(最新)部编人教版语文八年级下册《第二单元综合检测试题》(含答案解析)

第二单元综合检测试题温馨提示：1你拿到的试卷满分为1 50分(其中卷面书写占5分)，你要在1 50分钟内答完所有的题目。

2答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）（1）补写下列名句中的上句或下句。

①求之不得，。

悠哉悠哉，辗转反侧。

(《诗经•关雎》)②溯洄从之，。

溯游从之，宛在水中央。

(《诗经•蒹葭》)③青树翠蔓，。

(柳宗元《小石潭记》)④，天涯若比邻。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑤，悠悠我心。

(《诗经·子衿》)⑥《桃花源记》中表明花草茂盛的句子是“”。

（2）默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的后四句。

(4 分)12. 阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。

(9 分）一场春雨过后，冬日的xiāo 索、落寞被dí荡已尽，山野脱下了灰黄色的瘦衣，换上了宽松多彩的新装。

毫不偏私的大自然，把万千生灵的意愿和梦想都聚集在它的宽阔的胸襟里。

苦菜儿用葱翠肥嫩的茎叶，晨先拖起了金黄色的小花，未报答春雨的涵濡。

车前子、蒲公英、白玉兰、锦带花、马兰草承受了春阳的温慰，也在溪边.河畔、地堰、路旁，争先恐后地拱芽抽叶。

就连老巷墙下冥顽的石头上的苔藓，也泛出了淡淡的绿意。

杏树刚刚卸下洁白的素妆，胭红的桃花又扑棱棱地挂满了枝头……(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

(3 分)xiāo（）索 dí（）荡胭．红（）(2)文段中有错别字的一个词是“__ ”应改为“__ ”。

(2 分)(3) “涵濡”意思是，“冥顽”的“顽”的意思是。

(2 分)(4)这段文字主要运用了和的修辞手法，为我们描绘了春雨过后万物复苏、欣欣向荣的景象。

(2 分）3. 运用课外阅读积累的知识，完成(1)-（2）题。

(4 分)2(1) 《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《山海经》，一本是他想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《》。

(2 分)(2) “人一辈子都在高潮与低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。

或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。

”这是对是的话。

(2 分)4.八年级某班班准备开展以“保护文物”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（12分）(1)下面是同学们在活动中整理的《安徽文物类别统计表》，请你用简洁的语言概括表格的信息。

（不得出现数字）(3 分）(2)文物是祖先留给我们的无价之宝，具有丰富的历史价值、文化价值、艺术价值、科学价值、有待我们去保护和研究。

请使用比喻或对偶的修辞手法、拟写一则“保护文物”的宣传标语。

（3分）3（3）活动中，潘迎纪同学写了一篇倡导保护文物的短文，下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

(6 分)【A】要认具落实“保护为主，抢救第一，合理利用，加强亏理”，切实有效地做好文物保护工作。

【B】要勇于同盗窃文物、走私文物、破坏文物等违章行为做斗争，积极协助公安部门侦破文物案件。

留住文物，[1］就是对先人和历史的尊重，[2］就是留住文化的血脉，[3］就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。

让我们携起手来，共建精神家园，让华夏文明更加繁荣昌盛。

①画线句【A】成分残缺，应修改为。

(2 分)②画线句【B】用词不当，应把“__ ”应改为“__ ”。

③句子[1］[2］[3］语序不合理，应该把__ 与 __ 调换。

（只填序号）(2 分)二、阅读（55分）阅读下面文字，回答问题。

【一】（18分）大自然的语言（节选）竺可桢4①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

物候对于农业的重要性就在这里。

下面是一个例子。

②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。

而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。

如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

③物候现象的来临决定于哪些因素呢?④首先是纬度。

越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。

值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

我国大陆性气候显著，冬冷夏热。

冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。

在春天，早春跟晚春也不相同。

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。

凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。

如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

5⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。

植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。

这叫逆温层。

由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

就是说，春天提前九天。

5．在第①段中，作者为什么说物候应用在农事活动里“比较简便，容易掌握”？(4分)6. 第②段画线句子运用了哪些说明方法？(3分)7.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描绘的物候现象与选文中什么因素有关？(3分)68.选文第④-⑦段是什么说明顺序？这样安排有什么好处？(4分）9. 下面句子中加点的“只”字能否删去，为什么？(4分).如在早春三四月问，南'京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只．比北京早10 天。

【二】（20分）漓江情韵从维熙7雨霏霏，雾茫茫。

雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。

江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。

最近的一个标点圆圆的，像是句号。

等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。

转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。

还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。

”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。

一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。

鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。

”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。

终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。

顺着江心渐渐向江边移动过来。

我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。

我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。

妙!这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。

一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。

我的兴致顿时跌落了下来。

他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。

你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。

先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。

”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

8“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。

仅此而已。

他大声地笑了起来。

那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。

待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。

有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。

从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?”我问。

“不是。

桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。

”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。

”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。

我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。

我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。

我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。

他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么.不能收你的钱……”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……910．文章题为《漓江情韵》，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。

（4分）11．作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。

（4分）12．文中划线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开”。

为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。

（6分）13．最后一段在文中起什么作用？（6分）10【三】（15分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

14.解释下列加点词语在文中的意思。