中班幼儿园体育教案--小猴玩纸棒
2024年中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
2024年中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第五章“趣味游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用纸棒这一常见物品，设计富有趣味性的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习小猴玩纸棒的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作、互助的品质，增进团队精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小猴玩纸棒的基本动作熟练掌握。
教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒的示范视频、口哨、计时器。
学具：每人一根纸棒、标志桶、音乐播放器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，运用纸棒进行表演，引导幼儿关注并激发兴趣。
邀请幼儿模仿小猴子，自由探索纸棒的玩法。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范小猴玩纸棒的基本动作，讲解动作要领。
幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要点。
其他幼儿跟随示范，进行动作练习。
4. 随堂练习（5分钟）教师设置标志桶，幼儿分成两队，进行小猴玩纸棒接力比赛。
教师对比赛进行点评，鼓励表现优秀的幼儿。
幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒的基本动作图解。
2. 课程目标及重难点。
七、作业设计1. 作业题目：小猴玩纸棒家庭作业。
答案：幼儿与家长共同完成小猴玩纸棒的动作练习，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起探索更多关于小猴玩纸棒的趣味玩法，增强亲子互动。
重点和难点解析：1. 基本动作学习2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、基本动作学习1. 动作要领的讲解：教师应详细讲解每个动作的要领，确保幼儿正确掌握。
2. 分组练习：教师应根据幼儿的能力水平进行合理分组，以便个别指导。
幼师幼教中班体育游戏教案分享：小猴玩纸棒
幼师幼教中班体育游戏教案分享：小猴玩纸棒一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.帮助幼儿掌握基本的纸棒玩法，提高动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握纸棒的基本玩法，提高动作的协调性和灵活性。
2.教学难点：学会与同伴合作，完成游戏任务。
三、教学准备1.纸棒若干根（数量根据班级人数而定）。
2.音乐CD《小猴乐园》。
3.安全提示牌。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师播放音乐《小猴乐园》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
2.游戏活动（1）教师展示纸棒，引导幼儿观察纸棒的形状、颜色等特征。
（2）教师示范纸棒的玩法，如挥舞、滚动、跳跃等。
（3）幼儿分组，每组发放一定数量的纸棒。
（4）教师讲解游戏规则：①游戏分为两个环节，每个环节10分钟。
②第一环节：幼儿自由发挥，用纸棒玩出各种花样。
③第二环节：团队合作，完成教师设定的任务。
（5）教师巡回指导，鼓励幼儿创新玩法，提高动作的协调性和灵活性。
3.小猴玩纸棒接力赛（1）教师将幼儿分为四个小组，每组设置一名队长。
（2）教师讲解比赛规则：①每组队员手拿纸棒，按照指定的路线进行接力。
②每名队员需完成规定的动作，如挥舞、滚动、跳跃等。
③最先完成接力的小组获胜。
（3）教师组织比赛，巡回指导，确保比赛顺利进行。
（4）比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜小组表扬和奖励。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
（2）教师播放音乐《小猴乐园》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
五、教学反思1.教师在教学中注重培养幼儿的观察力、创新能力和团队合作精神。
2.教师在游戏环节中关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.教师在比赛环节中关注比赛进程，确保比赛公平、公正、公开。
4.教师在放松活动中引导幼儿正确放松，缓解疲劳。
中班体育小猴玩纸棒教案
中班体育小猴玩纸棒教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿体育活动教材第四章“器械活动”，具体内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用纸棒这一器械，引导幼儿模仿小猴的动作，进行身体协调性和灵活性的锻炼。
二、教学目标1. 培养幼儿对身体活动的兴趣，激发幼儿参与体育活动的热情。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和遵守规则的意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的使用方法和动作的协调性。
教学重点：培养幼儿对身体活动的兴趣，发展幼儿的团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放设备、标志桶。
2. 学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猴摘果子的故事，引导幼儿模仿小猴子的动作，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 技能讲解与示范（5分钟）讲解纸棒的使用方法，并示范小猴玩纸棒的动作。
引导幼儿注意观察动作要领。
4. 例题讲解（5分钟）以一个幼儿为例，进行动作分解讲解，帮助幼儿掌握动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一根纸棒，让幼儿模仿小猴子的动作，进行练习。
6. 游戏环节（10分钟）设立标志桶作为障碍物，让幼儿们进行“小猴摘果子”的游戏。
每组幼儿按照规则，用纸棒避开障碍物，将“果子”送回家。
7. 放松活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动，让身体逐渐恢复平静。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒动作要领图解。
2. 游戏规则及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿小猴子的动作，玩纸棒游戏。
答案：根据课堂所学，与家人分享小猴玩纸棒的动作，共同参与游戏。
2. 作业题目：用自己的话描述小猴玩纸棒的游戏规则。
答案：根据课堂所学，描述游戏规则，如：怎样使用纸棒、如何避开障碍物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技能应用到日常生活中，如：与家人、朋友一起进行小猴玩纸棒游戏，提高身体协调性和灵活性。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用简单的纸棒，发展幼儿的基本动作技能，提高身体的灵活性和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纸棒操作技能，能够完成简单的动作组合。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自主性。
三、教学难点与重点难点：纸棒的基本操作技能和动作组合的完成。
重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，提高身体灵活性和协调性。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放设备、示范用纸棒。
学具：每位幼儿一根纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小猴子，用纸棒做简单的动作，如抓、拿、挥等。
教师讲述小猴子与纸棒的故事，引发幼儿对活动的兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范纸棒的基本操作技能，如挥、转、跳等。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 例题讲解与练习（10分钟）教师展示一组动作组合，并逐步讲解。
幼儿跟随教师练习动作组合，教师给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行练习，互相交流、协作。
教师巡回指导，给予表扬和鼓励。
教师邀请部分幼儿展示他们的动作组合。
全体幼儿为展示者鼓掌，共同分享学习的成果。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒2. 内容：纸棒基本操作技能：挥、转、跳动作组合：①挥纸棒→跳纸棒→转纸棒；②抓纸棒→跑→放纸棒七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成两个动作组合，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对纸棒的基本操作技能是否掌握，动作组合的完成情况如何。
2. 拓展延伸：将纸棒玩法融入日常家庭亲子活动中，让幼儿在家庭环境中继续锻炼身体，提高动作技能。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过运用纸棒这一器械，发展幼儿的基本动作，提高身体协调性，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 了解并掌握小猴玩纸棒的基本动作，如抓、举、转等。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高动作准确性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：小猴玩纸棒的基本动作的掌握和运用。
重点：培养幼儿的身体协调性和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒的示范视频、音乐CD、口哨、记分牌。
学具：纸棒、标志盘、绳圈、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，通过活泼可爱的形象，吸引幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿小猴玩纸棒，初步感知动作。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范小猴玩纸棒的基本动作，如抓、举、转等。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
教师巡回指导，纠正幼儿动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领。
其他幼儿观察并学习，教师点评。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小猴玩纸棒的游戏，教师观察并进行指导。
每组选出一名代表进行比赛，其他幼儿加油助威。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
教师给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 小猴玩纸棒的基本动作：抓、举、转2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习小猴玩纸棒的基本动作，并尝试创编新动作。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥创意，将新动作拍成视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 基本动作的掌握和运用2. 身体协调性和团队合作精神的培养3. 实践情景引入的趣味性和吸引力4. 作业设计的可操作性和延伸性一、基本动作的掌握和运用1. 示范动作要规范、到位，便于幼儿观察和学习。
2. 练习过程中，教师应逐一指导，纠正动作，确保幼儿掌握正确的动作要领。
幼儿园中班体育：猴玩纸棒
幼儿园中班体育：猴玩纸棒教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提升他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过猴玩纸棒的游戏，让幼儿学习和掌握基本的手眼协调和平衡技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
教学内容：本次体育活动的主题是“猴玩纸棒”，主要内容包括：纸棒的制作、基本的持棒动作、简单的跳跃和平衡游戏。
教学准备：1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水，用于制作纸棒。
2. 环境准备：确保活动场地安全，无尖锐或硬物。
3. 心理准备：提前与幼儿讨论猴子的特点和行为，激发他们对活动的兴趣。
教学过程：1. 开始阶段：教师引导幼儿制作自己的纸棒，通过剪、折、粘等步骤，培养他们的动手能力。
2. 学习阶段：教师示范并讲解持棒的动作和技巧，然后引导幼儿模仿和练习。
3. 实践阶段：组织幼儿进行猴玩纸棒的游戏，如“跳过纸棒”、“平衡纸棒”等，让他们在实践中提升技能和团队协作能力。
4. 总结阶段：邀请幼儿分享他们在游戏中的体验和收获，教师进行点评和鼓励。
教学延伸：在课后，可以鼓励幼儿在家里和家长一起玩猴玩纸棒的游戏，或者创新更多的玩法，进一步提升他们的运动能力和创新能力。
教学总结：本次“猴玩纸棒”的体育活动，不仅让幼儿在游戏中锻炼了身体，提升了运动技能，也培养了他们的团队协作能力和创新思维。
同时，通过亲手制作纸棒，也锻炼了他们的动手能力和创造力。
教学评估：通过观察和记录幼儿在活动中的参与度、技能掌握程度、团队协作表现等方面，进行教学效果的评估。
同时，也可以通过与家长的交流和反馈，了解幼儿在家中的活动情况和进步情况，以便进行后续的教学调整和改进。
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案
幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外体育活动教材，主要涉及第3章“趣味游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的户外体育游戏规则，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
3. 提高幼儿动手操作能力，激发创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用纸棒，提高身体协调性。
教学重点：培养幼儿团队合作意识，确保游戏安全。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩纸棒游戏示范视频、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：彩色纸棒、头饰、安全垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，通过活泼可爱的动作，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿加入小猴子队伍，共同玩耍。
2. 游戏规则讲解（3分钟）播放小猴玩纸棒游戏示范视频，引导幼儿关注游戏规则。
教师详细讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何正确使用纸棒，进行游戏。
邀请几名幼儿上台进行示范，引导其他幼儿观察和学习。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小猴玩纸棒游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保游戏安全。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 《小猴玩纸棒》2. 内容：游戏规则注意事项安全提示七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅关于小猴玩纸棒的绘画作品。
2. 答案：作品要求包含小猴子、纸棒等元素，色彩丰富，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用纸棒，提高身体协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作意识，确保游戏安全。
3. 实践情景引入：教师扮演小猴子，通过活泼可爱的动作，引起幼儿的兴趣。
4. 例题讲解：教师示范如何正确使用纸棒，进行游戏。
5. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保游戏安全。
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒
中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课的教学内容选自中班趣味体育活动教材，主要针对45岁儿童设计。
本节课的教学章节为“小猴玩纸棒”，通过使用纸棒这一教具，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高他们的协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让孩子们在游戏中体验到体育活动的乐趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
2. 通过纸棒的运用，提高孩子们的手眼协调能力，增强他们的身体协调性。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握纸棒的运用方法，提高身体协调性和灵活性。
难点：在游戏中与他人合作，培养团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：纸棒若干、绳子若干、小猴玩偶一个。
学具：每人一根纸棒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入活动（5分钟）：教师讲述一个关于小猴玩纸棒的故事，引导孩子们进入主题。
3. 基本技能训练（10分钟）：教师示范纸棒的多种运用方法，如挥舞、抛接、转圈等，让孩子们跟随教师一起练习，提高他们的身体协调性。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织孩子们进行“小猴抢纸棒”的游戏，让孩子们在游戏中学会与他人竞争，培养团队合作精神。
六、板书设计板书内容：小猴玩纸棒板书步骤：1. 纸棒的运用方法：挥舞、抛接、转圈等。
2. 游戏环节：小猴抢纸棒。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，向家长展示在课堂上学习到的纸棒运用方法，并和家长一起进行“小猴抢纸棒”的游戏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，了解孩子们的掌握情况，针对存在的问题进行调整和改进。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行纸棒创作活动，让他们发挥想象力，制作出属于自己的纸棒玩具。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：本节课的重点是让孩子们掌握纸棒的运用方法，提高身体协调性和灵活性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班幼儿园体育教案--小猴玩纸棒
体育教案：小猴玩纸棒
一、活动目标：1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备：1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。
2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子3、录音机，磁带4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。
2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。
3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
（二）提供材料。
自由练习。
1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。
”2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（三）难点练习，重点指导。
1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。
教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。
”2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。
（分成三组进行）教师随机观察指导。
（四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。
（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子（五）结束活动：放松身体。
1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。
”教师简单总结，表扬孩子的表现。
2、听——，你听到了什么？（舒缓
动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。
听音乐做放松动作回教室。
参考资料：
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。