小学2015年春教务处工作计划
小学教导处2015年工作计划
xx第三实验小学教导处2015年工作计划一、教学管理规范化、制度化1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、进一步规范和强化教学工作（1）严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。
教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。
提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时书写教学反思，特别是关注教学过程的反思，（记录成功之举，败笔之处，教学机智等）不断改进自己的教学行为。
备课要有1—2周的提前量，避免出现上到哪备到哪的情况，每次上课必须带好教科书和《教学设计》。
（2）严把课堂教学关，要把好课堂40分钟。
课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
（3）严把作业批改关，尤其是学生错题纠正和二次评价。
作业布置精心合理，严格贯彻“减负”精神，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。
语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。
2015年春小学教导处工作计划
教导处工作计划（2015-2016学年第二学期）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实民和县教育局冶局长春季开学讲话精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4. 加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。
为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照青海省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。
春季小学教导处工作计划范文
春季小学教导处工作计划范文
教导处工作计划范文：
一、教育教学管理
1. 制定并落实学校教学管理制度，提升教师教学水平。
2. 定期组织教师教研活动，促进教学方法的创新和教学质量的提升。
3. 定期检查学生学习情况，及时关注学生的学习进展和问题。
二、学生管理
1. 加强学生行为管理，培养学生的自律意识和责任感。
2. 定期组织学生活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
3. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
三、校园文化建设
1. 开展各种主题教育活动，弘扬中华传统文化和学校精神。
2. 组织各类文艺活动，营造积极向上的校园文化氛围。
3. 加强师生之间的沟通和交流，促进校园和谐。
四、家校合作
1. 加强与家长的沟通联系，共同关注学生成长。
2. 定期组织家长会，介绍学校教育教学情况并征求家长意见。
3. 建立家校协作机制，共同为学生的发展努力。
五、自身素质提升
1. 及时学习教育教学新知识，不断提高自身的专业水平。
2. 不断反思工作中存在的不足，积极改进工作方法。
3. 勇于创新工作，提高工作效率和质量。
以上仅为一个简单的范文，实际工作中可根据具体情况进行调整和完善。
小学春季教学工作计划(推荐3篇)
小学春季教学工作计划（推荐3篇）1.小学春季教学工作计划第1篇一、指导思想：本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。
全面优化教育教学管理。
二、工作目标：1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。
4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。
5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。
三、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。
严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。
进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。
定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。
制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20_年质量调研中取得辉煌成绩。
4、抓好学困生辅导。
明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
小学春季学期教务处工作计划（通用6篇）
小学春季学期教务处工作计划（通用6篇）小学春季学期教务处工作计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，何不好好地做个工作计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编整理的小学春季学期教务处工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学春季学期教务处工作计划1一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。
全面优化舟南小学教育教学管理。
二、工作目标1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。
狠抓教学质量，具体抓，抓具体，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。
2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
3、狠抓学生德育工作。
坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参与、面向全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
4、抓好学校留守儿童管理，让家长放心工作，让学生开心上学。
加强远程教育网的管理、使用效益，提高课堂教学的有效性。
5、开齐开足课程，做到科学合理的安排。
6、学校班子成员工作合作，以身作则。
不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。
积极探索“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。
7、本期侧重于毕业班教学质量，用集体的智慧抓好六年级的教学工作，迎接上级抽考，为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力。
三、具体措施（一）、教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。
教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课。
2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。
办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。
2015教务处工作计划
2015--2016学年度第一学期教务处工作计划一、工作思路围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，再创新辉煌。
二、重点工作 :1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。
充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校区教育教学质量。
三、具体措施 :（一）重视业务学习，提高业务素质1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。
要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，力争保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究，提升教学实践能力。
学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作。
各学科、各教研组要根据自身情况出发，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改的难点力争突破，做好课改课题的申报工作。
以课题为龙头，根据学校建立的校本研究课题（礼仪教材），要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。
用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。
中小学教务处2015年工作计划
●工作计划教务处二○一四年工作计划2013年教学工作的总体思路是：按照学校二次党代会所确立的五年奋斗目标和主要任务，围绕应用型创新人才培养，突出教学工作中心地位，规范教学管理，深化教育教学改革，强化专业内涵建设，优化专业课程体系，强化实践教学环节，推进质量工程建设，全面提高教学质量和水平。
一、以强化理念为先导，巩固人才培养中心地位坚持人才培养为中心，引导教师潜心教学，正确处理教学与科研、学科建设与专业建设的关系，将“教书育人”转变为教师的责任与义务。
1、组织召开学校教学工作大会,针对学校的教学现状，进一步理清工作思路，探索和建立应用型创新型人才培养的保障机制，将人才培养的中心地位体现在学校管理的各个环节。
2、利用推进项目教学的形式，依托学科与科研的优势，引导教师主动让学生参与项目和课题，增加学生实践锻炼的机会；建立学生科技创新奖励政策，鼓励学生参加教师的科学研究工作。
3、完善教学经费投入机制，努力改善教学基础条件，加大对专业和课程建设、教材编写、教改研究等方面经费投入，落实“卓越计划”试点经费、实践教学经费和实践创新项目经费。
二、以规范管理为保障，保持教学秩序稳定加强和规范日常教学管理，营造良好的教学环境，保证教学工作平稳有序，确保教学质量稳定。
1、合理安排、精心组织，加强课务、考务、学籍等教学基础管理工作，保持教学秩序常态化和教学工作运行平稳，实现全年无重大教学事故。
2、加强教学运行的质量监控，完善领导看课、听课制度，注意教学质量的信息收集、利用，保证理论教学与实践教学效果。
3、建立学生学业预警机制，通过加强学生学习过程预警和监控，增强学生自我管理的能力，减少学生考试“挂科”现象，推进学风建设。
4、优化教务管理系统功能，着力解决教务管理系统中存在的不足与缺陷，提高教师和教学管理的工作效率，更好地为全校师生员工服务。
5、增强主动服务意识，密切与师生的联系，提高教务管理人员的素质和能力，推进教学管理工作模式的转变，努力提高教学服务水平。
2015春季学期教务处工作计划
2015春季学期教务处工作计划上学期，我校在六年级英语、五年级科学素养大赛中取得了优异的成绩，但是期末考试的成绩并不理想。
因此，本学期，教务处将紧紧围绕提高教学质量这个中心开展各项工作。
一、教师培养继续以白鹭讲坛为平台，开展校本培训，培养一批教研结合的科研型、专家型教师。
本学期至少再让八名教师走上白鹭讲坛（每月平均两次），促使教师进一步反思自己课堂教学，提升课堂教学水平。
二、教学管理1、深化课堂教学改革，开学两周内集体备课，制定好教案，语文数学英语科学教案，3月15日前，上交教务处审阅。
各教研组安排45周岁以下教师上公开课至少每人一节，同时也欢迎中老年教师踊跃参加。
教研组于两周内制定好教研组计划，安排的教研活动要有主题，成系统，安排好行事历，于3月15日前上交到教务处。
2、加强过程质量监控，四月初、五月初、六月初统一组织月考，每次月考各个班级、学科都要做好数据分析，公布各班综合指数排名，学生单科成绩以及总成绩。
任课教师要将学生每次月考成绩统一录入学生成绩统计表，对单科成绩和总成绩排名全年级前二十名的学生要做成光荣榜在公示栏公示。
在过程质量监控中特别关注六年级，每次月考后，召开六年级教师例会，及时进行教学质量分析会。
3、加大教学常规督查力度，成立以何承正为组长，樊小平、洪丽春、李芳、魏志芳、黄铭宽为组员的教学常规督查小组，每月抽查部分教师的教学常规管理，对优秀者进行表彰公示，对做得不好的教师及时提醒整改，并在第二月进行再查。
三、学科竞赛本学期，五年级语文、数学将进行素养大赛，语文由洪丽春负责（何承正、洪顺荣协助），数学由洪军负责（洪道金协助），汇编资料、上网找题、集中辅导等。
采取集中辅导与个别辅导相结合的方法，要像徐勋贵、黄铭宽老师那样，做到定人员、定时间、定地点辅导，在开学两周内确定好参赛学生名单，利用实验室、阅览室，每周至少安排两课时。
四、短线学科抽测成立体艺教研组，由胡倩倩任教研组长。
每个音美体老师将本册教学内容中，可能涉及抽测的项目进行罗列（两周内完成），上交给组长备份，在平时教学中有针对性地进行教学。
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******小学2015年春教务处工作计划一．指导思想
本学期我校教务处将严格按照学校的发展思路、指导意见以及市区教育局的工作计划，在校长的领导下，紧紧围绕着学校中心工作，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校园建设工作为重心，做好各学科教研风建设，微课题研究工作。
创设星级文明校园，努力将我校建成温馨、和谐的爱心校园。
二、工作目标
1．推进语文学科基地校建设，创立语文学科优势。
形成“五步三查”数学课堂特色模式。
2. 探索分层教学，让每一个学生得到尽可能的发展。
3. 建立学校教研资源库，大力推进小课题实践研究；
4. 重点抓好教师的分层发展、学生的自主管理和校园生活的策划组织。
三、工作措施
（一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量
教务处将以学校制度建设为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。
做到“四比四查”（比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成绩册）。
严格控制作业量，实施作业“精选、全批、及时反馈”要求。
教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。
A. 抓备课：在提高备课实效性上下功夫。
备课是教师
根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。
每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。
不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。
B. 抓课堂教学。
实行教师候课制，每位任课教师必须提前1-2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。
课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。
为提高每一节课的课堂效率，教务处将继续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。
C. 抓作业设计与批改。
要求教师布置作业既要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与规范性，同时还要求教师批改作业要做到及时、认真细致、规范，语文、数学、英语学科要有复批。
（二）加强师资队伍建设，营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。
治校之道，教师为本。
教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。
通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱
生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
⑴、加强师德建设。
组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。
进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。
⑵、抓师能提升。
开展多层次的师资培训。
A、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。
B、进行师资培训。
本学期的培训内容是学习朱永新教授的《新教育》。
新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
新教育实验自启动以来，显示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。
其理论和实践让很多身处“迷茫”之中的教师找到了方向，看到了希望，让无数教师感动、感奋，进而投身其中。
本书全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示了美好愿景，解答疑难问题，是新教育实验的总结和指导，是教师改变方式、发现自我、创造价值的行动指南，是新教育实验的入门书。
(3) 教师分层发展。
针对我校不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。
（三）德育工作，践行以爱为主题的德育。
创新德育工作的内容、方法和途径，深化养成教育，推
进阳光班级建设，提升少先队工作规范化的品质，构建“个性发展—自主参与—自我体验—行为自律”科学、系统、全面的德育工作模式。
培养学生良好的思想品质和行为习惯，培养学生实践能力和创造能力。
以“爱”为主题，增加校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服务岗，加强队员自我教育能力。
加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化面貌和学生文明程度有一定程度提升。
继续策划各种校园活动，让学生参与管理。
（四）完善教学管理机制，打造高效课堂。
1、完善教学管理机制，优化教学管理。
根据学校实际情况，不断完善落实各种教学制度，优化课堂教学。
各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建有效课堂”的有效模式。
教师要让学生在课堂教学中找到成功，收获愉悦。
2、加大课改力度，以研促教。
认真推进小课题研究和语文学科基地建设。
组织教师进行微课题申报并扎实地开展研究，引导更多教师在科研能力上有所提升。
落实教研组、备课组的集体研讨制度。
各教研组每周至少有一次规范的组本活动，要做到时间保证，制度落实，凸显实效；各备课组每两周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
3、加强学生心育工作，培训心理咨询兼职教师。
积极推进心理咨询工作，培训一批德育水平高的心理咨询兼职教师。
总之，我们将继续秉承“为教师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，弘扬爱心教育，脚踏实地努力前行。
以良好的风貌、优异的成绩，努力开创我校素质教育工作的新局面。
四、具体工作安排：
二月：1、组织好开学工作。
2、完成开学工作检查，上报各种表格。
三月：1、组织完成各教研组长会、课题会议，拟定计划。
2、书香校园活动启动。
3、师德学习《新教育》
4、组织教师集中理论学习，促进教师业务自修，
四月：1、开展读书节活动。
2、月教学常规检查，并将检查结果备案
3、各教研组组织教师进行校本培训，通过教学研讨提高课堂教学效
率。
五月：1、各教研组公开课活动
2、月教学常规检查。
3、各教研组组织教师理论学习
4、组织开展“全国助残日”活动、关爱弱势群体活动。
5、艺术节活动。
六月：1、期末复习备考。
2、期末大型教学常规检查。
3、期末考试工作。
4、完成六年级毕业生档案整理工作，收集各种总结。
七-八月份：1、组织中小学生开展暑期社会实践活动。
2、组织教师暑期培训。
数据上报工作。