小学语文(苏教版)一年级上册第一课_PPT
cái néng yǒu chuàng zào .
用 手 又 用 脑，才 能 有 创 造。
liǎng
两 脑 宝 会 创 造 双
nǎo bǎo huì
chuàng zào shuāng
大人
rén
好人 人口
撇 捺 分 开 左 右 对 称
, .
个人
Hale Waihona Puke gè个别 两个 宝人 字 头 像 把 伞 ， 伞 把 子 上 不 连
双手
shǒu
人手 手工
手 指 有 长 短 ， 指 尖 空 相 等 。
大人
dà
大衣 大小 大脑
人 字 写 得 开 ， 双 脚 都 落 地 。
工人
gōng
工作 做工 木工
一 竖 写 中 间 ， 横 画 两 边 都 相 等
公用
yòng
用处 用餐
撇 画 长 ， 框 框 正 短 横 两 边 都 不 碰 。
yòu
又 字 就 像 三 角 鱼 ， 小 嘴 张 开 吐 泡 泡 。
才干
cái
才能 人才 口才
一 撇 腿 高 台 ， 不 要 落 下 来 。
小学语文（苏教版）一年级上册第一课
人有两个宝
1、十个小伙伴， 分成两个班， 大家齐努力， 共同把事干。
手
2、站着在上面， 用它来思考， 我们看不见， 智慧在里面。
大脑
1 人有两个宝
人有 两 个宝, 双手 和 大脑。
双手 会 做工， 大脑 会 思考。
用手 又 用脑， 才能 有 创造。
Yòng shǒu yòu yòng nǒo ,
小学一年级上册语文教材分析解读课件部编版
二、增强语文意识，聚焦核心素养
2011年《语文课程标准》：语文课程是一门学习语言文 字运用的综合性、实践性课程。
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使 学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱 祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感， 发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习 习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课 程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他 们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健 全的人格。
课文 5影子 6比尾巴 7青蛙写诗 8雨点儿 口语交际 语文园地
七 16小松鼠找花生 17雪地里的小画家 18借 9明天要远足 10大还是小 11项链 语文园地 生日 19雪孩子 20小熊住山洞 语文园 七
地六 口语交际
八
12雪地里的小画家 13乌鸦喝水 14小蜗牛 口
语交际 语文园地八
部编本一年级上册语文教材：守正出新
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
1.体现国家对教育改革的要求
2010年：国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 （德育为先、能力为重、全面发展）
2011年：教育部《义务教育语文课程标准》 2012年：启动部编义务教育教科书编写 2013年：十八大“把立德树人作为教育的根本任务” 2014年：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本 任务的意见》 2014年：教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》 2016年：秋季正式使用部编义务教育教科书
巴 语文园地三 口语交际
交际 语文园地四
五 识字（二） 1比一比 2自选商场 3菜园里 识字 6画 7大小多少 8小书包 9日月明 10
苏教版小学一年级语文上册《8 看菊花》Microsoft PowerPoint 幻灯片
黄的
白的
淡绿的
紫红的
朵
一朵朵
丛
丛
一丛丛
片 一片片
人们边看边走， 边走边看，舍不 得离去。
gōng yuán li de jú huā hǎo kàn jí le 公 园 里的菊 花 好 看 极了。 huáng de bái de dàn lǜ de zǐ hóng de 黄 的, 白 的，淡 绿 的 ，紫 红 的 ， yì duǒ duǒ yìcóngcóng yípiàn piàn 一 朵 朵，一 丛 丛， 一 片 片， tā men zhèng yíng zhe shēnqiū de hán fēng 它 们 正 迎 着 深 秋的 寒 风 kāi fàng ne rén men biān kàn biān zǒu biān 开 放 呢。人 们 边 看 边 走，边
听课文朗读，想一想：
课文有几个自然段？
①
③
②
④
①
②
Hale Waihona Puke ③④xīnɡ qī tiān zǎo chén
bà bɑ
星期天早晨，爸爸
mā mɑ dài wǒ qù ɡōnɡ yuán kàn jú huā
妈妈带我去公园看菊花。
什么时间？ 什么地方？ 哪些人？ 做什么事？
xīnɡ qī tiān zǎo chén
bà bɑ
星期天早晨，爸爸 爸爸
mā mɑ dài wǒ qù ɡōnɡ yuán kàn jú huā
妈妈 我 妈妈带我去公园看菊花。
什么时间？ 哪些人？ 什么地方？ 做什么事？
你觉得公园里的菊花怎么样？
公园里的菊花好看极了。
你是从哪儿知道的呢？
黄的，白的，淡绿的， 紫红的，一朵朵，一丛丛， 一片片，它们正迎着深秋 的寒风开放呢。
小学语文苏教版一年级上册《升国旗》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
一 大
红日
一
小
。
一 竖
zhōng
穿 扁中国ຫໍສະໝຸດ 口， 上心中
短 下
中间
更
长
。
hóng
红
zhōng
中
1.喜欢读课文的同学，正确、流利、有感情 地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听。
2.喜欢画画的同学，可以画一面五星红旗。
jìng lǐ
敬礼
国旗 国歌 我们 立正
升起 敬礼
w ǔ xīng hóng qí
五星红旗，
wǒ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
中国共 产党
全国各族 人民
w ǔ xīng hóng qí
五星红旗，
wǒ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó
gē
shēng zhōng
国 歌 声 中,
gāo
gāo shēng qĭ
高 高 升 起。
中华人民共和国国歌 为《义勇军进行曲》。 1935年由田汉作词，聂 耳作曲 。
guó
gē
shēng zhōng
国 歌 声 中,
gāo
gāo shēng qĭ
高 高 升 起。
wǒ
men lì zhèng
我 们 立 正，
xiàng nín jìng lĭ
小学语文苏教版一年级上册 《升国旗》优质课公开课 课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
要求：
1.根据拼音把字音读准，句子读 通。
2.遇到难读的字多读几遍。
3.把你还没把握读好的字上面画 个记号。
我会读：
guó qí
国旗
guó gē
苏教版小学语文一年级上册《gkh》两课时[1]
![苏教版小学语文一年级上册《gkh》两课时[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/83b6d62add36a32d73758111.webp)
作业： 1完成《补充习中格，再
写左竖弯在中格
注意：注意和n的区别．
有头向上升，有尾向下拖， 没头没尾中间坐。
作业： 1完成习字册 2在家庭作业本上把gkh各写两排
你还认识它们吗？
g
k
h
连线分别读四声你会吗？
g k h
g k h
e
u
ge gu
ke he ku hu
·
我会读: fǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dúlì ɡē ɡe ɡū ɡu húlu mó ɡu ★kū le húli báhé dǎ ɡé ★bā ɡè hémǎ kèkǔ ɡùkè
声母专列
g
k
h
g
k h
g
9字加弯g g g， 小白鸽 ggg 圆圆小脸弯尾巴
k
小鸡出壳 kkk
荷花荷叶 hhh
顺口溜：小白鸽g g g 像个９字g g g
我的哥哥g
g
g
书写
笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯．两笔 写成，占中下格．两笔写成．
书写
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜 写在中格．占上中两格．两笔写成．
人有两个宝(PPT课件
双手和大脑 。
双手会做工，
大脑会思考。
用手又用脑，
才能有创造。
.
53
填空： 人的两个宝是（ ）和（ ）， （ ）会做工，（ ）会思考。 我们要手脑并用，才能（ ）。
.
54
小创造
比一比
同学们用准备好的一张白纸 进行小创造，比比谁最能干。
提示：折一折或画一画均可 ……
.
55
.
56
.
57
人有两个宝
你能背了吗？
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
.
58
大人 好人 人口
rén
撇 捺
分
开
左
右
对
称
.
59
.
,
个人
个别
两个 宝
gè
人 字
头
像
把
伞
，
伞
把
子
上
不
.
连60
双手 人手 手工
shǒu
手 指 有
长
短
，
指
尖
空
相
等
。
.
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大人 大衣 大小 大脑
dà
人 字
写
得
开
，
.
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用手又用脑， 才能有创造。
.
28
1 人有两个宝
人有 两 个宝,
双手 和 大脑。
双手 会 做工，
大脑 会 思考。
用手 又 用脑，
才能 有. 创造。
29
读了课文，我知道了
人的两个宝是（
（
）。
）和
.
30
小学语文苏教版一年级上册《秋姑娘》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
yàn
一 封 写 给 南 去 的 大 雁，
rànɡ tā lù shɑnɡ duō jiā xīn
让 它 们 路 上 多 加 小 心。
大雁，你们在南去的路 上，要小心______。
fēnɡ xiě ɡěi
yàn
一 封 写 给 南 去 的 大 雁，
rànɡ tā lù shɑnɡ duō jiā xīn
小学语文苏教版一年级上册 《秋姑娘》优质课公开课 课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
yí shù shàng de fēng yè
咦 ，树上的枫叶
dōu dào nǎ er qù le
都到哪儿去了 ？
quán
xīn shēnɡ bìnɡ
cūn
全 小心 生病 山村
xiě xìn zhāi xiɑ ɡuǒ shɑnɡ qiū ɡū niɑnɡ
yàn
一 封 写 给 南 去 的 大 雁，
rànɡ tā lù shɑnɡ duō jiā xīn
让 它 们 路 上 多 加 小 心。
fēnɡ xiě ɡěi
yàn
一 封 写 给 南 去 的 大 雁，
rànɡ tā lù shɑnɡ duō jiā xīn
让 它 们 路 上 多 加 小 心。
fēnɡ xiě ɡěi
秋 姑 娘 摘 下 片 片 枫 叶，
ɡěi tā hǎo pénɡ you xiě xìn
给 她 的 好 朋 友 们 写 信。
qiū ɡū niɑnɡ zhāi piàn fēnɡ
秋 姑 娘 摘 下 片 片 枫 叶，
ɡěi tā hǎo pénɡ you xiě xìn
给 她 的 好 朋 友 们 写 信。
小学一年级语文上册《升国旗》课件4苏教版
shēng shēng
起。 正，
lì
wŏ
men
zhèng
lĭ
您 敬 礼。
nín
jìng
¤
2、Shēng
guó
qí
五 星
wŭ
wŏ
红 旗，
men gē de
xīng
升
国
hó ng
旗
qí
guó qí zhōng qĭ
我 们 的 国 旗。
国 歌 声
高 高 升 我 们 立 向
xiàng gāo
, .
wǒ
我们
斜 钩 个 子 长 顶 天 又 立 地
, .
我们
人们 他们
men
人 在 门 前 站 门 变 瘦 一 点
,
中国
zhōng
中用 中间
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 更 长 ︒
,
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 ︒
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
xiàng gāo
shēng shēng
起。 正，
lì
wŏ
men
zhèng
lĭ
您 敬 礼。
nín
jìng
2、Shēng
guó
qí
五 星
wŏ guó gāo
wŭ
红 旗，
men de gē
xīng
升
国
hó ng
旗
qí
guó qí zhōng qĭ
我 们 的 国 旗。
国 歌 声 中,
高 高 升 我 们 立 向
苏教版语文一年级上册ai ei ui 说课稿
苏教版语文一年级上册ai ei ui 说课稿本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！今天我说课的内容是苏教版小学语文一年级上册第四单元的拼音9课ai、ei、ui，这是复韵母教学的第一课，是拼音教学的难点。
一、说教材，第9课有四部分内容，第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一副图。
第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。
第三部分是音节bai、bei、shui的书写格式。
第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。
我根据新课程标准，根据本组拼音训练的主要意图和学生实际，确定了本节课的教学目标。
1．知识目标：①学会aieiui三个复韵母和它们的四声，能读准字母的音、认清形，正确书写。
②使用拼读方法，练习声母和复韵母ai、ei、ui 的拼读音节，提高拼读音节能力。
③试着用拼音词读儿歌。
2．技能目标：培养学生拼读音节的能力。
3．情感目标：培养学生学好汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的乐趣。
二、说教学重点：声母与复韵母ai、ei、ui组成音节的拼读；对复韵母的认识和了解。
三、说教法学法：在这堂课中，我综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教学设计。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。
在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。
为了达到这节课的教学目标，主要从四个方面教学。
四、说教学过程：（一）创设情境，复习引入《语文课程标准》中明确指出：汉语拼音尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。
所以在这一部分，我设计了以下几个环节：第一环节：一上课我就放一首歌曲引入。
播放轻松愉快的《健康歌》，让学生跟着歌曲自由做动作。
小学语文《aoe》教案三
小学语文《aoe》教案三小学语文《a o e》教案三教学设想：小学语文《a o e》是国标本苏教版一年级上册的汉语拼音第一课。
教材配以生动的情境图、情境歌，在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。
作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，如何在课堂实践中体现新课程的理念，这是每位实验操作者值得思索的新命题。
学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。
针对初入学儿童的年龄特点，我把本课的教学目标定为：学会单韵母a、o、e，并能正确书写。
通过创设情境，让学生在情境中，自主探究发音方法，这无疑是本课教学的重点，也是难点。
儿童认识事物总是从抽象到具体、从感性到理性的。
拼音字母是抽象的表音符号，缺乏具体内容，学起来枯燥无味，儿童往往会产生厌倦情绪。
因此，拼音教学必须遵循儿童认识事物的规律，教师要善于创设丰富多彩的教学情境，采用多种活泼生动的形式，使枯燥的内容形象化、激起学生的学习兴趣。
如：课始，教师谈话引入本课所要学习的3个单韵母，通过媒体辅助，让本课3个字母开口说话，在和小朋友交朋友的情境中导入新课，激起学生学习拼音的兴趣。
再如：为了帮助学生发好a、o、e三个单韵母的音，在教学中，我创设了“和镜子交朋友”这一情境，使学生能对照镜子检查自己发音时的口形是否正确，同时，又以“猜一猜”的练习形式，进一步帮助学生巩固发音方法，突破本课教学的重点和难点。
儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。
对于刚入学的儿童来说，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童口语中经常出现的。
因此，教学中，只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的字母接通、匹配，就能化难为易，大大提高汉语拼音的学习效率。
如：教学中，我充分利用教材所提供的情境图，借助多媒体，让公鸡的叫声、小白鹅的叫声、阿姨的形象与相应的字母一次次出现，刺激学生感官，在学生亮开嗓门学一学，叫一叫的过程中，让学生初次感受到拼音字母所标识的语音就在生活的语言中，继而引导学生自主探究3个单韵母的发音方法，尝试自编顺口溜，从而真正体现新课程倡导的“自主、探究、合作”的学习方式。
小学语文苏教版一年级上册《小雪花》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B018
zhī tóu 枝头 mài miáo 麦苗 xuě huā 雪花 piāo luò 飘落
hǎo xiàng lí huā 好 像 梨花 zuò mèng mián bèi 做梦 棉 被 kāi fàng kuài lè 开放 快乐 yuè gài yuè hòu 越 盖 越厚
飘落
好像
麦苗
做梦
梨花 雪花
快乐
棉被
越盖越厚
2.自读要求： 小组合作练习读课文，把句子
读通顺，并标上小节号。
小雪花飘呀飘呀，飘落在枝头， 好像梨花开放了； 飘落到田野，好 像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘呀，枝头的梨花越开越做着快乐的梦。
xuě tóu hǎo
雪头好
雪花 雪地 大雪
大头 头发 枝头
hǎo（好人） hào（好奇）
xuě tóu hǎo
雪头好
3.作业：
1.“雪、好、头”每个字写三遍， 组两个词。
2.流利地读课文三遍。 3.用手机查找剪小雪花的图片， 学剪小雪花。
谢谢指导！
小学语文苏教版一年级上册 《小雪花》优质课
公开课课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
10 小 雪 花
（ ）的小雪花
（ ）的小雪花
1.自读要求： 借助汉语拼音读课文，读准字
音，读好词语。
zhī tóu 枝头 mài miáo 麦苗 xuě huā 雪花 piāo luò 飘落
hǎo xiàng lí huā 好 像 梨花 zuò mèng mián bèi 做梦 棉 被 kāi fàng kuài lè 开放 快乐 yuè gài yuè hòu 越 盖 越厚