拍打小结
幼儿园小班数学《玩具排排队》教学反思
幼儿园小班数学《玩具排排队》教学反思小班幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
此次活动提供的材料很丰富，有卡片、图形、串珠、插塑积木、雪花片，孩子想选择什么材料就操作什么材料，同时我还考虑到孩子的能力差异以及不同发展水平为他们准备了不同层次的操作材料。
有些是“半成品”，已经按照一定的规律给积木排序了，要求孩子继续按照此种规律排序；有的是让幼儿设计不同的规律来排序。
难易程度各不相同，体现了孩子的自主性。
完成快的幼儿还可选择第二种操作材料进行操作。
这样在活动中就解决了能力强的孩子等待能力弱的孩子的现象，让孩子们既能享受到操作活动的乐趣，又能体验到成功的快乐.整个活动以孩子们的操作为主，活动中作为老师的我要给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心。
为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄特点，我用一红一黄的泡沫积木摆放引起了幼儿的注意力，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、分组操作。
在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。
使幼儿的能力得到多方面的发展。
活动过程体现了幼儿在前，老师在后的学习方法。
首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的基础上，老师加以总结，把孩子的原有的经验进行提升。
再让孩子学习新的排序方法，获得多种的排序经验，得到发展.活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按简单规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。
虽然一些能力弱的幼儿似乎没有按规律排序，没有达到活动目标，但是，他们今天通过自己的探索感受了材料的特点，通过欣赏他人的作品，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今天的收获和感知表现出来，这样就达到了目的。
孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展.我认为我们要认识到数学在现实生活中的重要性，比如今天的排序活动，以往我们都习惯于比较一组物体的外部特征的差异或数量的差异来进行有规律的排序，而忽视了日常生活中和游戏中存在的规律。
大班音乐大中国教案及反思
大班音乐大中国教案及反思大班音乐大中国教案及反思1活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。
过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼儿自主拍节奏。
（2）|Ｘ---|，这个"-"短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。
急性阑尾炎术前小结范文
急性阑尾炎术前小结范文一、患者基本情况。
咱这位患者叫[患者姓名]，是个[年龄]岁的[性别]，住在[具体住址]。
患者在[入院日期]因为肚子疼得嗷嗷叫，就被家人紧急送到咱们医院来了。
二、现病史。
患者这肚子疼啊，刚开始是在肚子周围隐隐作痛，就像有个小蚂蚁在里面轻轻咬似的。
但是没过多久，这疼就像着了魔一样，“嗖”地一下就跑到右下腹部去了，而且越来越厉害，就像有人在右下腹部使劲拧着肉一样，疼得患者直冒冷汗，腰都直不起来了。
患者还说有点恶心，感觉胃里翻江倒海的，就像大海里的小船被风浪拍打得晃个不停，老想呕吐，不过倒是还没真吐出来。
也没有啥拉肚子或者便秘的情况，大小便还算正常。
三、体格检查。
咱一检查，患者体温有点高，像个小火炉似的，量了量是[具体体温]℃。
脸上的表情那叫一个痛苦啊，眉头都拧成麻花了。
腹部呢，平躺着的时候，右下腹部压痛特别明显，就像那个地方是个超级敏感的按钮，一按就疼得患者“嘶嘶”直吸气。
咱再做个反跳痛检查，那反应就更强烈了，感觉患者都要从床上蹦起来了。
其他地方倒是还好，没有发现啥特别的情况。
四、辅助检查。
1. 血常规。
白细胞就像一群着急的小士兵，数量蹭蹭往上涨，达到了[具体白细胞数值]×10⁹/L，这明显是身体里有炎症了，白细胞们都出来战斗了。
中性粒细胞的比例也升高了，这也说明身体正在努力对抗炎症呢。
2. 腹部B超。
这B超就像一个透视眼，一看就发现患者的阑尾肿大了，就像一根平时细细的小香肠突然肿成了粗粗的大肉肠，而且周围还有一些炎症的表现，看起来就像那根“大肉肠”周围围了一圈乌云。
五、术前诊断。
根据患者这一系列的症状、体征还有检查结果啊，咱就诊断为急性阑尾炎，这就像破案一样，所有的线索都指向了这个答案。
六、手术适应症。
这急性阑尾炎啊，就像一颗随时可能爆炸的小炸弹，要是不赶紧把阑尾这个“小炸弹”给拿掉，炎症可能会越来越厉害，阑尾说不定就会穿孔，那就像炸弹爆炸了一样，会让肚子里面全是脓啊、脏东西啊，到时候就更麻烦了。
医行天下：拍打头部拍打出了黑发
医⾏天下：拍打头部拍打出了⿊发医⾏天下:拍打头部拍打出了⿊发医⾏天下：拍打头的主要功能是：⾃愈各种头痛、各种眼病、⽿鸣、⽿聋、感冒、发烧、⾼⾎压、⼼脏病、颈椎病、各种⿐炎等等。
副作⽤除了提⾼智⼒、记忆⼒，最明显的效果就是⽣发、乌发。
青核桃的⽂章以照⽚为证。
青核桃:使劲拍打头部后⼤脑似⼀种蒸腾后的清醒松弛，⼜似⼀种打扫房间后的规整敞亮，整条膀胱经微汗，脚底也出汗，验证了中⾥巴⼈说的⽓⾎只有⾛到头才能最后⾛到脚，完成⼀次⼤循环，反之就会因缺⾎造成脚冷、头昏。
我揣摩要促成⽓⾎的⼤循环，与其做脚底按摩，不如拍头来得⽅便。
萧⽼师常说美容和瘦⾝是拍打拉筋的两⼤副作⽤，甚是幽默。
我家三⼈坚持拍打头部，收获了两个副产品――⽣发和乌发，甚是惊喜。
把⽣发和乌发看成拍头的副产品，可见它俩当初并⾮我们拍头的⽬标。
回忆起来，⼤概是去年7、8⽉份教我爸我妈拍头，主要是针对我爸记忆⼒急剧衰退、我妈头部长期⼤⾯积疼痛、两⽼视⼒模糊⽽制定的治疗⽅案。
我妈⼀直觉得她的⼤脑像⾖腐脑，从来不让任何⼈碰她的头，甚⾄别⼈摸⼀下她的头发都下意识地躲避，去年教她拍头时，她抗拒了很长时间，观察我爸拍头没什么不良反映，听我爸亲⼝说拍完头很舒服才尝试⾃⼰轻拍，见没有拍散⼤脑，才敢长期拍。
拍头⼀段时间后，我爸⾃诉头脑清醒⼀些，我妈⾃诉头痛有所缓解，没有固定的痛区了，痛不时地在头上游⾛，视⼒有所提⾼，但不稳定。
我分析两⽼拍头成效甚微的两个主要原因：⼀是他们太爱惜⾃⼰，⾃拍时不肯下狠⼿，⼜婉拒我的“毒⼿”；⼆是随着天⽓越来越冷，⾐服越穿越多，拍头不容易，时间上得不到保障，到冬季⼲脆就停⼯了。
春节在新加坡休假时，我就想好了今年两⽼的⾝体调理规划，每天由我亲⾃给两⽼拍头各半⼩时是计划之⼀。
春节期间我利⽤天时（休假）、地利（热带）⾃⼰做了拍头实验，我的体会是：使劲拍打头部后⼤脑似⼀种蒸腾后的清醒松弛，⼜似⼀种打扫房间后的规整敞亮，整条膀胱经微汗，脚底也出汗，验证了中⾥巴⼈说的⽓⾎只有⾛到头才能最后⾛到脚，完成⼀次⼤循环，反之就会因缺⾎造成脚冷、头昏。
快板教学少儿口才教案模板
适用年龄：6-12岁课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握快板的基本技巧，包括拍打节奏和快板的基本用法。
2. 培养学生的节奏感，提高语言表达的准确性和流畅性。
3. 通过快板练习，增强学生的自信心和舞台表现力。
4. 培养学生的团队合作精神，通过集体快板表演，提高团队协作能力。
教学重点：1. 快板的拍打节奏和基本用法。
2. 节奏感和语言表达的结合。
教学难点：1. 快板节奏的准确掌握。
2. 语言与快板节奏的同步。
教学准备：1. 快板教材或视频资料。
2. 快板拍打工具。
3. 教学PPT或黑板。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 老师介绍快板的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 播放快板表演视频，让学生初步感受快板的魅力。
二、基本技巧学习1. 老师示范快板的基本拍打动作，讲解拍打节奏和基本用法。
2. 学生跟随老师学习快板拍打，注意节奏和动作的准确性。
三、分组练习1. 将学生分成小组，每组一个快板，进行分组练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作和节奏。
四、作品练习1. 教师带领学生学习一首简单的快板作品，如《小不点》。
2. 学生分组练习，教师指导。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调快板的基本技巧和节奏感的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生分组进行快板表演，教师点评。
2. 评选出表现优秀的小组，给予表扬。
二、提高练习1. 教师讲解快板节奏的进阶技巧，如快慢结合、强弱对比等。
2. 学生跟随老师学习，并尝试自己组合节奏。
三、作品创作1. 教师引导学生根据所学快板技巧，创作自己的快板作品。
2. 学生分组练习，教师指导。
四、集体表演1. 各小组进行快板表演，展示自己的作品。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调快板在口才表演中的作用。
2. 鼓励学生在课后继续练习，并尝试创作更多快板作品。
教学评价：1. 学生快板拍打的准确性和节奏感。
高中音乐教师个人总结(合集13篇)
高中音乐教师个人总结(合集13篇)高中音乐教师个人总结(合集13篇)高中音乐教师个人总结1光阴似箭，忙碌中2023年的脚步已经悄然走远。
最近一段时间无论是页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。
的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把2023年度的工作做简要的汇报总结：一、师德表现关心、热爱学生，做学生们的好朋友。
记得x校长曾经对我们说过：虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给学生划分出等级，那样做对学生是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！我认同x校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个学生都是我的朋友，一年的努力换来的是学生们开心的笑脸，我经常听学生们说：赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到学生这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。
脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
本年度我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的'过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
不知不觉，寒假就要到了，一年度又快要过去了，认真回顾一番，无论是汗水、泪水，还是喜悦、遗憾。
我都知道：我又成熟了。
为了能让自己圆满的完成本年度的工作，我时刻都已一个党员的身份来约束自己，鞭策着自己。
一、用德律己。
节奏训练教案
节奏训练教案节奏训练教案7篇节奏训练教案1活动目标：1.培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。
2.通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。
活动难点：肢体各节奏的配合。
活动准备：节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。
活动过程：一、律动进入教室教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》1、教师提问：这是一首什么歌曲？幼儿：节奏歌2、教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？幼儿：铃鼓、碰铃、木鱼......3、教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。
4、教师先介绍自己——xx∣xx我叫王馨请幼儿逐一介绍自己。
打破以往的模式吸引幼儿的注意力。
5、教师：小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？幼儿争先恐后的练习，请幼儿模仿。
6、教师出示节奏条：xxxxx请幼儿模仿打节奏幼儿依次介绍自己......7、教师：“咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说。
”幼儿自由练习。
8、教师出示节奏：设置疑问！xxxxxxxx0欢迎来做客大家好重点强调空拍二、复习节奏重点强调空拍，复习空拍1、教师：“啊，今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你仔细听一听.（教师播放带有小动物录音的磁带）请幼儿模仿节奏。
2、教师：“你们都听到谁来了？”幼儿争先恐后的回答：青蛙、布谷鸟、乌鸦教师：那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。
设置疑问激发幼儿思维。
幼儿练习。
教师出示节奏条。
（1）xxxxx—呱呱呱呱呱（2）xxxx布谷布谷（3）xxxx哇哇哇哇请幼儿拍打节奏，教师指导。
三、导入新课教师：我们打节奏喜欢用打击乐器，今天我们要学一个新的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏，小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢？幼儿：拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌……教师小结：“小朋友的打击乐器真棒，还有舌响、唇响、捻指都可以用啊。
”幼儿练习。
教师：“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打。
这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚，利用其它器官如舌响、唇响。
班主任沙龙活动总结范文(4篇)
班主任沙龙活动总结范文本学期我继续担任初二(20)班的班主任工作。
有了一年半的班主任工作经验，这学期的我，少了一份迷茫，多了一份从容;少了一份傲然，多了一份谦卑。
在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下：一、整体感受：刚接这个班的时候，发现我班的学生充满活力、热情乐观、有较强的集体观念。
但随着逐步了解，以及作为七年级下学期学生自身的青春期变化，部分同学自我控制能力不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比较散漫，不能严格遵守学校的、班级的制度，需要老师经常的督促和提醒。
更甚，个别家长对教育孩子缺乏耐心，将学生的全部责任推交给学校，甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况，这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思考班级管理。
二、管理模式1.狠抓常规，促行为习惯养成我坚持早到校、晚离校，对两操、阳光体育活动等各项学校活动都认真组织、严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、认真、一丝不苟。
例如眼保健操时间一到，不用当堂老师强调，学生都能主动自觉去做，无一人不认真做，赢得任课老师的好评。
对于卫生习惯，我坚持亲自看学生做完下午放学后的值日，并监督学生课间操、放学将椅子倒放于桌面，一段时间下来，班级卫生整体有改善。
____人人都是小帮手班干部是班主任和学生联系的桥梁，是自我管理体现最明显的一部分。
在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织能力和活动能力、易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次充分调动后进生的积极性，让他们参与班级管理。
后进生作为班级后面部分的学生，往往容易被忽视;为了避免此种现象，我不断与后进生谈话并从中发现了部分后进生的优点，让他们的优点为大家服务。
当后进生被其他同学关注后，他们自身的积极性更是被调动起来，在管理和学习方面也有改善。
如我们班的刘延泽同学，作为后进生的代表，他是班里的电脑管理员、纪律委员、体育委员;尽管成绩不尽人意，但是当这些响亮的角色给他后，他自身的能力被调动了，不仅把班级管理的有声有色，自身一些坏习惯也得到了改善。
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神医曹老大：胖的被打瘦，瘦的被打胖，男人提高性功能，女人越打越漂亮肺心有邪，其气留于两肘；肝有邪，其气流于两腋；脾有邪，其气留于两髀；肾有邪，其气留于两腘。
医行天下/萧宏慈：曹老大果然是神医！他对自愈法的理论和实践都有一套，而且实施方法独特，看看下面的评语就知道普及的深入程度了。
“胖的被打瘦，瘦的被打胖，男人提高性功能，女人越打越漂亮。
”“强烈要求把拍打作为公司的一项福利，年终评上先进的让曹老大打两次，标兵打五次”。
神医曹老大拍打趣味谈----《你不知道我是老大吗？》续篇3萧老师：您好!上次向你汇报了在飞机上拍打急救的趣事，其实这对我们医行天下的学员来说应该是平常事，只不过这次碰巧发生在飞机上，显得有点戏剧性。
我现在已经拍打上瘾，几乎每天都要打人，少则一、二人，多则七、八人。
同事们说：“曹老大一天不打人手发痒。
”朋友见面就会问“今天又打了几个？”，因为拍打太方便了，就是个“举手之劳”，而且疗效显著。
我打人的原则是“一个愿挨，一个愿打；先打服了再讲理（拉筋拍打自愈法之理）”被我打过的人上有正厅级、副厅级官员、企业老板，下有普通的清洁工,还有来公司洽谈业务的外国客商,——无论长幼尊卑，一律以拍打伺候。
现在我的朋友、同事主动找打的人越来越多，自封的大徒弟、二徒弟们，不仅自己打，还主动出击，打自己的家人、朋友。
一些调皮鬼调侃性总结：拍打是“胖的被打瘦，瘦的被打胖，男人提高性功能，女人越打越漂亮。
”“强烈要求把拍打作为公司的一项福利，年终评上先进的让曹老大打两次，标兵打五次”。
回顾半年多的拍打实践，有一些初浅的体会汇报，请萧老师和各位医行天下人指教：《内经.灵枢.邪客.第七十一》:黄帝问于岐伯曰：人有八虚，各何以候？岐伯答曰：以候五脏。
黄帝曰：候之奈何？岐伯曰：肺心有邪，其气留于两肘；肝有邪，其气流于两腋；脾有邪，其气留于两髀；肾有邪，其气留于两腘。
凡此八虚者，皆机关之室，真气之所过，血络之所游。
邪气恶血，固不得住留。
住留则伤筋络骨节；机关不得屈伸，故痀挛也。
内经上说的八虚和医行天下拍打的通用部位是相一致的，以此为指导来拍打，除了产生“地毯式轰炸”的作用，还更显“精确制导”之功效。
先说说对肺心有邪，其气留于两肘的拍打体验:内经说“心者，君主之官也，神明出焉, ……主不明则十二官危，使道闭塞而不通，形乃大伤……心者，生之本，神之变也,其华在面，其充在血脉，”“肺者，相傅之官，治节出焉。
……气之本，魄之处也；其华在毛，其充在皮，”基于”病由心生，也由心去”的理念，对首次接受拍打的人，我一般都会以拍打两肘部开路,这样做一方面可以提升其心力，调动气血攻克病灶，提高其对拍打疼痛的耐受力；另一方面通过观察在拍打过程中的出痧情形，了解其手三阴经脉气（阻）血（淤）状况。
一般来说，如曲泽穴先出黑痧的，按压其膻中或内关穴会疼，往往有胸闷、心慌过往史。
如果尺泽穴先出黑痧的，往往前几日患过感冒咳嗽，按其合谷穴疼痛的，往往伴随大便结燥或浠溏（浠溏的为多）。
少海穴先出黑痧的，按压其神门穴会有反映，往往是睡眠不好。
多数人三穴位处先后都会出痧，则证明其三手阴经均有阻塞，心、肺都有不同程度的问题,“凡病皆为复合病”.（到目前为止我还未发现过拍不出痧的人。
）这时我便趁机“诱导”：“你看看，你看看，这么多痧，体内有痧才拍打得出来的，说明你身体问题多多，幸亏让我打了，我这还是示范性拍打，以后要学会自己拍打，才能恢复健康……”再根据其病症，配合拍打相关部位，往往是手到就见效，有些疗效我这样的“老打手”（只不过半年多）都感到很神奇，以下是其中一些案例：1、万X 女 40多岁公司销售部副经理，为人性格直爽，自认为身体很好，对拍打一直抵触。
我曾戏言“总有一天你要找我，而且打不哭你我不姓曹。
”5月中旬，她因患感冒吃了一大堆中西药却无效果，反而两天两夜睡不着，自述“头疼像要炸了一样”，上班时，把我堵在办公室门口，连呼：“曹总救命！”我先为其拍打双手臂，从肘部到腕部拍出大片黑痧,拍其大椎部位时，她开始哭泣,再拍头部则号啕大哭。
拍打约40分钟后,让其回办公室休息，又伤伤心心地哭了一个多小时,正巧被公司董事长熊X撞见：（也是一个拍打的反对派）“肯定是遭曹老大打的！”中午在食堂熊X吓唬我：“万X遭你打得送到医院抢救去了”“不可能。
”扭头一看,万X 正坐在一旁大口吃饭，熊X 笑问：“把人家打得太痛了，哭了个多钟头你知不知道？”“那不是打痛了哭的，是心结打开了，哭够了问题也就解决了。
”“我算服你了……。
”后来，熊X在公司半年总结会上说：“曹老大的拍打法还是有些作用的……，”（这时我还正在南京返渝的飞机上呢）。
（熊X最近也接受了一次拍打，每天晨练时也自己拍打了）这一次拍打还真合算，一举转化了两个反对派。
2、王X 女 50多岁财务总监每天一到下午就头晕，持续半年以上；杨X 女 30多岁主办会计经常性不定时头痛，“痛得像要裂开一样，真想把它割下来扔掉。
”对两人同样施以拍打双肘部,再配合大椎穴和头部百会穴,均见成效.“自从打了以后再也不头痛了！”令人高兴的是,这两人尝到甜头以后,都坚持了每天自己拍打，还准备购买拉筋凳呢。
3、周XX 男 40岁公司销售经理长期睡眠不好，每天要到凌晨2、3点钟才能入睡，早上5点过便醒，白天靠喝浓咖啡维持精神，声音嘶哑，脸色惨白，面容憔悴。
因怕痛一直不接受拍打。
“你成天开车在外奔波，谨防有一天开车时，头一歪，嘴角流血就到东边的对面去了，我决不是吓你！”吓唬战术使他被迫接受了一次双肘部拍打, 双肘部的黑痧由黑转瘀青,半个月才恢复。
拍打几天后,他说：“现在晚上不到十点钟瞌睡就来了，早上如没有闹钟叫还要睡过头。
”由于睡眠改善，脸色逐渐变得红润。
前几天他又嬉皮笑脸找我：“再帮我打一次嘛，睡眠又有点反复.”“肯定是熬夜看了欧洲怀，你自己打噻。
”“你打得好些，自己打下不了手。
”“哼！一个字：懒！”。
类似周X X这样通过拍打，丢掉安眠药，改善了睡眠的还有很多人，就不在这里一一列举了。
4、谢X X 男 50多岁公司销售副总经理，系《你不知道我是老大吗？》后续篇1中所说“乱清热”的谢二嫂之夫，自封的大徒弟，宣传拍打好处的“口头革命派”——“刮痧只是刮出浅层的毒，拍打是把深层次的毒打出来，拍打确实好！”“诱骗”了不少客户接受我的拍打，而自己却从不拍打，“因为打起太痛了！”上周，终于想通，我为其拍打肘部时发现右手臂上有两个拇指大的包块，“这是脂肪瘤，是打不散的，去年开刀割了一个，这两个准备下个月去医院做手术。
”为其拍打双手臂后，又顺便把大椎和腘窝拍打了一通。
第二天一上班，他欣喜地跑到我办公室：“打散了！你硬是把两个瘤子打散了！我不用去开刀了！”“那你把节省的手术费给我噻，再加上你老婆欠的2000多块的治疗费。
”“记帐，记起。
”过了几天，他又说：“这几天拉的屎尿又黑又臭，看来是拍打把排毒通道打通了，我以后要天天拍打了。
”“再去买个拉筋凳……”“要得,要得。
”脑壳点得像鸡啄米一样。
5、代XX 20多岁白白的帅小伙一个，就是为脸上长满青春痘而烦恼，为其拍打双手肘部二、三天后，青春痘由红肿变浅黑，十余天后，荡然无存了。
朱X 女 20多岁脸上及身上长满“湿疹”，“中医说是火重，吃了不少清热药，就是不见效。
”为其拍打双手臂，出了满手臂的黑痧，十余天后解决问题。
小姑娘好学，问为什么拍打手臂能把“湿疹”打掉，“这是打通手臂上的肺经，肺主皮毛嘛！”“就这么简单？那我也要学拍打。
”6、张XX 女 20多岁，未婚，5月份的一天，一上班就皱着眉头捂着肚”昨晚吃了火锅，把老胃病搞发了。
”先为其拍打两足三里，五分钟不到，”不打了，不打了，胃不痛了。
但是我睡眠一直不好……””胃不和则寝不安，不说我也知道你睡眠不好，还得打。
”又乘胜追击，为其拍打双手肘部，现在也不喊胃疼了，脸色逐渐变得红润。
7、刘XX 男 50多岁车间装配工自述患感冒后吃药、打针、输液20余天，现周身关节疼痛，全身乏力，常咳半声嗽，按其风池穴喊“很痛！”前天午饭后，在食堂当众为其拍打，（又是双手肘部＋大椎部＋头部百会）当天下午周身关节疼痛减轻大半，昨天一上班，找到我说：“我老婆要到公司来找你打”“要打转来嗦？”“不是，不是！是请你打她，她老毛病一大堆。
”8、夏X 女 56岁区机关退休公务员。
又是一个黄脸婆，每年一到冬天就手脚冰冷，“瘦得风都吹得走。
”今年春节前为其拍打了双手肘部，并教其拍打通用部位，并戒掉所有的清热食品、药物……。
前两天在商场偶遇，见其脸色略现红润，“我全部按照你要求的做了的哟，现在长了五、六斤肉，每天还这样拍打……”“你那不叫拍打，叫抚摸，对自己下手要狠点。
”医行天下成都体验营学员：曹老大2012/7/9网址：/s/blog_5dc946a60102e8b5.html拉筋已经有一年了，拍打呢也断断续续地进行半年了，效果和好处说也说不完，今天进行小结一下，谨以此文献给萧老师吧，我们都是拉筋拍打的受益者，让我们一起加油，继续努力，我相信我们会创造越来越多的奇迹！有幸结识拉筋拍打，去年9月初开始拉筋，整整一年了，刚开始是用三个凳子拼起来在门框上拉筋的，拉筋凳是今年3月份淘宝买的。
我认为拉筋是从脚底开始疏通经络，随着拉筋时间的延长，拉筋强度的加大，先是从脚底发麻开始，慢慢地一直向下，小腿、大腿、环跳，上次拍通了屁股后，现在已经酸到左腰部了。
接下去该拍打我的左腰啦！刚开始因为拍打怕疼，更是因为不知道拍打的好处，所以一直下不了决心。
直到今年3月份下决心开始拍打：3-5份把四肢都大体拍了一遍，手臂心经、心包经拍了有两次。
4月中旬开始拍头，拍手背9次。
每次拍打出的包块、痧肿都很厉害。
特别是头上、手背，头上的包块前两个月每天都出，手背上的包块还在出，还要继续拍打。
拉筋结合拍打效果更好，以我的经验，拍打的效果更甚于拉筋，拉筋比较缓慢，拍打的效果可以说是立竿见影，特别是对一些酸、胀、疼之类的毛病。
还是先总结下拉筋拍打的好处吧：一、这是最关键的，我自从2004年开始服用降压药，已经有9个年头了，从来没想到有一天可以停用降压药。
也从来没想到会有一天，血压可以恢复正常，现在终于打破了西医终身服药的魔咒。
自从4月24日停服降压药后，4个半月了，血压一直很正常，可以说比以前吃药的时候都要好。
这岂不让我欣喜若狂？二、心情好了，生不起气了，是拍打疏通了经络，也是因为心态平和了吧，生活及工作中有点事也能一笑了之，更不会为此纠结生气，就事论事，有时说起来感觉别人比我还生气呢，呵呵。
三、以前头疼头胀二十来年了，左边的头脉摸上去总是鼓胀着的，头上总有一种云遮雾罩的感觉，自从4月中旬拍打头部以来，头疼头胀的感觉没有了，头脑清醒了，记忆力增强了，工作效率也提高了好多，每次拍完头部那种神清气爽的感觉真的太好了。