培训师应具备的素质
培训师资力量介绍
培训师资力量介绍培训师资力量是指一个培训机构所拥有的专业讲师和教学团队的综合素质和能力。
一个优秀的培训师资力量对于一个培训机构的发展起着至关重要的作用。
培训师资力量的优劣直接关系到培训课程的质量和培训效果的好坏。
一个高质量的培训师资力量应具备以下几个方面的能力：首先，他们应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
这些知识和经验可以使他们对所教授的内容有深入的理解，并且能够举一反三，举实例讲解，使学员能够更好地掌握知识和技能。
其次，他们应具备良好的教学能力和沟通能力。
作为一名培训师，除了仅仅传授知识之外，更重要的是能够与学员进行有效的交流和互动。
他们应具备启发学生思考的能力，激发学生的学习兴趣，帮助学员克服学习困难，从而提高学员的学习效果。
第三，他们应具备良好的组织和管理能力。
培训师资力量不仅仅是一位讲师，还需要承担课程设计、学员管理、考核评估等多个方面的工作。
一个优秀的培训师应该能够合理地安排课程进度，制定合理的教学计划，并且能够灵活应对各种不同的培训需求和情况。
最后，他们应具备对学员个体差异的关注和把握能力。
每个学员的背景、学习能力和学习习惯都是不同的，一个优秀的培训师应该能够根据学员的特点和需求进行个性化的教学。
只有真正了解学员的需求，才能更好地帮助他们达到学习目标。
在选择培训师资力量时，一个培训机构需要考虑以下几个因素：首先，培训师的背景和资历。
一个优秀的培训师应该具备相关专业背景，拥有丰富的实践经验，并且持续不断地对自己的知识和技能进行更新和提升。
其次，培训师的教学能力。
一个优秀的培训师应该具备较高的教学评价和良好的口碑。
可以通过查看培训机构的官方网站或询问其他学员的评价来了解培训师的教学质量。
第三，培训师的学术研究和创新能力。
一个优秀的培训师不仅仅是一个传统的讲师，还应该具备创新和研究的能力，能够根据市场需求和学员的需求进行不断的课程改进和更新。
最后，培训师的团队合作能力。
一个优秀的培训师不仅仅是一个独立的个体，还需要与其他培训师和教务团队进行良好的协作和合作。
职业培训师国家职业技能标准
目录
• 职业培训师概述 • 培训师基本素质与技能要求 • 培训内容与课程设计 • 培训实施与管理 • 培训师职业道德与职业素养 • 国家职业技能标准认证与考核
01
职业培训师概述
职业定义与特点
职业定义
职业培训师是指专业从事职业技能、职 业素养、职业心态等培训工作的专业人 员。
培训需求分析
根据学员背景、学习目标和课程内容，进行 深入的需求分析，为制定培训计划提供依据 。
培训计划制定
根据需求分析结果，制定详细的培训计划，包括课 程目标、教学内容、教学方法和时间安排等。
培训进度控制
实时监控培训进度，确保培训计划的顺利执 行，并根据实际情况进行调整和优化。
培训场地与设施准备
培训场地选择
遵守职业道德规范
诚实守信
坚守诚信原则，不虚假宣传，不误导学员，树立良好的行业形象。
尊重知识产权
尊重他人的知识产权，不盗用他人的研究成果和资料，积极维护知 识产权的合法权益。
保守秘密
对在培训过程中获知的学员隐私和商业秘密予以保密，不泄露或利 用相关信息谋取私利。
尊重学员，关注个体差异
尊重学员
尊重学员的人格尊严和 学习权利，以平等、公 正的态度对待每一位学 员。
培训效果评估
通过考试、问卷调查、实践操作 等多种方式，对培训效果进行全 面、客观的评估。
02
学员反馈收集
03
培训总结与改进
及时收集学员对培训过程和内容 的反馈意见，为改进和优化培训 提供参考。
根据评估结果和学员反馈，对培 训进行总结和反思，提出改进措 施和建议，不断提高培训质量。
05
培训师职业道德与职业 素养
制定课程大纲
优秀培训讲师应该具备的能力
优秀培训讲师应该具备的能力
总体而言，最近几年国内培训讲师的水平提高很快，新一代讲师普遍基本功扎实、心理素质好、PPT讲究。
当然，还有很大的提高空间，综合起来，给几点建议，供大家参考。
1、强健体魄：讲课其实是一个体力活，你试试一直大声说话1个小时就知道体力的重要了。
2、表达能力：口才和卓越的表达能力，具备逻辑性思维，使学员能快速领会、理解和消化训练的意图。
3、知识储备：首先对自己的专业要了如指掌，并能理论结合实战。
还要对管理学、组织行为学、人力资源开发及培训技术、心理学、教育学的基础理论有所了解，才能使对学员的指导更具启发性。
4、个性感染力：诚实正直的品格、积极向上的精神面貌及肢体语言的感染力，与学员快速融合，引导团队氛围。
5、现场控制能力：优秀讲师要具备良好的观察及分析能力，在项目现
场要有敏锐的触觉，观察整个活动中学员的反应和表现，及时总结。
6、认真负责：视培训为自己的事业，严格要求自己，保证在时间控制及细节、流程上不能有任何差错，充分以学员为自己的工作重心。
7、要有知识涵养:培训师就是传授知识、技能、经验的，应当是学高为师，身正为范，应当是知行合一，率先垂范；培训师要在给知识、给技能、给经验的过程中，首先是要在学员面前给思想、给意识、给方法，让学员亲其师、信其道。
8、准确定位:要建立个人品牌，必须进行个人品牌定位。
这就要求培训师首先对自己要有一个清醒的认识。
对自我的认识，要知道你擅长的领域是哪一块，你讲这个课程能够给你的学员带来哪些收获，能不能够真正的帮助企业解决问题等。
其次就是找出自己与他人的不同点，这是个人品牌定位的关键。
培训师的基本要求
培训师的基本要求
作为一名优秀的培训师，需要具备一定的素质和技能，以确保培训工作的顺利进行，培训效果的达到。
以下是培训师的基本要求：1. 专业知识：作为培训师，首先要具备扎实的专业知识，包括相关领域的理论知识和实践经验。
只有具备足够的专业知识，才能够对学员进行系统、全面的培训。
2. 沟通能力：良好的沟通能力是培训师必备的素质之一。
培训师需要能够清晰地表达思想，与学员有效地沟通，理解学员的需求和反馈，并及时做出调整。
3. 教学技巧：培训师需要具备一定的教学技巧，包括讲解能力、引导能力、激发学习兴趣的能力等。
只有通过有效的教学方法，才能够使学员更好地吸收知识。
4. 人际关系：培训师需要善于处理人际关系，与学员之间建立良好的互动和信任关系。
只有通过亲和力和同理心，才能够更好地引导学员，激发其学习的积极性。
5. 创新能力：培训师需要具备一定的创新能力，能够根据学员的需求和反馈，灵活调整教学方法和内容，使培训更加生动、有趣和有效。
6. 耐心与耐心：培训过程中会遇到各种各样的问题和挑战，培训师
需要具备足够的耐心和耐心，能够耐心倾听学员的问题和困惑，耐心解答，耐心引导，确保每位学员都能够得到帮助和支持。
7. 团队合作：培训师通常是在团队中工作，需要与其他培训师、教务人员、学员等建立良好的团队合作关系。
只有通过团队合作，才能够更好地完成培训任务，取得更好的培训效果。
总的来说，作为一名优秀的培训师，需要全面发展自身的素质和技能，不断提升自己的专业水平和教学能力，以更好地为学员提供优质的培训服务，促进他们的教育和职业发展。
希望以上要求能够对有意从事培训工作的朋友们有所帮助。
如何成为一名合格的讲师
如何成为一名合格的讲师古人云：“师者,传道授业解惑也。
”现代从师者的要求“学高为师,身正为范。
”一、培训讲师的基本素质1、培训师的素质素质是人心理发展的生理条件，有先天的因素，也有后天的因素，而且两者是互为因果的关系。
培训师的素质，是培训师具备的性格、品德、气质、风度、学识、能力的各项总合。
2、培训师的形象培训师的思想、道德、情操、学识及个性在外表的表现,是培训师仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。
对培训师来讲，既要注意自己的仪表，又要注意自己的举止言谈。
·仪表仪表美主要有容貌美和服装美两方面；服装要克服三种倾向:过于华丽；过于随便;打扮的不男不女。
·举止言谈培训师要雍容、大度、面带微笑、步履稳健。
3、培训师的表情·表情适度放大与夸张表情随着内容而变化4、培训师的能力·成功的培训,师仅靠培训师良好的素质是不够的,还需要培训师有深厚、扎实的能力.5、培训师的注意分配·培训师的注意，大致分配在四个方面①、培训言语；②、培训体态；③、培训时间；④、培训反馈。
二、培训师的角色定位·培训是在整个成人培训中要扮演好四个角色·教师·演员·教练·咨询顾问·教师具备编写培训课程的能力具备教师的课堂讲解能力·演员像演员表演一样始终吸引受训者的注意力;将培训课程用表演的方式演绎出来·教练体现教练的示范性；体现教练的耐心指导；体现教练的严格性。
·咨询顾问具备顾问及的专业知识和丰富经验；具备咨询顾问的诊断、咨询功能;·职业培训的特点是以学员为主以培训为主导以课堂为中心三、培训师的风范·关注学员的感受打开心胸，学习新知；暂时挪开以往的经验；旧经验+新知识=创新·尊重学员·切记:不做准备不修边幅自以为是落入辩论自我吹嘘缺乏时间观念功利主义说太多应酬话·在学习中成长·懂得投资自己·学习上的要求：懂得投资自己速度一定要比学员快，量一定要比学员多·低调才能学得更多·随时随地随人的学习·在实践中求证和自我完善：实践是最好的学习方式，不同的学习方式吸收率：读——10％；听——20%；看——30％参与互动—-70％;交别人-—75%不怕出丑，抓住一切机会实践(就是不要脸)四、如何开始与结束·好的开始是成功的一半如何开场开门见山式明星式自我介绍式展览式轻松幽默式神秘式调查提问式悬念式影音录像式游戏式·人际互动关系距离共通沟通“破冰”的技巧目的：消除陌生，拉近培训师、学员之间的关系要求：全员参与常用方法：自我/相互介绍寻找共同点等·成功的结束使学员回味无穷以感谢结束以故事结束以问题结束以期望结束以口号结束以填写小结表结束以领导讲话结束以合影留念方式结束以表彰会方式结束五、常用的培训方式《天龙八部》1、传统授课法2、示范教学法3、角色扮演法4、游戏演练法5、头脑风暴法6、案例分析法7、分组研讨法8、现场参观法六、基本的授课技巧及训练·语言表达培训师语速培训师语调培训师语气培训师发音培训师音量·培训师语速以清晰为基本要求：讲师授课：250－300字/分钟大脑思考：500－600字/分钟新闻播音：220－250字/分钟需要放慢语速的情况为：·转入新的话题时·关键内容或关键词的前后·引导学员思考时·纠正学员传统的或纠正约定俗成的观点时·培训师的语调语调上扬--问问题语调平行——阐述、声明语调下降--发指令·培训师语气抑扬顿挫逻辑重音擅用停顿·培训师的发音平直音——毫无变化爆发音——开口就大声升降音——直上升或下降两级音——两头重,中间轻或相反间隔音--说几个字就停一下消失音——最常见培训师音量强大的自信;三最练习：最大声、最快速、最清晰借助音像辅助保护嗓子·着装着装要领男士着装要领女士着装要领·着装要领保持清洁永远第一当您没有把握时，务必穿的保守些适当的量色服装能增强您的自信衣物的质量远比数量更为重要永远不要在讲台上整理衣服穿着舒适的鞋子男士着装要领西装裤子衬衫领带服饰避免可能引起麻烦和误会的动作男士不断调整领带用力拉衬衫袖口经常拉腰带无意识推眼镜·目光运用要点：部位要求时间要求眼珠转动方向目光要照顾待全场学员说话的时候要看着他·用目光控制现场上场时：开口前用三秒钟看学员讲述时：要求学员配合回答时先看他用目光处理难缠学员七、如何克服培训压力如何看待压力、紧张、恐惧？并非只有您害怕当众演讲适度的临场恐惧是有用的职业演讲家也会感到有压力害怕是由于不习惯或不良记忆·压力来自于四种心理：怕错怕丢面子怕不被别人接收怕当时场面无法控制·应对压力的自我调适1、害怕是压力的来源，脑海空白是压力导致的后果；2、相信天底下没有100%正确的讲师；3、相信有些事情是可以改变的，而有些事情是不可以改变的;您只能改变您自己，而不是奢望会轻易改变别人;4、不要太在意别人的看法，因为台下有多少人就会有多少种看法,抛开这些看法,别指望人人都满意；5、只要做您所学、教您所做,只要您认为是正确的,就充分发挥您的能力。
对教培培训师的认识和理解
对教培培训师的认识和理解教培培训师是指专门从事教育培训工作的人员，他们具备相应的专业知识和技能，能够有效地传授知识和培养学员的能力。
教培培训师在现代社会中扮演着重要的角色，他们不仅是知识的传递者，更是学习者的引导者和指导者。
教培培训师需要具备扎实的专业知识。
他们需要对所教授的领域有深入的了解和研究，掌握最新的教学方法和理论。
只有具备了丰富的知识储备，才能更好地传递给学员，并能够回答学员的问题和解决学习中的困惑。
教培培训师需要具备良好的沟通能力。
他们需要与学员进行有效的交流和互动，理解学员的需求和困惑，以便能够针对性地进行教学和指导。
良好的沟通能力不仅包括语言表达能力，还包括倾听和理解学员的能力，能够建立良好的师生关系。
教培培训师还需要具备辅导和指导学员的能力。
他们需要了解学员的学习特点和个性，根据学员的差异制定相应的教学方案，帮助学员克服学习中的困难和挑战。
在培训过程中，教培培训师可以通过鼓励、激励和引导等方式，帮助学员建立自信心，提高学习动力和积极性。
教培培训师需要具备不断学习和更新知识的能力。
教育培训领域的知识和理论不断发展变化，教培培训师需要保持学习的状态，不断更新自己的知识和教育理念。
只有不断学习和提升，才能够在教育培训领域中保持竞争力。
教培培训师的工作需要具备较高的责任心和使命感。
他们肩负着培养人才的重要任务，需要对学员的学习成果负责。
在教学过程中，教培培训师需要不断反思和改进自己的教学方法，以提高学员的学习效果和满意度。
教培培训师作为专业的教育培训人员，需要具备扎实的专业知识、良好的沟通能力和辅导指导能力，同时要具备不断学习和更新知识的能力。
他们的工作不仅是传递知识，更是培养学员的能力和素质，为社会的进步和发展做出贡献。
因此，对教培培训师的认识和理解应该充分肯定他们的重要性和价值，同时也应该提供更好的培训和支持，以进一步提高他们的教育教学水平。
培训师如何提高自身的专业素质
培训师如何提高自身的专业素质在不断发展的职业培训市场中，培训师的专业素质对于提升培训效果和培训机构形象起着至关重要的作用。
作为一名培训师，要想在竞争激烈的市场中立于不败之地，就需要不断提高自身的专业素质。
本文将从培训师的知识储备、教学技巧和个人修养三个方面探讨如何提高自身的专业素质。
一、知识储备培训师作为一名专业的职业教育者，必须具备扎实的学科知识储备，只有具备对所教授内容的广泛了解和深入研究，才能在培训中做到言之有物、言之有理。
因此，培训师应该：1、不断学习与升级专业知识，及时了解最新的行业动态和发展趋势，通过参加学术会议和专业研讨会等形式来增加知识储备。
2、积极阅读相关的专业书籍、期刊和文献资料，不断扩充自己的知识面，提高自己的专业素养。
3、与同行交流互动，参加培训师的专业圈子，借鉴他人的教学经验和方法，不断提升自己的专业能力。
二、教学技巧培训师除了具备扎实的学科知识外，还需要掌握一定的教学技巧，以提高培训的教学效果和受训者的参与度。
以下是一些常见的教学技巧：1、确立明确的教学目标，制定详细的培训计划，并根据学员的实际情况和需求进行个性化的教学设计。
2、采用多种教学手段和工具，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学员的学习兴趣和主动性。
3、善于引导学员积极参与课堂互动，鼓励学员提出问题和分享经验，增加培训的互动性和实效性。
4、注重培训反馈和评估机制，及时了解学员对培训效果的评价，从而及时调整教学策略，提高培训的针对性和实用性。
三、个人修养作为一名培训师，个人修养至关重要。
只有具备了良好的个人修养，才能塑造出专业、有亲和力和责任心的形象，将这种影响力传递给学员。
以下是一些培训师提高个人修养的方法：1、培养自己的情商。
情商的高低直接关系到培训师与学员之间的关系，培训师应该学会倾听和关心学员的需求和情感，提供积极的情绪支持和反馈。
2、不断提升自己的表达能力和沟通技巧，能够用简洁明了的语言表达自己的观点和意见，与学员进行有效的沟通和互动。
培训师的专业形象
培训师的专业形象作为一名培训师，专业形象是非常重要的，它代表着一个培训师的素质和能力，对于培训师的职业发展和影响力也有重要的影响。
下面我将从外在形象、专业素养和职业道德三个方面来阐述一个培训师的专业形象。
首先，外在形象是一个培训师的第一印象，一个良好的外在形象可以给学员留下深刻的印象，并增加培训效果。
首先，培训师要注重仪表的整洁、干净，衣着得体、得体是一个基本的要求。
穿着整洁大方的培训师会给学员带来亲切感，从而更容易与学员建立良好的关系。
其次，言谈举止也是外在形象的一部分，培训师要善于用优雅的语言与学员互动，举止得体，不卑不亢。
此外，培训师的外貌形象也应注重细节，如服饰的搭配、发型的整齐等，都能够给学员留下良好的第一印象。
除了外在形象，一个培训师还需要具备专业素养。
首先，培训师需要具备扎实的专业知识，熟悉所要培训的领域，并能够将复杂的知识以简单易懂的方式传授给学员。
其次，培训师需要具备一定的演讲技巧和表达能力，能够清晰明了地表达自己的观点和思想，并能够引导学员的学习和思考。
此外，培训师还需要具备良好的人际沟通能力和团队合作能力，能够与学员建立良好的关系，促进学员的学习效果。
另外，培训师还需要保持学习的态度和对新知识的持续更新，不断提升自己的专业水平。
职业道德是一个培训师的重要组成部分，它关系到一个培训师的信誉和声誉。
首先，培训师要遵守职业道德规范，遵循道德准则，保持诚信和正直，不违反法律法规和道德底线，做到言行一致，言出必行。
其次，培训师要有责任心和使命感，尽职尽责地完成培训任务，关心学员的学习需求和反馈，积极与学员互动，为学员提供有效的帮助和支持。
另外，培训师还需要尊重学员的个人差异和尊严权益，保护学员的隐私，不泄露学员的个人信息。
此外，培训师还需要与学员保持适当的距离，避免依赖和师生关系的滥用。
综上所述，一个培训师的专业形象需要注重外在形象、专业素养和职业道德三个方面。
一个具备良好外在形象、专业素养和职业道德的培训师，不仅能够提高自己的专业素质，还能够增加自己的影响力和竞争力，获得更多学员的认可和信任，实现自己的职业发展和成长。
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培训师应具备的素质
“金牌企业培训师”对于企业的发展非常重要，一个好的企业培训师可以为企业培训出优秀的员工，一个不合格的企业培训师则会误“企业”之子弟。
那么培训师需要具备哪五种元素才能修炼成“金牌培训师”呢？
第一元素：土，深厚的知识功底。
土地是一切生物生长的基石，植物在土壤里吸取营养，动物在土地上奔跑栖息，高楼大厦无论多高，都得有土地支撑。
培训师的土地就是他渊博的知识，你必须懂得如何钓鱼才能授人以渔。
我平均每月阅读的书籍在二十本以上，从书中汲取其他专家的优秀理论及案例，保证了我的课程的丰富知识量。
我还定期与活跃在市场第一线的做营销的朋友交谈，及时掌握市场新变化和新趋势，保证了我的课程常讲常新，与市场同步，具有实际的指导意义，深受内训企业的欢迎。
第二元素：水，流畅的表达功底。
有了深厚的知识功底，能成为一个杰出的专家型人才，但并不能成为杰出的培训师。
就象茶壶倒饺子一样，肚里有“货”却因为“嘴”小，倒不出来。
因此，想成为金牌培训师，还要具有流畅的表达功底，把知识深入浅出地传授给大家。
让学员听得懂，听得会，懂了，会了，才能正确地应用到实际工作中。
据说诗人白居易写诗，常常写了诗后先念给老婆婆听，再不断修改，直到老婆婆完全听懂。
所以白居易才能成为伟大的诗人。
我在准备一门新课程的时候，总是要在正式授课前，进行试讲，试听的学员有我公司的董事长、还有公司的业务员，请他们代表不同的学员层次来提意见，看他们是否听得懂。
这样虽然会占用很多的时间和精力，但是保证了我的课程各个是精品。
第三元素：风，影响学员思维的功底。
春风化雨，润物无声。
培训师传授知识，要达到潜移默化影响学员，让学员领会知识的真谛，认识到只有把培训师教授的知识及技能学会并应用到工作中，才是对自己最有利的事情。
大家都曾经遇到过这样的情形，同样的一件事情，如果从A嘴里说出来，你会不以为然，而从B嘴里说出来，你就会深信不疑。
培训也是同样的道理，培训师要具备影响学员的能力。
一是树立权威性，因为你是权威，所以你讲的话才会有分量，因为你是权威，所以学员才认为“按照你说的做，一定可以取得成绩”。
二是具备高超的说服力，采用学员能够听得进去的方式来说服，就象我的《成功销售实战秘笈》培训中所讲的“随时调频，从而进入不同人的轨道”。
第四元素：火，现场调动气氛的功底。
培训现场冷冷清清，掌声淅淅沥沥，学员昏昏欲睡，无精打采。
这绝对不是一场成功的培训。
成功的培训，是需要学员精气十足，瞪大双眼，双耳竖立，如饥似渴地学习知识，听到精彩之处，全场爆发热烈的掌声。
学员是否能够一直保持旺盛的学习劲头，除了培训内容要足够的精彩和吸引人之外，培训师对培训现场气氛的调动能力也是极其重要的。
成年人一般可以集中精神学习的时间只有1个小时，时间长了，就会产生倦怠。
所以，不管培训内容准备地多么精彩，也需要依赖培训师调动学员的学习积极性，把培训现场的“火”烧起来。
要想炼就这一点，需要进行激情演讲训练，修炼培训师个人的舞台魅力、领导能力等。
第五元素：职业道德的修养
具备了以上水、土、火、风四种元素，你只能成为一名优秀的培训师，但是离
“金牌培训师”还差一步。
这一步就是第五元素——培训师职业道德修养。
这个职业道德，包括两个方面。
一是对培训学员讲职业道德。
培训的内容一定要事先针对培训学员的自身情况、企业情况进行调研，根据调研结果精心准备课程内容，不要拿几年前的案例蒙事。
有的培训师宣称一年360天，300天都忙着讲课，那么他准备课程、吸收新知识的时间在哪里？有的培训师宣称他可以讲几十门课，那么他准备课程、吸收新知识的时间又在哪里？因此，金牌培训师一定是对学员负责的，认真对待每一个学员。
二是对培训公司负责。
客户是培训公司介绍来的，培训师一定要恪守职业道德，不争抢客户，保护培训公司的利益。
古希腊哲学大师亚里士多德说：人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。
“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志，要有远大的理想。
有一位心理学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖的工人：“你在干什么？”
第一个工人懒洋洋地说：“我在砌砖。
” 第二个工人缺乏热情地说：“我在砌一堵墙。
” 第三个工人满怀憧憬地说：“我在建一座高楼！”
听完回答，心理学家判定：第一个人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个人眼中只有墙，好好干或许能当一位技术员；而第三个人心中已经立起了一座殿堂，因为他心态乐观，胸怀远大的志向！
井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能认为大象长得像柱子；登上五岳的人，才能感觉“一览众山小”;看到大海的人，就会顿感心胸开阔舒畅；
心中没有希望的人，是世界上最贫穷的人；心中没有梦想的人，是普天下最平庸的人；目光短浅的人，是最没有希望的人。
清代“红顶商人”胡雪岩说：“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。
”可见，一个人的心胸和眼光，决定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。