对象加强沟通和了解，应对老师适当地表示感谢。
5．定期平均每月一次向出资人反馈受资人的近况，并适时进行一对一助学计划的宣传，找寻资源出资人，并在适当的时候给这些有爱心有行动的朋友们表示感谢。
6．一对一阳光助学计划的活动有效期自2013年11月起至少一年。
7．如果活动停止，必须及时告知出资人、受资人和联系老师，并归还出资人剩余的现钱。
8．在条件允许的情况下，可以组织部分出资人共同进入贵州安徽进行回访，出资人经费原则上应自费。
10．此次项目自始至终应由明确的项目负责人，项目负责人如发生变化应负责地仔细地与各方进行交接工作。
4）表格附录
出资人信息登记表
——一对一阳光助学计划组
备注：请负责登记和保存此表的同学每月5号前将上月资助情况打成电子稿，发至公共邮箱共享与接受监督。
谢谢合作！
爱心出资一览表
——一对一阳光助学计划组
备注：请负责登记和保存此表的同学每月5号前将上月资助情况打成电子稿，发至公共邮箱共享与接受监督。
谢谢合作！
六、活动意义
通过这次活动，帮助那些品学兼优而家庭困难的学生得到继续学习的机会。
另外，通过活动引导大学生了解农村，关注农村，关心农民工的孩子。
把公益博爱的思想通过具体的活动带入大学校园，从而培养和提高大学生的社会责任感，为农村的建设贡献一份力量。
七、活动进程计划
1. 11月 1日——11月3日
距离活动开始还有几天，主要以筹备为主。
此期间开始海报、传单、KT板以及相关宣传工具的设计定制。
2. 11月4日——11月7日
活动开始前两天，宣传活动的主要开展时期：海报的张贴，传单的发放（通过扫楼发放）。
3. 11月8日
活动当天：摆摊，进行助学金的筹集。
4.后期统计
备注：如遇到不好的天气，再另择日期摆摊。
八、经费预算
八、表格附录
捐助物资一览表
——阳光助学金
备注：请负责登记和保存此表的同学及时将资助情况打成电子稿，发至群共享并接受监督。
谢谢合作！
新希望农村发展促进协会
2013年10月19日。