大一新生人际交往问题调查报告
关于大学生人际交往调查报告
关于大学生人际交往调查报告关于大学生人际交往调查报告1大学生人际交往存在的问题调查实践报告引言：在现代的教育教学过程中，教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，以及对学生进行优化人际关系的策略指导，就会形成正确的良好的人际关系吗？可事实却出现了很多这样的现象：不少大学生抱怨大学生活缺乏“感情色彩”、空虚无聊寂寞，与想像中的大学生活大相径庭？？为了全面了解大学生在人际交往问题上的总体情况，以期更好地对当代青年实施在该方面的教育，我进行了此次问卷调查。
调查简介：1、调查对象：随机选取几所大学在校学生，年级、性别、专业不限。
通过填写问卷收集数据和相关信息。
发放问卷100份，收回有效问卷100份。
实际样本构成情况：男生64人，女生36人；大一28人，大二49人，大三18，大四5人。
其中中国科技大学30人，安徽大学25人，江南大学24人，安徽农业大学13人，中国青年政治学院8人。
2、调查方法：自行设计调查问卷，问题涉及多方面，采用抽样问卷调查方式最后将数据汇总并作统计分析。
调查结果与分析：现状分析（交往问题）：（一）、学生的人际交往情况整体上比较良好，在人际交往方面有困扰的比例比较正常经调查分析显示，大多数的学生交际能力比较强，与朋友相处的困扰较少。
部分的学生与朋友相处存在一定程度的困扰。
但是仍少数的学生在与朋友相处的行为困扰较严重。
通过这些数据分析，可以看出当代大学生的人际交往并不是十分乐观，要引起我们的重视去提高大学生的人际交往能力。
人际交往在大学生的生活中极为重要，所以这样的调查结果是不大理想的。
我们要努力提高他们的交际能力及交际素质，学校也要多开展一些课外活动让同学多一些和人交往锻炼的机会。
（二）、学生在交谈方面存在一定的困扰，不能主动表达自己的感受据调查显示，71%的学生表示如果人际关系不好的主要原因是交际技巧的缺乏。
4%的学生不善于交谈，41 %交谈能力一般，55%的学生有较高的交谈能力和技巧。
大学生人际交往问题调查报告（共5篇）
大学生人际交往问题调查报告（共5篇）第一篇：大学生人际交往问题调查报告当代大学生的人际交往问题摘要：大学生进入学校的那一刻就已决定了其对人际交往的需要，在今天这个到处充满竞争和压力的社会里，良好的人际交往能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。
那么大学生又该如何正确处理好人际交往问题呢？特别是针对当前他们所面临的人际交往问题时，他们又该如何去改善呢？关键词：人际交往大学生人际交往问题如何改善人际交往正文：人际交往，又称人际沟通，是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。
是人与人之间的互动与影响。
是抽象的人际关系的具体表现形式。
1.人际交往能力的含义：社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力.包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。
2.人际交往能力的种类：（1）表达理解能力：表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。
一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。
（2）人际融合能力：表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。
(3)解决问题的能力：当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。
据有关数据资料表明：良好的人际交往关系，可使个人成功率高达85%以上；一个人获得成功的因素中85%由人际关系决定。
而平时被我们大家所看重的各种知识、技能等却仅占15%。
中国在校大学生的人际交往能力属于中等偏下水平,同时显示，一般人在新环境中比较拘束,适应较慢.在异性和非同龄人面前会有所紧张,不够大胆,不主动交往,甚至有少数同学有自闭心理.人际交往能力和方法的欠缺是影响大学生人际交往的原因之一。
大学生人际关系交往调查报告
为了深入了解大学生人际关 系交往的现状和问题，本调 查对全国范围内的大学生进 行了细致的调查和分析
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调查方法
调查方法
01
本次调查采用在 线问卷的方式， 针对全国各地区、 各类型大学的大 学生展开调查
02
问卷主要包括基 本信息、人际交 往状况、人际困 扰和人际支持等 方面的问题
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共收集有效问卷 5000份
困扰和人际支持不足
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以下是对这些问题 进行分析并提出建
议
分析与建议
1. 人际困扰
针对大学生在人际交往中面临的困扰，学校和家庭应给 予更多的指导和帮助
学校可以加强心理健康教育：开设相关课程和讲座 ，帮助学生了解人际冲突的原因、解决方法和沟通 技巧，提高学生的心理素质和应对能力
家庭也应给予更多的支持和关心：家长应了解孩子 在大学中的人际交往状况，鼓励他们积极面对问题 ，培养孩子独立解决问题的能力
人际支持是大学生在面对人际困 扰时的重要资源。调查发现， 55%的学生在遭遇人际困扰时能 够找到有效的支持途径。其中， 朋友是最主要的支持来源，其次 是家人和辅导员。但仍有部分学 生无法在需要时获得足够的支持 ，这部分学生中，女生占较大比 例
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分析与建议
分析与建议
01
根据调查结果，我们可以看 到大学生在人际关系交往方 面存在的主要问题包括人际
调查结果
2. 人际困扰
在人际困扰方面，45%的学生表示曾经遭遇 过人际冲突，其中以舍友间的矛盾最为常见 。60%的学生表示在面对人际冲突时，能够 采取积极的应对方式，如沟通、协商或寻求 帮助；但也有部分学生采取回避、忍让或激 烈对抗的方式，这可能会导致人际关系的进 一步恶化
调查结果
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」一、问题提出人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际关系”，包括朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。
人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的.影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
作为刚刚走出家门的大学生，减少了与亲属（主要指父母）之间交流的机会，人际交往就显得更为重要。
和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。
当代大学生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点。
由于大学生在校面对的主要是同龄人，因此，调查也针对这方面展开，就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。
二、调查工具问卷形式三、调查对象外语系xx级部分同学，总人数：200人四、结果分析（一）、大学生目前人际交往的重要性及现状首先，我们对大学生人际交往的现状作了调查，从调查结果可以看出，超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。
其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系，而女生在这个问题上的比例达到了1/2。
另外，在对朋友数量的调查中，有50%左右的只有4-6个较好的朋友，其中男生的朋友数量普遍多于女生。
由此可见，有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的，他们的交往障碍产生的原因大致如下：大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不善于交往，不在改变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的状态，进而困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。
大学生人际关系调查报告
大学生人际关系调查报告一、调研背景近年来，随着中国高校招生规模不断扩大，大学生群体规模庞大，人际关系问题逐渐凸显出来。
为了了解大学生在人际交往中面临的困扰和挑战，本次调查旨在探究大学生的人际关系状况，分析其原因，为大学生提供有效的人际交往指导。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行，通过制定问卷并进行线上和线下发放，以获取大学生在人际关系方面的真实反馈。
问卷涵盖了个人基本信息、人际关系满意度、人际交往频率、交往对象、困扰因素等多个方面。
三、调研结果1. 个人基本信息根据统计数据显示，参与调查的学生中男性占比49.6%，女性占比50.4%。
年龄分布上，18-20岁的学生占比46.2%，21-23岁的学生占比42.8%，24岁及以上的学生占比11%。
2. 人际关系满意度通过问卷调查发现，大学生人际关系整体满意度较高。
其中，81.6%的学生表示满意程度较高，15.2%的学生表示一般，仅有3.2%的学生感到不满意。
3. 人际交往频率对于人际交往频率的问题，大多数学生（68.4%）表示每周都会与人交流互动，仅有少部分学生（5.7%）表示很少与人交流，其余学生表示每月或每季度进行交流。
4. 交往对象在人际交往对象上，大学生多与同学（65.2%）和朋友（28.6%）保持较好的关系。
家人和师长占了一小部分人际交往对象的比例。
5. 困扰因素针对人际交往中存在的困扰因素，调查结果显示，大学生最常遇到的问题是社交焦虑（45.8%），其次是沟通技巧不足（29.6%），自信心不足（18.4%）和人际关系处理困难（6.2%）。
四、调研分析通过对调研结果的分析，我们可以得到以下几点结论：1. 总体上，大学生对自己的人际关系较为满意，但仍有一部分学生存在着困扰和挑战。
2. 社交焦虑是大学生人际交往中普遍存在的问题，这与大学生处于成长期、更换环境和面临人群压力等因素有关。
3. 沟通技巧和自信心是人际交往中的重要因素，大学生应该通过培养这些技能来改善人际关系。
大学生人际关系的调查报告
大学生人际关系的调查报告大学生人际关系的调查报告引言：大学生时代是人生中一个重要的阶段，不仅是知识学习的时期，也是人际关系建立的时期。
大学生人际关系的质量对于个人的成长和发展有着重要的影响。
本文通过对大学生人际关系进行调查研究，旨在探讨大学生人际关系的现状和问题，并提出相应的解决方案。
一、大学生人际关系的现状1.1 社交圈子的狭窄调查显示，大学生的社交圈子相对较小，主要集中在同专业的同学和宿舍的室友。
这种狭窄的社交圈子限制了大学生的交际范围和机会，导致他们难以与不同背景和兴趣爱好的人建立联系。
1.2 沟通能力的不足大学生普遍存在沟通能力不足的问题。
在与他人交流时，他们缺乏自信，表达能力不强，容易产生紧张和尴尬的情况。
这种不足不仅影响了大学生与他人的交流，也限制了他们在团队合作和社交场合中的表现。
1.3 社交焦虑的增加近年来，社交焦虑在大学生群体中呈现出上升的趋势。
调查结果显示，大部分大学生在面对陌生人和大型社交场合时感到紧张和不安。
这种社交焦虑不仅影响了他们的交际能力，也对心理健康造成了一定的负面影响。
二、大学生人际关系问题的原因分析2.1 学业压力过大大学生在学业上面临着巨大的压力，需要花费大量时间和精力进行学习。
因此，他们往往忽略了与他人建立联系的重要性，导致社交圈子的狭窄和交际机会的减少。
2.2 移动互联网的普及随着移动互联网的普及，大学生更多地依赖于社交媒体和手机应用来进行社交。
虽然这种方式可以扩大社交圈子，但也存在着虚拟社交和面对面交流的不足。
长期以往，大学生逐渐失去了与他人面对面交流的能力。
2.3 家庭教育的影响家庭教育对于个体的社交能力有着重要的影响。
一些大学生在成长过程中缺乏与他人交往的机会和经验，导致他们在大学时期面对人际关系时显得不够成熟和自信。
三、改善大学生人际关系的建议3.1 多参与社团和组织活动大学生可以通过参与社团和组织活动来拓宽社交圈子。
这些活动提供了与不同背景和兴趣爱好的人交流的机会，同时也能够培养大学生的组织能力和团队合作精神。
高校学生人际关系调查报告
高校学生人际关系调查报告I. 调查目的本次调查旨在了解在高校学生中人际关系的现状，并探讨其中存在的问题与挑战。
通过分析调查结果，提出改善学生人际关系的建议，促进学生身心健康发展。
II. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
问卷主要是选择题和填空题，涵盖了学生的交友方式、人际互动频率、人际关系满意度等方面内容。
III. 调查结果1. 学生的交友方式根据调查结果显示，高校学生的主要交友方式包括以下几种：校内社团活动（36%）、课堂交流（26%）、线上社交平台（18%）、兴趣小组（12%）、其他途径（8%）。
2. 人际互动频率调查结果显示，超过半数（58%）的学生表示每天与他人进行人际互动，其中有17%的学生频繁参与团队活动，而有11%的学生较少参与人际互动，常倾向于独自行动。
3. 人际关系满意度调查结果显示，大多数学生对自己的人际关系表示满意（63%），其中有25%的学生对人际关系持中立态度，仅有12%的学生对人际关系感到不满意。
4. 存在的问题与挑战调查结果揭示了一些学生在人际关系中面临的问题与挑战。
其中，社交焦虑是最为显著的问题之一，约有30%的学生表示在社交场合中感到紧张不安；另外，大约有22%的学生抱怨缺乏真诚的友谊，感到孤独寂寞；还有一部分学生（15%）反映交朋友变得越来越困难，很难找到志趣相投的伙伴。
IV. 改善建议1. 加强社交技巧培训学校可以开设社交技巧培训课程，帮助学生提升表达、沟通和交往技巧，减轻社交焦虑，增强自信心。
2. 拓宽交友平台为了让学生更容易结识志同道合的朋友，学校可以鼓励丰富多元的社团活动，提供更多的交友机会。
同时，也可以借助线上社交平台，为学生搭建交流互动的平台。
3. 鼓励合作学习学校可以设计并推广合作学习项目，让学生在小组中进行合作学习，提升学生之间的互动频率和合作能力，培养团队意识。
4. 加强心理健康教育通过加强心理健康教育，提高学生对人际关系的认知和应对能力，帮助他们更好地处理人际关系中的挑战与冲突。
大学生人际交往心理调查报告
大学生人际交往心理调查报告篇一：关于大学生人际交往状况的调查报告关于大学生人际交往状况的调查报告课程：《思想道德修养》学院班级：地质与测绘学院地理二班课题组：第三组课题成员：杨磊 1321050208王术1321050231 徐郡1321050201 李霜霆1321050232 魏志婷 1321050229 张寒 1321050233 刘玉娇1321050234 孙迩菡 1321050230任课教师：王玮提交时间：20XX年11月18日关于大学生人际交往状况的调查报告【摘要】马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和。
每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。
人际交往是人与人之间的一种互动，良好的人际交往促使人积极向上，反之，则不利于个人的健康发展。
大学生是特殊的群体，因为他们即将要踏入社会，现处于转型阶段。
在大学生的人际交往中，必定存在着一些问题，故在我们学院中进行一次关于大学生人际交往状况的调查，为我院中存在着一些人际交往问题提出相应的对策。
【关键词】地测学院大学生人际交往状况一、调查背景：人际交往是人类存在于社会生活中的必修课，因为人类是群居动物，所以每个人都要学会和他人相处，帮助他人的同时也获得别人的帮助，这样才能在社会中生存和发展。
在当今社会，人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。
对于我们在校大学生来说，人际交往是我们日常生活的基本内容之一。
大学生的人际交往比起中学生来说更为复杂、广泛，更加具有独立性和社会性。
因此，在我们的人际交往中往往会出现一些问题和矛盾。
为探求我们人际交往中所出现的问题矛盾及其原因，我组进行大学生人际交往状况的调查研究。
二、调查目的：通过调查问卷的发放，了解行知学院大学生们的人际交往状况，了解大学生们在人际交往中所遇到的问题，并找出解决的措施。
让我们大学生了解到较好的人际交往的方法，使大学生们对人际交往更加地自信。
三、调查对象：天津城建大学全体学生四、调查时间：20XX年10月24日——20XX年11月14日五、调查方法：问卷调查法六、调查步骤：七、调查数据及分析（一）调查问卷设有17道基本数据调查题及1道开放问答题。
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关于大一新生人际交往问题的调查报告
一、引言
褪去了中学时代那熟悉的稚嫩，大一的新生们，手中提着新生活的行李箱，心中怀着无限的憧憬，步入了大学的校门。
自然，在这样一个全新的生活环境下，全新的人际关系便成为了摆在我们面前的首先要对待的问题。
为了正确把握大一新生人际关系状况的出现的问题，从而促进我校大一新生正确选择人际交往方式，形成良好心态，有效促成自身素质的全面发展，我们于2012学年上半学期的学期中期，对潍坊学院在校大一新生进行了关于大一新生人际交往问题调查，希望进行较深入的分析与讨论，并试图得到一些有意义的结论与应对方法。
二、调查时间：2012年10月12日——2012年11月11日
三、调查目的
1、通过这次调查，了解我校大一新生在人际交往中出现的问题，并针对这些问题，提出一些意见和解决方法，希望对广大的大一新生有所帮助。
2、针对部分突出问题，力求更为准确、深入地反映高校学生人际关系的客观现状。
四、调查方法、内容及对象
1、调查方法：本次调查主要采取自填问卷的调查方式
3、调查内容：本次调查内容涉及学生的性别、交往范围、交往对象的选择等问题。
2、调查对象：主要是潍坊学院的在校大一新生。
调查人数为100人
五、调查步骤
1、2012年10月12日------10月26日根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。
2、2012年10月26日-----11月5日进行数据统计，有选择地进行个别交谈。
3、2012年11月5日-----11月11日分析数据，撰写调查报告。
六、调查结果与分析
（一）结果概述
调查问卷共发放100份（男女比例为5：5），回收100份，回收率为百分百。
本次调查的对象是潍坊学院大一新生，通过这次调查，我了解了很多我校大一新生在人际交往中出现的问题，并针对这些问题，提出了的一些意见和解决方法，希望对广大的大一新生有所帮助。
（二）数据分析
在人际交往的状况中女生的没有男生的好，女生出现问题也比男生多。
调查显示，认为自己的人际交往状况敏感甚至有障碍的女生占12.4%，而男生仅有3.1%，在舍友问题中表现比较突出的也是女生。
有32%的女生认为觉得大学同学或朋友间的关系与中学时代相比有所倒退，更虚伪或封闭，而男生仅有7%。
可见女生比较内向，思维比较复杂，互利心理较重，顾虑较多，遇到矛盾喜欢绕道走，比较看重感情和生活习惯，在人际交往中分不清与
别人是否，有时觉得平等，有时又觉得不平等，适应能力不如男生强。
男生的人际交往状况比女生好，但出现的问题也应重视。
调查显示，遇到人际关系方面的困扰有33.8%的男生不在意，觉得没有必要解决，女生仅有19.1%。
可见男生对人际交往问题不够重视，没有了解到因此带来的不良后果。
没有及时解决人际关系方面的困扰，容易冲动、烦躁，就算表面上看起来没什么，但也会生活、学习以及以后的交友有着潜移默化的影响。
与学生发生人际交往状况紧张的人群中舍友占18.2%，同班同学占41.6%，社团同事占12.6%，老师占26.8%。
可见参加社团活动不但有利于丰富课余生活，还能结识朋友，改善人际关系。
同班同学虽然经常一起上课，但上课没有固定位置，缺少交流，宿舍也只有8个人，范围小，同班同学之间的关系就较为紧张。
老师更是如此，除了上课，很少见，上课时间不长，缺少理解。
舍友之间的关系本应该最为密切，但“相见好，同住难”，平时大大小小的矛盾、摩擦总少不了。
学生在人际交往中出现的问题比较多样，但有些问题比较突出。
在人际交往中出现的问题有：没有知心朋友、感觉人际关系比较复杂、想念以前的朋友、不知道如何跟人交往、周围比自己强的人太多,有些不甘心、不知道如何跟异性交往、由于宿舍同学学习生活习惯不同，产生摩擦等等。
其中想念以前的朋友占34.8%，感觉人际关系比较复杂占32.6%。
造成这些问题主要原因有缺乏交往技巧、生活习惯存在差异、没有欲望扩大社交圈、过于在意别人对自己的评价。
学生渴望真诚和友谊，但多数人感到缺少知心朋友。
（三）成因分析
对与大学生而言，他们对人际关系的追求往往带有较多的理想化色彩，无论是对同龄朋友，还是对师长，往往是以理想色彩看待交往，希望交往不带任何杂质，同时他们也常常以理想的标准要求对方，一旦发现对方某些不好的品质就深感失望。
其实大家渴望友谊和交往，有着人际交往的迫切需要，但有一些还是不愿意向周围同学说，而是深深埋在心底，长期的积郁，再加上学业负担的压力，使大学生的人际适应力下降。
因此，和其他人群相比大学生人际关系的挫折感较强，容易由于交往受挫引发心理障碍。
七、对策
1、建立健全心理咨询体系，调整大学生交际心态。
大学生建立良好人际关系首先必须调整好交际心态，树立正确价值取向。
调查中，虽然只有1.4%同学通过找心理咨询中心的老师来解决人际关系方面的困扰，但这也与我校心理咨询宣传力度不够有关。
因此，为了在大学生处理人际关系遇到困难时，可以第一时间得到帮助，建立健全校园心理咨询体系显得尤为重要而迫切。
2、开设相关课程，提高学生处理人际关系的能力和自我防范意识。
针对一些学生由于交际能力有限以及缺乏一定的防范意识而导致的问题和困惑，可以开设社会心理学、礼仪课等方面的课程，也可以定期邀请专家前来开展培训讲座，对大学生进行人际交往的教育，提高大学生处理人际关系的能力
3、加强校园各方管理，为大学生人际交往提供有效平台和有利环境。
如今，大学校园
也逐渐被各种不良风气所侵蚀，在一定程度上影响到大学生人际关系的发展。
对此可以联合各方力量，加强校园管理，加强校园文化建设工作，进而形成有利于大学生人际关系发展的良好道德风气，在一定程度上抵制社会不良风气给大学生带来的各种不良影响。
4、开展形式多样的活动，促进学生之间的人际关系。
学校应该开展丰富多彩的学生活动，增加学生发展人际关系的机会。
促进学生之间的了解，使他们在一起学习、工作、劳动、娱乐中建立正常健康的人际关系。
辅导员应鼓励学生参加社会实践活动，使学生接触社会，与现实中的人正常交往。
帮助学生建立与人合作，乐于与人分享自己成就的良好品性，以现实生活中健康和谐的人际关系带动网上人际关系的正常发展。
5、学生应学会人际交往的技巧，增强人际魅力。
（1）努力建立良好的第一印象（2）提高个人的外在素质（3）培养良好的个性特征（4）加强与同学的交往
【参考文献】
李俊义«大学生人际关系问题应该如何解决»
陈建国«进一步加强大学生心理健康教育工作»
中国教育报2002年5 月23日第1版«关注当代大学生思想政治教育»。