育明教育天津分校南开大学2011年应用心理学考研真题
应用心理硕士心理学专业综合(论述题)模拟试卷3(题后含答案及解析)
应用心理硕士心理学专业综合（论述题）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1.1．评述认知心理学。
正确答案：代表人物：认知心理学的代表人物有皮亚杰、奈瑟、西蒙等。
研究内容：认知心理学以人的认知过程为研究对象，认为既要研究人的行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律，尤其要着重研究心理活动机制。
认知心理学不是由某个心理学家提出的理论体系，而是在众多研究基础上产生的心理学新范式，其重点是心理结构和心理机制，探讨认知的信息加工过程，并把人视为一个主动的信息加工系统，解释认知过程的内部心理机制，以及人对信息的获得、存储、加工和使用的过程。
研究方法：反应时记录法、口语报告法、计算机模拟。
评价：认知心理学的基本指标是行为指标，只关注系统的功能，不关注系统的结构，无法将心理的载体——大脑的结构与功能的研究统一起来。
此外，很多重要的心理过程如情绪等，难以通过认知实验心理学的范式进行研究。
涉及知识点：心理学导论2．论述咨询关系的特点。
正确答案：咨询关系是存在于需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间的一种独特的人际关系，它有助于当事人的良性改变。
(1)咨询关系的外部特点：①明确的目的性：咨询双方对为什么结成咨询关系，结成这种关系的目的是什么，都非常明确。
②非强制性：咨询关系的建立、维持和发展以双方的共同意愿为前提。
③职业性：当事人与咨询师是在特定的时间、地点为特定的目的发生职业服务性质的联系，除此之外，双方不再有别的瓜葛。
④人为性：咨询关系被有意识地建立、发展、维持、利用。
(2)咨询关系的内部特点：①信任和理解：在这样的氛围下，双方能够坦诚相待，把自己无顾虑地交托给对方，从而增进自我探索。
②情感联系：在咨询中，咨询师总是设法创造一种能够自由表达情感的气氛，促使当事人充分地表达情感，同时也用一颗“感受情感的心”去体验对方的感受。
③工作取向：双方对治疗目标有一致的认可，对于达到目标要完成的任务有共识，并在会谈的过程中自觉地把焦点集中于治疗事物。
南开大学应用心理硕士347历年真题
南开大学应用心理硕士347历年真题南开大学应用心理硕士初试历年347试题2011年一、名词解释（每题5分，共60分）1、反射弧2、注意3、错觉4、首因效应5、先赋角色6、共情7、面质8、阻抗9、常模10、效度11、延迟满足12、最近发展区二、简答题（每题15分，共150分）1、简述知觉的基本特征2、简述气质对职业选择的意义3、简述情绪和情感的区别4、简述角色冲突及其表现形式5、简述信度的种类及其估计方法6、简述项目分析的主要指标及其估计方法。
7、简述心理测验编制的一般程序。
8、简述形成第二反抗期的主要原因。
9、简述艾斯沃斯（M、Ainsworth）对母婴依恋类型的划分。
10、简述心理咨询的综合性原则。
三、论述题（每题30分，共90分）1、请论述人们在归因中常会出现的归因偏差。
2、心理咨询师的胜任条件又哪些？如何达成这些条件？3、如何看待心理咨询中的价值干预问题？2012年一、名词解释（每题6分，共60分）1、条件反射2、工作记忆3、发散思维4、应激5、社会化6、自我意识7、光环作用8、关键期9、信度10、投射测验二、简答题（共8 题，每题15 分）1、影响遗忘的因素主要有哪些？2、简述性格的特征。
3、人际沟通的障碍有哪些？4、简述艾里克森的人格发展阶段理论。
5、简述儿童欺负行为的类型与特点。
6、影响测验效度的因素有哪些？7、简述心理测验的功能和应用。
8、心理咨询和思想政治工作的主要区别有哪些？三﹑论述题（共3 题，每题40 分）1、试述影响人格发展的因素。
2、试述影响从众行为的各种因素并举例说明。
3、试述心理咨询在中国发展所面临的主要困难及解决方法2013年一﹑名词解释题（共10 题，每题6 分）1、反射2、应激4、阻抗5、倒摄抑制（前摄抑制）6、心境7、依恋8、绝对感受性9、常模参照测验10、内隐联想测验二﹑简答题（共8 题，每题15 分）1、遗忘曲线2、第一反抗期3、简述生态系统理论4、简述印象管理策略5、信度与效度关系6、简述心理咨询过程中综合性原则的应用7、简述耶克斯-多得森定律（动机与效率的关系）8、简述挫折-侵犯理论三﹑论述题（共3 题，每题40 分）1、动机斗争的形式并举例说明2、不同家庭教养方式下儿童的心理发展3、群体事件产生的心理原因附：复试试题1、谈谈心理学在当今中国社会的应用前景。
2011年南开大学应用心理硕士考研真题及答案解析
2011年南开大学应用心理硕士考研真题及答案解析南开大学2011年应用心理硕士研究生入学考试试题一﹑名词解释题（每题5分，共60分）1.反射弧2.注意3.错觉4.首因效应5.先赋角色6.共情7.面质8.阻抗9.常模10.效度11.延迟满足12.最近发展区二﹑简答题（每题15分，共150分）1.简述知觉的基本特征。
2.简述气质对职业选择的意义。
3.简述情绪和情感的区别。
4.简述角色冲突及其表现形式。
5.简述信度的种类及其估计方法。
6.简述项目分析的主要指标及其估计方法。
7.简述心理测验编制的一般程序。
8.简述形成第二反抗期的主要原因。
9.简述艾斯沃斯（M.Ainsworth）对母婴依恋类型的划分。
10.简述心理咨询的综合性原则。
三﹑论述题（每题30分，共90分）1.请论述人们在归因中常会出现的归因偏差。
2.心理咨询师的胜任条件又哪些？如何达成这些条件？3.如何看待心理咨询中的价值干预问题？专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
南开大学2011年硕士研究生入学考试试题
南开大学2011年硕士研究生入学考试试题一、简答题1．早在两百多年前，亚当·斯密就曾断言：人们在追求私利的时候，会在一只“看不见的手”的指引下实现增进社会福利的目的。
当代西方经济学家将亚当·斯密的上述思想发展成为一个更加精致的原理：完全竞争的市场机制可以导致帕累托最优状态。
请简要解释完全竞争经济中的最优化行为为什么会导致帕累托最优？2．请判断以下论断是否正确，并加以解释：“在长期内，为生产既定产量的产品，厂商总是在最优厂商规模的最低平均成本水平上进行生产”。
3．如果己知每个消费者对私人物品与公共物品的需求曲线，请比较说明对一个经济体而言私人物品，公共物品在定价上的区别。
消费者会愿意按照你所认为的公共物品的价格来进行支付吗？为什么？4．试比较说明“凯恩斯主义极端”与“古典主义极端”两种情况的经济含义，以及在这两种情形下财政政策与货币政策的有效性。
5．货币冲击会对经济的实际产出在短期与长期内产生怎样的影响？请结合宏观经济学的不同流派理论进行比较分析。
二、计算题1．某消费者消费X 和Y 两种商品的效用函数为U=X2Y3，消费者收入为M=100。
（1）求该消费者对X 商品的需求函数（2）若Y 商品的价格为P y=3，求当X 商品的价格P x由2 变为1 时产生的替代效应和收入效应。
2．一个行业有两家企业这两家企业具有相同的成本函数C(q)=4q，其中q 为企业的产量。
这个行业的反需求函数是P=100﹣2Q，期中P 为价格，Q 为行业的总产量。
（1）若两家进行古诺（Cournot）产量竞争，求均衡时两家企业的产量和利润；（2）若两家企业进行伯特兰（Bertrand）价格竞争，求均衡时两家企业的产量和利润；（3）若企业 1 是斯塔科尔伯格（Stackelberg）博弈中的领先者，企业 2 是追随者，求均衡时两家企业的产量和利润；（4）若两家企业组成卡特尔（Cartel），并平分市场，则两家企业的产量和利润各是多少？假定企业2 不会背叛，当企业1 背叛卡特尔协议时的产量和利润各是多少？3．考察如下封闭经济：C=200﹢0.25Y dI=150+0.3Y﹣1000rG=250T=0.2YM d=2PY﹣8000rM s=1/0.2HH=240其中，Y为收入（或产量），Y d 为可支配收入，C为消费，G为政府支出，I为投资，r 为利率，T为税收，M d为货币需求，M s为货币供给，P为价格，H为高能货币。
2012年南开大学应用心理硕士考研真题及答案解析
2012年南开大学应用心理硕士考研真题及答案解析南开大学2012年应用心理硕士研究生入学考试试题一﹑名词解释题（共10题，每题6分）1.条件反射2.工作记忆3.发散思维4.应激5.社会化6.自我意识7.光环作用8.关键期9.信度10.投射测验二﹑简答题（共8题，每题15分）1.影响遗忘的因素主要有哪些？2.简述性格的特征。
3.人际沟通的障碍有哪些？4.简述艾里克森的人格发展阶段理论。
5.简述儿童欺负行为的类型与特点。
6.影响测验效度的因素有哪些？7.简述心理测验的功能和应用。
8.心理咨询和思想政治工作的主要区别有哪些？三﹑论述题（共3题，每题40分）1.试述影响人格发展的因素。
2.试述影响从众行为的各种因素并举例说明。
3.试述心理咨询在中国发展所面临的主要困难及解决方法。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
2011年南开大学经济学院考研真题答案(决定可靠)
南开大学经济学考研真题2011南开大学经济学院2011年硕士研究生考试试题一、简答（每题10分）1. 早在两百多年前，亚当斯密就曾断言：人们在追求私利的时候，会在一只“看不见的手”的指引下实现增进社会福利的目的。
当代西方经济学家将斯密的上述思想发展成为一个更加精致的原理：完全竞争的市场机制可以导致帕累托最优状态。
请简要解释完全竞争经济中的最优化行为为什么会导致帕累托最优？答：完全竞争市场要具备四个条件，包括：市场上有大量的买者和卖者。
市场上每一个厂商提供的商品都是完全同质的。
所有的资源都具有完全的流动性。
信息是完全的。
帕累托最优状态是指这样一种状态，即不可能任何改变都不可能使得经济中至少一个人的状况变好而没有人的状况变坏的状态。
帕累托最优条件包括：1，任何两种产品的边际替代率对所有的消费者都相等。
A B X YX YM R SM R S=。
2，任何两种生产要素的边际技术替代率对所有的生产者都相等。
C D LKLKM R TSM R TS=。
3，任何两种产品的边际替代率等于他们的边际转换率。
XY XY M RS M RT =。
完全竞争市场之所以可以导致帕累托最优，是因为：1，对所有的消费者，，满2，对所有的生产者，都有C D L X YX YKP M R STM R STP ==，满足生产的帕累托最优。
3，X 产品对Y 产品的边际转换率可以定义为两种产品的边际成本的比率：YX X Y YM C X M R T M C ∆==∆。
在完全竞争中，生产者利润最大化的条件是产品的价格等于其边际成本。
所以有：X X YYM C P M C P =。
即得：X X Y X Y YP M R T M R S P ==。
可见，完全竞争市经济中的最优化行为可以导致帕累托最优。
2. 请判断一下论断是否正确，并加以解释：“在长期内，为生产既定产量的产品，厂商总是在最优厂商规模的最低平均成本水平上进行生产”。
答：不完全对。
2011-2016年南开大学人类学历年考研真题及答案解析-社会学理论、学费、学制
辅导老师的指导下，逐步掌握做题方法，了解出题规律。
2.英语，继续真题的分析，通过育明教育的英语辅导小
班，主攻真题
3.政治，参加育明教育的暑假政治集训小班，将所有的
考点，范围，考试重点思路全部理清。
制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复
2016 年 8 月-10 月
习政治、巩固英语和专业课，重点进行英语真题的分析
对于建立学科体系有莫大裨益。尤其是对于跨专业的考
生来说，通过这种方法可以迅速建立学科体系，把握答
题的思路和脉络。在把握参考书的目录的时候，不是死
记硬背，这样是没有用的。作者在写书的时候，都是有
一定的逻辑体系的，否则，岂不是每个章节之间都可以
随意调换。因此，把握了参考书写作的内在逻辑，记忆
起来就简单多了。
复习 进度
时间
内容
2016 年 1 月-2016 年 6 月 复习任务：
准备
1.专业课：Hale Waihona Puke 阶段育明教育课程：
专业课大概复习二遍。
授课内容：
复习方法：
育明教育天津分校王老师预祝大家成功圆梦，更多考研信息可进官网咨询！
学科框架
第一遍，在明确重点的基础上，把握参考书的目录和框
考试重点
架。
育明教育咨询师认为，首先掌握每本书的目录和框架，
2011-2016 年南开大学人类学历年考研真题及答案解析-社会学 理论、学费、学制
人类学 学制：2 年的弹性学制 学费：学硕 8000 元/生学年 2011 南开大学社会学理论考研真题 一、名词解释（每题 5 分，共计 30 分）
1、科层制 2、亚文化 3、法人行动 4、社会控制 5.、加芬克尔 6、《社会的构成》 二、简答题（每题 10 分，共计 60 分） 1、中国城乡差异的原因（或表现）； 2、社会不平等的特征； 3、老年问题的表现； 4、韦伯的方法论思想； 5、芝加哥学派的主要贡献； 6、霍曼斯和布劳关于交换理论的区别。 三、论述题（每题 20 分，共计 60 分） 1、结合社会学理论的发展进程，说明批判理论在社会学理论中的地位和发展。
南开大学2011年硕士研究生入学考试试题
南开大学2011年硕士研究生入学考试试题解析南开大学2011年硕士研究生入学考试试题社会工作原理一、名词解释（每小题5分，共40分）1、社会工作者：是经过社会工作专业教育或训练的，从事社会工作专业研究、教学和实际工作的人员。
2、社会支持网络：社会支持网络：是指在社会网络（以个体为中心的社会关系的总和）中起支持作用的关系的集合。
3、自我表露：指工作者选择性地向案主披露自己的亲身经历、处事方法和态度等，一方面安抚案主的情绪，另一方面给案主在解决问题上有借鉴意义4、支持小组：一般是由某一共同性的问题的小组组员组成的，通过小组组员彼此之间提供的信息，建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。
5、家庭服务：对家庭因社会或家庭成员方面的原因而陷入困境所进行的支持性服务，其是以家庭整体为对象的服务。
6、个案管理：就是个案管理人员把服务对象以及复杂的社会服务网络中有益于服务对象的资源联系起来，及时地为服务对象提供服务，以达到最佳的服务效果。
7、社区：是指一定数量居民组成的、具有内在互动关系的和文化维系力的地域性的生活共同体；地域、人口、组织结构和文化是社区构成的基本要素。
8、社会化：社会学中所讲的社会化主要是指人的社会化，人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。
二、简答题（每小题10分，共计80分）1、简述社会工作的功能社会工作的功能包括对工作对象的功能和对社会的功能。
社会工作作为一种专业的助人活动，对改变受助者的不利情况发挥着重要的作用，（一）提供物质帮助（二）给予心理支持（三）促进能力发展（四）维护合法权益社会工作作为现代社会系统的组成部分，对社会运行发挥着重要的功能（一）促进社会稳定与社会和谐（二）促进制度建设和社会进步（三）增加社会资本与促进社会协调发展。
2、试述人类行为与社会环境的相互关系。
（1）个人必须适应环境，处于一定社会环境中的人有能力改变自己的行为和学习社会环境所赞许的行为。
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2.简述气质对职业选择的意义。
3.简述情绪和情感的区别。
4.简述角色冲突及其表现形式。
5.简述信度的种类及其估计方法。
6.简述项目分析的主要指标及其估计方法。
7.简述心理测验编制的一般程序。
8.简述形成第二反抗期的主要原因。
9.简述艾斯沃斯（M.Ainsworth ）对母婴依恋类型的划分。
10.简述心理咨询的综合性原则。
三﹑论述题（每题30分，共90分）1.请论述人们在归因中常会出现的归因偏差。
2.心理咨询师的胜任条件又哪些？如何达成这些条件？3.如何看待心理咨询中的价值干预问题？【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。
选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。
单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。
而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。
而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。
在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。
解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。
第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。
即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。
题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。
这又分三种：①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。
在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
多项选择题选择题中较难的题型是多选题。
它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。
应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。
在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：一.识记水平类：这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。
此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。
主要题型有：1组合型：例题1：在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。
下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有(2006年多选第25题)A、《星星之火，可以燎原》B、《反对本本主义》C、《新民主主义论》D、《论联合政府》答案为(CD)2数字型：例题2：2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)A、800元B、1200元C、1600元D、2000元(C)方法：以上两种题型的解题方法大致类似。
可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。
此类题型需要熟记知识点3.判断型：特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。
考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。
例题3：现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)A、股份制B、股份合作制C、合伙制D、公司制(D)识记水平类是较为简单的一类题型。
拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走二.理解水平类：这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。
运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。
主要题型有：1.比较型：特点：此题型的题干是两个认识对象。
题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。
学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。
其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。
例题4：我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)A、前者是目的，后者是手段B、前者是基础，后者是目标C、前者是内容，后者是形式D、二者相互依赖、相互配合2.内涵型：特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。
内涵与题干一致，就是正确题肢。
例题5：“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在(2006年多选第28题)A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线(A、C)3.发散型：特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。
其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。
此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型方法：凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。
例题6：1948年中国共产党制定了土地改革总路线。
下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有(2006年多选第26题)【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】A、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求B、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地C、没收地主土地，不再对地主分配土地D、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民(A、B、D)4.因果型：特点：此题型要求考生回答知识之间的因果关系。
题干是“果”，题肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。
例题7：商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(2006年单选第6题)A,商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移B、产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家C、商业资本家加强对商业雇员的剥削D产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门(A)三.运用水平类：考试中心规定考生能用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。
这是选择题中的高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力。
主要题型有：1.事例型：特点：此题型题干的内容选取现实政治生活或经济生活中的重大事实材料，要求考生思考并正确回答材料中所包含的基础知识，或运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。
其形式常用“这个事例说明”、“这表明”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答方法是首先要抓准材料中的中心词或关键词语，以准确把握材料的意思，然后再逐一把题肢与题干相对照，凡能正确分析、评价材料的题肢，都是正确题肢。
例题8：主要在越南、泰国等东南亚国家发生的禽流感于2005年10月扩散到欧洲、中国、中东及美洲等地。
一直被认为是传染病“拒入”地带的俄罗斯、乌克兰、克罗地亚、希腊、瑞典和英国等欧洲国家也相继出现禽流感疫情，世界各国都感到了危机。
这一事件表明(2006年多选第33题)A、人类面临的全球性问题日益突出B、发展中国家的贫困直接导致了这一全球问题C、协商对话和携手合作是应对全球性问题的理性选择D、全球公共卫生能力建设亟待加强(A、C、D)2.引文型：【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】特点：此题型与上述材料型的不同，在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述。