徐信小学1美术下
二年级美术下册全册教案浙美版美术教案完整版
二年级美术下册全册教案浙美版美术教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《春天的色彩》第2课：《夏天的色彩》第3课：《秋天的色彩》第4课：《冬天的色彩》2. 第二单元：生活中的线条（第58课）第5课：《直线和曲线》第6课：《美丽的线条》第7课：《线条的舞蹈》第8课：《线条的故事》3. 第三单元：有趣的图形（第912课）第9课：《圆形的世界》第10课：《方形的故事》第11课：《三角形的奥秘》第12课：《图形的组合》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、图形等基本美术元素，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养丰富的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力图形的组合与创新2. 教学重点：培养学生对美术元素的感知能力培养学生的动手实践能力培养学生的创新思维四、教具与学具准备1. 教具：教学课件色彩、线条、图形的实物或图片画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料彩泥、剪刀、胶水等手工材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学课件展示与教学内容相关的实物或图片，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，分析色彩、线条、图形的特点及运用方法。
3. 随堂练习（15分钟）让学生根据讲解的内容进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册全册教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界（第14课）第二单元：生活中的线条（第58课）第三单元：有趣的图形（第912课）七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的季节，用色彩表现出季节的特点。
用线条描绘一个你熟悉的场景。
尝试将不同的图形进行组合，创作一幅有趣的画作。
浙教版二年级美术下册全册教案
浙教版二年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：可爱的动物（第12课）第1课：《画小兔》第2课：《动物面具》2. 第二单元：美丽的植物（第34课）第3课：《画向日葵》第4课：《绿植盆栽》3. 第三单元：快乐的生活（第56课）第5课：《我的房间》第6课：《快乐的一家》二、教学目标1. 让学生了解并掌握各种动物的绘画方法，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生对美丽植物的认识和表现能力，提高学生的审美意识。
3. 通过描绘生活场景，激发学生对生活的热爱，培养学生的绘画表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物、植物形态的描绘和表现。
生活场景的观察和绘画表达。
2. 教学重点：掌握动物、植物的基本绘画技巧。
培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物、植物、生活场景的图片或实物。
画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示动物、植物和日常生活场景的图片，引导学生观察并激发兴趣。
2. 教学新课：（1）第一单元：可爱的动物1) 介绍小兔的外形特征，引导学生通过观察、想象画出小兔。
2) 教学动物面具的制作方法，学生动手制作并展示。
（2）第二单元：美丽的植物1) 介绍向日葵的结构和色彩，引导学生描绘向日葵。
2) 教学绿植盆栽的绘制方法，学生尝试绘制并装饰。
（3）第三单元：快乐的生活1) 学生观察自己的房间，描绘出心中的理想房间。
2) 学生以家庭为题材，创作一幅快乐的一家的画作。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点和难点，进行详细的例题讲解。
4. 随堂练习：学生在课堂上完成相应的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各单元课题、重点知识、绘画技巧等。
2. 板书形式：采用图示、文字相结合的方式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《画小兔》第2课：《动物面具》第3课：《画向日葵》第4课：《绿植盆栽》第5课：《我的房间》第6课：《快乐的一家》2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，进行课后创作，如绘制其他动物、植物或生活场景。
二年级美术下册全册教案浙美版
二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容1. 第1课：《春天来了》——了解春天的特点，学习描绘春天的景色。
2. 第2课：《美丽的花园》——学习描绘花朵、绿叶，感受色彩的搭配。
3. 第3课：《奇妙的海洋》——认识海洋生物，学习绘画海洋生物的方法。
4. 第4课：《动物运动会》——了解不同动物的运动特点，进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握描绘春天、花园、海洋及动物运动会的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物运动会的创意绘画、海洋生物的绘画技巧。
2. 教学重点：春天景色、花园花卉的描绘，色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、绘画工具、画纸、画板、颜料等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生关注春天的变化，激发学生对春天的喜爱。
2. 新课内容：讲解春天、花园、海洋、动物运动会的绘画技巧，进行实践示范。
3. 实践环节：学生根据所学内容进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：针对教学难点和重点，进行有针对性的讲解和示范。
5. 随堂练习：学生根据例题进行练习，巩固所学知识。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 二年级美术下册全册教案2. 内容：各课时的主题、绘画技巧、色彩搭配等要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以春天为主题，画一幅描绘春天景色的画。
（2）描绘一个美丽的花园，注意色彩的搭配。
（3）画出你心中的海洋世界，要求有创意。
（4）设计一场动物运动会，用绘画形式表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的美好事物，激发绘画灵感，进行创意绘画练习。
组织学生参加绘画比赛、展览等活动，提高学生的绘画兴趣和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：动物运动会的创意绘画、海洋生物的绘画技巧。
二年级美术下册全册教案浙美版(1)
二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第13课）第1课：《有趣的色彩》第2课：《色彩的变化》第3课：《我的调色盘》2. 第二单元：生活中的美术（第46课）第4课：《纸杯动物》第5课：《妈妈的生日礼物》第6课：《生活中的标志》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的调配和使用方法，培养他们的色彩感知能力。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发他们的美术创作兴趣。
3. 通过生活中的美术，培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配方法美术作品的创作与表现2. 教学重点：色彩的认识与运用观察生活、发现美的能力培养四、教具与学具准备1. 教具：色彩卡片调色盘、颜料、画笔纸杯、剪刀、胶水示例作品、PPT2. 学具：彩色笔、画纸纸杯、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示色彩丰富的图片，引导学生感受色彩的魅力。
分组讨论：生活中你见过的色彩有哪些？它们给你什么感觉？2. 例题讲解：第1课：《有趣的色彩》讲解三原色的概念，演示红、黄、蓝三色的调配方法。
第2课：《色彩的变化》讲解明度、纯度的变化，展示不同颜色混合后的效果。
第3课：《我的调色盘》引导学生自己动手调配颜色，创作一幅色彩丰富的画作。
第4课：《纸杯动物》示例讲解纸杯动物的制作方法，引导学生发挥想象力进行创作。
第5课：《妈妈的生日礼物》讨论如何为妈妈制作一份特别的生日礼物，展示制作过程。
第6课：《生活中的标志》引导学生观察生活中的标志，分析它们的特点，创作自己的标志。
3. 随堂练习：学生跟随教师一起完成课堂练习，巩固所学知识。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界第1课：有趣的色彩（红、黄、蓝三原色）第2课：色彩的变化（明度、纯度）第3课：我的调色盘（调配颜色）2. 第二单元：生活中的美术第4课：纸杯动物（制作方法）第5课：妈妈的生日礼物（创作过程）第6课：生活中的标志（特点、创作）七、作业设计1. 作业题目：第1课：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本学期，我们将继续使用浙美版小学二年级下册美术教材，全册共有12个教学单元，涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面的内容。
具体章节和内容如下：1. 美丽的风景：学习如何描绘自然风景，通过观察、记忆和想象，培养学生的绘画能力。
2. 可爱的动物：学习如何描绘动物，了解动物的结构特点，培养学生对动物的观察力和绘画能力。
3. 快乐的人物：学习如何描绘人物，注意人物的表情、动作和姿态，培养学生对人物的观察力和绘画能力。
4. 有趣的物品：学习如何描绘日常物品，了解物品的形状、色彩和质感，培养学生对物品的观察力和绘画能力。
5. 神奇的材料：学习使用不同的材料进行创作，培养学生的动手能力和创造力。
6. 美丽的图案：学习设计图案，培养学生对美的感知和创造能力。
7. 传统文化：学习传统文化的表现形式，了解传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱。
8. 故事漫画：学习创作故事漫画，培养学生的故事表现能力和绘画能力。
9. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力和评价能力。
10. 摄影艺术：学习摄影的基本技巧，培养学生的观察力和摄影能力。
11. 美术与生活：学习如何将美术运用到生活中，提高学生的生活审美能力。
12. 创意实践：学习如何进行创意实践，培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画和制作技巧。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养学生的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生对美术的基本技巧的掌握，如绘画、制作、设计等。
2. 教学重点：培养学生对美的感知和创造能力，提高学生的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、绘画工具、制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示自然风景、动物、人物等图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2024年浙教版小学美术二年级下册教案全册版
2024年浙教版小学美术二年级下册教案全册版一、教学内容1. 《色彩的魔力》：学习色彩的基本知识，掌握调色技巧，创作色彩丰富的画作。
2. 《奇妙的线条》：探索线条的表现力，运用线条描绘各种物体和场景。
3. 《有趣的形状》：认识不同形状，运用形状组合创作有趣的作品。
4. 《我的家人》：学习描绘人物，表现家人之间的情感。
5. 《美丽的家园》：描绘身边的环境，表现对家园的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条、形状等基本美术元素，提高绘画表现能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱家人、热爱家园的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：调色技巧、人物描绘、情感表现。
2. 教学重点：基本美术元素的掌握，观察力、想象力、创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示优秀画作，引导学生感受美术的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，引导学生关注重点。
3. 例题讲解：以教材中的例题为示范，讲解绘画技巧，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生根据所学内容进行绘画练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点，布置课后作业。
六、板书设计1. 板书2024年浙教版小学美术二年级下册教案全册版2. 板书内容：色彩的魔力奇妙的线条有趣的形状我的家人美丽的家园七、作业设计1. 作业题目：《我的调色作品》：运用所学调色技巧，创作一幅色彩丰富的画作。
《家人肖像》：描绘家人肖像，表现家人之间的情感。
《美丽家园》：描绘身边的环境，展现对家园的热爱。
2. 答案：《我的调色作品》：学生自由发挥，教师根据作品给出评价。
《家人肖像》：以教材中的人物描绘为例，学生进行创作。
《美丽家园》：以教材中的场景描绘为例，学生进行创作。
2024年二年级美术下册全册教案浙美版
2024年二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：认识颜色第2课：颜色的搭配第3课：彩色画第4课：生活中的颜色2. 第二单元：形与线（第58课）第5课：直线与曲线第6课：形的组合第7课：美丽的线条第8课：形的创意画二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色知识和颜色搭配技巧。
2. 培养学生对形与线的观察、理解和表现能力。
3. 激发学生的创意思维，培养其美术创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的搭配和运用形与线的观察和表现2. 教学重点：认识基本颜色，学会颜色搭配学会观察生活中的形与线，进行创意绘画四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板课件、图片素材、实物展示2. 学具：彩色画纸、画笔、水彩颜料、调色板形状模具、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的颜色和形状，引导学生观察、讨论。
2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色搭配的技巧和形与线的观察方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，进行颜色搭配和形与线的绘画练习。
4. 课堂互动（15分钟）学生展示作品，互相交流、讨论，教师点评、指导。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册全册教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界（第14课）第二单元：形与线（第58课）教学重点、难点七、作业设计1. 作业题目：第1课：用红、黄、蓝三原色画一幅画。
第5课：观察生活中的直线和曲线，画一幅创意画。
2. 答案：第1课：学生自由发挥，只要使用红、黄、蓝三原色即可。
第5课：学生观察生活中的直线和曲线，进行创意绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：组织学生参加美术比赛，提高学生的美术创作能力。
开展课外实践活动，引导学生关注生活中的美术元素。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的组织和安排1. 由浅入深，循序渐进，让学生逐步掌握美术知识和技能。
二年级美术下册全册教案浙教版
二年级美术下册全册教案浙教版教案：二年级美术下册全册教案浙教版一、教学内容本教案针对二年级美术下册教材，共包括10个章节。
具体内容如下：1. 第一章：色彩的奥秘学习颜色的基本知识，了解颜色混合原理。
2. 第二章：形状的世界学习基本形状的绘制方法，培养学生的观察和创造力。
3. 第三章：线条的魔法学习线条的绘制技巧，运用线条表现生活中的事物。
4. 第四章：图案的设计学习图案的构成原理，创作有趣的图案作品。
5. 第五章：绘画技巧入门学习简单的绘画技巧，如渲染、勾勒等。
6. 第六章：大自然的美丽观察大自然，用画笔描绘大自然的美丽。
7. 第七章：人物与动物学习描绘人物和动物的基本方法，表现生活中的动物和人物。
8. 第八章：建筑物的故事学习建筑物的基本绘制方法，创作具有特色的建筑物作品。
9. 第九章：想象与创造鼓励学生发挥想象，创作富有创意的美术作品。
10. 第十章：美术作品欣赏欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作潜能。
2. 培养学生基本的美术技巧和观察能力，提高学生的审美水平。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的美术知识和技巧，能够独立创作美术作品。
难点：培养学生对美术的创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、美术教材等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅美丽的画作，引发学生对美术的兴趣。
2. 章节讲解：引导学生学习本章节的美术知识，如色彩、形状、线条等。
3. 例题讲解：通过示例，讲解美术技巧的使用，如渲染、勾勒等。
4. 随堂练习：学生动手实践，运用所学知识创作美术作品。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
6. 作业布置：布置相关的美术作业，巩固所学知识。
六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，如色彩、形状、线条等，以便学生更好地理解和记忆。
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神奇的口袋(一课时)〖总第1课时〗教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程：一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。
2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。
3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。
分小组进行合作作画。
3、在学生的作画过程中，教师巡视。
A、表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、表扬合作默契的小组。
C、表扬有创意的小朋友。
四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。
2、出示画家完成的作品，比一比。
大家都来做一课时〖总第2课时〗教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学难点：学生的创新思维的培养。
教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。
二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
彩线连彩点(一课时)〖总第3课时〗教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。
1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。
2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。
教学难点：线条变化的丰富性。
课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。
教学过程：一、回忆童年，激发兴趣。
1、小时候，你们在墙上涂画过吗？2、有没有被老师或家长批评过吗？3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。
5、你觉得黑板上涂了些什么呀？二、以趣导学1、观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？2、试一试，请小朋友上黑板演示。
3、比一比，看一看，打开课本欣赏。
A、你认为它们好在哪里？B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？C、请学生在自己的纸上涂绕。
（表扬大胆的小朋友。
）三、交流。
四、布置作业1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。
2、学生大胆用线创作。
五、教师巡回辅导。
重点是指导胆小的学生。
六、点评你认为谁画得好？好在哪里？淅沥的小雨一课时〖总第4课时〗教学目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。
教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。
教学难点：表现雨中的人物动态。
教学准备：学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。
有关雨的录象带。
录音机、磁带《雨中》教学过程一、组织教学：二、导入新课听歌曲《雨中》。
这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。
）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？三、雨中的自然现象树干摇摆（风向）。
乌云聚集。
电闪雷鸣。
（闪电形状）雨滴下落。
四、雨中的人物形象路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。
路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。
家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。
其它的人（学生表述）。
五、表现雨中的情景1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。
（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。
）2、用线条表现雨中的情景或故事。
3、表现内容要有重点，构图饱满。
六、作业评析1、作业展示，介绍自己的画面内容。
2、教师评析。
评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。
闪烁的烟花1课时〖总第5课时〗教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。
）2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）、总结烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
美丽的印纹一课时〖总第6课时〗教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：一、组织教学：1、课前准备：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二、导入新课：教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。
（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？学生总结：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：1、发展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，教师指导。
五、学生评价作品，小结。
六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
纸风铃一课时〖总第7课时〗教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品。
2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
教学重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
教学难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。
教学过程：一、组织教学：课前准备1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……（一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生）。
2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。
3、学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。
二、导入并讲授新课：教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。
2、再用彩线把纸杯穿起来。
3、给纸杯下面添上铃舌。
你还可以用哪些方法来制作纸风铃？三、学生分组制作。
四、欣赏、讲评作业。
《鱼儿游游》一课时〖总第8课时〗教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；2、教师准备多媒体资料，动画片<海底总动员>。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……（播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？三、新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。
假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？师复述鱼的形状和颜色。
你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。
（动画：鱼游时的样子。
）和我们游的一样吗？哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。