多路智能竞赛抢答器的设计
多路抢答器课程设计
多路抢答器课程设计
多路抢答器是一种常用于教学活动中的设备，可以有效地提高学生的参与度和思维能力。
在设计多路抢答器课程时，需要考虑以下几个方面：
1. 抢答方式选择：多路抢答器可以有多种抢答方式，例如按键抢答、红绿灯抢答等。
根据课程的特点和学生的年龄段选择合适的抢答方式。
2. 抢答规则设定：在课堂中，抢答规则需要明确。
可以根据不同的问题类型（选择题、问答题等）设置不同的抢答规则，例如一人一次、按团队抢答等。
3. 分组设定：将学生分成小组，通过小组内部的竞争，促使他们更积极地参与抢答，并与小组成员协作交流。
4. 抢答时间限定：为了保证课堂进度和公平性，可以设置抢答时间的限定，比如每个学生回答问题的时间为30秒。
5. 抢答成绩记录：可以设置一个抢答成绩记录表，记录每个学生或小组的抢答情况，包括回答问题的正确率、反应速度等，以及给出相应的奖惩措施。
6. 做好课后总结：在课程结束后，可以对抢答器的使用效果进行总结和评估，根据学生的反馈和观察结果，对之后的教学进行改进和优化。
在设计多路抢答器课程时，需要根据教学目标和具体的课程内容进行合理安排。
同时，也要注意抢答器的使用方式不要过分强调竞争，而忽略了学生的学习兴趣和学习效果。
题目多路智力竞赛抢答器
题目多路智力竞赛抢答器
一、任务
设计一个多路智力竞赛抢答器，在控制开关（控制系统的清零和抢答的开始）作用下，抢答选手在开始信号作用后开始抢答，显示优先抢答选手的编号同时给出音响的提示。
二、设计要求
1设计一个8路智力竞赛抢答器，主持人可控制系统的清零和抢答的开始，在控制电路控制下，实现最快抢答选手按键抢答的判别功能。
2 抢答选手确定后给出音响的提示和选手编号的显示。
三、报告要求
1、设计方案选取与论证
提出选择所选方案的理由、指出方案的可行性、优缺点，画出整机的原理框图。
2、单元电路设计
画出各单元电路的电路图，简述各单元电路的工作原理，重点是电路主要参数的计算和功能分析。
3、*系统功能仿真验证和印制版图的设计（选做）
简述系统功能仿真验证结果及仿真结果分析；印制版图的设计和印制版图。
4、硬件的装配和调试
装配和调试中的问题和解决办法，简述调试结果。
5、结果分析和总结
系统实现的实际功能指标，达标情况，特点和问题分析。
作品的优缺点、特色和创新点的自我评价。
多路智能竞赛抢答器设计(最新整理)
时间安排：第19周理论设计、实验室安装调试，地点：鉴主17楼九号实验室指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日多路智能竞赛抢答器设计摘要 (5)1. 多路智能竞赛抢答器原理电路 (7)1.1总体方案 (7)1.2单元电路设计及元件选择 (7)1.2.1 抢答电路设计 (7)1.2.2定时电路设计 (11)1.2.1 报警电路设计 (16)1.3元件参数计算 (17)2. 仿真结果及分析 (18)2.1抢答电路 (18)2.2定时电路 (18)2.3报警电路 (19)2.4仿真结果分析 (19)3. 小结，建议与体会 (20)4. 元件清单 (21)5. 参考文献 (22)6. 实物图 (23).摘要抢答器常用于知识竞赛、文体娱乐活动（抢答活动）中，通过抢答者所处位置的数字显示能准确、公正、直观地判断出第一抢答成功者。
本次课设通过数电课上所学知识，用一些较为简单的元件，实现智能竞赛抢答器的设计。
做到集抢答器和数显倒计时器于一体。
并通过七段数码管显示倒数计时与成功抢答者，并在倒计时到时蜂鸣器报警。
通过本次课设，积累一定的实践经验，掌握一般设计方法与实验步骤，为将来进入更为复杂的应用领域奠定基础。
AbstractVies to answer first device often used in knowledge contest, style entertainment (vies to answer first activities), through the vies to answer first the location of the digital display accurate, fair and straightforward to determine first vies to answer first winners.This course set by several electric knowledge they learned in class, with some of the more simple components, intelligent vies to answer first device design competition. Do integrating responder and digital display timer. And through seven segment digital tube display vies to answer first countdown and success, and in the countdown to when the buzzer alarm. Through this class set, accumulated certain experience, grasp the general design method and the experimental steps, into more sophisticated applications to lay the foundation for the future1 多路智能竞赛抢答器原理电路1.1 总体方案图1 总体框图 定时抢答器的总体框图如图1所示，它由主体电路和扩展电路两部分组成。
多路智力竞赛抢答器的设计
多路智力竞赛抢答器的设计多路智力竞赛抢答器是一个用于智力竞赛中的设备，用于记录和管理参赛者的抢答顺序和答题情况。
它可以在比赛中提供公平、公正和高效的抢答环境，确保比赛的公正性和准确性。
下面是一个多路智力竞赛抢答器的设计，包含以下几个方面的内容。
一、硬件设计：1.抢答器主控制模块：用于控制整个抢答器的工作流程，包括参赛者抢答按钮的触发、显示屏的刷新以及结果的显示。
2.抢答按钮模块：每个参赛者都有一个抢答按钮，用于在抢答时触发抢答信号，并将信号传递给主控制模块。
3.显示屏：用于显示当前抢答顺序、参赛者的编号和答题情况等信息。
4.信号接口模块：用于接收和发送抢答信号，确保信号的稳定传输和准确记录。
二、软件设计：1.参赛者管理：可以添加、修改和删除参赛者信息，包括编号、姓名和其他个人信息。
2.抢答顺序生成算法：根据参赛者的编号和抢答时间，生成抢答顺序，确保每个参赛者都有平等的机会。
3.抢答计时器：记录每个参赛者的抢答时间，以毫秒为单位，确保答题时间的准确性。
4.答题结果记录：记录每个参赛者的答题情况，包括答题是否正确、答题时间和得分等信息。
三、工作流程：1.参赛者注册：在比赛开始前，将参赛者的信息录入系统，并为每个参赛者分配一个唯一的编号。
2.抢答顺序生成：根据参赛者的编号和抢答时间，生成抢答顺序，确保每个参赛者都有平等的机会。
3.比赛开始：显示屏上显示第一个参赛者的编号，并开始计时。
4.抢答过程：参赛者可以按下抢答按钮进行抢答，主控制模块接收到抢答信号后，记录抢答时间，并显示下一个参赛者的编号。
5.答题过程：参赛者按照题目进行答题，系统记录答题情况，并根据答题结果给予相应的得分。
6.比赛结束：显示屏上显示比赛结果，包括参赛者的得分和排名等信息。
四、安全性设计：1.数据备份：系统应具备数据备份功能，确保比赛数据在意外情况下的安全性。
2.故障恢复：系统应具备故障恢复功能，如断电恢复、程序崩溃等情况下能够自动恢复并继续比赛。
智力竞赛抢答器课程设计
课程设计报告题目：多路智力竞赛抢答器设计课程名称：电子课程设计学院：信息工程学院专业：电子信息工程班级：学生姓名：学号：指导老师：成绩：开课时间：学年学期多路智力竞赛抢答器的设计[摘要]抢答器常用于知识竞赛、文体娱乐活动中，通过抢答者所处位置的数字显示，能准确、公正、直观地判断出第一抢答成功者。
本次设计由主体电路和扩展电路两部分组成。
主体电路完成基本抢答功能，即计时抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其它选手抢答。
扩展电路完成定时抢答的功能。
本此设计灵活运用数电知识，利用数字电子技术实验箱，实现多路智能竞赛抢答器的设计。
做到集抢答器和数显倒计时器于一体。
并通过七段数码管显示倒数计时与成功抢答者，并在倒计时到时蜂鸣器报警。
通过本次课设，作为初学者能积累一定的实践经验，掌握一般设计方法与实验步骤，为将来进入更为复杂的应用领域奠定基础。
关键词：抢答器、锁存电路、倒计时、74LS148The Design of Multiple Intelligence Responder Abstract Responder commonly used in knowledge contest, sports and entertainment events, by vies to answer first the position of the digital display, accurate, impartial, intuitive judgment of the first successful answer.This design is composed of two parts, the main circuit and the expansion circuit.. Main circuit completed basic vies to answer first the function, namely time answer. When the players press the answer key, which displays the player number and blocking input circuit to prohibit the other contestant vies to answer first. The expansion of the circuit to complete timing responder function.This design flexibility in the use of the number of electrical knowledge, by means of digital electronic technology experiment box, design and implementation of multichannel intelligence competitions viing to answer first. Do set responder and digital countdown timer in one. And display the countdown and answer by seven digital tube, and in the countdown when the buzzer alarm. Through this course, as a beginner can accumulate some practical experience, master the general design method and the experimental procedure, for the future to enter more complex application areas lay the foundation.Key words Responder Latch circuit Countdown 74LS148第一章绪论 (5)1.1 课题研究的背景 (5)1.2 课题的研究目的和现实意义 (5)1.2.1 研究目的 (5)1.2.2 现实意义 (5)1.3 课题的研究内容 (5)第二章抢答器总方案及原理框图 (7)2.1电路设计原理框图 (7)2.2电路设计方案设计 (7)第三章设计的目的及任务 (8)3.1 课程设计的目的 (8)3.2 课程设计的任务与要求 (8)3.2.1基本功能 (8)3.3时间安排 (9)第四章各部分电路设计 (10)4.1抢答电路设计 (10)4.2定时电路设计 (11)4.3报警电路设计 (12)4.4时序控制电路设计 (12)4.5整机电路设计 (13)第五章电路的安装与调试 (15)5.1 抢答电路的安装与调试 (15)5.1.1 安装抢答电路 (15)5.1.2 调试抢答电路 (15)5.2定时电路设计 (15)5.2.1 安装定时电路 (15)5.2.2 调试定时电路 (15)5.3总电路的安装与调试 (15)5.3.1 安装总电路 (15)5.3.2 调试总电路 (16)5.4 调试中遇到的问题及解决的方法 (16)5.4.1 抢答电路所遇问题及解决方案 (16)5.4.2 计时电路所遇问题及解决方案 (17)5.5 电路的实验结果 (17)5.5.1 抢答电路实验结果 (17)5.5.2 计时电路实验结果 (18)第六章总结 (20)6.1结论 (20)6.2展望 (20)6.3致谢 (20)6.4参考文献 (21)第一章绪论1.1 课题研究的背景信息时代的21世纪，人类开始迈入了数字化和科技化的智能世界。
多路智力抢答器课程设计
多路智力抢答器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多路智力抢答器的基本工作原理，掌握相关电子元件的功能和连接方式。
2. 学生能描述抢答器中涉及的数字电路知识，包括触发器、计数器等。
3. 学生了解多路智力抢答器的应用场景，并能结合实际需求进行设计和改进。
技能目标：1. 学生能独立完成多路智力抢答器的搭建，提高动手实践能力。
2. 学生能通过编程实现对抢答器的控制，培养编程思维和问题解决能力。
3. 学生能运用所学知识，对多路智力抢答器进行故障排查和维修。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养团队协作精神和竞争意识，提高沟通与表达能力。
2. 学生通过实践操作，体会科技带来的乐趣，激发对电子技术的兴趣和热情。
3. 学生认识到科技发展对社会进步的重要性，增强创新意识和责任感。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与动手操作，提高学生的综合运用能力。
学生特点：六年级学生，具备一定的电子技术基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，培养解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子元件及工作原理：- 学习常用电子元件如电阻、电容、二极管、三极管等的功能和特点。
- 探究触发器、计数器等数字电路的工作原理及其在抢答器中的应用。
2. 多路智力抢答器设计与搭建：- 分析多路智力抢答器的电路图，理解各部分电路的功能及相互关系。
- 学习电路搭建方法，动手搭建多路智力抢答器，并进行调试与优化。
3. 编程与控制：- 学习抢答器控制程序的设计与编写，掌握基本编程语句和逻辑结构。
- 结合实际需求，对抢答器程序进行修改和优化，实现功能扩展。
教学大纲安排：1. 电子元件及工作原理（1课时）2. 多路智力抢答器设计与搭建（2课时）3. 编程与控制（2课时）教材章节及内容：- 第四章：数字电路基础，涉及触发器、计数器等知识点。
多路智力竞赛抢答器的设计_课程设计
多路智⼒竞赛抢答器的设计_课程设计课程设计题⽬：多路智⼒竞赛抢答器的设计设计⽬的: 随着各种智⼒竞赛越来越多，在答题的过程中⼀般要分为必答和抢答两种。
必答有时间的限制，到时间要警告。
⽽抢答则要求参赛者做好充分的准备，等主持⼈说完题⽬，参赛者开始抢答，谁先按钮，就由这个参赛者答题，但是很难确认谁先按的，因此使⽤抢答器来完成这⼀功能是很有必要的。
本设计是⼀个可供⼋个⼈抢答的多路抢答器。
可以显⽰优先抢者的序号，幷同时有⾳响提⽰。
幷具有倒计时功能。
当锁定时间到了的时候会有⾳响提⽰。
当⼀次抢答完毕，可由主持⼈按复位键重新开始下⼀次抢答。
设计要求:掌握抢答器的⼯作原理及其设计⽅法。
1.基本功能（1）设计⼀个智⼒竞赛抢答器，可同时供8名选⼿或8个代表队参加⽐赛，他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各⽤⼀个抢答按钮，按钮的编号和选⼿的编号相对应，分别是S 0-S 7。
（2）给节⽬主持⼈设计⼀个开关，⽤来控制系统的清零（编号显⽰数码管灭灯）和抢答的开始。
（3）抢答器具有数据锁存和显⽰的功能。
抢答开始后，若有选⼿按动抢答按钮，编号⽴即锁存，并在LED 数码管⾏显⽰出选⼿的编号，同时扬声器给出⾳响提⽰。
此外，要封存输⼊电路，禁⽌其他选⼿抢答。
优先抢答选⼿的编号⼀致保持到主持⼈将系统清零为⽌。
2.扩展功能（1）抢答器具有定时抢答的功能，且⼀次抢答的时间可以由主持⼈设定（如30S ）。
当节⽬主持⼈启动“开始”键后，要求定时器⽴即减计时，并⽤显⽰器显⽰，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续时间0.5S 左右。
（2）参赛选⼿在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停⽌⼯作，显⽰器上显⽰选⼿的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持⼈将系统清零为⽌。
（3）如果定时抢答的时间已到，却没有选⼿抢答时，本次抢答⽆效，系统短暂报警，并封锁输⼊电路，禁⽌选⼿超时后抢答，时间显⽰器上显⽰00。
设计原理及其框图：数字抢答器⼯作原理为：主持⼈将开关置“开始”状态，抢答器⼯作，定时器开始倒计时，并且报警器⼯作（时间为⼀秒）。
多路抢答器的设计与制作
多路抢答器的设计与制作多路抢答器是一种常见的电子设备，广泛应用于学校、培训机构、竞赛等场合。
其设计与制作涉及电子技术、程序设计等多个领域，具有一定的技术难度。
本文将从多路抢答器的原理、设计要点以及制作过程等方面进行详细探讨。
一、多路抢答器原理多路抢答器是通过电子设备实现对多个参与者进行快速抢答并记录得分的系统。
其原理主要包括信号输入与处理、得分记录以及显示等几个方面。
信号输入与处理是多路抢答器的核心部分。
常见的信号输入方式包括按键式和无线式两种。
按键式抢答器通过参与者按下相应按键来触发信号输入，而无线式则通过无线设备将参与者发出的信号传输到主控制单元。
得分记录是指在参与者快速抢答回答后，系统能够准确记录并显示其得分情况。
这需要在系统中设置相应的得分计算规则，并通过程序实现对参与者快速回答情况进行判断和计算。
显示部分主要包括显示屏幕和指示灯两种形式。
显示屏幕通常用于显示参与者的得分情况以及抢答的结果，而指示灯则用于指示参与者抢答的状态，如是否已经按下按键等。
二、多路抢答器设计要点设计多路抢答器需要考虑多个方面，包括系统稳定性、操作便捷性以及扩展性等。
系统稳定性是设计多路抢答器的首要要点。
在信号输入与处理部分，需要保证信号传输的稳定性和准确性。
对于按键式抢答器，按键需要具有良好的触发感和反馈感；对于无线式抢答器，无线传输设备需要具备稳定的信号传输能力。
操作便捷性是指多路抢答器在使用过程中操作简单、方便。
参与者能够快速准确地进行抢答回答，并能够清晰地看到自己和其他参与者的得分情况。
此外，系统还应提供一些辅助功能如倒计时提醒等，以提高整个系统的使用便捷性。
扩展性是指多路抢答器能够满足不同场合和不同规模比赛需求。
在设计上应考虑到系统模块化、可拓展性，以便根据实际需要进行扩展和改进。
例如，可以通过增加参与者数量、改变信号输入方式等方式来扩展系统的功能。
三、多路抢答器制作过程多路抢答器的制作过程可以分为硬件设计和软件编程两个阶段。
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课程设计任务书学生姓名：专业班级： _指导教师：工作单位： ____题目: 多路智能竞赛抢答器设计初始条件：74LS148、74LS279、74LS48、74LS192、NE555、74LS00、发光二极管、共阴极显示器、74LS121。
要求完成的主要任务（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）功能要求：设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手参加比赛，并具有定时抢答功能。
设计步骤与要求：①拟定定时抢答器的组成框图。
②设计并安装各单元电路，要求布线整齐美观，便于级联与调试。
③测试定时抢答器的逻辑功能，以满足设计功能要求。
④画出定时抢答器的整机逻辑电路图。
⑤写出设计性实验报告。
时间安排：第17周（7、8节）：理论讲解，新1-02第18～19周：理论设计及实验室安装调试；地点：鉴主15通信工程实验室（1），鉴主13通信工程专业实验室；第20周：撰写设计报告及答辩；地点：鉴主17楼研究室。
指导教师签名：2010年7月2日系主任（或责任教师）签名： 2010年7 月 2日目录摘要 (I)ABSTRACT (II)引言 (1)1 设计详细任务与要求 (1)1.1基本功能 (1)1.2扩展功能 (2)2方案设计与论证 (2)3设计方案简述 (3)4 单元电路设计 (4)4.1 抢答电路设计 (4)4.1.1 七段数码显示74LS48 (5)4.1.2 TTL集成RS触发器74LS279功能介绍 (6)4.1.3 74LS148优先编码器功能 (7)4.2定时电路的设计 (8)4.2.1子电路设计 (8)4.3 报警电路的设计 (11)4.3.1主要功能 (11)4.3.2 电路原理图 (12)4.4时序控制电路设计 (13)4.4.1 74LS121功能管脚图 (14)5 多路智能竞赛抢答器设计总结 (15)参考文献 (16)附录 (17)摘要数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。
优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。
通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路，经过布线、焊接、调试等工作（或仿真）后数字抢答器成形。
关键字：抢答电路；定时电路；报警电路ABSTRACTThe Digital Responder is composed of the main circuit and expander. The priority encoding circuit, latch and decoding circuit output participating team's input signal on the monitor; the alarm circuit is started with the control circuit and director switch, this two parts make up the main circuits. A second pulse will produce the signal to output through the timing circuit and decoding circuit to realize the time function on the monitor,which constitutes the expander . After undergoing wiring, welding, debugging and other work (or simulation), the Digital Responder would be accomplished.Keywords: Responder circuit; timing circuits; alarm circuit多路智能竞赛抢答器设计引言抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，设置一个系统清除和抢答控制开关S ，该开关由主持人控制。
抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED 数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答时间由主持人设定（如30秒）。
当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间为0.5s 左右，参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时间，并保持到主持人将系统清除为止。
如果定时时间到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。
1 设计详细任务与要求1.1基本功能1．可同时让8名选手参赛，他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是76543210,,,,,,,S S S S S S S S 。
2．节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答的开始。
3．数字抢答器应具有数码锁存，显示功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED 数码上显示选手的编号，同时扬声器给出音响提示。
此外，要封锁输入电路，禁止其他其他选手抢答。
优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
1.2扩展功能1．定时抢答功能。
抢答器定时为30s，启动起始键后，定时器开始工作，立即减计，并在显示器上显示出来，同时扬声器要短暂报警。
2．参赛选手在设定的时间内抢答（30s），抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
3．当定时抢答的时间已到，还没有选手抢答进，本次抢答无效，系统短暂报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00。
2方案设计与论证方案一：1）30秒定时器：可由一片74LS161来实现。
当74LS161输出为1111时通过与非门将脉冲信号截止，显示器停留在30上。
2）抢答器部分：由8位选手的开关及自己根据实际情况用与非门连接成的简单译码器，输出接七段译码器，七段译码器接数字显示器。
抢答成功的选手对应的灯亮且数字显示其编号。
3）时基脉冲选用实验室提供的信号发生器。
4）报警部分：当计时器计到30时，输出一个高电平使二极管发光且发出报警声。
方案二：1）30秒定时器：可由两片74LS192构成。
当第一片为零即输出1111时通过74LS20将脉冲信号截止，使其显示为00。
2）抢答器部分：由一74LS148优先编码器实现抢答功能，用74LS279将选手代码锁存直到主持人清零为止，然后用7段译码器显示选手代码。
3）脉冲产生电路可由一74LS121来产生，提供给定时电路及声响电路。
4）报警部分：由一NE555定时器来控制，当倒计时为零时产生报警声响。
经过分析及研究我决定用第二种方案，因为它对我们比较实际，大部分元器件我们已经学过，而且原理较简单，现在应用到设计中来提高我们对这些元件的记忆，加深对他们的了解，为以后的设计提供了较好的应用。
3设计方案简述定时抢答器的总体框图如图1.1所示，它由主体电路和扩展电路两部分组成。
主体电路完成基本抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答按钮时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他其他选手抢答。
扩展电路完成定时抢答的功能。
图3-1抢答器的组成框图图3-1所示的定时抢答器的工作过程是：接通电源时，节目主持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯，定时显示器上显示设定的时间，当节目主持人宣布抢答题目后，说一声“抢答开始”，同时将控制开关拨到开始位置，扬声器给出声响提示，抢答器处于工作状态，定时器倒计时，当定时时间到，却没有选手抢答时，系统报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答。
当选手在定时时间内按动抢答按钮时，抢答器要完成以下四项工作：①优先编码电路立即分辨出抢答者的编号，并由锁存器进行锁存然后由译码显示电路显示编号；②扬声器发出短暂的声响，提醒节目主持人注意；③控制电路要对输入编码电路进行封锁，避免其他选手再次进行抢答；④控制电路要使定时器停止工作，时间显示器上显示剩余的抢答时间，并保持到主持人将系统清零为止。
当选手抢答完毕时，主持人操作控制开关，使系统回复到禁止工作状态，以便进行下一轮的抢答。
4 单元电路设计4.1 抢答电路设计抢答电路的功能有两个：一是能分辨出选手按按钮的先后，并锁存优先抢答器的编号，供译码显示电路用；二是要使其他选手的按按钮操作无效。
选用优先编码器74LS148和RS 锁存器74LS279可以完成上述功能，其电路组成图如图1.1所示。
该部分电路的工作原理是：当主持人控制开关处于“清除”位置时，RS 触发器的R 端为低电平，输出端（4Q~1Q ）全部为低电平。
于是74LS48的0=BI ,显示灯灭，74LS148的选通输入端0=ST ,74LS48处于工作状态，此时锁存电路不工作。
当主持人开关拨到“开始”位置时，优先编码器电路和锁存电路处于同时工作状态，即抢答器处于等待工作状态，等待输入端07.....I I 输入信号，当有选手将按钮按下时（如按下S5）,74LS48的输出010012=Y Y Y ,0=EX Y ,经RS 锁存后，CTR=1,1=BI ,74LS279处于工作状态，4Q3Q2Q=101,经74LS48译码后，显示器上显示出“5”，此外CTR=1，是74LS148的ST 端为高电平，74LS148处于禁止工作状态，封锁其他按钮的输入。
当按下的按钮松开后，74LS148的,1=EX Y 但由于CTR 维持高电平不变，所以74LS148仍然处于禁止工作状态，其他按钮的输入信号不会被接收。
这就保证了抢答者优先性以及抢答电路的准确性。
当优先抢答者回答完问题后，主持人操作控制开关S ，使抢答电路复位，一遍进行下一轮的抢答。
图4-1抢答电路4.1.1 七段数码显示74LS48为了能以十进制数码直观的显示数字系统的运行数据，目前广泛使用了七段字符显示器，或称七段数码管。
这种字符显示器由七段可发光的线段拼合而成。
它的功能简图和管脚引线图1.1.1所示。
灯测试输入LT ：当LT =0时，便可使被驱动数码管的七段同时点亮，以检查该数码管各段能否正常发光。
但平时应置LT 于高电平。
设置灭灯输入RBI 的目的是为了把不希望显示的零灭灯。
灭灯输入/灭灯输出RBO BI /具有双功能输入/输出，当RBO BI /作为输入端时，称为灭灯输入端。
只要加入灭灯控制信号BI =0，无论输入端是什么信号，定可将被驱动数码管的各段同时熄灭。