数电课程设计-LCD显示控制电路
lcd显示系统课程设计
lcd显示系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解LCD显示系统的基本原理，掌握其组成部分及工作流程。
2. 使学生掌握LCD显示系统的设计方法和步骤，了解不同类型的LCD显示技术。
3. 帮助学生了解LCD显示系统在现实生活中的应用，认识到科技与生活的紧密联系。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行LCD显示系统设计的能力，包括电路搭建、程序编写和系统调试。
2. 提高学生动手实践能力，培养团队合作精神，提高问题分析和解决能力。
3. 培养学生运用现代技术工具进行资料查询、方案设计和成果展示的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科技的兴趣和爱好，激发他们学习科学技术的热情。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，提高他们面对挫折和挑战的勇气。
3. 引导学生关注社会发展，认识到科技创新对国家和社会的重要性，培养他们的责任感和使命感。
本课程针对高年级学生，具有较强的理论性和实践性。
结合学生的认知水平和兴趣特点，课程目标注重知识、技能和情感态度的有机统一。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握LCD显示系统的基本原理和设计方法，培养实际操作能力，同时提升对电子科技的热情和责任感。
为实现课程目标，教学过程中应注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，充分调动他们的主观能动性。
二、教学内容1. LCD显示原理：讲解LCD的基本结构、工作原理及显示特性，包括液晶材料、偏振片、驱动电路等关键知识点。
参考教材章节：第三章“液晶显示原理”2. LCD显示系统设计：介绍LCD显示系统设计流程，包括需求分析、电路设计、程序编写、系统调试等环节。
参考教材章节：第四章“液晶显示系统设计”3. 不同类型的LCD显示技术：分析TN、STN、TFT等不同类型LCD显示技术的优缺点及适用场景。
参考教材章节：第五章“液晶显示技术及其应用”4. LCD显示系统应用案例：展示LCD显示系统在生活、工业、医疗等领域的实际应用，激发学生兴趣。
lcd技术课程设计
lcd技术课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解LCD（液晶显示器）技术的基本原理、结构和应用，掌握LCD的基本操作和维护方法，培养学生对电子技术的兴趣和实际操作能力。
知识目标：使学生了解LCD的基本原理、结构和性能，掌握LCD的驱动方法和显示原理。
技能目标：使学生能够熟练操作LCD设备，进行简单的故障排查和维护。
情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的热爱，增强学生实际操作和问题解决的自信。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括LCD的基本原理、LCD的结构与性能、LCD的驱动方法、LCD的应用等。
详细的教学大纲如下：1.第一章：LCD简介介绍LCD的定义、分类、发展历程和应用领域。
2.第二章：LCD的基本原理讲解LCD的显示原理、驱动原理和色彩形成原理。
3.第三章：LCD的结构与性能介绍LCD的主要组成部分、结构特点和性能指标。
4.第四章：LCD的驱动方法讲解LCD的驱动电路、驱动信号和驱动程序。
5.第五章：LCD的应用介绍LCD在各种设备中的应用实例，如手机、电脑、电视等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解LCD的基本原理、结构和驱动方法。
2.讨论法：用于分析LCD的应用实例和解决实际问题。
3.案例分析法：通过分析具体的LCD设备故障案例，培养学生的问题解决能力。
4.实验法：让学生亲自动手操作LCD设备，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《液晶显示技术》2.参考书：《液晶显示器原理与应用》3.多媒体资料：LCD设备工作原理演示视频、实验操作演示视频等。
4.实验设备：LCD显示器、驱动电路板、实验操作台等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。
课程设计LCD
课程设计LCD一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握LCD的基本原理、结构和应用，能够熟练使用LCD进行显示控制。
具体包括：1.知识目标：了解LCD的基本原理、结构和工作方式，掌握LCD的驱动方法和显示控制技术。
2.技能目标：能够使用LCD进行显示控制，包括初始化LCD、编写显示程序、调整显示参数等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，提高学生动手实践的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容教学内容主要包括LCD的基本原理、结构和应用，具体包括：1.LCD的基本原理：介绍LCD的工作原理、驱动方式和工作电压等。
2.LCD的结构：介绍LCD的组成结构，包括显示阵列、控制逻辑、接口电路等。
3.LCD的应用：介绍LCD在各种电子设备中的应用，如手机、电脑、车载导航等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解LCD的基本原理、结构和应用，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，探讨LCD的使用方法和技巧。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解LCD在实际应用中的作用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作LCD，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的LCD教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的LCD实验设备，确保每个学生都能动手实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：定期进行考试，全面评估学生的知识水平和应用能力。
点阵液晶显示LCD控制电路的原理
点阵液晶显示LCD控制电路的原理LCD控制电路的原理液晶显示控制用于点阵型液晶显示驱动的控制，该控制器属于计算机I/O设备接口，受控于MPU，操纵着液晶显示驱动器，以实现在点阵型液晶显示器件上的各种显示功能。
它的使用使MPU摆脱了繁琐的显示控制，使得点阵型液晶显示器件更加适用于智能化系统中。
控制器的特点可归纳为：①具有简捷的MPU接口，控制器对MPU呈现一般并行接口的通用特点。
②具有一套完整的逻辑控制线路和时序发生器，可完成显示缓冲区的管理功能和实现对各种功能的控制。
③具备功能齐全的控制指集，可以方便地通过编程实现MPU对控制器本身乃至液晶显示器件的显示功能的控制。
④具有显示数据的传输能力和时序脉冲信号的发送能力，可直接控制液晶显示驱动器。
在结构上液晶显示控制可分为接口部、控制部和输出部三个组成部分。
（1）接口部接口部用来接收MPU发来的指令和数据，并向MPU反馈所需的数据信息。
接口部具两个通道口，一个为指令通道口；另一个为数据通道口。
指令通道口用来接收并暂存MPU发来的指令码，等待控制器内部逻辑电路译码以实现相应的功能。
该通道还连接”忙”（busy）标志寄存器。
标志”忙”表示当前控制器内部的操作状态。
MPU可以通过读出指令通道来取出”忙”标志，用以决定何时对控制器操作。
数据通道口是用来接收和发送显示数据的。
MPU可以通过数据通道口访问显示缓冲区，控制器的指令多带有参量的补充，比如光标地址指针的设置，设置指令后要紧跟两个字节的地址参量的输入。
这类参量也要通过数据通道口传输到相应的参量寄存器中，此时的指令代码犹如寄存器的选择代码，以选通各类参量寄存器。
在接口部除了引出8位数据总线外，还有几条控制信号的输入线，如读写控制信号、片选信号、通道口选择信号、使能信号以及复位信号等，某种型号的控制器都是为了适应某系列MPU而设计接口部及信号线的。
（2）控制部液晶显示控制器具有独立处理信息的能力。
液晶显示控制部就是这种能力的实现电路。
LCD显示器电路原理
7 : GND (Signal Green) 8. GND ( Signal Blue)
9 : 5V
10 : GND (Digital)
11 : ID0 (GND)
12 : SDA
13 : H - Sync
14 : V - Sync
15 : SCL
Sheel :GND
1. 回路 部分 工作原理
1.3. 数字信号输入
像素时钟范围是从 25MHz to 135MHz.
* 输入/输出信号 *1)模拟信号输入 - R,G,B input , - H-sync,V-sync, - DDC line (D-SDA,D-SCL) *2) 数字信号输入 - TMDS signal 4 channel input *3) 输出信号 - LVDS output (5 channel) including Clock
*1 *1
*2
*3
*4
*1
上图是DVI信号输入电路图，这部分电路由TMDS input, DDET, DDC5V,SCL and SDA signals组成. *1是ESD保护电路. *2 是由4条通道组成的TMDS signal输入电路， *3 是D-DET用于与DVI信号连接.如果DVI信号已经连接，D-DET将处于低电平，如果没有与DVI连接，
*2) PWM 控制电路 U301 (OZ960)的PWM 输出控制器输出直流高压给背光源 CCFL .
*3) 驱动电路 双重 MOSFET for switch direct network to drive transformer.
*4) 反馈 and OVP circuit. 从变压器的中间探测电压，并把探测到的电压反馈到U301的2脚. 如果反馈电压超过2V，U301(OZ960)将被停止工作.
LCD显示器电路原理
*3 有些显卡输出的信号不稳定. 在这种情况下,就可能产生噪音，因此此电路 就用于行、场同步的稳定.
*4 ST-DET是 用于检测 d-SUB signal cable，如果ST-DET为低电平，则D-SUB 信号已经连接. 如果断开D-SUB信号,ST-DET将处于高电平(5V).
DVI
D-SUB
GREAT COMPANY GREAT PEOPLE
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1. 回路 部分 工作原理
1.2. 模拟 信号输入
*1
*2
*1
*3
*1 *4
*1
上图是一个信号输入电路图，这个信号由 R,G,B, H-sync,V-sync,SCL 和 SDA signals组成. *1为 ESD保护电路.
*2) EEPROM 每种模式的控制数据将被存储在 EEPROM.
*3) Reset block The u-controller复位活动非常频繁 如果KIA7042 的复位端的电压超过4.2V，但低于5V时，复位信号将被输出，执行复位功能.
GREAT COMPANY GREAT PEOPLE
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GREAT COMPANY GREAT PEOPLE
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1. 回路 部分 工作原理
1.6. 信号控制电路 *1
*3
*2
上图是由 u-controller, EEPROM IC 和 复位 IC组成
*1) U-controller The u-controller 用于辨别来自信号的行/场同步信号的极性和频率. 同时u-controller控制 “Inverter on”, “ LCD power on”, “Lamp current Adjust” ，与 scaler进行信息传送.
lcd显示电路原理
lcd显示电路原理液晶显示器（LCD）是一种广泛应用于计算机显示、电视和其他设备的平面显示技术。
LCD 显示电路的原理涉及多个组件和层次，下面是一个简单的液晶显示电路的基本原理：1. 液晶显示原理：•液晶显示的基本原理是通过改变液晶分子的排列来控制光的透过。
液晶屏由两片玻璃之间夹着液晶层构成。
液晶分子的排列状态决定了是否透过光。
在不同的电场作用下，液晶分子的排列状态发生变化，从而控制透过的光的亮度。
2. 液晶显示电路组成：•液晶显示电路通常由以下几个主要组件组成：•显示控制器（Display Controller）：负责将输入信号转换成适合液晶显示的形式。
•行驱动器（Row Driver）：控制液晶屏的行。
•列驱动器（Column Driver）：控制液晶屏的列。
•像素数组：由液晶分子组成的像素阵列。
3. 工作原理：•显示控制器接收输入信号，将其转换为适合液晶显示的格式。
然后，行驱动器和列驱动器根据控制器的信号控制液晶屏上每个像素的液晶分子排列状态，从而控制每个像素的亮度。
4. 电压控制液晶（Voltage-Controlled Liquid Crystal）：•液晶显示屏的液晶分子是通过施加电场来控制的。
通过改变电场的强度，可以改变液晶分子的排列状态。
液晶分子的不同排列状态会影响透过的光，从而实现像素的亮度变化。
5. 背光源（Backlight）：•大多数液晶显示器需要一个背光源，以提供光源。
背光源通常由荧光灯或 LED 组成，通过液晶屏透过光线来形成图像。
总体而言，液晶显示电路的原理涉及控制液晶分子排列状态，从而实现对光的调节，进而形成图像。
这是一种基于光学和电学效应的先进显示技术。
数电课程设计显示器
数电课程设计显示器一、教学目标本课程旨在通过数电课程设计显示器章节的学习，使学生掌握数字电路的基本原理和显示器的工作原理，培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数字电路的基本概念和组成；（2）掌握逻辑门、逻辑函数、逻辑代数及其应用；（3）熟悉显示器的工作原理和常用显示器芯片；（4）掌握数字电路设计的基本方法。
2.技能目标：（1）能够运用逻辑门和逻辑函数设计简单的数字电路；（2）能够分析显示器电路的结构和功能；（3）具备数字电路设计的能力，能够独立完成简单的显示器设计。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数字电路学习的兴趣，提高自主学习能力；（2）培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；（3）培养学生面对挑战，勇于创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电路基本概念和组成：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数、数字电路的基本组成部分等；2.逻辑门和逻辑函数的应用：逻辑门电路的设计、逻辑函数的化简等；3.显示器的工作原理：CRT显示器、LCD显示器、LED显示器等；4.常用显示器芯片：ST7565、HT1621、TM1638等；5.数字电路设计方法：组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法等。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法；2.讨论法：引导学生针对实际问题进行思考和讨论，培养团队协作能力；3.案例分析法：通过分析典型显示器设计案例，使学生掌握数字电路设计方法；4.实验法：让学生亲自动手进行实验，加深对理论知识的理解。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用具有权威性和实用性的教材，如《数字电路与应用》、《显示器设计与应用》等；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《数字电路与逻辑设计》、《电子显示技术》等；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解理论知识；4.实验设备：提供充足的实验设备，如逻辑门电路模块、显示器模块等，确保每个学生都能动手实践。
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目录LCD显示控制电路第一章设计指标.............................................................. (12)设计指标 (12)第二章系统概述.......................................... .. (12)2.1设计思想................................................................ .. (12)2.2可行性论证.................................................... . (15)2.3各功能的组成 (15)2.4总体工作过程 (15)第三章单元电路设计与分析 (17)3.1各单元电路选择 (17)3.2设计及工作原理分析 (17)第四章电路的组构与调试..................................................... .20 4.1 遇到的主要问题........................................................... .20 4.2 现象记录及原因分析.................................................... ..20 4.3 解决措施及效果.. (20)4.4 功能的测试方法、步骤、设备、记录的数据 (20)第五章结束语 (20)5.1对设计题目的结论性意见及进一步改进的意向说明 (20)5.2 总结设计的收获与体会 (21)附图(电路图、电路总图) (22)参考文献 (24)LCD显示控制电路第一章设计指标采用FPGA设计一个文字显示LCD电路的接口控制电路，使LCD显示移动式广告语或通知，显示内容存储在ROM中。
主要实现4个功能。
实现显示两行字符，能在显示屏上循环移动。
实现显示两行字符，能在显示屏上循环移动，移出后新的字符移入；分别利用8个按键控制ROM的8个写入数据；无需按键，自动扫描ROM里的微指令码，实现要求。
第二章系统概述2.1设计思想系统设计参照微程序控制器的思想，将系统所有的操作控制信号汇集编码成微指令存放在只读存储器ROM中。
ROM的地址由计数频率可变的计数器控制。
系统运行时，顺序逐条读出微指令码，产生HD44780操作所需的控制信号，实现字符显示和刷新。
微指令的取指周期由地址计数器的计数频率调节。
微指令码中8位为HD44780控制命令码或显示数据码段。
系统运行中可以通过控制地址计数器的预置实现指令跳转，跳转的目标地址同样作为微指令码存放在ROM中。
原理框图如下所示：图3-8-1 LCD显示控制电路参考设计框图LCD与驱动控制芯片组构成电路模组。
外围接口电路只需按操作时序向LCD驱动模块发送控制命令或显示码。
FPGA开发装置LP2900采用HD44780实现驱动控制。
原理图如下：图3-8-2 LP-2900开发装置FPGA与HD44780的接口如果希望LCD的显示内容不是固定放在ROM中，而是可以被控制，则还可以通过74148实现电路，控制ROM中的字符。
实现一个按键一个字符显示。
也可以实现无需按键只要下载就显示所需字符。
具体分析见电路图。
HD44780功能介绍当RS=0、RW为0时，在EN信号的下降沿，数据端口的命令被写入命令寄存器IR中，然后由HD44780执行内部操作。
当RS=1、RW为0时，在EN 信号的下降沿，数据端口的数据被暂存到数据寄存器DR中，然后由HD44780的内部操作自动写入计数器AC指定地址的显示RAM。
表3-8-1 HD44780控制逻辑表3-8-2 HD44780命令功能说明表3-8-3 微指令编码位序示例2.2可行性论证从设计思想上看，FPGA控制电路部分可在QuartusⅡ上实现。
实现分频选择可以通过级联8个由7490组成的十分频，再由门电路实现频率选择。
计数器和ROM可以在电路图上实现，建立ROM存储信号指令。
逻辑控制HD44780EN使能端。
完成实验的装置HD44780实验室已有，LCD显示器实验室有。
而且设计思路简单易操作，所以从可行性上来说是没有问题的，可以实现LCD显示实验。
2.3各功能的组成分频器：分频器的作用是产生不同频率的时钟脉冲信号。
计数器：计数器的作用是利用分频器所产生的不同频率的时钟脉冲信号使显示器在读取数据和移动数据时采用不同的频率，在写入文字和微指令时采用1Hz的执行速度，在移动文字时采用10Hz的执行速度，控制ROM中的地址刷新速度。
ROM：ROM的作用是利用本身的储存能力，在有限的储存范围内，将要执行的微指令和文字实现保存在ROM中，在要执行操作时从ROM中读取需要执行的微指令和文字。
HD44780：HD44780是常用字符型LCD驱动控制器件，单行5*8、5*10或双行5*8显示，内部包含文字库并具有多种控制命令。
HD44780内部包含有命令寄存器IR、数据寄存器DR、地址计数器AC和显示储存器DDRAM。
地址计数器AC：HD44780的地址计数器为内部储存器DDRAM和CGRAM分配地址，其内部内容即为当前DDRAM和CGRAM的地址。
当一条地址设置命令写入IR时，其中的地址码即送到地址计数器AC中。
在读或者写的操作中，地址计数器AC自动加1或者减1。
显示存储器显示存储器DDRAM中共有128个8位存储单元，其中80个为显示RAM，分为两个地址不连续的存储区。
地址为十六位进制00H~27H的40个单元显示在LCD的第一行，地址为40H~67H的40个单元显示在LCD的第二行。
LP-2900：用于验证设计的结果可靠性。
2.4总体工作过程RST有效时，计数器收到信号被强制复位，同HD44780的使能信号EN使能被封锁，当RST无效时，地址计数器计数，同时EN输出脉冲，顺序将控制命令或显示数据写入HD44780。
第三章单元电路设计与分析3.1各单元电路选择分频器选择利用8片7490制作分频电路，利用门电路实现频率选择。
具体电路图如下：计数器：带有8和4位数据总线，SLOAD、SCLR和时钟控制功能CLOCK的计数器。
ROM带有12位输出总线，内部储存容量256字节，12位储存单元的ROM。
具体电路图如下：3.2设计及工作原理分析先利用8片7490制作一个分频电路，将10MHz的频率通过分频器分别产生10MHz、1MHz、100KHz、10KHz、1KHz、100Hz、10Hz、1Hz的不同频率，然后利用门电路选择。
再制作一个计数器，和ROM，ROM中存入设计好的微指令程序码。
第三个要求则是通过74148选择执行指令行。
微指令程序码表如下图所示：显示两行，字符在LCD上循环移动显示两行，显示内容移出后，新的字符移入，循环移动用八个电平键控制八句话电路和ROM直接控制显示以1为例介绍微指令程序码表每个指令的作用00H~03H为初始化操作指令，微指令码中寄存器选择信号RS=0，选择HD44780的命令寄存器IR，EN选通信号OE有效（=1）、计数器预制数LD无效（=0）、SL=0，选择较高的取指频率。
05H~08H中为写第一行字符显示指令码，0A~13H中为写第二行字符指令显示码。
微指令码中RS=1，选择HD44780的数据缓冲区DR、OE有效，LD无效，SL仍选择较高频率。
由于第一行显示起始位置地址为10H，第二行显示起始位置地址为50H，在第一行写数据前必须修改DDRAM地址计数器AC，写完第一行是数据后必须修改DDRAM地址计数器AC所以在04H和09H单元插入AC地址刷新命令：RS=0，命令码分别为90H、D0H。
14H~37H为左转指令，微指令码中RS=0，选择HD44780的命令寄存器IR，OE、LD无效，SL=1，选择频率较低时的时钟控制指令计数器。
8位HD44780的命令码中S/C=0，使所有显示符和游标移动；R/L=0，执行左移命令。
28H存储的是跳转指令，跳转目标地址04H设置在微指令码的命令位置。
微指令码中RS信号任意，EN选通信号OE无效（=0），SL选择任意。
LD=1，控制指令地址计数器预置跳转目标地址。
第四章电路的组构与调试4.1 遇到的主要问题怎样分频选择，总线与总线之间如何接线，怎样设计ROM使写入地址为10和50，如何实现循环，怎样设计电路使8个按键分别控制8句话，怎样使HD4480自动扫描ROM里的字符，实现无按键扫描8句话，怎样实现清屏，怎样使字符不闪烁，怎样设计微指令控制跳转至目标地址。
4.2 现象记录及原因分析调试要求1、2时，字符从左边写入显示，DDRAM起始地址应为10H和20H。
调试要求3时，字符累赘，闪烁，不能清屏。
4.3 解决措施及效果在设计ROM时，DDRAM的写入地址设为10H和20H，在写入第一行字符前加入290，第二行写入时2C0改为2D0；每行字符写入往后添加空格，跳转指令跳至空格地址，在f0行清屏，输入201指令。
4.4 功能的测试方法、步骤、设备、记录的数据将分析综合好的电路图下载到HD44780，调试记录数据；①显示两行字符，分别为Good、Afternoon!。
同时从屏幕右边移入，左边移出，循环显示。
②显示两行字符，分别为Good、Afternoon!同时从屏幕右边移入，左边移出后，Hi Hello、everyone！移入，左移出后循环。
③SW1按下后显示Good,SW2按下后显示Hi,SW3按下后显示Will,SW4按下后显示Ga，SW5按下后显示Lr,SW6按下后显示Rain,SW7按下后显示Or,SW8按下后显示Dear按下后显示④下载后11,22,33,44,55,66,77,88循环显示。
第五章结束语5.1对设计题目的结论性意见及进一步改进的意向说明优点:设计思路很明确，可以实现简单的LCD显示效果。
缺点：装置局限性大，无法实现大量文字的显示；在设计过程中遇到了延时问题，只能通过缩短显示内容来解决。
5.2 总结设计的收获与体会这次电路设计的完成基本上是由我自己通过查阅资料和讨论，再加上老师的指导完成的，在实验室呆了几天，花了不少的心思。
有了上次试验的经验，各种设计上手的比较快。
尤其是我发现在自己能够很快的融入其中，对电路清晰，能够独立思考，纠正错误，能充分利用已经学过的知识设计出不同要求的简单电路。
试验中遇到很多问题。
如何用逻辑电路控制频率选择以及ROM，计数器的设计，74148的加入又会怎样改变电路，怎样在原有的电路改进更多的设计。
第一次对设计有了点概念，从懵懂到现在很开心自己有了进步。
希望自己能够在接下来的实验中，不断提高自我，大胆创新，设计出令自己满意的成绩。