《认识钟表》说课课件
《认识钟表》课件 (共29张PPT)
间，做时间的小主人。
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41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
认识钟表公开课课件
创新方面，可以引导学生们思考如何利用钟表实现一些有趣的应用。例如，可以利用钟表制作一个简单的定时器，或者通过调整钟表上的指针和刻度，实现一些有趣的功能。此外，还可以引导学生们思考如何利用钟表解决一些实际的问题，如制作一个简单的闹钟或者计时器等。
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谢谢您的观看
THANKS
通过对钟表的认识，可以进一步了解时间和人类社会的关系
课程背景
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钟表的基本知识
显示时间的主要界面，通常包括12个数字和时针、分针、秒针。
钟表的结构
表盘
包围整个表盘的边缘，通常标有刻度和指示时间的数字。
表盘边缘
包括时针、分针和秒针，用于指示时间。
指针
钟表的种类
挂在墙壁或天花板上的钟表。
挂钟
台钟
手表
多样化练习包括将钟表时间蒙住，只通过观察指针的移动来推测时间；或者通过观察指针的移动，判断所表示的时间是上午还是下午。此外，还可以通过观察钟表上的时间差，计算两个时间点之间的时间间隔。
Байду номын сангаас
总结词：实际、创新
讨论实际应用
详细描述：在讨论实际应用时，可以从以下几个方面展开。首先，可以从日常生活中常见的场景入手，如早晨起床、吃早饭、上学或上班等时间点，让学生们真实感受到钟表的作用。同时，还可以引导学生们思考如何利用钟表解决生活中的实际问题，如合理安排时间、节约时间等。
闹钟
放在桌子或架子上的钟表。
佩戴在手腕上的小型钟表。
具有响铃或振动功能的小型钟表，通常用于叫醒和提醒。
定时功能
钟表可以设定定时器或闹钟，以便在特定时间响起铃声或振动。
显示时间
钟表最基本的功能是显示当前时间，包括小时、分钟和秒。
《认识钟表》优秀课件.
《认识钟表》优秀课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第3章《时间的计量》中的第1节“认识钟表”。
详细内容包括：钟表的构造，时针、分针、秒针的认识及其作用；了解时、分、秒的概念；学会读时、分，并能正确书写时间。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握钟表的构造，认识时针、分针、秒针，了解时、分、秒的概念，学会读时、分，并能正确书写时间。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确读时、分，以及时间的书写方法。
教学重点：钟表的构造，时针、分针、秒针的认识及其作用，时、分、秒的概念。
四、教具与学具准备教师准备：钟表模型、挂图、多媒体课件。
学生准备：学习卡片、练习本、钟表玩具。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个谜语“有脚没有手，能走不能走，能看不能说话，你知道是什么吗？”引出本节课的主题——钟表。
2. 讲解新课：（1）钟表的构造：教师展示钟表模型，讲解时针、分针、秒针的构造及其作用。
（2）时、分、秒的概念：通过多媒体课件，展示时间单位时、分、秒的定义及关系。
（3）读时、分：教师示范读时、分的方法，引导学生观察、模仿，并进行实际操作。
3. 实践情景引入：请学生拿出自己的钟表玩具，进行读时、分的实际操作。
4. 例题讲解：教师通过多媒体课件展示例题，引导学生分析、解答，并讲解解题思路。
5. 随堂练习：发放学习卡片，让学生进行读时、分的练习，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 钟表的构造：时针、分针、秒针2. 时、分、秒的概念：时=60分，分=60秒3. 读时、分的方法：整点读法、非整点读法4. 时间书写方法：时：分（如：8:30）七、作业设计1. 作业题目：请学生完成教材第3章第1节后的练习题。
答案：见教材附录。
2. 家庭作业：设计一份关于钟表的观察日记，记录一天中几个重要时刻的钟表指针位置。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了钟表的基础知识。
《认识钟表》ppt课件
3 定期维修
如果钟表出现问题，应及时送修。
结论提示
钟表是人类时间感知的重要工具，记录着我们宝贵的时光。了解钟表的历 史、分类和使用方法，能更好地欣赏和使用它们。希望这个课件能为你带 来更深入的钟表认识。
方便设置和查看时间的闹钟。
挂钟
以机械或电子方式显示时间的 墙壁装饰品。
智能手表
融合时钟功能和智能科技的便 携设备。
钟表的使用方法
1. 调整时间和日期 2. 保持钟表干燥和清洁 3. 定时校准 4. 使用闹钟功能 5. 注意电池更换
钟表的维护保养
1 定期清洁
使用柔软的布擦拭表面和部件。
2 防尘防潮
《认识钟表》ppt课件
欢迎来到《认识钟表》课件！在这个课程中，我们将深入探索钟表的历史、 分类、部件、常见类型、使用方法和维护保养。让我们开始这个时间之旅吧！
钟表的历史
1
远古时期
人们根据太阳、水、火等自然现象来测量时间。
2
机械钟的发明
从原始的日晷到以机械装置控制的钟表。
3
电子钟的出现
以电子技术为基础的钟表开始普及。
ห้องสมุดไป่ตู้表的分类
机械钟
采用机械装置实现时间的 记录和显示。
电子钟
利用电子技术或原子振荡 器来测量时间。
数码钟
使用数字显示时间的钟表。
钟表的部件
1 表盘
用于显示时间和指示时针和分针的位置的部分。
2 时针、分针和秒针
用于指示不同时间单位的指针。
3 发条和电池
提供钟表运行所需的能源。
常见的钟表类型
数码闹钟
《认识钟表》数学教学PPT课件(7篇)
请同学们看一下，这是几时？
快7点了。
7点过了一点
接近七时可以说大约七时
说一说钟表上大约是几时？
大约七时
大约九时
对比下面两幅图，你发现了什么？
两个时间都是10时，为什么一个是有太阳的，一个是有星星、月亮的呢？小朋友做的事也不同呢？
一个是上午10时，一个是晚上10时。
大约九时
九时
大约四时
6：00
7：00
9：00
14：00
12：00
2
(2)7时小明的妈妈在干什么？小明在干什么? (3)第3幅图的9时是什么时候的9时？
晚上7时妈妈在洗衣服，小明在做作业。
9时是晚上9时。
选一选。(1)小学生，早上大约( )起床，晚上( )睡觉。① 6时 ② 7时 ③ 12时 ④ 9时(2)周末我10时睡觉，妈妈比我晚睡1小时，妈妈是( )睡觉。① 9时 ② 10时 ③ 11时 ④ 12时
2.我会识拓展
1.按规律完成钟表图，并写出时间。
7:00
9:00
11:00
1:00
2.图出时针和分针。
6时
10时
3时
知识拓展
【例】时钟一时敲1下，二时敲2下，从1时到5时一共敲了多少下？
发散思维
1+2+3+4+5=15（下）答：从1时到5时一共敲了15下
认识钟表
人教版小学数学一年级
激趣导入
猜一猜
我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。
激趣导入
钟表店
激趣导入
小组合作
仔细观察钟面，说一说，钟面上都有什么？
小组合作
说一说：
钟面上的针是按怎样的方向转的？
认识钟表的精品课件完整版精品课件
认识钟表的精品课件完整版精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《时间与时刻》的第一节“认识钟表”。
详细内容包括：钟表的构造及其工作原理；时针、分针、秒针的识别及其作用；时间读数的正确方法；以及时间与时刻在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 理解钟表的构造及其工作原理，能正确识别时针、分针、秒针。
2. 学会正确读取钟表上的时间，并能准确表达。
三、教学难点与重点重点：钟表的构造及其工作原理，时针、分针、秒针的识别与时间读数。
难点：时间与时刻在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂图、多媒体设备。
学具：学生每人一个练习本、钟表图案贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表模型，引导学生观察并提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么作用？”2. 知识讲解（10分钟）教师讲解钟表的构造及其工作原理，引导学生认识时针、分针、秒针。
教师通过挂图和多媒体设备演示时间读数的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示几个不同时间点的钟表图案，引导学生正确读数。
教师逐步讲解解题过程，强调注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生在练习本上完成钟表读数练习，教师巡回指导。
5. 应用与拓展（10分钟）教师出示一些关于时间与时刻的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
学生分享解题过程，教师点评并给出正确答案。
六、板书设计1. 钟表的构造及其工作原理2. 时针、分针、秒针的识别与作用3. 时间读数的方法4. 时间与时刻的应用七、作业设计练习1：（答案：3:15）练习2：（答案：6:30）练习3：（答案：9:45）2. 答案：见作业题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于钟表的构造及其工作原理掌握较好，但在时间读数方面还存在一定问题，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的时间与时刻，例如：合理安排作息时间，提高时间利用率等。
重点和难点解析1. 时间读数的方法2. 教学难点：时间与时刻在实际生活中的应用3. 例题讲解与随堂练习的设计一、时间读数的方法1. 观察时针、分针、秒针的位置。
《认识钟表》幼儿园大班科学PPT课件
大班科学领域
《有趣的钟表》微课思维导图
有趣的钟表
认识钟表 认识整点 认识半点
认识钟面上 的数字与指
针
感知时间 与生活的
关系
认识整点， 发展幼儿逻 辑思维能力
认识半点，了解 分针时针的运转 关系，养成良好
பைடு நூலகம்的作息规律
第一课时： 《认识钟表》
大班科学领域
活动目标: 1.认识钟面上的数字与指针表示的 意思 2.感知时间与生活学习的关系
活动反思 本节活动的教学目标是认识钟表，在导入的过程中，教
师采用了生活中的钟表作为导课，这在很大程度上可以引起 幼儿的兴趣。
认识钟表说课课件1
1.本节课活动较多，需要教师有 很强的组织教学能力，才能保证 课堂井然有序。 2.本节课对平板网速的要求很高， 网速直接影响课堂效率。
谢谢大家 请多多指教
多媒体课件结合学生平板电脑教学。
六、课前准备、教学运用
小组人数：6人，共8组
角色与任务分配：
角色:组长
填写学习卡， 课中配合老师。
角色:检查员 检查课前准备（钟表模型、平板电脑进入学习系统）
角色:协调员 协调小组讨论发现。
角色:纪律员 监督课堂纪律。
五.说教学重难点：
重点
钟面的认识； 整时的认、读、写。
小组学习卡
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1.钟面上有（ ）个大的数字。分别是（
），最上面是（ ）
最下面是（ ）。最左边是（ ），最右边是（ ）。
2.数字把钟面分成了（ ）个大格。
细而长的是（ ） 短而粗的是（ ）
教学过程
（二）自主参 与，探索新知
第二步骤认识整时。整时的认、读、写是本节课的教学重点，采用分步 教学，层层深入，最后引导学生归纳小结，有利于培养学生的TS
一、说教材 二、说学情 三、说教法学法 四、说教学目标 五、说教学重难点 六、说课前准备、教学运用 七、说教学过程 八、说教学反思
一、说教材
《认识钟表》是人教版一年级上册第七单元的内 容。教材在编写上注意从学生的生活经验出发，按 照“认识钟面——整时的认、读、写——时间观念 建立”的顺序编写，让学生能生动具体地学习数学， 并体会数学源于生活、用于生活。本节课是认识钟 表的第一课时，要求学生初步认识钟面，会认、读、 写整时等，为以后“时、分”的学习奠定基础。
难点
知道整时前一小时是 几时，过一小时是几 时。
七、说教学过程