2019-2020学年人教版高中地理必修3教案：5.1资源的跨区域调配—以我国西气东输为例 教案11
2019-2020学年人教版高中地理必修3课件：5.1 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 课件(共34张PPT)
——以我国西气东输为例
水资源：从东南沿海向 西北内陆递减
主要分布在 东北 华北 西北 西南
东部经济最发达，中部其次，西 部较落后;东部的经济发展速度 最快，中部次之，西部较慢
中国三个经济 地带及其发展 水平比较 （1999年）
地 国内生产总值 人口总量（%） 人均GDP
带
（%）
（元）
东
59
41.1
10 089
中
27
35.7
5 407
西
13
23.2
4 217
中西部资源占全国的比重
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 比重（%）
耕地 可利用水能 煤 石油 铜 铝土矿 磷矿 硫铁矿
结论：我国资源的整体分布情况与目前的 经济地理格局不相适应
区域差异
资源差异
经济差异
资源的跨区域调配
南
西
西
水
电
气
北
东
东
调送输
轮 南
靖边
泸州、
上
川东
海
读图分析西：气东气输线路源示意区、目标市场
轮南 塔里木盆地
宁夏 平原 黄土
高原
华北平原
长江中下游平原上海
西气东输线路示意
轮南
黄河
太 吕行
梁山
山
长 江
淮
Ａ
河
上海
思考：西气东输主干管道自西向东经过了哪 些山脉、河流？
Ａ稳处定为气什源,么调向洪北补弯枯 ？
能源需求量 大
东 部 地 区
能源生 能源消 产量小 费量低
地区差 异大
人教版高中地理必修3教案 5.1资源的跨区域调配—以我国西气东输为例教案4
第二学期高中高二地理《5.1资源的跨区域调配》教案主备人：使用人：9月26日课题 5.1资源的跨区域调配课时 1 课型新授教学重点1、西气东输的原因2、西气东输的线路3、西气东输的影响依据：课程标准教学难点资源跨区域调配的影响依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标1、据材料能说明我国资源跨区域调配和实施西气东输的原因2、读图牢记西气东输的概况3、结合材料，能分析西气东输对输入地和输出地的影响理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟小考见PPT1 检查学生作答情况学生独立完成，抽取学生到黑板写答案检查学生旧知识的掌握情况3分钟2.承接结果见PPT4、5、10—PPT16、PPT21_251教师解读当堂学习目标2教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况3、带领学生活动，帮助学生解决问题1锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题，回答正确可为小组加分。
3、学生活动分小组讨论、展示、评价验收学生自主学习的结果并加强记忆解决自己在学习过程中的困惑20 分钟3. 做议讲评探究活动见PPT17—19、28—32典型例题见PPT6—8、PPT35—36大屏幕展示问题，观察学生的作答情况，最后补充全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识巩固训练验收学习目标10分钟4．总结提升总结本课知识体系教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充回忆、背诵、同桌间互背互查培养学生总结当堂内容的能力3分钟5．目标检测完成当堂检测习题教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务阅读教材P82—P86，1、找出产业转移的概念2、能找出产业转移对移入地和移出地的影响2分钟7. 板书一、我国资源跨区域调配的原因二、西气东输的原因三、西气东输的影响8. 课后反思本节课在西气东输的影响上，由学生自己通过资料进行分析归纳总结答题思路，并迁移应用，效果好在西气东输线路的分布上，由于学生缺乏中国地理部分知识所以需要疑惑的教学中进行补充初中知识。
2019-2020年人教版高中地理必修3《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》说课设计
2019-2020年人教版高中地理必修3《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》说课设计一．说教材1．本节在教材中的地位和作用本节是人教版高中地理必修三的最后一章的第一节，和后一节《产业转移——以东亚为例》一起说明了区域之间的联系和协调发展。
必修三是高中地理必修的总结。
必修一主要是自然地理，必修二主要是人文地理，必修三为区域地理，每个区域都是自然和人文的综合体。
对一个区域的认识和开发，必修要有相应的自然地理和人文地理的理论知识。
而本节资源的跨区域调配又是必修三的总结。
要实施资源的跨区域调配必须要对相应区域的社会、经济、生态的建设和发展的知识。
学生以前所学的自然、人文知识及区域知识，在这一节中能得到综合的应用，来解决实际中的问题，从而能培养学生的地理分析能力。
必修三的主要结构本人认为如下：区域地理环境与人类活动可持续发展的理论与实践（必修二第六章）区域资源、环境的可持续发展区域综合开发与可持续发展在必修三中有一条主线，就是区域的可持续发展。
资源的跨区域调配的目的就是为了协调区域发展，是我国实现区域可持续发展的重要途径。
当今世界，全球经济一体化，区域经济集团化已成为经济发展的必然趋势。
但是由于全球各地自然地理环境的巨大差异，使得自然资源的空间分布很不平衡，又由于全球各地社会、经济的差异性导致了生产力发展水平的多层次性。
如何实现各种资源的优化配置，加强区域联系与区域协调发展，推动社会经济的可持续发展已成为历史的必然选择。
任何一个区域都不可能离开其他区域而独立发展。
区域发展必须加强与其他区域的联系，以发挥各个区域的优势条件，求得共同发展。
因此，教材在前面各章节介绍了区域资源、环境、经济的可持续发展后，在最后一章中为我们介绍了区域联系与区域协调发展，旨在说明加强区域间的联系，发挥各个区域的优势条件，是实现社会经济持续发展的必由之路。
2．课标理解“新课标”：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
资源是人类文明进步与发展的最重要也是最基本的物质基础。
人教版高中地理必修3教案 5.1资源的跨区域调配—以我国西气东输为例教案2
第二节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课程标准：了解实施资源跨区域调配的原因，理解资源跨区域调配对区域发展的影响一．教学目标（一）知识与技能：1．以西气东输为例，掌握资源跨区域调配的原因2．以西气东输为例，掌握资源跨区域调配对不同区域发展的影响（二）过程与方法：1．通过对图片的观察和分析图片更客观地了解西气东输的原因和影响，培养学生分析图像材料的能力2．通过阅读对对材料重点的提取，培养归纳能力，加深对知识的印象3.通过对西气东输个案的分析更好地认识资源的跨区域调配，培养从特殊到一般的类比能力（三）情感态度与价值观1．通过资源的跨区域调配的学习，认识我国资源的地区不平衡性，培养节约的理念2.树立合理利用资源的可持续发展观二．学习重点1.实施西气东输的原因2.西气东输对区域发展的影响三．学习难点1通过对西气东输的学习推广到其他资源跨区域调配的认识和理解2.学会从多方面分析资源的跨区域调配问题，认识到事物的多面性四．教学方法：讲述法、问题引导法、比较法、图示分析法五．教具：教材、视频、多媒体课件六．教学课时：1课时七．教学过程：【新课导入】同学们，现在人类社会的生存和发展离不开各种各样的资源。
比如大家每天喝的水，还有家里使用的煤气，天然气等等。
现在福州居民基本上使用上了天然气，不要以为你们家里每天做饭使用的天然气是埋藏在福州的地下，其实这些天然气而是从印尼买来的。
从印尼运来的液态天然气，在福建接收总站，把液态天然气转换为气态，体积膨胀600倍后，再调压输送到各个门站。
这个过程就是资源的跨区域调配。
（板书：第一节资源的跨区域田佩佩）想想为什么我们要大费周章地把天然气从印尼运过来？【学生回答】因为福建天然气资源少，印尼天然气便宜【教师讲述】大家说的都对，福建天然气资源少，并不是天然气的资源富集区，仅有的资源不能满足本身的需求。
正是由于区域自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源不匹配，且资源在区域之间不具有流动性（像人力资源、社会资源等他都是可以流动的，而自然资源，是固定的，如铁矿，就是这里有，这里就有铁矿资源，你不能把它挪到别的地方，如果开采了，那就是商品，不是自然资源）因此要进行资源的跨区域调配。
人教版高中地理必修3教案：5.1资源的跨区域调配—以我国西气东输为例
第五章第一节《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教学设计教学目的：1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学重点：1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学难点：掌握结合事例分析的能力。
教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、图示法等情感价值观：培养学生关注中国能源现状，启发其节约和合理利用资源。
课时：3课时教学过程：一、我国资源跨区域调配的概况1．资源跨区域调配的必要性⑴自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。
且自然资源依在区域之间一般不具有流动性。
⑵区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配：需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等二、资源跨区域调配的典例——西气东输程（2002年7月正式开工建设，2004年实现全线贯通）1．基础：新疆天然气资源2．目标市场：长江三角洲3．主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田．向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海，全长4200千米。
管道工程采取干支结合、配套建设进行，主干管道输气规模设计为年输商品气120亿立方米。
三、实施西气东输的原因1．我国能源生产和消费的地区差异大（如图5．2所示）——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。
⑴东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。
以上海为中心的长江三角洲地区是我国最大的综合性工业基地，拥有我国最大的城市群，能源消费量很大。
但是，长江三角洲地区却是能源资源极度贫乏的地区，一次能源基本上全靠区外供给。
⑵西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
人教版地理必修三5.1《资源跨区域调配》教学设计(共2课时)
4.利用现代教育技术手段，如地理信息系统（GIS）、网络资源等，提高学生对地理信息的获取、处理和分析能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对资源跨区域调配重要性的认识，增强学生的国家观念和全局观念。
2.引导学生关注资源跨区域调配过程中的环境问题，培养学生的环保意识。
3.激发学生对地理学科的兴趣，提高学生对地理知识的应用价值认识。
（3）加强小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示我国资源跨区域调配的实例，激发学生兴趣，引导学生思考资源跨区域调配的意义。
（2）新课学习：以案例分析为主线，引导学生学习资源跨区域调配的概念、原因及影响，注重培养学生的地理素养。
（3）巩固练习：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请同学们分析自己家乡的资源跨区域调配情况，并撰写一篇短文，内容包括：资源类型、调配原因、调配方式、对地理环境的影响等。要求不少于500字，旨在培养学生将理论知识与实际相结合的能力。
2.请同学们从以下选题中任选一题，进行深入研究，并撰写一篇小论文：
a.资源跨区域调配对我国经济发展的促进作用
4.培养学生从多角度思考问题的能力，提高对资源跨区域调配问题的理解和解决能力。
（二）过程与方法
1.通过案例分析法，让学生了解资源跨区域调配的实际情况，培养学生分析问题的能力。
2.利用问题探究法，引导学生主动发现资源跨区域调配中的问题，提高学生解决问题的能力。
人教版--资源的跨区域调配——以我国西气东输为例(精品)
工具
第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
解析： 塔里木盆地天然气储量丰富，为西气东输提供气 源保障。而东部巨大的消费量是工程建设的主要动力。原有东 西向交通基础设施无法满足西气东输的需求，因此该工程的建 设势在必行。西部地区原有油气工业发展为该工程的实施提供 了技术保障，B项叙述错误。
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第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
1．煤炭是我国的优势能源，在能源消费构成中也一直居首 位，但我国为什么要投巨资(1 500亿元)修建西气东输工程，而 不把资金投资在煤炭开发上？
答案： 煤炭虽然开采成本低，储存、运输方便，价格便 宜，但是以煤炭为主的能源结构对环境的负面影响越来越显著。 如产生大气污染、酸雨及其他环境污染，而天然气是清洁的、 燃烧效率高的能源，使用方便，且价格比较低。因此为了实现 经济的可持续发展，我国确定将开发天然气作为优化能源消费 结构的重要举措。
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第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
西气东输对区域发展的影响 西气东输对区域发展的影响主要体现在以下四个方面： 1．对西部地区发展的影响(气源区)； 2．对东部地区发展的影响(受气区)； 3．对提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展的影 响；
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第五章 区际联系与区域协调发展
栏目导引
4．对环境(特别是东部)的影响。具体列表比较如下：
调入区
黄河上中游水电和山西、内 蒙古坑口火电站的电能
京津 唐地
区
三峡和金沙江干支流水电
华东 地区
贵州乌江、云南澜沧江和桂、
滇、黔交界处的南盘江、北 盘江、红水河的水电资源以 及黔、滇两省坑口火电站的
人教版高中地理必修三教学设计第一节资源的跨区域调配以我国西气东输为例
-安排实地考察，让学生亲身感受资源跨区域调配的实际情况。
2.强化地理信息系统（GIS）在教学中的应用，培养学生的实践操作能力。
-利用GIS软件，让学生模拟分析西气东输工程对资源分布和调配的影响。
-引导学生运用GIS技术，探讨其他资源跨区域调配案例的效益和可行性。
3.培养学生运用地理知识解释现实问题的能力，提高对资源跨区域调配工程的认识，为今后参与相关领域的工作奠定基础。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲授、小组讨论、实地考察等多种教学方式，引导学生学习资源跨区域调配的相关知识。
2.利用案例分析、问题解决等教学方法，提高学生分析、解决问题的能力，培养创新精神和合作意识。
3.情感态度与价值观方面：重点是培养学生热爱祖国、关心国家大事的责任感，树立绿色、可持续的发展观念。难点在于如何激发学生内心的责任担当，使其将所学知识与实际生活相结合。
（二）教学设想
1.采用多元化的教学手段，如案例分析、小组讨论、实地考察等，引导学生积极参与教学活动，提高学生的学习兴趣。
-通过展示我国资源分布不均衡的地图、图表，让学生直观地了解问题所在。
3.情感态度与价值观培养：强调资源跨区域调配对国家发展、民生改善的重要性，激发学生的责任感。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实践操作能力和思考能力，特布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学，绘制一张关于我国资源分布不均衡性的地图，并简要说明造成这种不均衡性的原因。
2.以小组为单位，撰写一篇关于西气东输工程的小论文，内容包括工程背景、意义、影响及国家政策等方面，要求观点明确、论据充分。
注意事项：
1.作业提交时间：请学生在下节课前将作业提交给教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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第一节资源的跨区域调配
——以我国西气东输为例课时安排：2课时
教学目的：
1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响
教学重点：
1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响
教学难点：掌握结合事例分析的能力。
教学过程：
一、我国资源跨区域调配的概况
1．资源跨区域调配的必要性
⑴自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。
且自然资源依在区域之间一般不具有流动性。
⑵区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配：需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程
西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等
天然气开发建设
主干管道建设
东部用户管网建设
二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程
（2002年7月正式开工建设，2004年实现全线贯通）
1．基础：新疆天然气资源
2．目标市场：长江三角洲
3．主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田．向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海，全长4200千米。
管道工程采取干支结合、配套建设进行，主干管道输气规模设计为年输商品气120亿立方米。
三、实施西气东输的原因
1．我国能源生产和消费的地区差异大（如图5．2所示）
——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。
⑴东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。
以上海为中心的长江三角洲地区是我国最大的综合性工业基地，拥有我国最大的城市群，能源消费量很大。
但是，长江三角洲地区却是能源资源极度贫乏的地区，一次能源基本上全靠区外供给。
⑵西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
新疆的能源资源非常丰富，仅塔里木盆地的天然气资源量就占全国天然气总资源量的22％。
然而，新疆及其周边省区对能源的需求量都很小。
2．调整能源消费结构
——改变过分依赖煤炭的能源消费结构，提高具有清洁能源优势的天然气比重。
⑴我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70％左右。
⑵大量使用煤炭作为能源带来的问题：
①可吸入颗粒物的主要来源之一
②造成我国酸雨影响范围大、危害严重（∵燃煤排入大气的大量二氧化硫）
③煤炭的堆放、燃烧的废渣都会造成环境污染
④长期以来北煤南运还给我国的铁路和公路运输造成了很大的压力。
⑶煤炭和天然气作为能源的特点比较
煤炭天然气
优点
①开采成本低②储存、
运输方便③价格便宜
①清洁②使用方便③燃烧
效率高④比较价格低
缺点
①使用不方便②燃烧
效率低③废气、废渣排放量
大
①开采、储运难度大②技
术要求高③投资大、回收周期
长
思考：
1．从世界范围看，天然气的大规模开发晚于煤炭和石油，原因何在?
点拨：从天然气的开采、储运难度大、技术要求高等方面思考。
2．发达国家在大规模开发天然气之后，天然气在能源消费结构中的比重稳步提高，主要原因是什么?
点拨：随着科技进步和人类对环境的认识，煤炭的缺点逐渐明显，加之天然气清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低等方面思考。
3．2002年，天然气在能源消费结构中的比重世界平均为23％，而我国只有2．7％。
由此怎样看待我国天然气开发利用的前景?
点拨：通过比较我国和世界能源消费结构，可以预测我国天然气开发利用的前景广阔，其在能源消费结构中的比重有较大的提升空间。
3．我国油气资源开发的战略重点在西部
——这是由我国油气资源的分布和开发利用现状所决定的。
⑴我国油气资源的分布
总体特征是西多东少、北多南少，陆上天然气主要集中分布在新疆(塔里木盆地、准噶尔盆地)、青海(柴达木盆地)、川渝(四川盆地)和陕甘宁的鄂尔多斯四大气区。
⑵开发利用现状
自20世纪60年代以来，东北、华北地区一直是我国石油天然气工业的主要基地。
目前，这些地区的大部分主力油气田开采已到了中后期，陆续进入了产量全面递减阶段，增产难度大，导致东部地区油气供需矛盾日益突出。
西部地区则成为我国油气工业新的战略接替区。
20世纪80年代，我国提出并实施了“稳定东部，发展西部”的油气发展战略，使西部地区的油气勘探、开发取得了一系列重要进展。
活动：试从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
1．西部地区天然气主要分布区的自然条件。
点拨：西部天然气资源的主要分布地区，如塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、鄂尔多斯高原等，气候干旱，人口较少，交通不便，给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。
2．西部地区的经济实力。
点拨：相对来说，西部地区经济实力较弱，没有足够的资金支持天然气的勘探、开发。
3．西部地区的技术力量。
点拨：西部地区技术力量较弱，且缺乏作相应研究的配套设施，而天然气勘探、开发的技术要求较高。
4．西部地区的能源消费需求。
点拨：西部地区人口稀少，经济落后，对能源的需求较少，形不成促使天然气勘探、开发的市场动力。
四、
四、西气东输对区域发展的影响
1．从国家层面的意义
①有利于调配能源资源地域分布不均的状况，优化我国以煤炭为主的能源消费结构，改善沿线主要城市的大气质量，促进区域的协调发展。
②为沿途各省的发展创造了良好的契机，激活沿途省区钢铁、建筑、建材、运输、商业、水泥、土建安装和机械电子等产业的发展潜力。
2．从具体意义分析
⑴对西部地区发展的影响
①西气东输工程的起点在西部地区，气田勘探开发投资的全部、管道投资的3／4都在中西部地区。
西气东输工程的大量投资，将推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展。
②西气东输工程可以将西部地区的资源优势转变成经济优势，使之成为当地的一个新的经济增长点。
⑵对东部地区发展的影响
①通过管道输送的天然气，稳定可靠，从而缓解东部地区能源紧缺的状况，优化东部地区能源的消费结构。
②发挥东部地区的经济、技术优势，推动天然气化工、发电等产业的发展，以及用户管网等基础设施建设，促进东部地区的经济发展。
⑶提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展
西部地区虽具有资源优势，但对资源的利用效率与东部地区存在着很大的差距。
西气东输则将使西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势合理配置，对于东、西部地区的协调发展起着促进作用。
思考
1．通过西气东输，我国政府是如何协调东西部发展的?
点拨：从西部地区资源利用效率低，东部地区资源利用效率高，资源从西部输送到东部，不仅西部会获得资源的销售收入，而且资源在东部会产生更大的经济效益，从而为国家提供更高的税收；国家就可以用更多的税收；国家就可以用更多的资金用于对西部的投资和补贴。
2．通过西气东输输送到上海的天然气，价格只相当于进口天然气的3／4、同等热值煤气的2／3。
你认为是否应该提高天然气的价格，以促进西部的发展。
点拨：可以从不同方面分析。
⑷对环境的影响
①有利于改善东部地区的大气质量
据监测显示，在同等热值的情况下，与煤炭相比，利用天然气作燃料几乎不产生二氧化硫、粉尘等污染物质，氮氧化物和二氧化碳的排放量也大为减少。
长江三角洲地区的能源长期高度依赖煤炭，例如，上海市煤炭消费量占能源消费总量的70％。
从西部地区输送来的天然气，可以部分替代煤炭。
②为了最大限度减少对沿线地区生态环境的影响，西气东输工程在建设过程中，严格环境保护的要求。
③在沿线农村地区推广使用天然气，可减少农民对薪柴的需求，从而缓解因植被破坏而带来的环境压力。
阅读：通过该材料的阅读，需要掌握以下知识
1．西电东送工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部地区的电力资源，并输送电力到广东、上海、江苏、浙江和京津唐等电力紧缺地区。
2．西电东送工程将形成三大通道。
⑴南部通道将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口火电站的电能，开发并送往广东。
⑵中部通道将三峡和金沙江千支流水电送往华东地区。
⑶北部通道将黄河上中游水电和山西、内蒙古坑口火电站的电能送往京津唐地区。
板书设计
第一节资源的跨区域调配
——以我国西气东输为例
一、我国资源跨区域调配的概况
1．资源跨区域调配的必要性
2．我国在实现资源的跨区域调配的大型工程
二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程
1．基础：2．目标市场：3．主干管道：
三、实施西气东输的原因
1．我国能源生产和消费的地区差异大
2．调整能源消费结构
3．我国油气资源开发的战略重点在西部
四、西气东输对区域发展的影响
1．从国家层面的意义2．从具体意义分析
⑴对西部地区发展的影响
⑵对东部地区发展的影响
⑶提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展
⑷对环境的影响。