《多媒体课件制作与应用》期末复习要点(11春)
《多媒体技术基础与应用》期末复习提纲(10-11(二)
《多媒体技术基础与应用》期末复习提纲(2010-2011学年第二学期一、选择题1.媒体中的是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为构造出来的一种媒体,如文字、音频、图像和视频等的数字化编码表示等。
A.感觉媒体B.表示媒体C.显示媒体D.存储媒体2.多媒体技术的主要特性有(1多样性(2集成性(3交互性(4实时性A.仅(1B.(1+(2C.(1+(2+(3D.全部3.请根据多媒体的特性判断以下哪些属于计算机多媒体的范畴?(1交互式视频游戏(2有声图书(3彩色画报(4彩色电视A.仅(1B.(1+(2C.(1+(2+(3D.全部4.一般认为,多媒体技术研究的兴起,从开始。
A.1972年,Philips展示播放电视节目的激光视盘B.1984年,美国Apple公司推出Macintosh系列机C.1986年,Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-ID.1987年,美国RCA公司展示了交互式数字影像系统DVI5.多媒体技术未来发展的方向是(1高分辨率,提高显示质量(2高速度化,缩短处理时间(3简单化,便于操作(4智能化,提高信息识别能力A.(1+(2+(3B.(1+(2+(4C.(1+(3+(4D.全部6.下列哪些说法正确?(1多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合(2多媒体技术可用来制作VCD及影视音响、卡拉OK机(3多媒体技术极大地改善了人—界面(4利用多媒体是计算机产业发展的必然趋势A.(1+(2+(3B.(1+(2+(4.C.(2+(3+(4D.全部7.下列哪些说法正确?(1媒体之间的关系也代表着信息(2任何媒体之间都可直接进行相互转换(3不同的媒体所表达信息的程度不同(4有格式的数据才能表达信息的含义A.(1+(2+(3B.(1+(2+(4C.(1+(3+(4D.全部8.当前光盘存储容量最大的光盘类型是。
A.VCDB.CD-DAC.DVDD.CD-ROM9.将模拟声音信号转变为数字音频信号的数字化过程是。
《多媒体技术》考试备考必背知识点汇总
《多媒体技术》考试备考必背知识点汇总第一章多媒体技术引论1.媒体：存储信息的实体；传递信息的载体2.媒体分类：感觉媒体，表示媒体，显示媒体，传输媒体，存储媒体3.感觉媒体：能直接作用于人们感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体,自然界的各种声音、图像、动画、文本4.表示媒体：为了传输感觉媒体而人为研究出来的媒体。
各种编码5.显示媒体：用于通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。
输入输出设备6.存储媒体：用于存放某种媒体的媒体。
纸张，光盘，磁盘，磁带7.传输媒体：用于存放某些媒体的媒体。
电话线、光纤、电缆8.多媒体计算机技术：计算机综合处理多种媒体信息，文本、图形、图形、音频和视频，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性9.多媒体计算机特征：多维化、集成性、交互性、数字化、实时性10.多媒体信息系统：指利用计算机技术和数字通信网技术来处理和控制多媒体信息的系统11.多媒体计算机的相关技术：数据压缩与编码技术；多媒体专用芯片技术；多媒体数据存储技术；多媒体输入输出技术；多媒体系统软件技术；超文本和web技术；多媒体应用开发和编著技术；多媒体通讯技术；虚拟现实技术（沉浸、交互、构想）12.超文本最基本的：结点、链、网络13.多媒体技术的应用领域：教育与培训；网络及通信；电子出版物；商业；家庭多媒体14.多媒体技术是将（计算机技术、视听技术、通信技术）融合在一起的新技术15.多媒体技术交互式应用的高级阶段是（虚拟现实技术）第二章多媒体计算机系统组成结构1.多媒体计算机系统层次结构：硬件系统，软件系统，接口层，著作工具，应用系统2.多媒体个人计算机标准：MPC1,MPC2,MPC33.CD-ROM单倍速150KB/S；DVD单倍速4.整个硬件的发展过程：先有板级产品，第二步是设计专用芯片，第三步是将CPU 芯片外的功能集成到CPU芯片内5.CPU内部总线：地址总线、指令总线、数据总线、控制总线6.我们通常所说的内存实际上是指（RAM的容量）7.磁存储的工作原理？完成磁存储的关键部件是磁头。
课件设计与制作复习题
课件设计与制作复习题《多媒体课件设计与制作》复习题第⼀部分：媒体技术概论1、什么是媒体、多媒体，媒体和多媒体有何不同？多媒体：利⽤计算机综合处理多种媒体信息，即⽂本、图形、图像、⾳频、和视频，使这些多媒体信息建⽴逻辑连接，成为⼀个系统并具有交互性。
2、计算机多媒体技术的定义及、特点与意义计算机多媒体技术的特点是：（1）集成性：集成性是指媒体信息的集成和与这些媒体相关的设备的集成。
⼀⽅⾯是指媒体信息即声⾳、⽂字、图像、视频等的集成，经过多媒体技术处理集成起来媒体，充分利⽤了各媒体之间的关系和蕴涵的⼤量信息，使它们能够发挥综合作⽤。
另⼀⽅⾯是显⽰或表现媒体设备的集成，即多媒体系统⼀般不仅包括了计算机本⾝⽽且还包括了像电视、⾳响、录象机、激光唱机等设备。
（2）交互性：具有⼈机交互的特征，是指信息交流的双⽅均能随意地进⾏对话的活动。
为⽤户提供更加有效的控制和使⽤信息的⼿段，为多媒体系统应⽤开辟了更⼴阔的领域。
多媒体技术的交互性可以增强对信息的注意⼒和理解，在多媒体系统⾥，活动（activity）本⾝作为⼀种媒体介⼊了信息转变为知识的过程。
（3）实时性：是指在多媒体系统中声⾳及活动的视频图像是强实时的，多媒体系统提供了对这些时基媒体实时处理的能⼒。
意义：多媒体技术改善了⼈类信息交流的交流。
3、交互性：能够为⽤户提供更加有效地控制和使⽤信息的⼿段，增加⽤户对信息的理解，延长信息保留的时间，让信息传播者和接受者相互之间有信息的实时交换。
4、集成性5、试述你所了解的多媒体创作软件有哪些？Macromedia公司的Authorware，Flash等Microsoft公司的Visual C++，Visual Java，PowerPoint、Tool Book等。
6、多媒体和媒体的概念是相同吗？7、数字化素材：静态图。
8、多媒体课件制作流程。
(1) 教学⽅案设计：解决教学中“到哪⾥”、“如何到那⾥”和“怎样证明到达了那⾥”的问题。
多媒体课件制作重点
西华师范大学多媒体课件制作重点1、图标的作用及名称：P212、显示图标：（1）工具栏中提供了几种画图工具：6种绘图工具，分别是：“直线”工具、“斜线”工具、“椭圆”工具、“矩形”工具、“圆角矩形”工具和“多边形”工具。
（2）模式中的“遮隐”模式：“遮隐”模式对在Authorware中绘制的图形对象所起的作用与“不透明”模式相同。
对于一幅位图而言，选择这种模式将会使位图边沿的白色褪掉，但位图内部的白色部分仍然保留。
（3）属性面板中，“层”默认是第0层。
（4）选项：“更新变量显示”复选框，选中后程序运行期间会不断地更新嵌入到文本对象中的变量值，并刷新显示结果。
（5）同时显示多个“显示”图标的内容：按shift键的同时依次双击需要显示的图标，被双击过的“显示”图标内容会同时出现在演示窗口中。
最终停留在最后双击的“显示”图标上，该显示图标中所有对象呈选中状态。
（6）在流程线上选择多个对象：按住shift键的同时依次单击需要选择的对象，直到所需对象全部被选中为止。
（7）排列：不仅可以修改同一图标中的对象的位置，还可以修改多个图标中的对象的位置。
（8）显示图标的属性都包含在交互图标中。
3、设计窗口描述：设计窗口是进行程序设计的主要操作窗口，最终的Authorware应用程序是以一种类似于流程图的形式放在设计窗口中。
设计窗口主要由程序开始标志、主流程线、支流线、程序结束标志和粘贴指针（手形标记）5部分组成。
4、移动图标：（1）“移动”图标提供了5种移动方式：①“指向固定点”的移动；②“指向固定路径的终点”的移动；③“指向固定直线上的某点”的移动；④“指向固定路径上的任意点”的移动；⑤“指向固定区域内的某点”的移动。
（2）执行方式：“同时”：此选项为同步选项。
这种情况下，表示只要“移动”图标一启动，系统便自动同步执行流程线上“移动”图标之后的图标中的内容。
（3）简述制作移动动画的步骤：①拖动“显示”图标到主流程线上，命名并设置好移动对象；②拖动一个“移动”图标到主流程线上，命名；③属性面板中，进行类型设置；④单击工具栏中的“运行”按钮运行程序；⑤根据提示再设置。
「《多媒体技术基础与应用》期末复习提纲」
「《多媒体技术基础与应用》期末复习提纲」多媒体技术基础与应用期末复习提纲
一、多媒体基础知识
1.多媒体的定义及特点
2.多媒体基础理论：声音、图像和视频的生成、传输与处理技术
3.多媒体技术的应用领域和发展趋势
二、多媒体数据压缩与编码
1.多媒体数据压缩的概念和原理
2.常用的多媒体数据压缩编码算法：JPEG、MPEG等
3.多媒体数据解压缩和解码技术
三、多媒体数据的展示与交互
1.多媒体数据的展示技术：图像显示、声音播放、视频播放等
2.图形用户界面（GUI）设计与实现
3.用户交互技术：键盘、鼠标、触摸屏等
四、多媒体应用开发环境
1. 多媒体应用开发语言：C、C++、Java等
2. 多媒体应用开发工具：OpenGL、DirectX等
3. 多媒体应用开发框架：Unity、Unreal Engine等
五、多媒体应用开发实践
1.多媒体应用开发项目的需求分析和设计
2.多媒体应用开发项目的实现和调试
3.多媒体应用开发项目的评估和优化
六、多媒体技术应用案例分析
1.多媒体技术在教育领域的应用案例分析
2.多媒体技术在娱乐领域的应用案例分析
3.多媒体技术在广告和营销领域的应用案例分析
七、多媒体技术的发展挑战和前景
1.多媒体技术发展面临的挑战
2.多媒体技术的未来发展方向和前景
3.多媒体技术对社会和经济的影响
以上是《多媒体技术基础与应用》期末复习提纲的基本框架，可以根
据具体课程的教学内容进一步细化和拓展。
在复习过程中，可以结合教材、课堂笔记、习题等进行复习，同时也要进行实践操作和案例分析，加深对
多媒体技术的理解和掌握。
多媒体课件制作与应用课程考试大纲(精)
形成性考核:由平时作业、课程实验及上网学习三部分组成。
a．课程作业是根据教学大纲要求和文字教材知识点布置相关的内容，给出5次作业，由福建广播电视大学征订和发行。完成这5次作业将是获得平时成绩的依据之一，占形成性考核成绩的60％。
b．实验要求完成统一布置的实验项目，每一次实验成绩按100分计算，总成绩取平均，占形成性考核成绩的30％。要求学生保存好每一次的实验报告以备检查。
“多媒体课件制作与应用”课程考试大纲
一、课程考核说明
“多媒体课件制作与应用”是小学教育专业（本科）的一门选修课程。主要内容包括：多媒体CAI课件理论知识，使用Authorware 7.0、PowerPoint 2003、Flash MX 2004、FrontPage 2003这4种软件制作多媒体CAI课件的方法与技巧。
考核目标
了解并掌握美化课件，以及在幻灯片中设置对象动画效果的具体方法，并能够对做好的课件进行打包操作。
考核重点与难点
使用模板调整课件外观
给课件配色
给对象添加动画效果
设置幻灯片之间的切换效果
将课件打包为CD
第6章使用Flash MX 2004制作课件
考核目标
了解并掌握Flash MX 2004的工作界面和操作，并掌握在课件中添加各种媒体素材的方法。应了解使用Flash MX 2004制作不同类型课件的方法，能够熟练掌握Flash MX 2004的视频设置、UI组件设置及教本语言编写等操作步骤。
现将有关考核的几个问题说明如下：
（一）考核对象：
本课程的考核对象为电大小学教育专业（本科）的学生。
（二）考核方式
课程采用形成性考试与终结性考试相结合的考试方式。形成性考核成绩占总成绩的20%，终结性考试成绩占总成绩的80%。课程总成绩按百分制记分，60分为及格。
《多媒体课件制作与应用》期末复习要点(11春)
第一部分1. 在下列教学目标中，多媒体课件难以实现的是【培养学生实验的动手能力】2. 【文本】多媒体课件制作中，使用最多也是最基本的一种多媒体素材，它具有最佳的直观传达作用及最高的明确性。
3. 可用于多媒体课件制作的工具软件包括【PowerPoint 2003、Flash 8、Authorware7.0】4. Windows系统平台下，不属于文本格式的文件类型是【gif文件】5. Win dows系统平台下，不能用来编辑文本的工具软件是【画图工具】6. 不属于常用图片格式的是【EXLS文件】7. 以下不属于常用声音格式的文件类型是【PPT文件】8. 不属于常见的视频格式的是【TXT文件】9. 在多媒体课件制作中，不能作为素材直接使用的是【VCD图像】10. 在下列操作中，不能退出PowerPoint 2003演示文稿窗口的是【D、按Esc键】11. 在PowerPoint 2003中，以下操作不能创建新演示文稿的是【B、使用“幻灯片母版”】12. 关于自定义动画，说法正确的是【可以调整顺序、有些可设置参数、可设置声音】13. 如果要播放演示文稿，可以使用的方法：【1、视图”7“幻灯片放映” ；2、“幻灯片放映”7“观看放映” ;3、F5键】14. 某一文字对象设置了超级链接后，不正确的说法是【在幻灯片视图窗格中，当鼠标指针移到文字对象上会变成手形】15. 在幻灯片视图窗格中，在状态栏中出现了幻灯片2/7的文字，则表示【C、共有7张幻灯片，目前显示的是第2张】16. 有一个PPT文件，共有5张幻灯片，现选中第4张幻灯片，在完成了改变幻灯片背景的设置后，单击“应用”按钮，它的功能是【只有第4张幻灯片的背景被改变了】17. 在PowerPoint 2003中，调整图片大小可以用鼠标拖动图片四周任一控制点，但只有拖动【四角】控制点才能使图片等比例缩放。
18. 在幻灯片母版设置中，可以起到【A、统一整套幻灯片的风格】的作用。
多媒体教学设计期末考试资料1 (1)
第一章课件制作基本理论和方法1.什么是多媒体CAI课件CＡI是‘计算机辅助教学’（Computer AｓsisteｄＩnstrｕcｔiｎg)的英文缩写.多媒体CAI课件含义为：把自己的教学想法，包括教学目的，内容，实现教学活动的策略,教学的顺序，控制的方法等,用计算机程序进行扫描,并存入计算机,经过调试成为可以运行的程序。
换句话说，课件是一种根据教学目标设计的,表现特地的教学内容，反应一定教学策略的计算机教学程序.它可以用来储存,传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体．2.多媒体ＣAI课件的特点:①大容量的非顺序式信息呈现②学生可以选择学习内容和掌握学习进度③实现因人施教的教学原则和及时反馈原则④学生在学习学习活动中处于一种积极,主动的精神状态⑤提供教学策略支持3.多媒体课件的基本性质:教学性,科学性,交互性，集成性,诊断性4.多媒体ＣAI课件的教学功能:激发学生学习兴趣;调动学生积极参与；扩大学生知识面；提供多种学习路径；高效轻松的复习方式;学生能力的多方位考查;全真模拟现实的实验;全面优化课堂教学5。
多媒体ＣAI课件类型:演示型，练习型,网络教学型,互助合作小组学习型,个别型,虚拟仿真型，开放学习型6。
计算机辅助教学理论：行为主义学习理论,认知主义学习理论和构建主义理论．7。
构建主义下得课件设计思想:①设置情景提高学生的教学参与度②课件中多用问题启发③课件应能让学生操作④课件应为学生探究式学习创造环境⑤课件应能为合作学习创造环境这里所说的设计思想,主要是基于对人类的认知机理构建主义了解的基础上,为创设计算机辅助教学环境来促进学生高效地学习,更好的完成教学目标而提出的,目的是进行课件设置的依据和出发点。
8.教学设计的步骤:①教学目标分析②情境创设③信息资源的设计与提供④自主学习策略的设计⑤协作学习环境设计⑥学习效果评价⑦强化练习设计9.多媒体CＡI课件制作分析主要包括学习需要分析,学生分析以及成本效益分析等内容。
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一、第一部分
1.在下列教学目标中，多媒体课件难以实现的是【培养学生实验的动手能力】
2.【文本】多媒体课件制作中，使用最多也是最基本的一种多媒体素材, 它具有最佳的
直观传达作用及最高的明确性。
3.可用于多媒体课件制作的工具软件包括【PowerPoint 2003 、Flash 8 、Authorware
7.0 】
4.Windows 系统平台下，不属于文本格式的文件类型是【gif 文件】
5.Windows 系统平台下，不能用来编辑文本的工具软件是【画图工具】
6.不属于常用图片格式的是【EXLS 文件】
7.以下不属于常用声音格式的文件类型是【PPT 文件】
8.不属于常见的视频格式的是【TXT 文件】
9.在多媒体课件制作中，不能作为素材直接使用的是【VCD图像】
10.在下列操作中，不能退出PowerPoint 2003 演示文稿窗口的是【D、按Esc 键】
11.在PowerPoint 2003 中，以下操作不能创建新演示文稿的是【B、使用“幻灯片母版”】
12.关于自定义动画，说法正确的是【可以调整顺序、有些可设置参数、可设置声音】
13.如果要播放演示文稿，可以使用的方法：【1、视图”→“幻灯片放映”；2、“幻灯片
放映”→“观看放映”；3、F5键】
14.某一文字对象设置了超级链接后，不正确的说法是【在幻灯片视图窗格中，当鼠标指
针移到文字对象上会变成手形】
15.在幻灯片视图窗格中，在状态栏中出现了幻灯片2/7的文字，则表示【C、共有7 张
幻灯片，目前显示的是第2 张】
16.有一个PPT文件，共有5张幻灯片，现选中第4张幻灯片，在完成了改变幻灯片背景
的设置后，单击“应用”按钮，它的功能是【只有第4张幻灯片的背景被改变了】17.在PowerPoint 2003中，调整图片大小可以用鼠标拖动图片四周任一控制点，但只有
拖动【四角】控制点才能使图片等比例缩放。
18.在幻灯片母版设置中，可以起到【A、统一整套幻灯片的风格】的作用。
19.时间轴状态显示在时间轴的底部，它不包括以下哪个内容【运行周期】
20.在Flash 8 中，按住【F4】键可以将面板隐藏。
21.将一字符串填充不同的颜色，需先将字符串【打散】
22.【帧】是Flash 动画中最小单位的单幅影像画面。
23.不可以应用“分散到图层”命令的对象是【声音】
24.Flash 中，我们可以创建【3】种类型的元件
25.在Flash 8 图形绘图工具中，下列哪一个图示代表任意变形工具【】
26.FLASH 生成的文件类型中，我们常说的源文件是指【.FLA 文件】
27.在Flash 中，“墨水瓶”工具用于改变【线条或图形边框】的颜色、宽度和样式。
28.在时间轴中，以含有黑色实心圆点表示的帧是【关键帧】
29.Flash 8 中制作“引导动画”时，需要插入【运动引导层】
30.在默认状态下，Flash 8 的作品每秒播放【12】帧。
31.Authorware 是一种颇受欢迎的【多媒体】开发工具。
32.在Authorware 课件制作软件中，用户用于编制程序的地方是【知识对象】
33.Authorware 是通过【图标】来代替复杂的编程语言。
34.Authorware 课件制作中，程序总是沿着窗口内流程线【由上至下】运行。
35.打开“一键发布”的快捷方式是【Ctrl + F12 】
36.Authorware 课件制作中，按【Shift】键能绘制水平直线、重直直线、45度直线。
37.在计算图标中当用户输入“QUIT（0）”的意思【退出程序】
二、第二部分
1.多媒体课件是采用多媒体技术综合处理文本、图形图像、动画、音视频
等多媒体信息，并根据教学目标的要求表达某一课程或若干门课程教学内容的计算机软件。
2.计算机中的“文本”可以包括字母、数字、符号、文字等形式。
3.计算机中的图可分为两大类：矢量图与位图。
4.PowerPoint 演示文稿的默认扩展名为PPT，模板的默认扩展名为POT。
5.在PowerPoint 2003 中，如果要终止幻灯片的放映，可直接按Esc键。
6.在PowerPoint 2003 中，如果用户希望在不修改演示文稿的情况下，改变其中幻灯片
的放映数量和顺序，可选择“幻灯片放映”菜单中的自定义放映命令。
7.在PowerPoint 2003 中，通过母版可以为幻灯片设置编号和日期。
8.在PowerPoint 2003 操作中遇到问题需要帮助时，可以按功能键F1。
9.帧的类型有：普通帧、关键帧、空白帧。
10.Flash 8 中包括3种文本类型，分别是静态文本、动态文本和输入文本。
11.元件在Flash 8 中可以分为图形、按钮和影片剪辑三种类型。
12.在“时间轴”上插入关键帧，除了使用右击“插入关键帧”命令外，也可通过按
______F6____键来完成。
13.Flash 动画制作中，“补间动画”有两类：形状补间和动画补间。
14.Authorware 7.0 “图标”面板中，包含14 种设计图标、 2 种标志旗和图标
色彩面板。
15.打包就是指将Authorware 最终作品创建成独立的可执行程序。
16.Authorware 课件打包生成可执行文件，其扩展名是.a7r 和.exe 。
三、第三部分
1.（×）多媒体课件本质上是一种计算机系统软件。
2.（×）多媒体课件中，需要包含所有的教学内容和教学环节。
3.（×）多媒体课件中的教学内容及其呈现、教学过程及其控制的设计应该由教
学设计决定。
4.（×）PowerPoint 2003 中的多个对象设置了自定义动画后，先后顺序不可改变。
5.（√）利用PowerPoint 2003 无法制作出交互式幻灯片效果。
6.（×）在PowerPoint 2003 中，不能插入Word 表格和Excel 图表。
7.（×）PowerPoint 2003 中，设置幻灯片的“水平百叶窗”、“盒状展开”等切换
效果时，不能设置切换的速度。
8.（√）当一张幻灯片要建立超级链接时，可以链接到同一演示文稿的其他幻灯
片上，也可以链接到其他演示文稿上。
9.（×）SWF 文件的优点是体积小，易于传播，但播放时需要指定的播放器。
10.（√）在Flash 中，无论创建一个新场景还是一个元件，Flash 都会自动生成
包含一个空白关键帧的独立图层。
11.（√）场景可以理解为一个独立的动画，在一个Flash 文档中允许存在多个场
景。
12.（×）无论是普通文本还是图形元件，在“分离”时都只需一次即可完成。
13.（√）在一个遮罩动画中，“遮罩层”只有一个，“被遮罩层”可以有任意个。
14.（×）Authorware 7.0 每次启动时，必须显示“知识对象”窗口，而且必须通
过“知识对象”才能创建Authorware 应用程序。
15.（√）一个Authorware 文件进行打包后，就无法对其进行任何编辑工作。
16.（×）在Authorware 的所有图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
四、第四部分
1.简述如何为对象设置“自定义动画”。
答：（1）、首先选择需要定义动画的对象，如文字、图形等。
（2）、然后依次点击“幻灯片放映”→“自定义动画”。
（3）、在右侧弹出的自定义动画的区域中选择添加效果，然后就可以按照自己的要求定义动画了。
2.简述静态文本、动态文本、输入文本的功能。
（1）静态文本：在课件制作过程中创建、而在课件播放时不能改变的文本，主要用于制作固定不变的文字、显示内容、解释、说明文字等。
（2）、输入文本：响应鼠标和键盘输入等，实现影片播放中的人机交互。
（3）、动态文本：允许通过变量名的设定来动态更新文本域中的文本内容。
3.简述Flash 元件的分类及特点。
Flash中的元件分为：
（1）、图形元件：用于创建图片和动画片段。
如果内容包含一段动画，这段动画的时间轴与影片的主时间轴同步。
（2）、影片剪辑：用于创建可反复使用的动画片段，可独立于主动画的时间轴播放。
它拥有独立的时间轴，始终以独立循环方式播放内部的包含的动画。
（3）、按钮：按钮元件有4个不同的状态，分别为弹起、指针经过、按下和单击，分别表示按钮的四种状态。