2013—2014年度第一学期“形势与政策课”课实践教学作业
2013-2014-1《形势与政策》课件(2010级使用)
• 1964年，阿根廷人均GDP超过1000美元；90年代上升到8000美元；而后 于2002年暴跌至2000美元，造成国内动荡。阿根廷陷入中等收入陷阱的原 因，主要是贫富分化严重，反映社会贫富差距的基尼系数达到0.5，远远超 过了0.4的国际警戒线。
（基尼系数：在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。基尼系数最
炫富：私人飞机、 游艇、美 女、数不尽的奢侈品、让“深 圳16岁顶级富二代”红遍网 络。
（六）部分官员堕落腐败， 伤害群众的事件不断发生 • 具体表现在： • （1）利益需要与分配不公的矛盾； • （2）干部素质与任务要求的矛盾； • （3）群众利益诉求与体制机制的矛盾； • （4）社会生活多样化与社会管理滞后的 矛盾。
有报道称，中国1%的家庭掌握了全国41.4%的财富，财富集 中度超过了美国，成为全球两极分化最严重的国家之一，收入 分配格局的失衡，导致社会财富向少数利益群体集中， 这必须 引起我们的高度重视。
2013年1月7日，福建晋江 瓷砖业大亨吴端彪10亿元 嫁女,媒体惊叹娶晋江女胜抢银行!!!
（二）陷入“中等收入陷阱”的风险
财富精英
权力精英 文化精英
通过继承将财产传递给子女
虽不能直接将其所掌握的资源传递给 后代，却足以让子女接受良好的教育
(自主招生、萝卜招聘、逃回北上广)
各阶层的生活方式和交往模式形成；阶层间 的通道越来越窄，向上流动的门槛越来越高；底层与精英 的对立，不同群体利益的分化 。
社会结构断裂，社会矛盾的加剧！
（三）因利益冲突导致社会矛盾多 发， 社会问题凸显，社会风险增大 一项调查显示：群众对我国当前的社 会安全总体上持认可态度，但普遍认为目 前社会矛盾与冲突较为严重。
《形势与政策》作业模板2014
21世纪随着科技的进步、社会的发展，人们的生活更加的便捷简单起来。
特别是网络技术的发展浏览器的推出，人们可以随时随地只要有网络有平台，他们可以快捷的访问到他们所需要的资料，不论是文字信息、还是视频、音频和图像。
同时，当今社会不仅仅是人脉社会更是信息社会，信息是一种极其重要的资源，信息它的产生、传播将成为社会正常运行的主要力量。
随着社会进程不断地加快，从诺基亚到iphone5用短短几年的速度更新换代，我们的手机也从原来的只能打电话发信息变成可触摸的高端智能手机。
这个数字化、网络化、智能化的信息科技时代正在潜移默化的形成。
传播是一种不可缺少的且普遍存在的现象。
古老的原始人的口头传播、唐宋元明清的文字传播、近代的印刷媒介、现代的电子媒介，更甚我们现在多无处不在的网络媒介，每一种媒介都给我们的生活带来巨大的改变。
我们的视野越来越开阔、生活越来越丰富、处理一些信息的能力也越来越快，拿离我们最近的来说：以前老师们统计成绩需要人工计算，所以出成绩的时间比较漫长。
现在都是通过电脑计算，数字统计更加准确快捷。
或者换一个说法，有了网络，有了微博之后，人们更加关注身边、社会上发生的事情，他们开始懂得人权懂得维权，“切糕事件”就是这样一件事件。
由于“切糕事件”作为近期较轰动且是一件比较典型的网络媒介事件。
我会通过网络媒介事件的传播特点和它对社会的影响来对“切糕事件”进行一次简单的分析。
其一，从“切糕事件”的产生和发展的过程中我们可以看出，它是一件相对完整的一次网络事件。
它因网络媒体对信息的传播和网友们的舆论的聚集而起。
虽然有报纸、电台等传统媒体的深入报道，但其主要的传播媒体载体依旧是互联网。
在此次“切糕事件”中，无论是新浪微博中言论的一条更新、评论、转发出现，还是相关人士或者有关部门作出的较为正式的言论发布都清晰的呈现在大众的面前。
同时，众网友也亲身参与到此次事件中，他们的每一次微博转发、空间发布都推动着“切糕事件”整个事情的发展。
大三上学期形势与政策作业
形势与政策作业学院：姓名：学号：指导教师：2013至2014学年上学期深化农业改革和耕地产权市场化摘要：要实现科学发展，更要用科学的方法去指导改革和实现发展。
这同时也应该让指导发展的经济科学获得发展，尤其是劳动价值理论应该有新的发展。
关键词：市场化、城乡一体化农业资源包括土地资源、水利资源、粮食生产资源、油料生产资源、蔬菜生产资源、水果生产资源、药材生产资源、林业生产资源、牧业生产资源、渔业生产资源等等。
农业资源包括的范围很广，种类也很多，如果仔细区分，最少也有上万种。
有多少动植物物种可以开发，就有多少农业生产资源。
农业资源是地球上天然的，是我们进行农业生产的物质来源和基础。
它虽然是天然的，没有劳动价值，但它具有使用价值，它是一切农副土特产商品使用价值的来源。
在市场流通中，通过使用价值形式和供求关系实现交换和配置。
农民开发农业资源和进行农业生产，除了要购置生产工具和机械设备外，在农业资源开发和生产中，第一次开发就是对农业土地资源进行开发，要开垦土地，建设基本农田，垒田埂，建梯田，其次还要兴修水利，建设排涝和抗旱灌溉系统等等。
通过人工改造后，土地资源才能开发为可以种植的耕地。
其产权属生产开发者，并在产权转让和市场流通中，要按商品劳动价值进行等价交换的原则实现交易。
要实现农业产权制度改革，应该分清楚农业资源与农业产权在农业生产关系中的不同作用，更要区分耕地产权与土地资源之间的本质区别。
我们区分耕地产权与土地资源之间的关系就是为了在农业产权制度改革中，将耕地产权推向市场。
耕地产权的价值是由改造耕地时投入的社会平均必要劳动时间决定的。
其中既包括直接投入的人工劳动时间，也包括投入的资金和物资，即物化了的劳动时间。
但是在耕地产权转让时，人们并不完全按耕地产权的劳动价值决定价格。
农业资源税的征收包括产权转让交易税，产权物业税，农业生产经营税。
产权转让交易税是对包括耕地产权在内，所有农业产权转让和交易时都要征的税。
2013年-2014学年第一学期形势与政策课期末考核方案
2013年-2014学年第一学期形势与政策课期末考核方案形势与政策课是针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，是教育和引导大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门课程。
课程目的是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。
为更好检验本学期学生的学习情况，根据上学期考核情况，本学期形势与政策课期末考核采用论文方式进行。
具体方案如下：一．考核对象2013级、2012级全体学生。
二．考核形式以班为单位，每班分为若干组（每组人数4-6人）。
每组确定组长，组长组织小组成员围绕主题讨论。
讨论结束后，小组成员共同完成一篇论文。
各班学习委员于十八周周四（2014年1月2日）下午四点前收齐本班全部论文并交至行政楼221办公室。
三．论文主题结合十八届三中全会《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，就社会改革的某个方面（例如，教育改革、医疗改革、就业问题、社会保障问题等），进行论述。
四．论文写作要求1.题目自拟，字数2000字/篇以上。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
4.论文附上小组组长、组员名单及分工。
四．论文格式要求1．论文必须打印，首页用统一的卷头。
2．纸张用A4，页边距、字符数都用默认设置，页码用阿拉伯数字编写，居右侧。
3．题目（一级标题）为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。
4．正文为小四号宋体，行距为固定值22—24磅。
5．注释及参考文献为五号宋体。
五.评分标准项目项目评分标准论文观点30分1观点鲜明，有针对性和创新性（21－30分）2观点清晰，具有一定的理论创新（11－20分）3观点欠明晰，具有一定的理论思考（0－10分）论文结构30分1结构完整，逻辑严密，层次清晰（21－30分）2结构较完整，有一定的逻辑性和层次性（11－20分）3结构欠完整，逻辑不够严密，层次不够清晰（0－10分）。
2013-2014学年第一学期 《形势与政策》教学安排
2013-2014学年第一学期《形势与政策》教学安排一、稽山校区1．教学班级安排（按800人为一教学单位）教学班级1：西语11级、12级全体学生教学班级2：西语13级全体学生、英语13级高职学生教学班级3：国际商学院13级除国际商务1301—1304全体学生教学班级4：国际商学院12级除工商管理1201—1204全体学生教学班级5：国际商学院11级除工商管理1101—1104全体学生教学班级6: 东语11级全体学生、国际商学院工商管理1101—1104全体学生教学班级7：东语12级全体学生、国际商学院工商管理1201—1204全体学生教学班级8：东语13级全体学生、国际商学院国际商务1301—1304全体学生教学班级9：英语学院13级本科学生2．稽山校区教学课表安排3．说明（1）若遇特殊情况需要调课，将另行通知。
（2）学生出勤及纪律情况有各学院及班级配合考核，维持。
（3）学生听课时需携带《形势与政策学习记录表》，现场填写相关内容，听课结束后各学院学工办应在3日内对于学生上课情况进行审核、确认。
（4）如遇到个别学院个别班级排课困难请尽快与思想理论课程组联系，电话：555890（移动）.（5）个别学生如遇特殊情况未能够参加规定时间的课程学习，经班主任、辅导员确认后，可以参加另外时间段该专题的学习。
思想理论课程组会安排学生在门口专门予以确认。
二、镜湖校区1．教学班级（按200人为一教学单位）教学班级1：酒店12级、13级全体学生、网传12级传播学1201—1215班；教学班级2：英语11级全体学生教学班级3：英语12级除应用英语1201—1205以外全体学生（即商务英语1201—1207、英语1201—1215）教学班级4：应用英语1201—1205、网传除传播学1201—1215的全体学生（即编辑出版学1201—1207、对外汉语1201—1202、汉语言文学1201—1204全体学生）。
教学班级5：网传11级全体学生教学班级6：传播学1301—1315全体学生教学班级7：网传除传播学1301—1315全体学生（即编辑出版学1301—1305、汉语国际教育1301—1302、汉语言文学1301—1305）3．说明（1）若遇特殊情况需要调课，将另行通知。
2013-2014形势与政策实践,
形势与政策实践活动：“党的群众路线”实践活动的实施方案一、主题实践活动目的一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，集中起来，坚持下去，这样的群众路线，一直是党的生命线和根本工作路线。
围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大部署。
这次我院开展党的群众路线教育实践活动，就是要让广大党员、干部普遍接受一次马克思主义群众观点再教育，自觉贯彻执行党的群众路线，自觉坚持为民务实清廉的价值追求，在感情上贴近师生、思想上尊重师生、行动上深入师生，赢得广大师生的信任、支持和拥护，使我们学校的事业具有更加广泛、更加深厚、更加可靠的师生基础和力量源泉，最大限度地凝聚起全校师生的意志和力量，最大限度地调动一切积极因素，汇聚成学校事业发展的强大动力，建设好人民满意的大学。
本次形势与政策实践活动，将紧紧围绕这一中心，一方面让大学生进一步领会党的十八大精神，认识到党开展群众路线教育实践活动的重大意义，另一方面要不断增强我校大学生对于吕梁学院的主人翁意识和责任感，以学校的发展为己任，结合学生实际需求与困难，通过多样化的形式，为促进学校科学发展出谋划策。
二、实践活动开展方式本次主题实践活动分为两个层次，采取学生个人活动和集体活动相结合的方式进行：1、个人活动：请每位同学以“院长，我想对您说——”为主题写一段话，内容可以自由发挥，包括说说我对大学生活的思考、我对吕梁学院的看法、我认为学校管理工作还有待改善的方面（包括教室、实验室、图书馆、餐厅、宿舍等涉及到的一些无法满足学生学习需求的问题）等等。
以下为一些参考，老师可以给学生选读两三条，旨在强调此项任务的出发点：请大家不拘一格畅所欲言，说出自己发自肺腑的真话和真实感受，因为我们将把同学们交回的话进行汇编，直接递交到院长手中。
格式要求：1、字数最好在100-300字之间。
2、要求学生交回电子版和纸质版两种形式，每一段话后标注系别、班别、姓名（××系××专业×班×××）。
形势与政策课作业
论广西的生态文明建设目前，“美丽广西·清洁乡村”活动正在广西全区如火如荼地开展着，这次活动将从2013年4月持续到2014年12月，以清洁家园、清洁水源、清洁田园为主要任务，清扫垃圾，清淤治水，清收和处理各种农业生产废弃物，旨在提高广西的乡村建设和生态文明建设水平，加快新农村建设。
因此，许多政府机关的干部职工下到基层，去到农村与农民一起开展清洁活动。
众所周知，党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
为了贯彻执行十八大报告中的要求，结合广西的具体实际，广西自治区党委和政府推出了“美丽广西·清洁乡村”这一活动，进一步改善全区乡村群众生活生产条件、创造良好人居环境，进一步改进干部作风密切联系群众。
在这场活动中，我们可以看到许多让人眼花缭乱的新闻媒体的报导和图片，许多官员下到乡村亲力亲为开展清洁活动。
那么，广西的各个媒体还有广西人民眼中的这场活动又意味着什么呢？他们又是怎么样看待这次的活动呢？在 5 月 2 日广西全区“美丽广西·清洁乡村”活动电视电话会议上，广西区党委书记彭清华同志呼吁：“各级党政机关、人民团体，企事业单位、学校，驻桂解放军部队和武警部队指战员都要行动起来，在搞好自身环境整治的同时，积极支持清洁乡村活动，有钱出钱，有力出力，积极倡导对口支援、就近支援，积极倡导机关干部节假日回乡参加义务劳动，为改变家乡面貌多做一些事、多出一份力。
”各大媒体争相报道。
新华网专题报道了美丽广西清洁乡村的活动，南宁日报更是用了许多的篇幅来报道这次的活动，报道中还鼓励市民么争做“美丽广西·清洁乡村”活动的排头兵——全市各级各部门和广大党员干部，要迅速行动起来，以饱满的热情、实干的精神，投入到集中整治农村环境的清洁家园、清洁水源、清洁田园的活动中，勇做开展“美丽广西·清洁乡村”活动的排头兵。
《形式与政策》实践教学报告册
一.学习十八届三中全会主题学习贯彻党的十八届三中全会精神背景为学习党的十八大三中全会，响应党委的号召，我们班团支部决定开展以“学习贯彻党的十八届三中全会精神”为主题的团日活动。
目的通过开展团日活动，鼓励班级成员关注十八大三中全会，努力学习十八大三中全会精神，提高团员和党员的政治意识，激发班级成员的爱国热情。
计划一）、前期准备工作开班会，确定具体的活动流程和活动内容，班委分配工作。
（二）、活动开展阶段邀请班主任老师参与我们的团日活动，提高党团意识，提高政治敏感度，在轻松快乐的氛围中重温党团史。
体会党的十八届三中全会于2013年11月9日至12日在北京召开。
全面深化改革是十八届三中全会的最大亮点。
会议的召开传递了改革正能量，为改革明确了道路，指明了方向，彰显了党中央改革的决心和信心。
相信通过各方努力，中国的改革必能走向深入，取得成效。
历经35年改革开放，中国又到了抉择的时刻。
深水区的改革，注定是一场深刻的革命、艰难的博弈。
越是这个时候，越需要攻坚克难的决心、统筹兼顾的智慧，越需要心往一处想的共识、劲往一处想的行动。
改革开放永无止境，只有进行时没有完成时，十八届三中全会，将开启全面深化改革的时代。
当前，无论是国内外学者政要，还是普通黎民百姓，对召开的十八届三中全会寄予厚望，表现在对中国即将挺进的深度改革讨论热情空前。
十八届三中全会将对全面深化改革的总体部署。
改革，就是利益的调整。
如果说改革开放之初普惠式的改革让所有人受益，如今的改革则需要打破固有利益格局。
十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。
上世纪90年代初，邓小平把改革开放推向新的高潮，中国经济出现了持续的快速增长。
如今，改革已进入了深水区，进入了攻坚阶段，改革模式本身也需要加以变革。
十八届三中全会，激发中国变革新活力，再启中国增长强动力，升级中国经济硬实力，同心共筑中国梦，我们充满期待。
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2013—2014年度第一学期“形势与政策课”课实践教学作业
题目：从十八届三中全会看中国
11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京隆重闭幕，为期4天的全会听取讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。
这次会议是在中国改革进入深水区和攻坚区的复杂背景下进行的又一次重大改革。
对于建设中国特色社会主义经济，全面建成小康社会，具有深远的指导意义。
全会强调了全面深化改革，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心、凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面的体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。
十八届三中全会公报指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化;到2020年，在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型;要维护宪法法律权威，深化行政执法体制改革，确保依法独立公正行使审判权检察权，健全司法权力运行机制，完善人权司法保障制度;中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实;各级党委要切实履行对改革的领导责任;经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。
公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基
础;设立国家安全委员会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。
根据十八届三中全会指示，将会实现发展成果更多更公平惠及全体人民，加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。
教育领域综合改革将会得到进一步深化，就业创业体制机制将会进一步健全，合理有序的收入分配格局将会很快形成，更加公平可持续的社会保障制度将会建立，医药卫生体制改革将会进一步深化创新社会治理，着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序。
建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。
十八届三中全会的召开有利于完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化;有利于深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更加可持续发展;有利于坚持以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展;有利于强调坚持和完善基本经济制度，加快转变政府职能，深化财税体制改革，健全城乡发展一体化体制机制，构建开放型经济新体制;有利于加强社会主义民主政治制度建设，推进法治中国进程，强化权力运行制约和监督体系;有利于推进文化体制机制创新，推进社会事业改革创新，创新社会治理体制，加快生态文明制度建设，深化国防和军队改革，加强和改善党对全面深化改革的领导。
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》于11月15日晚发布，主要有“中国将放开‘单独二胎’”、“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”、“不设重点学校重点班探索全国统考减少科目”、“不准官员多处占用住房，探索实行官邸制”、“废止劳教制度逐步减少适用死刑罪名”、“探索建立与行政区划适当分离的司法管辖制度”、“加快房地产税立法并适时推进改革”、“慎重稳妥推进农民住房财产权抵押担保转让”等内容。
对于关心法律的人来说，最关心的当属废止劳动教养制度和确保依法独立公正行使审判权检察权，推动省以下地方法院、检察院人财物统一管理，探索建立与行政区适当分离的司法管辖制度。
劳动教养创立于建国初期，当时中共中央的目的是巩固新生的人民民主政权，1956年劳动教养制度正式在全国实行。
自1982年之后，劳动教养制度在法律性质上及适用对象上均发生了极其明显的变化。
1991年11月国务院新闻办公室发布的《中国人权报告》将劳动教养制度定义为行政处罚。
劳动教养制度作为一种特殊的制裁手段，在我国社会发展的不同时期发挥着不同的效用，其法律性质、适用对象也因时代主题的不同发生巨大的变化。
不可否认的是，劳动教养制度实施以来曾教育、感化和挽救过一大批轻微违法犯罪的人员，在预防和减少犯罪、维护社会稳定方面发挥了重要作用。
但是，劳动教养制度存在根本的缺陷：首先，劳动教养制度违背了法治国家公认的基本原则，如法定主义原则、法律保留原则、比例原则和正当程序原则。
《立法法》第8条规定：“对公民政治权利的剥夺，限制人身自由的强制处罚和措施，只能制定法律。
”《行政处罚法》第9条规定：“限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。
”明显的是在《立法法》和《行政处罚法》颁行以后，劳动教养就已经失去了存在的正当性。
第二，劳动教养制度与我国当前的法治建设格格不入。
劳动教养制度没有了法律依据，破坏法治统一，成为了国际社会攻击中国政府违背《公民权利与政治权利国际公约》和侵犯人权的借口。
党的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对劳动教养制度的废止回应了民意和顺应了时代发展，对于社会主义民主政治建设具有积极意义。
另外，确保司法机关独立行使审判权检查权是十八届三中全会司法改革的重点所在。
司法机关的经费由本级财政保障，司法权运行必然受到地方势力的干预，同时，司法机关内部管理的行政化也严重影响了法官检察官依法独立行使权力。
要推动法院人财物统一管理和与行政区适当分离的司法制度。
只有这样，法院检察院才能依法独立行使司法权，保障人民的基本权利，维护司法正义，让清白之人不受非法处罚，让有罪之人及时得到惩罚，也只有这样，司法机关才可以较快的定纷止争，促进社会和谐稳定，为经济的发展和人民安居乐业提供法律的保障。