2013年人教版二年级上册数学第三单元《认识锐角和钝角、解决问题》PPT课件
合集下载
人教版小学二年级上册数学教学课件-3--认识锐角和钝角、解决问题
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
角的初步认识
认识锐角和钝角、 解决问题
一、复习引入，揭示新知
（一）复习引入
数我学们书认上识有了角直吗角？， 是你什还么知角
（二）揭示新知
我认识锐角。
这两个这三样角拼尺也都可有以一，个用 直角和上直两面角个的和锐这角两，个拼我锐出们角的 试着拼拼肯拼出定看来是。的钝是角钝。角。
三、解决问题
这是大家拼出的 所有钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的直 角、锐你角有和什钝么角发。现？
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
角的初步认识
认识锐角和钝角、 解决问题
一、复习引入，揭示新知
（一）复习引入
数我学们书认上识有了角直吗角？， 是你什还么知角
（二）揭示新知
我认识锐角。
这两个这三样角拼尺也都可有以一，个用 直角和上直两面角个的和锐这角两，个拼我锐出们角的 试着拼拼肯拼出定看来是。的钝是角钝。角。
三、解决问题
这是大家拼出的 所有钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的直 角、锐你角有和什钝么角发。现？
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
二年级数学上册《认识锐角和钝角》PPT课件
锐角
锐角
绿色圃中小学教育网
钝角
直角
锐角 锐角
锐角 锐角
锐角
你能用一副 三角尺， 拼出一个钝 角吗？
下面的这两个 钝角比直角 用三角尺上的 锐角 大，用 锐角 拼出来的不是 这个直角和
这样拼也可 这两个三角尺 上面的这两 以，用 都有一个 个锐角 直角和锐角 直角和两个锐
我长的最苗条最标 致，我该当哥哥。
我长的最胖，该 当哥哥的是我！
哎，这可怎么办啊？ 小朋友们来帮帮我们 吧。
小朋友们，我们不吵了， 可我和弟弟还没有名字呢？
ruì
比直角小--
dù n
比直角大--
现在我知道啦，钝角才是 哥哥，因为他比二哥直角 要大；我呢，比二哥小， 我是锐角老三。谢谢小朋 友们！
上海杨浦大桥
数学书上有 是什么角？
提醒你们
用三角尺判断角的大小时要注意
1、顶点与直角的顶点重合
2、一条边与直角的一条边要重合
3、再看另一条边
边 边
看来你们真厉害，我今天带 领我的兄弟们来认识大家！
顶点
人教版二年级下册数学第三单元 《角的初步认识》
今天我带来了我的哥哥和弟弟， 可是他们却吵起来了……
三、解决问题
这是大家拼 出的 所有钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
方法是：顶点与直角三角板的顶点重合，
一条边与直角的一条边重合，再看另一条边。 另一边和直角的另一边重合，就是 直角
另一边在直角的里面，就是 锐角
如果：
另一边在直角的外面，就是 钝角
绿色圃中小学教育网
认角
认角
认角
找出下面三角形中的 直角、锐角和钝角。
谁聪明谁来猜
人教版二年级数学认识锐角和钝角、解决问题精品课件
（二）揭示新知
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
这两个这三样角拼尺也都可有以一，个用 直角上和直面两角个的和锐这角两，个拼锐我出角们的 试着拼肯出拼定看来是。的钝是角钝。角。
三、解决问题
这是大家拼出的 所有钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
四、课堂作业
作业：第44页练习八，第11题。 第45页练习八，第12题。
谢谢大家
角的初步认识
认识锐角和钝角、 解决问题
PPT教学课件
一、复习引入，揭示新知
（一）复习引入
数我学们书认上识有了角直吗角？， 是你什还么知角道？什么角？
PPT模板 下载：./moban/ 节日PPT 模板：./jieri/ PPT背景 图片：./beijin g/ 优秀PPT 下载：./xiazai/ Word教 程： ./word/ 资料下载 ：./ziliao/ 范文下载 ：./fan wen/ 教案下载 ：./jiao an/
行 业PPT 模板：. /hang ye/ P PT素材 下载：. /sucai / P PT图表 下载： ./tubiao/ P PT教程 ： ./po werpo int/ Excel教 程：./e xcel/ P PT课件 下载：. /kejian/
试卷下 载：./sh iti/
直角
一、复习引入，揭示新知Βιβλιοθήκη 两人合作一起玩一玩这个游戏。
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
这两个这三样角拼尺也都可有以一，个用 直角上和直面两角个的和锐这角两，个拼锐我出角们的 试着拼肯出拼定看来是。的钝是角钝。角。
三、解决问题
这是大家拼出的 所有钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
四、课堂作业
作业：第44页练习八，第11题。 第45页练习八，第12题。
谢谢大家
角的初步认识
认识锐角和钝角、 解决问题
PPT教学课件
一、复习引入，揭示新知
（一）复习引入
数我学们书认上识有了角直吗角？， 是你什还么知角道？什么角？
PPT模板 下载：./moban/ 节日PPT 模板：./jieri/ PPT背景 图片：./beijin g/ 优秀PPT 下载：./xiazai/ Word教 程： ./word/ 资料下载 ：./ziliao/ 范文下载 ：./fan wen/ 教案下载 ：./jiao an/
行 业PPT 模板：. /hang ye/ P PT素材 下载：. /sucai / P PT图表 下载： ./tubiao/ P PT教程 ： ./po werpo int/ Excel教 程：./e xcel/ P PT课件 下载：. /kejian/
试卷下 载：./sh iti/
直角
一、复习引入，揭示新知Βιβλιοθήκη 两人合作一起玩一玩这个游戏。
二年级上册数学课件认识锐角和钝角、解决问题｜人教新课标秋 (共28张PPT)
1.对 2.不对
直角
锐角
钝角
给下面的角分类，将序号写在（ ）里。
锐角（① ⑤ ）
直角（ ）
②④
●
● ●
①
②
③
钝角（ ③ ⑥ ）
●
●
④
⑤
⑥
智力大比拼
判断对错，对的画√，错的画×
（1）比直角小的角都叫锐角。（ √ ）
（2）
是钝角。（ ）×
（3）钝角比直角大。（ √ ）
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
直角
锐角
钝角
给下面的角分类，将序号写在（ ）里。
锐角（① ⑤ ）
直角（ ）
②④
●
● ●
①
②
③
钝角（ ③ ⑥ ）
●
●
④
⑤
⑥
智力大比拼
判断对错，对的画√，错的画×
（1）比直角小的角都叫锐角。（ √ ）
（2）
是钝角。（ ）×
（3）钝角比直角大。（ √ ）
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
新人教版二年级数学上册：认识锐角和钝角、解决问题-优质课件
•
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的 直角、你锐有角什和么钝发角现。？
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
这两个这三样角拼尺也都可有以一，个用 直角上和直面两角个的和锐这角两，个拼锐我出角们的 试着拼肯出拼定看来是。的钝是角钝。角。
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的 直角、你锐有角什和么钝发角现。？
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
这两个这三样角拼尺也都可有以一，个用 直角上和直面两角个的和锐这角两，个拼锐我出角们的 试着拼肯出拼定看来是。的钝是角钝。角。
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
人教版小学数学二年级上册第三单元《第3课时 锐角和钝角的初步认识》授课课件优秀课件PPT
找一找三角尺上的角。
锐角
直角
锐角
找一找三角尺上的角。
锐角
直角
锐角
直角
锐角
锐角
锐角 直角
我发现每一个三角尺 上，除了有一个直角 外，剩下的这两个角 都是锐角。
Hale Waihona Puke 锐角玩一玩我来摆一个角，你 来说说这是什么角。
这个角比直 角大，这是 一个钝角。
我会用
找一找周围物体的表面上有哪些角。（教材 P41做一做第1题）
2.画一画。 (1)画一个小于直角的角。
(2)画一个大于直角的角。
3.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直 角和钝角。（教材P42做一做）
拼法不唯一
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
认识锐角、钝角
直角
锐角
钝角
课后作业
作业：完成教材P44练习八第9、10题。
3单元 角的初步认识
人教版数学二年级上册
情景导入 下面图形中有角吗？
探索新知一 用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？
直角
比直角小
比直角大
直角
比直角小
比直角大
锐角
比直角小
像这样，角的另一条边在 直角的内侧，这个角就是 锐角，它比直角小。
钝角
比直角大
像这样，角的另一条边在 直角的外侧，这个角就是 钝角，它比直角大。
归纳总结：
锐角比直角小； 钝角比直角大。
探索新知二 用一副三角尺拼出一个钝角。
这两个三角尺都有一个直角和 两个锐角，我们试着拼拼看。
用两个锐角拼
这两个锐角拼出 来的是钝角。
这两个锐角拼出来的不 是钝角，是锐角。
用锐角和直角拼
(小学)人教版小学二年级上册数学3.3《认识锐角和钝角、解决问题》ppt优秀课件
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5 分）
（ ）A . G ood mor ning，Miss Chen.
（ ）B . H ow are y ou?
3 . – H ow ar e you, C hen Jie ? - - F ine, thank you.
4 . – L et’s go to s chool! - - OK!
5 . – H ow are you, J ohn? - - Very we ll. Thanks.
6 . – H ello, hello! How are y ou? I I . Li sten and tick.(根据听到的内容，判断与图片所表达的意思是否一致)
1 、（ ）A . pen B .penc il C.bag 2 、（ ）A . c rayon B.m outh C .eye 3 、（ ）A . arm B .ant C .apple 4 、（ ）A . black B .brown C .blue 5 、（ ）A . y es B .yellow C.y our
三、解决问题
这是大家拼出的 所有钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
谢谢！祝生活愉快
I . L is ten and number.（根据你听到的内容给下面的图片排列顺序） 1 . - - Good m orning! - - G ood morning!
2 . - - Let’s m ake a puppe t. - - G reat!
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
新人教版二年级数学上册《认识锐角和钝角》精ppt课件
？
可编辑课件PPT
39
谁聪明谁来猜
钝角
可编辑课件PPT
40
谁聪明谁来猜
？
可编辑课件PPT
41
谁聪明谁来猜
锐角
可编辑课件PPT
42
谁聪明谁来猜
？
可编辑课件PPT
43
谁聪明谁来猜
直角
可编辑课件PPT
44
可编辑课件PPT
45
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
2. 找一找。
（44页第10题）
可编辑课件PPT
30
锐角
可编辑课件PPT
31
钝角
可编辑课件PPT
32
谁聪明谁来猜
？
可编辑课件PPT
33
谁聪明谁来猜
钝角
可编辑课件PPT
34
谁聪明谁来猜
？
可编辑课件PPT
35
谁聪明谁来猜
直角
可编辑课件PPT
36
谁聪明谁来猜
？
可编辑课件PPT
37
谁聪明谁来猜
锐角
可编辑课件PPT
38
谁聪明谁来猜
人教版二年级下册数学第三单元 《角的初步认识》
可编辑课件PPT
1
嗨,小朋友们,你们还认识我吗?
看来你们真厉害，我今天带 领我的兄弟们来认识大家！
边 顶点
边
角的大小与（边的长短）无关， 与（ 角的两条边张开的大小）有关。
可编辑课件PPT
3
一分钟注意力训练
1、一个角有一个顶点和两条边。 2、黑板上的直角和数学书上的直角一样大 ，直角不分大小，都是一样大的。
直角
一、复习引入，揭示新知
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
角的初步认识
认识锐角和钝角、 解决问题
绿色圃中小学教育网
一、复习引入，揭示新知
（一）复习引入
数学书上有角吗？ 我们认识了直角中小学教育网
直角
绿色圃中小学教育网
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
绿色圃中小学教育网
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
绿色圃中小学教育网
2013年新人教版二年级上册数学全册课件下载页面： /thread-321039-1-1.html
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下面的这两个锐角 钝角比直角大，用 用三角尺上的锐角 拼出来的不是钝角， 这个直角和锐角拼 拼行吗？我们试试。 是锐角。 在一起，是钝角。
这个角比直角大， 这是一个钝角。 我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
绿色圃中小学教育网
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
绿色圃中小学教育网
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的 你有什么发现？ 直角、锐角和钝角。
这样拼也可以，用 这两个三角尺都有一个 直角和锐角拼出的 直角和两个锐角，我们 上面的这两个锐角 肯定是钝角。 试着拼拼看。 拼出来的是钝角。
绿色圃中小学教育网
三、解决问题
这是大家拼出的 所有钝角。
绿色圃中小学教育网
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
绿色圃中小学教育网
四、课堂作业
作业：第44页练习八，第11题。
绿色圃中小学教育网
第45页练习八，第12题。
认识锐角和钝角、 解决问题
绿色圃中小学教育网
一、复习引入，揭示新知
（一）复习引入
数学书上有角吗？ 我们认识了直角中小学教育网
直角
绿色圃中小学教育网
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
比直角大的角 是什么角呢？
绿色圃中小学教育网
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
绿色圃中小学教育网
2013年新人教版二年级上册数学全册课件下载页面： /thread-321039-1-1.html
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下面的这两个锐角 钝角比直角大，用 用三角尺上的锐角 拼出来的不是钝角， 这个直角和锐角拼 拼行吗？我们试试。 是锐角。 在一起，是钝角。
这个角比直角大， 这是一个钝角。 我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
绿色圃中小学教育网
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
绿色圃中小学教育网
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的 你有什么发现？ 直角、锐角和钝角。
这样拼也可以，用 这两个三角尺都有一个 直角和锐角拼出的 直角和两个锐角，我们 上面的这两个锐角 肯定是钝角。 试着拼拼看。 拼出来的是钝角。
绿色圃中小学教育网
三、解决问题
这是大家拼出的 所有钝角。
绿色圃中小学教育网
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
绿色圃中小学教育网
四、课堂作业
作业：第44页练习八，第11题。
绿色圃中小学教育网
第45页练习八，第12题。