员工工作表现评分表教案资料
员工工作表现评价表
员工工作表示评价表
被评价者小我材料：
解释：总分150分.每半个月5分,一年效益评分：24*5=120分,20分由部离开会评分,10分由部分司理评分.每年优良员工由以上评分积聚而成.
评价尺度
评价尺度和操纵解释：（请在恰当的栏内填写等级对应的分数.）
A. （5分）一般,绩效特殊优良,并始终超出本职位通例尺度请求
B. （4分）优良,工作绩效经常超出本职位通例尺度请求
C. （3分）可接收,工作绩效经常保持或偶然超出本职位通例尺度请求
D. （2分）需改良,工作绩效根本保持或偶然未达到本职位通例尺度请求
E. （1分）不良,工作绩效明显低于通例本职位正常工作尺度的请求。
员工工作表现评级表
员工工作表现评级表
评价标准
在评价员工的工作表现时，我们需要考虑以下几个方面：
1. 工作质量：员工完成工作的准确性和效果。
2. 工作效率：员工在规定时间内完成工作的能力。
3. 主动性和责任心：员工是否展现出积极主动的工作态度，并
承担起应有的责任。
4. 团队合作：员工与团队成员合作的能力以及对团队目标的贡献。
5. 沟通能力：员工与同事、上司和客户之间良好沟通的能力。
评级表
根据以上评价标准，我们将员工的工作表现分成以下几个等级：
1. 优秀（5分）：在所有方面表现出色，完美完成工作任务，
并以出色的态度和贡献超出期望。
2. 良好（4分）：在大部分方面表现优秀，高质量地完成工作
任务，并积极参与团队合作。
3. 合格（3分）：在一般情况下能够满足工作要求，完成工作
任务，但未展现出特别突出的表现。
4. 有待提高（2分）：在某些方面需要提高，在完成工作任务
时可能存在一些错误或延迟。
5. 不合格（1分）：在多个方面都未能达到工作要求，无法完
成工作任务，并未展现出积极主动的态度。
使用方法
1. 主管或上司可以根据以上评级表对员工的工作表现进行评估。
2. 每个评级可以与具体的工作任务和情况联系在一起，以提供
具体的反馈。
3. 评级表可以作为员工绩效评估的参考和依据，以便进行奖励、晋升或培训等措施。
请确保评估过程公正、客观，并根据员工实际表现确定评级。
此评级表仅为参考，具体评级应结合实际情况进行。
员工工作表现评分表格下载
工作速度快，不误工期
5 4 3 2 1
业务处理得当，经常保持良好成绩
5 4 3 2 1
工作方法合理，时间和经费的使用十分有效
5 4 3 2 1
工作中没有半途而废，不了了之和造成后遗症的现象
5 4 3 2 1
总评分
注：分数愈多表示愈优秀评价人签名：
员工工作表现评分表
职称
姓名
部门
工号
项目
优良中可差
评语
指导
严格遵守工作制度，有效利用工作时间
5 4 3 2 1
对工作持积极态度
5 4 3 2 1
忠于职守，坚守岗位
5 4 3 2 1
以团队精神工作，协助上级，配合同事
5 4 3 2 1
正确理解工作内容，制定适当的工作计划
5 4 3 2 1
不需要上级详细的指示和指导
5 4 3 2 1
及时与同事及合作者沟通，使工作顺利进行
5 4 3 2 1
迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务
5 4 3 2 1
以主人公精神与同事同心协力努力工作
5 4 3 2 1
正确认识工作目的，正确处理业务
5 4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3 2 1
积极努力改善工作方法
5 4 3 2 1
不打乱工作秩序，不妨碍他人工作
教职工日常工作质量评分表(标准版)
教职工日常工作质量评分表（总分：25分，每月考核）（由员工自行填写）姓名：部门：岗位：考评日期：序号评估内容标准分（百分点）项目评分1 乐于接受教学部门安排并制定自己的教学计划、教学投入22 课堂准备充分、有教案或其它讲课依据 33 教案规范、完整 54 有教师相互听课记录及相关评语 35 不无故缺课、调换课程、不上课迟到 36 严格按照授课计划安排教学并按时完成 37 能虚心听取同行、专家的意见并不断改进 28 命题符合教学大纲、分数分布适当 29 考试不划重点、不以任何形式泄漏试题内容2意见：（如分数在__分之下则离岗或调岗）年月日合计：考评人：日期：教职工日常工作质量评分表（标准版）使用说明一、文件概述《教职工日常工作质量评分表（标准版）》是一份旨在全面评估教职工日常教学及工作质量的量化考核工具。
本评分表通过详细列出教学准备、教学过程、教学态度及教学质量等关键评估维度，为教职工的自我评估及管理部门的绩效考核提供了明确的标准和依据。
评分表采用百分制形式，总分25分，每月进行一次考核，旨在促进教职工教学工作的持续改进和提升。
二、评估内容解析教学准备（序号1-4）乐于接受教学部门安排并制定自己的教学计划、教学投入（标准分：2分）：鼓励教职工积极响应教学安排，主动规划教学进度，确保教学投入充分。
课堂准备充分、有教案或其它讲课依据（标准分：3分）：要求教职工在课前做好充分准备，确保教学内容有条理、有依据。
教案规范、完整（标准分：5分）：强调教案的重要性，规范、完整的教案是教学质量的重要保证。
有教师相互听课记录及相关评语（标准分：3分）：促进教师间的交流与学习，通过相互听课和反馈，不断提升教学水平。
教学过程（序号5-7）不无故缺课、调换课程、不上课迟到（标准分：3分）：确保教学时间的稳定性和连续性，维护教学秩序。
严格按照授课计划安排教学并按时完成（标准分：3分）：要求教职工严格遵循教学计划，确保教学进度和质量的可控性。
员工工作表现考核表 模板
员工工作表现考核表目的此表格用于：－考核员工工作表现。
－记录任何成就/贡献或需要改进的地方。
－为培训需要提供资料。
（一）总体表现考核注：请在合适格内加√（二）有关员工之工作表现：1、请具体列出该员工主要工作成效（非工作态度或能力之评语，而是具体成绩或结果。
如：a.能控制石屎损耗程度不超过百分之一；b.所负责之报表能达到95%以上准时发出。
）:a)__________________________________________________________ b)__________________________________________________________ c)__________________________________________________________ d)__________________________________________________________ e)__________________________________________________________ f)__________________________________________________________2、请列出该员工应继续发挥之优点 可做得更好的地方 a)________________ a)________________b)________________ b)________________ c)________________ c)________________3、总体评语（总结员工之整体表现，并在合适格内加√）：（三）培训需要（考核者应按上述的评语而列出需要）（注：请在合适格内加√）【 】无需接受培训 【 】需要接受培训（请于下方列明细节）培训项目： 训练方式A 表现极佳 远超工作 要求B 表现良好 一半以上之表现能超越工作要求C+ C C – 表现称职 整体而言 能达到工作要求 D 表现尚可 有部分工作需要改进 E 整体表现欠佳 未能胜任现职在职培训/修读课程【】【】【】【】1）考核者（直属上司）本人已于（日期）________________与上述员工总结过他/她的工作表现考核者签署：日期：2）被考核者对今次工作考核的意见：员工签署：日期：3）部门主管对今次工作考核的评语：部门主管签署：日期：4）供人事部门填写跟进工作包括：人事部门负责人签署：日期：。
员工工作表现评分表
工作能力
关注事实和细节，既考虑到全局，又深入了解关键细节，以细节的完美作为重要的努力方向，掌握各种可以提升和改进细节的方法，努力做到更好。
1分——丢三落四，经常犯低级错误，或者重复犯同样的错误；
2分——在接受工作任务时，能够仔细核实，确保准确理解工作任务的要求；在向他人提供资料和信息之前，能够仔细核对，确保资料和信息准确；
总计得分：分
制表：审核：核准：
4
执行能力
公司各项制度、流程的执行情况，保证公司业务运作的规范性
1分——对所负责的工作不检查，听之任之；或者发现问题刻意隐瞒；
2分——在他人的督导下，被动检查公司各项制度及流程的执行情况，被动反映检查的结果；
3分——主动检查公司各项制度及流程的执行情况，并主动反映检查的结果；
4分——分析检查执行过程和结果中存在的问题，并提出相应的解决方案供上级参考；不断总结经验和教训，持续提高制度执行的效率和效果；
3分——全面把握的同时，能够抓住问题的关键，清晰地把握思考与决策的方向和目的；
4分——分析解决问题时，能够准确判断各种关联因素之间的复杂关系，并据此选择全面完整的解决方案；
5分——在分析解决问题时，能够事先预见、考虑到外围的关联因素及其变化趋势，并据此选择解决方案及防范措施。
工作表现得分：五项得分之和×100/标准得分，标准得分为25分。
4分——能够积极主动的完成职责内的工作，积极主动的去承担各种临时、突发性工作；
5分——不计个人得失，在职权范围内敢于承担各种风险与责任。
2
组织纪律
原则性
服从组织运作规则，严格按照上级的决策意见及要求办事。敬畏制度，严格执行公司的流程与制度
1分——不服从组织安排，不按上级决策意见及要求办事；或者忽视流程与制度的严肃性，工作中经常出现不遵从制度或不按流程做事的行为；
员工工作评价表(详细版)
员工工作评价表(详细版)
员工信息
- 姓名：
- 职位：
- 部门：
评价项目
1. 工作能力
- 专业知识：员工对所负责领域的专业知识掌握情况如何？- 技能水平：员工在工作中所展示的技能水平如何？
- 解决问题能力：员工解决问题的能力和效率如何？
2. 工作态度
- 积极性：员工工作时的积极性和主动性如何？
- 责任感：员工对自己工作的责任感如何？
- 合作精神：员工与同事和其他部门合作的态度如何？
3. 绩效表现
- 任务完成情况：员工在完成工作任务方面的表现如何？
- 工作质量：员工工作输出的质量如何？
- 绩效目标：员工实现绩效目标的情况如何？
评语
请在下方填写对员工的总体评价和对其发展提出的建议。
总结
根据以上评估项目和评语，我们对员工在工作中的表现进行全面评价，并提出了相应的建议，希望员工能够在工作中不断进步，取得更好的绩效。
注意：评价表中的评分请在表格中填写具体数值，1-5分，1为不满意，5为非常满意。
评估结果将作为员工绩效评估的一部分，并在相应的决策中参考。
员工工作表现评估表
员工表现评估表
四、员工工作表现评估：
五、工作表现总结（由上级管理人员填写）：
六、员工本人意见（由员工本人填写）：
七、总分：
评分标准
4 - 超过要求
3 - 符合要求 1 - 基本符合 0 - 不符合要求
建议：
□结束试用
□终止聘用/辞退
□延长试用 ( 个月）
□转岗（从转至）
□增加工资（从元增至元）
□升职（从升至）
□减低工资（从元减至元）
□降职（从降至）
注：1. 上述第四项中的 A - I 项和第五项由上级管理人员填写。
“注释”栏应充分被利用来作为补充或进一步说明；
2. 第六项由员工了解了评估结果后，填写自己的理解、想法和建议。
3. 完成上述所有内容的填写后，确定下次评估日期，员工本人及上级管理人双方当面
签字，最后呈交总经理签字。
员工签字：日期：
部门经理签字：日期：__________________
行政经理签字：日期：__________________
总经理签字：日期：
下次评估日期：______________。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3分——能够自觉服从组织安排，执行上级决策意见及要求；维护制度的权威性，自觉推行和执行公司已有流程与制度；
4分——自觉推行和执行公司已有流程与制度，并能够对团队中其他人员违反制度和流程的行为予以规劝制止；
5分——不惧权威，不讲私情，在压力或友情面前敢于规劝、制止任何违反公司流程、制度规范的行为。
3
工作能力
关注事实和细节，既考虑到全局，又深入了解关键细节，以细节的完美作为重要的努力方向，掌握各种可以提升和改进细节的方法，努力做到更好。
1分——丢三落四，经常犯低级错误，或者重复犯同样的错误；
2分——在接受工作任务时，能够仔细核实，确保准确理解工作任务的要求；在向他人提供资料和信息之前，能够仔细核对，确保资料和信息准确；
5分——能够预见制度、流程在执行过程中可能存在的关键问题与风险，设定关键的过程监控点，并制定有效的风险防范和调整措施。
5
思考能力
在分析和处理问题时，能够掌握全局，系统分析各部分和各环节中的复杂因果关系，选择和制定系统的方案计划
1分——分析解决问题时，只能抓住局部的问题点；
2分——分析解决问题全面，在开展工作时，做到整体与部分的统一，既能考虑到有利因素，也能考虑到负面因素，并能够考虑到应对方案；
4分——能够积极主动的完成职责内的工作，积极主动的去承担各种临时、突发性工作；
5分——不计个人得失，在职权范围内敢于承担各种风险与责任。
2
组织纪律
原则性
服从组织运作规则，严格按照上级的决策意见及要求办事。敬畏制度，严格执行公司的流程与制度
1分——不服从组织安排，不按上级决策意见及要求办事；或者忽视流程与制度的严肃性，工作中经常出现不遵从制度或不按流程做事的行为；
3分——全面把握的同时，能够抓住问题的关键，清晰地把握思考与决策的方向和目的；
4分——分析解决问题时，能够准确判断各种关联因素之间的复杂关系，并据此选择全面完整的解决方案；
5分——在分析解决问题时，能够事先预见、考虑到外围的关联因素及其变化趋势，并据此选择解决方案及防范措施。
工作表现得分：五项得分之和×100/标准得分，标准得分为25分。
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员工工作表现评价表
评价时间：
责任人
部门
岗位
直接上级
部门
职位
序号
指标
定义
评价标准
自管评评
1
责任心
主动性
积极主动的完成本职工作，并愿意接受临时、突发性工作，敢于承担工作风险。
1分——需要在上级的反复督促下，才能完成职责内工作；
2分——能够积极主动的完成职责内的工作；
3分——能够积极主动的完成职责内的工作，并愿意接受各种临时、突发性工作；
3分——在接受工作任务时，能够主动积极的仔细核实，发现问题或疑问，能够主动与相关人员反馈、沟通、确认，确保准确理解工作任务的要求；细心检查别人的工作流程和输出，能够敏锐地发现错误或问题，及时采取改正措施；
4分——有效监控复杂任务的实施过程，确保其他人按照流程/规范/工作标准开展工作，不出差错；
5分——一贯仔细核实工作要求，并对照要求进行工作检查，确保所负责的任务能够有效率、有效果地完成，已经养成关注细节的习惯。
总计得分：分
制表：审核：核准：
4
执行能力
公司各项制度、流程的执情况，保证公司业务运作的规范性
1分——对所负责的工作不检查，听之任之；或者发现问题刻意隐瞒；
2分——在他人的督导下，被动检查公司各项制度及流程的执行情况，被动反映检查的结果；
3分——主动检查公司各项制度及流程的执行情况，并主动反映检查的结果；
4分——分析检查执行过程和结果中存在的问题，并提出相应的解决方案供上级参考；不断总结经验和教训，持续提高制度执行的效率和效果；