泰山版信息技术第二册上教案
泰山版小学信息技术第二册上教案
孙集街道边线小学学校五年级信息技术教学设计第一单元了解电脑老朋友一、单元分析概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
二、学情分析学生在第一册内容学习基础之上对计算机的基本操作已有了大致了解，键盘、鼠标操作也已比较熟练，有一定操作基础，但对于计算机的发展历史，文件归类等没有认识，但没有太大难度，本单元内容只是加深认识，增加对资源管理器的操作，使学生形成在操作计算机，特别是保存文档过程中形成分类存放的良好习惯。
三、教学目标1、知识与技能目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、过程与方法目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows操作系统，完成基本操作。
3、情感态度与价值观目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
四、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
五、教学方法理论部分采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
小学信息技术(2012泰山版新版)第二册上教案课件
泰山版第二册（上）信息技术教课设计第 1 课小试牛刀显身手教课目的知识与技术：能够初步认识绘图工具的名称，认识以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保留图形文件。
过程与方法：经过情形化、故事性的场景，让学生认识防火墙的查杀木马的过程，解决心算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教课要点难点经过情形化、故事性的学习场景，让学生试试利用简单的图形描述事物的形象特点，体验如何把现实世界光景的基本特点抽象的表达出来，培育学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教课过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，踊跃地投入到练习中去。
能能给大家显现了一些奇异的图形，让大家猜是什么，莫非这也是呼啦圈吗？一、新发现：各样模样的健身呼啦圈1．先打开衣服图形画“毛毛虫”赏识，指引学生的感官兴趣，再依据操作步骤实践，体验绘图的启动，工具名称的自动显示等，对自己马上拥有的画室有一个大概的认识。
2．画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具，拖沓鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。
注意对其余工具能够进行类比叙述，而后在研究中自主采纳。
二、发现二：把图形保留起来包含保留菜单项、文件名、保留地点等。
要求能够保留再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等看法不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，免得大家互相影响。
一点通：正圆的画法注意指导 shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去研究：试试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教课中，鼓舞学生选择自己喜爱的事物进行绘制。
指引学生学习抽象的实物外观的基本形状，为此后使用图形描述、设计事物做好技术贮备。
四、教课总结联合最后的漫画式议论，让学生自己来总结一下，并着重联合知识卡来倡议学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第 2 课勾画我的想象力教课目的以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。
能够依据需要进行参数选择。
教课要点“直”、“矩形”、“多形”等画工具的使用方法教课点适合地参数教课程一、情境，激情味用本中的漫画故事引学生入学情境。
泰山版信息技术第二册上全册教案
泰山版信息技术第二册上全册教案—四年级用2011.09第一单元了解电脑老朋友第一课飞速发展的电脑一、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二课使用电脑的平台一、教学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点1、Windows98桌面组成。
2、窗口的操作。
3、区别不同类型文件的图标表示。
4、理解计算机中文件资料的树状结构。
（二）难点1、文件与文件夹的概念。
2、区别不同类型文件的图标表示。
3、树状结构的理解。
三、知识点1、Windows98的基本操作。
泰山版信息技术第二册上(五年级用)教学计划
泰山版小学信息技术第二册上教课计划一、基本状况剖析（一）学生状况：五年级学生对计算机的部分基础知识已有所认识，键盘输入也有必定的基础，对 Windows 界面也有所认识 ,不过操作计算机的速度不太快，本学期要在教课中不停加强技术训练，提高学生操作水平易键盘输入水平。
（二）教师状况：我有丰富的教课经历，工作仔细扎实，可是文化底蕴不够丰厚，在专业修养和专业知识上有很多不足，特别缺少对学生心理状态、特色的认识和研究。
乐于从事教课科研，但常常逗留在感性经验的层面。
在工作实践中建立了终生学习的观点，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，经过学习提高师德涵养，丰富知识构造，加强理论底蕴；工作中，踊跃投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度踊跃探究新的讲堂教课；实践中，不停探究、感悟、反省，时辰提示自己用脑子工作，使自己逐渐成为研究型、开辟型、全能型的教师。
工作中踊跃探究学习，对现代信息技术的运用累积整理一些经验。
这是我胜任此工作的有益条件。
但实质工作中，还有好多的需要向别人学习，为做好此项工作我信心在此后的工作中，扎实工作，争取圆满达成教课任务。
（一）教课环境：1、学校此刻拥有学生用机50 台，所有接入教育城域网，基本满足了教课需要。
2、学校严格拟订了各项规章制度，成立健全相关档案，为管好用好微机设施打好了软件基础。
3、关于上司举办的各样培训，能准时参加，并实时组织学校教师参加培训。
二、教材剖析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第二册（上），共三个单元：第一单元：描述美好生活；第二单元：用电脑写文章；第三单元：给文章配插图。
教材构造和睦紧凑，内容深入浅出，形式开朗雅观，生动风趣，合适小学生的知识特色和认识水平，便于小学生更为简单地掌握教材内容。
三、教课目的1.认识绘图工具，掌握绘图工具的各样基本操作。
2.认识 WORD ，认识 WORD 的窗口构成，学会录入文字，用 WORD 进行一些文字修饰操作，能设计制作出相对完好的电脑作品。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划一、前言作为一名行业专家，我深知教育的重要性和信息技术在教育中的重要作用。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划是我们在教育教学过程中的重要指导文件，它为我们提供了一套完整的教学体系和方法，帮助我们更好地开展信息技术课程的教学工作。
本文将从理论和实践两个方面对泰山版小学信息技术第二册教学工作计划进行分析和探讨，以期为我国信息技术教育的发展提供一些有益的启示。
二、理论分析1.1 信息技术课程的目标信息技术课程的主要目标是培养学生的信息素养，使学生具备获取、处理、传输和应用信息的能力，为学生的终身发展奠定基础。
具体来说，包括以下几个方面：(1)培养学生的信息意识。
让学生认识到信息在社会发展中的重要地位，理解信息与知识的关系，培养学生关注信息、利用信息的能力。
(2)培养学生的信息能力。
包括信息的获取、处理、传输和应用等基本技能，使学生能够在实际生活和工作中有效地利用信息技术解决问题。
(3)培养学生的信息道德。
使学生树立正确的信息价值观，遵守网络道德规范，维护网络安全，尊重他人的知识产权。
1.2 信息技术课程的内容泰山版小学信息技术第二册教学工作计划涵盖了多个方面的内容，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件应用、多媒体技术、网络技术等。
这些内容既具有理论性，又具有实践性，能够全面提高学生的信息素养。
2.1 教学方法的选择为了更好地实现信息技术课程的目标，我们需要采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体来说，包括以下几种：(1)讲授法。
通过讲解计算机的基本原理、操作方法等知识，使学生掌握基本的计算机技能。
(2)示范法。
通过教师的操作示范，引导学生学习和掌握各种操作方法和技巧。
(3)任务驱动法。
根据学生的实际需求和兴趣，设计合适的任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
(4)合作学习法。
鼓励学生进行小组合作学习，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.2 教学资源的利用充分利用现有的教学资源，如教材、多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣。
泰山出版社信息技术第二册教学设计
目录第1课植物信息大搜索 (3)第2课成语故事巧存储 (6)第3课工具下载速度快 (9)第4课电脑文件分类存 (12)第5课网络云盘随身带 (15)第6课文件删除巧恢复 (18)第7课我用电脑记趣事 (21)第8课文字格式巧设计 (24)第9课重点文字图说话 (27)第10课应用模板提档次 (30)第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
2021新泰山版小学信息技术第二册上教案
2021新泰山版小学信息技术第二册上教案第1课小试牛刀显身手教学目标知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。
过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。
通过情景和故事学习场景，学生可以尝试使用简单的图形来描述事物的图像特征，体验如何抽象现实世界场景的基本特征，培养学生利用计算机技术绘制图形来塑造事物的意识。
教学过程小李正在练习呼拉圈。
在小李的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，并积极投身于练习。
我能给你看一些奇怪的图形，让你猜猜是什么吗？这也是呼拉圈吗？一、新发现：各种模样的健身呼啦圈1.首先打开服装图形画“毛毛虫”，欣赏和引导学生的感官兴趣，然后按照操作步骤进行练习，体验画图的开始和工具名称的自动显示，从而对自己将拥有的工作室有一个大致的了解。
2．画椭圆、圆用鼠标点击选择工具，拖动鼠标绘制图形，点击颜色选择颜料等。
注意其他工具可以类比描述，然后在探索中独立选择。
二、发现二：把图形保存起来包括保存菜单项、文件名、保存位置等，要求可以保存在桌面或“我的文档”上，对文件夹、文件等概念没有要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。
一点通：画一个圆注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。
引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
四、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
教学后记和反思：第2课勾勒我的想象力教学目标以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。
能够根据需要进行参数选择。
教学重点“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法教学难点选择恰当地参数教学过程一、创造情境，激发兴趣用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。
泰山版小学信息技术教案 第二册上(五年级 第一学期)
第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”一课为附加内容，“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
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泰山版信息技术第二册上全册教案第一单元了解电脑老朋友第一课飞速发展的电脑一、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二课使用电脑的平台一、教学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点1、Windows98桌面组成。
2、窗口的操作。
3、区别不同类型文件的图标表示。
4、理解计算机中文件资料的树状结构。
（二）难点1、文件与文件夹的概念。
2、区别不同类型文件的图标表示。
3、树状结构的理解。
三、知识点1、Windows98的基本操作。
桌面的组成：桌布（桌面背景）、图标（开启方式）、任务栏（“开始”按钮、快速启动工具栏、任务显示区、系统托盘区）等。
窗口的组成：窗口名称、标题栏（功能）、窗口控制按钮、菜单栏（功能）、地址栏、垂直/水平滚动条、工具栏（调整）、工作区、状态栏（功能）等。
窗口的操作：移动、窗口满屏、隐藏窗口、改变窗口大小、关闭窗口。
菜单的分类：“开始”菜单、窗口菜单、快捷菜单。
对话框的打开：菜单中带有“…”的项目表示执行后会打开一个对话框。
对话框的使用：单选标记、复选标记、命令按钮、列表框、文本框、下拉列表框帮助：“帮助”的启动和功能。
2、文件和文件夹（不同类型的文件用不同的图标表示、文件夹的功能、文件夹与文件的关系）。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第三课管理电脑的资源一、教学目标1、知识目标：理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则；比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。
2、技能目标：熟练启动资源管理器；尝试文件夹的展开、折叠操作；熟练文件与文件夹的新建、重命名。
3、情感目标：在学习中体验Windows98的操作规则；提高动手操作能力。
二、重点和难点（一）重点1、文件与文件夹的新建、重命名。
2、资源管理器的基本操作。
（二）难点1、文件与文件夹的命名规则。
2、对文件夹树状结构的理解。
三、知识点1、资源管理器的启动。
2、资源管理器的窗口界面（工作区、文件夹的展开与折叠、文件文件夹的四种查看方式及四种图标的排列方式）。
3、新建文件和文件夹（窗口菜单、快捷菜单两种建立方式，强调建立前选定位置）。
4、文件和文件夹的命名规则。
5、“资源管理器”和“我的电脑”的区别。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第四课文件多了要管理一、教学目标1、知识目标：了解文件与文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等概念；知道回收站的功能；了解剪贴板的功能；比较文件与文件夹的移动、复制、删除的异同。
2、技能目标：尝试文件与文件夹的查找操作；熟练对文件与文件夹的选定、复制、移动、删除操作。
3、情感目标：提高动手操作能力，养成规范、严谨、有序的学习态度。
二、重点和难点（一）重点1、文件与文件夹的选定。
2、文件与文件夹的复制。
（二）难点1、文件与文件夹复制、移动、删除概念及操作的异同点。
2、剪贴板的概念。
三、知识点1、查找文件和文件夹。
2、选定文件和文件夹（单个选定、多个连续选定、多个不连续选定）。
3、复制文件和文件夹（单个复制、多个复制）。
4、移动文件和文件夹（单个移动、多个移动）。
5、删除文件和文件夹（删除、还原、清空回收站）。
6、移动与复制的区别。
7、剪贴板的功能。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第五课我给文件减减肥一、教学目标1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。
2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。
3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。
二、重点和难点（一）重点1、文件的压缩。
2、文件的解压缩。
（二）难点：多个文件的压缩。
三、知识点1、安装压缩软件。
2、压缩文件（压缩的概念、压缩的意义、单个文件的压缩、多个文件的压缩、压缩效果的查看）。
3、文件的解压缩（解压缩的含义、步骤）。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第六课创建个性化桌面一、教学目标1、知识目标：知道不同状态下鼠标的不同形状；了解窗口的层叠、平铺、桌面背景等概念。
2、技能目标：熟练桌面背景的设置；熟练屏幕保护程序的设置；熟练窗口外观的设置；尝试窗口的层叠和平铺操作；尝试改变桌面图标的排列。
3、情感目标：在学习中体验计算机的个性化功能设计，提高审美情趣和动手能力。
二、重点和难点（一）重点1、设置桌面背景。
2、设置屏幕保护程序。
3、桌面图标的排列。
（二）难点：窗口的层叠、平铺操作。
三、知识点1、设置桌面背景。
2、置屏幕保护程序。
3、修改窗口外观。
4、调整系统日期和时间。
5、任务栏的隐藏、移动。
6、层叠窗口和平铺窗口。
7、桌面图标的自动排列和按项目（日期、大小、名称、类型）排列。
8、鼠标指针的形状。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第七课综合实践一、教学目标1、知识目标：理解计算机硬件与软件之间的关系；描述计算机的发展史；进一步了解计算机的应用。
2、技能目标：熟练利用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理。
3、情感目标：提高综合运用知识的能力，增强竞争与合作意识，提高操作能力。
二、重点和难点（一）重点1、资源管理器的基本操作。
2、文件与文件夹的管理。
（二）难点：根据任务，能正确理解任务要求，完成既定任务操作。
三、知识点1、计算机的发展史。
2、计算机的应用。
3、计算机硬件和软件的关系。
4、用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理（选取、新建、重命名、复制、粘贴、删除、移动等）。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二单元用网络交流信息一、单元概述本单元在第一册网络学习的基础上，引导学生学会使用和管理电子邮箱，了解BBS和网络聊天等知识，为适应信息社会的学习、生活打下必要的基础本单元共7课时，每课1课时，其中“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解电子邮件的概念；掌握电子邮箱地址的组成；了解“附件”的概念及邮件安全；了解账户、BBS、贴子及网络电话的概念；掌握电子邮箱的申请、登录；掌握电子邮件的撰写、收发；掌握邮件附件的查看、下载、删除和邮件附件的发送；掌握Outlook或Foxmail的账户设置及邮件的发送、管理；掌握BBS中贴子的发表、阅读、回复；掌握QQ 的注册申请及使用。
2、技能目标：在利用网络进行信息交流的过程中，能熟练使用常见网络通讯工具；增强获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、情感目标：正确认识和理解网络文化、道德规范；养成良好的网络礼仪；提高网络安全意识，自觉抵制不良网络信息。
三、重点和难点1、重点：电子邮箱的申请、登录；电子邮件的撰写、收发；邮件附件的查看、下载、删除和邮件附件的发送；Outlook或Foxmail的账户设置及邮件的发送、管理；BBS中贴子的发表、阅读、回复；QQ的注册申请及使用。
2、难点：本单元相关概念的理解（如电子邮件、BBS等）；网络礼仪、道德、安全教育。
四、教学方法以建构主义理论为指导，利用网络的虚拟情境，采取任务驱动教学法，让学生在愉快的学习情境中，带着具体的学习任务对新知识进行主动探究学习。
BBS、QQ两部分内容科采取主题讨论的学习方式，在讨论中渗透网络安全、礼仪、道德教育。
第八课我有电子邮箱了一、教学目标1、知识目标：理解电子邮箱、电子邮件、电子邮件安全、电子邮件地址的概念及电子邮件地址格式。
2、技能目标：尝试申请免费电子邮箱。
3、情感目标：培养网络安全意识。
二、重点和难点1、重点：申请电子邮箱。
2、难点：电子邮件地址的组成及含义。
三、知识点1、概念：电子邮箱（电子邮件地址、电子邮件信箱）。
2、电子邮件地址格式：用户名+@+邮件服务器主机名。
3、申请免费电子邮箱（记住用户名和密码）。
4、电子邮件的安全。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第九课特快专递没我快一、教学目标1、知识目标：了解电子邮箱的软件界面。
2、技能目标：熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。
3、情感目标：体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。
二、重点和难点1、重点：电子邮件的撰写及发送。
2、难点：网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。
三、知识点1、打开电子邮箱。
2、接收电子邮件。
3、撰写、发送电子邮件（转发、抄送）。
4、在“通讯录”中添加好友的E-mail。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第十课想要传啥就传啥一、教学目标1、知识目标：理解“附件”概念；了解电子邮件病毒的预防。
2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。
3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。
二、重点和难点（一）重点：“附件”的使用。
（二）难点1、“附件”概念的理解。
2、网络安全意识的培养。
三、知识点1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。
2、附件的查看与保存。
3、删除电子邮件（删除与彻底删除）。
4、电子邮件病毒的预防。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第十一课邮件多了要管理一、教学目标1、知识目标：了解“账户”的概念。
2、技能目标：尝试对Outlook Express或Foxmail进行账户设置；熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。
3、情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。