2014-2015第一学期教导处工作计划
2014-2015学年度第一学期教务处工作计划
2014-2015学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。
充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。
二、教学工作1、总体目标：⑴抓教学常规管理的落实，学校领导、教务处不定期抽查教师上课情况，随时记录；教务处除了安排两次全面的教案、作业检查外，还会不定期抽查个别年级教师教案、学生作业，发现问题，及时约谈教师。
⑵加强课堂教学研究，广大教师要探讨各种适合我校校情、学情的教学模式。
⑶加强对青年教师的培养，通过调研骨干教师、年轻教师后，由教务处制定适合我校的青年教师培养实施方案。
⑷各位教师要探究高效课堂建设，提高教学质量。
2、总体要求：⑴广大教师要增强工作责任心，自觉遵守学校管理制度，落实好从制定教学计划，备考，上课，作业批阅，辅导，教学反思，考试各环节。
⑵各教研组长要承担起自己各自的责任，做好教研组的管理工作。
从组织开好每两周一次的教研会，到教师教案检查签字，学生作业的检查，再到组织好每次公开课、竞赛活动等，及时上报各种计划、总结等。
3、重视高考、中考备考工作：高考、中考备考工作由教务处牵头，分别由包级领导负责主抓，由年级组长协助，由高三、初三教师实施，按高考、中考备考计划进行。
对于高考、中考的具体实施要求冯校长在8月22日教职工大会上已经做了详实要求。
另外，各教研组可以根据实情，在教研组活动中科开展高考、中考备考策略研讨，必须有专人撰写书面材料，在教研组讨论，最后把书面材料上交教务处。
具体时间安排：高中语文数学英语三科在第6周各开展一次研讨，初中语文数学英语三科在第7周各开展一次研讨。
小学部工作计划2014--2015上
小学部教导处工作计划(2014—2015学年度第一学期）一、工作思路围绕县局及学校工作计划，立足我校教学实际，以构建“高效课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率为宗旨，以转变教师课堂教学方式（主讲）、提高教师课堂教学能力水平突破口，强化学生学习主体地位、主动意识，让学生乐于学习、在学习中获得快乐，提高教师专业素质，促进教师专业发展，使学校的教育教学质量再上新台阶。
二、主要工作1、在学校“三学一测”教学模式的基础上，开展“三级建模”活动，深入实施课改；2、以教材为基础，监测学生获得的学习能力，对各年级重要学习内容进行专项抽测，包括字词、朗诵、计算等；按照进修校的要求，本学期进行期中、期末两次教学成绩抽测，提高教学质量；3、结合课改、培训、校本教研、校际联盟、校际听课、说课标说教材、赛事工作，积累并总结高效课堂教学模式改革经验交流会，落实课题研究工作，同时抓好青年教师培养工作。
4、拓宽幼小、小初衔接教育教学内容，综合利用我校幼儿园、小学初中一体办学体制上的优势，有效解决小学入学、初中入学不适应以及成绩差的难题。
5、继续实施好地方课程、校本课程，开展好“体艺2+1”、大课间、社团活动，用丰富的益情益趣益智活动，发展学生的兴趣特长，培养健康的生活情趣、习惯。
不断积累与总结教学经验，形成本校特色教育。
6、因本学期看护课停上，所以本学期下午第三节课以各社团活动为主（书法、跆拳道、舞蹈、合唱、羽毛球、轮滑、棋类、毽球、足球、版画、手工、科技、阅读）形成课表。
三、具体工作内容（一）按国家规定的课程标准，开齐课程，上足课时。
1、加强教学常规管理、教学秩序检查，以“推门课”的方式评价教师本学期教学能力，教导处对教学常规环节实施过程性据实记录，并纳入考核。
2、教务处进行全学科听、评课，与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，并及时给予评点、指导，共同熟悉教材、积累教学经验。
教师间要参与听课、评课活动，每学期最少25节以上（以当堂课堂评价表为依据，记入考核），做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
2014-2015年第一学期小学教学工作计划
小学教学工作计划（2014—2015学年度第一学期）一、指导思想立足我校实际，新学年将以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教育教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点(一)抓好理论学习，更新教育观念1.按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二) 抓好教学工作，提高教育教学质量1.加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2.做好教学质量检测强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
2014——2015学年第一学期教务工作计划
学校教务工作计划
教务处的工作点点滴滴，是每个学期都要做的常规工作，现将所要做的事务计划如下：
1、做好派课、代课、调课、考勤等日常工作，为学校教学的正常运转作做好准备
2、突出毕业班教学工作。
3、加强语文、英语和数学教学的检查与评估。
4、做好快乐教学、兴趣小组的安排、监督、检查工作
5、抓好各学科中的实验教学工作。
6、加强作业布置、批改的规范性及规范学生书写工作。
7、加强常规管理及时进行常规检查反馈，及时了解教学状况，促进质量的提升。
8、各教师教学计划、总结、教案和作业的常规检查工作
具体措施：
1、每学期每人听课不得少于15节。
注重师生的课前准备，强化教师课堂用语的规范性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。
树立人民教师的形象，为学生做表率。
2、狠抓毕业班教学工作。
定期召开毕业班教学工作会议，研究毕业班教学工作，并对毕业班教学提出专门的工作意见，做到心中有数，心中有度，加强教师工作责任心，使教师能及时了解学科教学的情况，找出差距与不足之处。
并将结果及时反馈给学生与家长。
3、进一步强化作业的规范性，要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避免随意性。
督促各教师按“教学五认真”规范要求批改作业。
4、加强日常早读管理监督、做到切实有效。
2014--2015克井一中教导处工作计划
克井一中2014——2015学年教导处工作计划(一)抓好教学常规，落实管理：狠抓教学常规流程管理，把“做好常规就是创新，坚持创新就是文化”作为教学管理创新主题。
做好教学常规是教师工作的基本要求，必须强调认真、细致、实用。
本学期的常规检查项目：教师教案、听课笔记、学生作业、学生笔记、教研组活动记录等。
1：“十字方针”牢不可破：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2：严格管理：根据《克井一中教学常规考核方案》：从计划与总结、个人备课、集体备课、课堂教学、作业布置与批改、课内外辅导、考试与质量分析、听课与评课、教研与培训、其它临时性教学工作十个方面对教师进行百分考核，加强学校教育教学管理，规范教师的教学行为，让教师在教学工作中有规可循，使教学工作逐步趋向科学化、规范化。
3：规范要求：教学案做到统一要求:一是打印上、标题、副标题、内容、行间距等，同时要求在教学案的右边留出一定的距离，便于进行适当的补充与反思。
二是格式上要求有教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等；授课之后要必须写好教学反思或教学后记，反思学生达标情况，反思教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。
三是内容上要求教师备课应做到“六备”、“五精心”。
即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及作业。
课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，书写规范。
必须是手写教案，学校统一采用集体备课，B5纸打印，封皮学校统一打印。
教师教案按照封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、个人教案的顺序装订。
打印教案内容上设置以下项目：课题、科目、年级、备课时间、主备、辅备、上课时间、教学总第几课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等。
2014—2015学年度第一学期教务处工作计划
爱园中心小学教务处工作计划2014—2015学年度第一学期一、工作宗旨认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，坚决落实“五严”规定，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以县局“课堂提质”三大行动为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
特提出以下工作计划：二、工作思路1、以课程实施为主重点，规范办学行为。
2、加强兴趣小组建设，注重学生特长发展，提高学生全面素质。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、加强集体备课促进课堂教学质量提升。
5、加强双语阅读和写字教学让学生养成良好的阅读和书写习惯。
6、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
7、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
8、加强教务处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体工作措施（一）提高教师合作意识和团队意识提高教学质量，需要我们教师队伍中以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新成果、新发展。
（二）、继续加强教师的教育理论和业务学习1、开学初以年级为单位组织教师学习《课程标准》。
2、教研组组织教师进行备课、上课、听课、评课等一系列业务培训为提高教学质量打好基础。
3、教务处定期组织教师进行教学业务指导性培训。
（三）、调整教育常规要求，突出实效性教师教学常规本学期我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：1、集体备课：（1）学校成立集体备课科研领导小组。
由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。
（2）以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作。
2014至2015第一学期小学教导处工作计划
2014─2015学年度第一学期教导处工作计划（关岭县上关镇福农小学）一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针和十八大精神，以科学发展观为统领，以党的领导和《教育规划纲要》为指针，深入贯彻县教育和科技局工作会议精神，以德育工作为突破口，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。
以“抓师风，正行风，创办人民满意教育”为出发点和落脚点，把思想统一到以人为本上，做到再提升；把精力集中到提高教育教学质量上，做到再强化；把力量凝聚到教育均衡发展上，做到再攻坚；把着力点放到作风转变上，做到求真务实，攻坚克难，努力办好让人民满意的教育。
把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。
二、立德树人，健康成长，体质达标。
1、学校将进一步落实“立德树人”这一根本任务。
学校要不断充实德育内容，加强社会主义核心价值体系建设，使德育内容具体化，即以爱国主义教育为主线，抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育和合格公民教育，着重对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。
2、努力创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中，通过丰富多彩的课余活动、主题鲜明的班队会，对学生进行思想道德教育，实现教学育人、管理育人、活动育人的有机结合坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善活动形式，指导学生写好感想，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。
3、认真落实《国家学生体质健康标准》，上好体育课，做好学生体质健康标准的测试工作。
积极开展学校阳光体育运动，加强大课间的管理，将学校特色融入到大课间。
认真组织召开各类趣味运动会，把群体性体育活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，保证学生在校每天1小时的体育锻炼时间，学生广播操、眼保健操要高标准、严要求，常抓不懈国。
2014—2015学年度上学期小学教导处工作计划
2014—2015学年度上学期小学教导处工作计划2014—201学年度上学期小学教导处工作计划以市区、教育办教育工作会议精神为指导，树立以提高质量为核心的教育发展观，深入推进素质教育，促进师生综合素质的发展。
一、加强程管理，提高程领导力1、落实程管理，迎接区教研室教学视导。
根据区教育局下发的《济南市历城区小学学校教学工作评价方案（修订稿）》，落实程管理，迎接区教研室的教学视导。
区教研室视导内容：听取校长的工作汇报、听、查阅资料、学生测试、教师新标问卷与闭卷检测（重点测试老师对标的理解程度）、特色活动展示和视导反馈。
2、积极开展国家程校本化研究。
在开齐开全程，加强学校程规划设计的基础上，积极开展国家程校本化研究。
国家程校本化实施是指，在坚持国家程改革纲要基本精神的前提下，学校根据自身性质、特点和条，将国家层面上规划和设计的面相全国所有学生的书面的学习经验转变为适合本校学生学习需要的实践学习经验的长造型实践，包括教材的校本化处理、学校本位的程调整、教学方法的综合运用和个性化加工及差异性的学生评价等多样化的行动策略。
3、积极开发学校特色程。
根据我校的办学理念和学校特色发展目标，各班结合学生的需要确定各班的学校程，撰写好《学校程开发纲要》（第二周上交）。
并在此基础上建立学校程体系，促进我校特色发展。
本学期区教研室将举行学校特色程展示活动，下学期区教研室将举行优秀校本程展示活动。
二、加强教学常规管理，促进教育教学质量的提高4、加大教学常规落实力度。
认真研究区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。
通过学习加强对备、上、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。
教办和学校将每月检查一次教学常规的落实情况。
、转变备方式，提高教学设计水平。
备是上好的关键，备包括全册备、单元备和时备。
备各环节要齐全，符合学科教学范式。
充分利用区教育局网络教研平台，做好电子备工作。
年龄在4岁（含）以下的语、数学教师要求手写备。
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滁州市龙蟠小学
2014—2015学年第一学期
教导处工作计划
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市、区教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积
极参加，并力争取得好成绩。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；（“教研日”的实施）
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；（对教师专业能力的培训、学习）
3、依托远程教育资源，提高教研成效；（班班通的培训、使用）
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
（课题问卷调查、阶段性成果汇总收集）
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、课题研究讲实效、出成果
本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：
1、课题研究注重过程化。
教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。
要定期举办课题相关理论的学习，提高教育科研
理论水平。
课题组要根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。
根据学校已经形成教研计划，教导处要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。
课题组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。
带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
附：本学期具体教研工作安排如下：
滁州市龙蟠小学教研组二〇一四年九月。