第一、二课时 语音复习教案

第一、二课时语音一、复习要点《语文课程标准》（实验稿）提出‚学会汉语拼音，能说普通话。

初中学生‚累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。

”考点分析同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。

同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。

从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。

有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。

以双音节词或者成语为考查重点。

考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。

在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。

备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。

同时要了解一些有关注音的常识。

语音复习，重在扎实的复习。

同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。

1、掌握好声母和韵母声母23个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个： a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong2、四声的准确标调与标调位置声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、"ˇ "(三声)、"｀"(四声)和轻声。

标调识记口诀："有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。

"隔声符号运用：ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用(’)隔开，如皮袄(ｐí’ǎｏ)。

3、拼写注意事项拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。

u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。

ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如：女(nü)、吕(lü)。

大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。

汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。

如：北京市（B ěijīng Shì）、河北省（Héběi Shěng），单姓单字名：杨立（Yang Li），单姓双字名：杨为民(Yang Weimin)，复姓单字名：欧阳文(Ouyang Wen)，复姓双字名：欧阳文安(Ouyang Wenan)，应加隔音符号名：李西安(Li Xi’an)。

韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。

例如："儿童"拼作ér tóng,"花儿"拼作huār。

iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。

例如niu（牛），gui（归），lun（论）。

b p m f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。

如："波"只能拼写成"bo"，不能拼写成"buo"，"我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"。

4、确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。

误读的原因主要有：(1)多音字误读。

常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；(2)形声字误读。

形声字的‚声旁‛是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其‚声旁‛确定读音了，它们中有的声母发生了变化。

如果我们不注意这些变化，仍然按照‚声旁‛的读音去读，就会发生误读。

(3)形近字的误读。

5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。

（1）注意平时的积累。

要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。

遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。

日积月累，误读的情况就会大大减少。

（2）定期检查巩固。

为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。

要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。

（3）提高复习实效。

字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。

要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。

二、中考典例1、下列加点字的读音有误的一项是（ C ）A．脂．肪（zhī）干涸．（hé）心旷神怡．（yí）B．魁梧．（wú）酝酿．（niàng）杳．无音信（yǎo）C．湖泊．（bó）和谐．（xié）彼竭．我盈（jié）D．褴褛．（lǚ）违．背（wéi）大声疾．呼（jí）解析：这个题主要考查常见多音的读音。

C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pō"。

2、下列词语中加点字的注音完全正确的是（B ）A．铿锵．（qāng）挪．动（nuó）不无裨．益（bì）B．琴弦．（xián）褴褛．（lǚ）载．歌载舞（zài）C．兑．换（duì）处．理（chù）哄．堂大笑（hōng）D．摇曳．（yè）别墅．（shù）大事渲．染（xuān）解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。

A项中"锵"的注音"qāng"，本身就不符合汉语语音拼写规则。

C项中的"处"为多音字，在这里应该读三声。

就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。

D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。

3、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。

（1）惟妙惟肖．_ xiào _ （2）参天耸．立_ sǒng _（3）kè（恪）尽职守（4）一代天jiāo（骄）解析：这个题，主要考查常用字的读音。

"肖"本身是多音字。

即读"xiào"，也可以读"xiāo"，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。

"耸"作为常用字，有一些同学往往误读为"ěr"。

“恪”与“克”及“骄”与“娇”都属于同音字，要根据此意进行区分开来。

4、下列加点字的注音都正确的是（B）A. 绽．放（zhàn）对称．（chèng）潜．滋暗长（qián）B. 斟．酌（zhēn）袭．击（xí）深恶．痛疾（wù）C. 模．样（mó）教诲．（huì）不屑．臵辩（xiè）D. 提．防（tí）赔偿．（cháng）人迹罕．至（hǎn）解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。

A项中的"对称"的"称"是多音字，应该读"chèn"。

C项中的"模样"中的"模"应该读"mú"。

D项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应该读"dī"。

5、读下面的句子，给加点的字注音，根据拼音填汉字。

(1)不食嗟．来之食，表现了中国人民的骨气。

嗟__ jiē__(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮．藏在种子或块根、块茎中。

贮__ zhù___解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。

"嗟"容易读成"chā"。

"贮"容易读成"chǔ"。

6、下列词语中加点字的读音相同的一项是(A)A.浅尝辄．止谪．守巴陵B.不辍．劳作缀．满繁星C.瞠．目结舌堂．而皇之D.杞．人忧天挤．眉弄眼解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。

A项中的两个字都读ｚｈé，B项"辍"读ｃｈｕò，"缀"读ｚｈｕì，C项"瞠"读ｃｈēｎｇ，"堂"读ｔáｎｇ，D项"杞"读ｑǐ，"挤"读ｊǐ。

三、附录：《重点汉字的读音》、《常见多音多义字辨析》、《常见容易读错的成语》（详见学生资料）四、模拟练习：1、加点字的注音完全正确的一项是（ B ）A、河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那跳动的火焰（yàn）映出了几条汉子粗犷．(kuàng)的脸。

B、那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇．（chún）；低低的，轻轻地，像微风拂过琴弦(xián)；像落花漂在水上。

C、作文练习，开始离不开借鉴和模．（mú）仿，但是真正打动人心的东西应是自己呕．（ǒu）心沥血的创作。

D、凡有田夫野老，蚕妇村氓．（máng），除了几个脑髓里有点贵恙．（yàng）的之外，可有谁不为白娘鸣不平，不怪法海太多事的？2、给加点字注音，给拼音写汉字干涸．（）（tú）毒生灵；着．陆（）一张一（xī）掠．起（）美味佳（yáo）舆．论（）嫩草如（yīn）附:参考答案:1、B（A项中粗犷的犷的读音有误，应读“guǎng”；C项中模的读音有误，应读“mó”；D项中材氓的读音有误应读“méng”2、hé荼 zhuó翕 lǜe 肴yú茵。