五年级语文下册测试题

五年级语文第二单元测试题亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又学完了第二单元，让我们充分发挥自己的聪明才智，细心答题、认真书写，答出一份满意的答卷哦！
一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。

（4.5分）
亡（wú wá）赖剥（bō bāo)蓬莲卸煤（è yù）．．．情不自禁（jīn jìn）胚胎（ péi pēi ）岂止（ q．．．ǐ q í）
倭瓜（wěi wō）系铃铛（jì xì）沾在胡须上．．．（án ān）
二、看拼音，写汉字。

（6分）
1．每当jì mò( )的时候，我就想起童年时的一些īǎ( )事。

2．世界上重大的发明与发现，有时还面临着 qūú( )
和
pò hài( ) 的风险。

3．你这种ān fù( )，对老师来说，简直就是òàn（）。

三、字词积累及运用。

（9分）
1 / 12
1.给词语中的带点字选择正确的解释，填入括号中。

（4分）（1）最喜小儿亡赖。

A通假字“无” B死亡（）．（2）老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

A往下落 B分量．重
C使降落；向下放（）
（3）想出眉目 A面貌 B事情的头绪 C文章的条理．．（）
（4）怪生无雨都张伞 A奇怪的人 B怪不得（）． 2.补充四字词语，并选择正确的词填空。

（5分）
（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）（）心所（）一本（）（）运转（）（）（）来（）去（）飘（）舞一如（）往1．这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。

2．在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！
四、积累与运用。

（14.5分）
2 / 12
1.《清平乐??村居》是宋代词人（），这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（）。

2. ，一寸光阴不可轻。

《偶成》
3.天行健，。

《周易》
4.路曼曼，吾将。

5.不积跬步，；不积小流，。

《荀子》
6.怪生无雨都张伞，
7.最喜小儿无赖，
五、句子小天地。

（8分）
1.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为
反问句）。

2.拉骆驼的人耐不住那长途寂寞的旅程。

拉骆驼的人给骆3 / 12 （用恰当的关联词将驼戴上了铃铛，增加了一些形成的情趣。

两个句子合为一句）。

（缩句）3. 丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

) (4. 园子留下回忆。

扩写句子。

．万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥都是中国的名5)修改
病句胜古迹。

(。

（改成” 6．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

转
述句）。

7．园子留下回忆。

(扩写句子)。

六、阅读理解。

（一）课外阅读。

（12分）
4 / 12
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

”
于是，禹强就下工夫多读。

不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要
写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。

而且，又勤练习写作，不久，她的作文5 / 12 成绩（居然、果然）提高了。

1．用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

2．用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

3．在文中找出下列词语的近义词。

缺乏——（）
清晰——（）
4．细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。

5．根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。

6．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

7．给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

(二)课外阅读。

（16分）
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装满昆虫的衣袋
1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个
叫圣莱昂的小村子里。

村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。

法布尔从小就对小虫子非常着迷。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活正要回家，却发现法布尔不见了。

他们不由得着急起来，在田野边跑边呼唤儿子。

……
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子（）池塘以后，就去水边（）蝴蝶，（）甲虫，或是（）下来静静地观察奇妙的水底世界：（）的螺壳、（）的游鱼、（）的蠕虫……
忽然，一只闪烁着金属关泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放在蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算7 / 12
回家后再好好欣赏。

这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲的责骂他，“我叫你去放鸭子，你倒好只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”
母亲也在一旁厉声的责备：“捡石子干什么？”撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢？”
法布尔难过极了，眼泪唰唰地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

可是父母的责骂丝毫阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的的，躲起来偷偷地玩。

正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。

后人为了纪念法布尔，为他建造的雕像上，把两个衣袋坐得高高的鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

1.根据课文内容填空。

（
2.5分）
2．根据意思写词语。

（2.5分）
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（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。

（）
（2）装满了东西回来。

（）
（3）形容非常生气的样子。

（）
（4）动作迅速而灵敏。

（）
（5）对某一事物过度爱好而难以舍弃。

（）
3.“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有和。

（1分）
4．在法布尔的眼里，小甲虫样子、颜色、动作。

逮到小甲虫后，他心情，细心。

“衣袋赛得鼓鼓囊囊”后“满载而归”，他心情。

这里表现了法布尔。

（4分）
5．“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂”。

（6分）
这句话告诉我
们。

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又照应了第一自然段的句子：。

读完短文后你感受到了什么？
五、习作。

（25 分）
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼
过。

在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。

请你选择印象深刻的第一次写下来，(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。

做到内容具体，语句通顺，书写工整。

题目自拟，字数在400字以上。

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