2012年小学一年级上学期体育课教学设计及教案
小学一年级体育教案(优秀5篇)
小学一年级体育教案（优秀5篇）一年级体育教学工作计划篇一一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
小学一年级上册体育课教案设计
小学一年级上册体育课教案设计小学一年级上册的体育课教学，是培养学生身体素质和全面发展的重要课程之一。
针对小学一年级学生的年龄和生理特点，我们需要制定科学合理、充满趣味性的教学方案，让学生在体育课中愉悦、有益地学习，享受运动的乐趣。
教学目标：1.培养学生的体育兴趣，使其乐于参与体育活动；2.促进学生身体素质的全面发展，包括柔韧性、协调性、反应能力、耐力等；3.增强学生的团队协作精神和意识，培养学生健康快乐的生活方式。
教学内容：小学一年级上的体育教学内容主要包括：身体各部分的基本动作、跑步、跳跃、投掷等简单运动技能的基础训练，以及基本规则和常见技巧的介绍和练习，如篮球、足球、乒乓球等。
教学步骤：1. 充分准备：准备好必要的器材和场地，确保教学过程安全。
2. 热身：根据季节和天气条件，进行适当的体操、拉伸和跑步等热身活动，引导学生进入体育活动的状态。
3. 基本动作练习：以运动员的基本动作为训练基础，注重其手、足、躯干的协调性和柔韧性，如跑步、跳高、转体、转圈、爬行等，重点培养教育和改善学生的体格。
4. 技巧训练：根据不同体育项目的特点和规则，介绍和讲解相应的技巧和战术，如传球、接球、射门、发球等，重点在于让学生通过实践体验，掌握相应的技巧和规则。
5. 比赛活动：通过教师和学生二人或多人比赛的形式，培养学生的自信心和团队意识，赛前的动员和训练，赛后的总结评价。
6. 放松活动：在体育课程结束前，进行适当的放松运动，如轻松的体操、瑜伽等，缓慢恢复身体的活力。
7. 总结：总结当天的学习收获，回答学生的问题和疑问，加强家校沟通。
教学方法：小学一年级的学生年龄较小，运动能力差异较大，教学方法应注重兴趣教育、游戏性教育和观赏性教育，让学生在开心愉悦的气氛中，自然而然地提高运动技能。
1. 互动式教学：教师与学生的互动是体育教育中非常重要的一环，通过互动式教学，帮助学生快速学会体育技能，增强课堂互动，激发学生兴趣。
2. 游戏式教学：通过游戏形式进行教学，这样可以让学生在参与的过程中获得运动技能，不仅内化学习内容，还可以在游戏中体现团队协作以及互相帮助的精神。
小学一年级上学期体育课教案（通用3篇）
小学一年级上学期体育课教案（通用3篇）小学一年级上学期体育课篇1教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。
教学准备：、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
（学生做一做）一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。
（出示图片）你最想知道什么？2揭示课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。
（学生和老师一起写课题）二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。
2、学习生字词，了解意思。
（1）看生字卡拼读生字。
（2）在句子中认读生字。
出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合，继续练习。
（3）去掉拼音，脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪（先出示生字，再出示词语）3、认读多音字。
出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。
我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。
4、再读课文，边读边标出小节。
5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。
6、评读。
（从声音大小、正确流利方面。
）三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。
看谁找的准，说的全。
（指名说，师贴图）师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。
2、学习第一节（1）学生自由读第一节。
（2）说说他们上的怎么样？（板书：走不齐）出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。
（课件演示体会“总是”，读出语气）（3）假如你是体育老师会怎么样？（指名读）过渡：到底是什么原因呢？读第几节？3、学习第二节（1）认真读第二节，找到原因试着填一填。
小学一年级体育(上册)教学案
2011—2012学年度第一学期一年级上册体育教案共67课时2011.9室内课第一课时教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
一年级上学期体育课教案2
[2]
教学目标：
1、能按规定信号散开或集合成纵队。
2、通过本次课的学习使学生基本掌握站队的方法和要领。
3、养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
教学内容：
1、队列：成四路纵队
2、游戏：快快集合
教学重点、难点：快、静、齐
教学过程：
一、开始部分：
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布课的内容
二、基本部分
1、队列队形：成四路纵队
教师活动：1、讲解站队时的要求与注意事项。
2、组织学生进行练习。
先安排男生站队，以组站位，再调整好高矮个，
然后再练习2次；再安排女生，方法同上。
3、组织全班学生一起站队，提示注意事项。
学生活动：1、认真听教师的讲解内容，并记住它。
2、在老师的安排下站在自己的位置上，保持好纪律。
3、配合老师做好每一次的站队练习。
2、游戏：快快集合
教师活动：1、讲解游戏方法与规则。
2、组织学生进行练习。
3、组织学生进行游戏。
学生活动：1、认真听讲，明确游戏方法与规则。
2、在老师带领下进行练习。
3、按要求进行游戏。
四、结束部分
1、总结课上情况。
2、宣布下课。
小学一年级体育上学期全套教案
小学一年级体育上学期全套教案小学一年级体育上学期全套教案一、教学目标通过本学期的教学，希望达到以下目标：1、培养学生良好的体育习惯和团队意识；2、提高学生身体素质，包括耐力、灵敏度、力量等；3、引导学生掌握基本的体育技能，如跳绳、球类运动等。
二、教学内容本学期体育教学的主要内容有：1、体育基础知识：教授体育规则、安全知识等；2、身体锻炼：通过游戏和运动，帮助学生提高身体素质；3、球类运动：学习足球、篮球等球类运动的基本技能；4、跳绳：学习单人跳、双人跳等跳绳技能。
三、教学方法本学期教学将采用以下方法：1、示范教学：通过示范和讲解，让学生了解体育技能的基本要领；2、小组教学：将学生分成小组，让学生在小组内互相学习、互相帮助；3、游戏教学：通过设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习体育技能。
四、教学时间安排本学期教学时间安排如下：1、第一周：教授体育规则和安全知识；2、第二周至第四周：学习足球、篮球等球类运动的基本技能；3、第五周至第八周：学习跳绳技能，包括单人跳、双人跳等；4、第九周至第十二周：进行体育比赛，检验学生的学习成果。
五、教学素材本学期教学将使用以下教学素材：1、体育教材：选用适合一年级的体育教材，内容涵盖体育基础知识、球类运动、跳绳等；2、视频素材：选取有关足球、篮球、跳绳等运动的视频素材，让学生通过观看视频学习技能；3、游戏素材：选取适合一年级学生的体育游戏，以增强教学的趣味性。
六、教学评估本学期教学评估将采用以下方法：1、观察法：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、团队合作精神等；2、测试法：对学生的体育技能进行测试，包括跳绳、球类运动等；3、学生自评：让学生对自己的学习成果进行自评，以了解学生的学习进度。
七、教学总结与建议经过本学期的教学，学生对体育知识、技能有了更深入的了解和掌握。
但在教学过程中，也发现了一些问题，例如部分学生身体素质较差，需要加强锻炼；部分学生对某些体育项目存在畏难情绪，需要加强心理疏导。
一年级上学期体育教案
一年级上学期体育教案教案标题：一年级上学期体育教案教学目标：1. 让学生了解基本的体育知识和技能，如跑步、跳跃和投掷等。
2. 帮助学生培养团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
教学重点：1. 学习基本的体育动作和技能。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学难点：1. 如何引导学生正确掌握体育动作和技能。
2. 如何培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 准备好体育器材，如球类、跳绳等。
2. 确保教学场地的安全性。
教学过程：1. 热身活动：让学生做一些简单的热身运动，如慢跑、摆动手臂等。
2. 基本动作练习：教学生跑步、跳跃和投掷等基本体育动作，引导他们正确掌握动作要领。
3. 小组活动：分成小组进行体育游戏，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 游戏总结：对学生进行游戏表现的总结和评价，鼓励他们取得进步并指出需要改进的地方。
5. 收尾活动：进行简单的放松活动，如拉伸运动等。
教学反思：1. 教学过程中是否能够有效引导学生掌握基本的体育动作和技能。
2. 学生在小组活动中是否能够良好地合作和竞争。
3. 学生在游戏中的表现和进步情况。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行体育锻炼，如跑步、游泳等。
2. 组织学生参加校内外的体育比赛，培养其竞技意识和团队合作精神。
这个教案旨在帮助一年级学生掌握基本的体育动作和技能，培养其团队合作意识和竞争意识，同时提高学生的身体协调能力和灵活性。
通过丰富的体育活动，让学生在快乐中学习，健康成长。
一年级第一节体育课教案（精选10篇）
一年级第一节体育课教案一年级第一节体育课教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的一年级第一节体育课教案，欢迎大家分享。
一年级第一节体育课教案篇1一、师生问好同学们，新的学期开始了，我们又见面了。
李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。
二、课堂常规接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。
这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。
1、服装。
体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。
2、出勤。
因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。
迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。
3、体育活动课堂常规。
上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。
学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。
“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练习，会发生什么事呢?”。
小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。
“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。
听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)教师最后总结下。
4、要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2011 ——2012学年度第二学期）体育教案本学校＿巧岭小学＿班级＿＿＿一年级＿＿姓名＿＿＿韦占锋＿＿＿学期教学进度安排表学期教学进度安排表任重点务难点任重点务难点任重点务难点任重点务难点任重点务难点任重点务难点课型综合课第一周第2次课授课日期教材l站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数2．韵律活动任务1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。
教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1、基本队列动作2、韵律活动三、提出要求及注意事项课堂常规组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形2、提示和背诵课堂要求3、要求：集合快、静、齐注意力集中组织：四列横队（密集）队形：1、检查服装、鞋、精神面貌2、学习正确的站姿，并找学生演示3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。
8’基本部分一、l、立正、稍息2、踏步走3、报数4、站队、解散、集合重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：一、五示范，简要讲解动作做法2学生试做，老师纠正动作3学生集体练习，体会动作要领4．教师接“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。
１８＇基本 部 分二、韵律活动 模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步 动作： 听音乐、按节拍做不同方 向、节奏、速度及变换重 心的走5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。
6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。
7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。
8、解散、集合穿插进行二、教法：1启发学生按照自己生活中观察到的人 物、动物形象和情结进行练习。
2听音乐节拍自由地表现，教师启发。
3鼓励学生充分发挥想象力和创造力１０＇结束一、放松活动 四肢放松、伸懒腰 二、总结本课情况 三、宣布下课组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然４＇场 地 器 材预 计运 动 负 荷预计练习密 度３０％课 后 小 结课型复习课第二周第３次课授课日期教材l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合任务l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1．队列和体操队形工游戏：快快集合三、提出要求及注意事项队列队形1.报数2.稍息、立正、看齐3.踏步走4.解散、集合组织：四列横队教师整队，检章站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。
4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。
5．要求：动作迅速、一致服从口令基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”回今后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
规则：敞开后不得聚在原地等着站队一、组织队形:教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。
3．再集体练习。
4．分组轮换练习，观摩，讲评。
5.要求：遵守纪律，动作正确，迅速二、教法：1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。
3、纵队站队学会后，可改为横队。
4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。
要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则１２＇１２＇结束部分一、放松走。
二、总结本课情况，以表场为主。
三、宣布下课。
教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。
要求：表情自然、轻松。
４＇场地器材预计运动负荷预计练习密度３５％课后小结课型新授课第二周第４次课授课日期教材l.广播操1、2节 2. 游戏：快快排队任务1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。
2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始一、宣布上课，师生问好．二。
宣布本课内容：1.广播操1、2节2.游戏：快快排队三、提出要求及注意事项组织：四列横队l.进行常规检查，教师整队。
２. 要求；认真听讲；精神饱满２＇准备队列练习所学队列动作的综合练习组织：四列根队、四路纵队。
l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。
4.分组练习。
要求：服从口令，动作正确。
１０＇一、广播操第一节：伸展运动（4X8拍）要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。
分组不轮换一、组织：体操队形；队形如图教法：l.教师边讲解过示范动作2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本第二节：头部运动（4X8拍）要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。
重点：动作方法难点：身体各部位的协调、连贯配合二、游戏：快快排队规则：必须按规定的信号、移动方式行动。
方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
4.反复纠正易犯错误。
5.随音乐师一同做。
6.要求：动作大方、到位，节奏适中。
手段措施：略二、组织：四列横队、四路纵队教法；1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
3.要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。
２４＇结束一、放松活动鸭走、象走、猫走、慢跑二、总结本课情况，以表扬为主。
三、布置作业：练广播操，宣布下课。
组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。
教法：师生同练要求：动作轻松。
８＇场地器材预计运动负荷预计练习密度３５％课后总结课型新授课第三周第５次课授课日期教材学习广播操3、4节各种方式做正确姿势的走（模仿式）任务1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法：2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。
教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始准备部分一、课堂常规1．体育委员整队2.师生问好3.宣布本课内容①学习广播操3、4节②各种方式正确姿势的走。
二、队列练习向左（右）转口令：“向左（右）——转”动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。
要求：①站队快、静、齐②精神饱满四列横队集体练习教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。
2．示范动作方法3．口令指挥，集体练习4个别辅导与集体纠正要求：动作正确，练习认真，听从指挥８＇新授：广播操（3、4）第三节：扩胸运动动作要点；扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。
第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式即广播操16’——各种方式做正确方式的走13’组织：体操队形基本部分动作时，发出“嘿！嘿！”两声。
第四节：体侧运动动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合重点：动作方法难点：动作连贯二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）1.解放军雄利赳的走2.老爷缓慢的走3.小学生轻快的走4.熊走5.鸭走教法；1.复习1、2节（音伴）2.示范3、4节动作方法3．分解动作练习4．完整动作练习5．跟随音乐练习6.指导、纠正要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏二、组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走教法：1．教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。
2.跟随音乐、绕场行进要求：动作协调、形象、活泼１６＇１３＇结束部分一、放松活动小游戏：《打气》二、集合（表扬与批评）三、师生再见组织：四列横队、疏散队形教法：教师示范后两人一组进行练习要求：动作轻松、自然、认真听讲３＇场地器材预计运动负荷预计练习密度２５％—３０％课型综合课第三周第６次课授课日期教材1．广播操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力任务l·初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。
培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。
2．发展腿部力量和跳跃能力。
培养集体主义精神。
教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1．学习广播操5、6、7节。
2．游戏：单脚跳接力三、提出要求及注意事项。
组织：自由站立1．学生自由围在老师身边听讲。
2．听到口令后迅速成四列横队站立。
3．要求：动作迅速，精力集中。
２＇准备齐步走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。
组织：成二路纵队行进教法：1．复习踏步走、立定；2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；3．齐步走的摆臂练习。
4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。
5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。
6．按“l、2”节拍做立定练习。
要求：动作正确、听从口令８＇一、广播操第五节：体转运动（4X8拍）要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。
组织：体操队形基本第六节：踢腿运动（4X8拍）要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。
第七节：全身运动（4X8拍）要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。
重点：动作方法难点：易体各部位协调、连贯配合二、游戏：单脚跳接力规则：1．发令或击掌后才能起跑2．中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。
方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。
教法：1．复习1一4节动作。
（音伴）2．讲解示范5—7节动作。
3．以分解练习的方法，学练5—7节。
4．注意动作的部位及节拍。
音伴练习手段：(略)二、组织队形：教法：1．讲解游戏方法及规则2．竞赛、讲评3．指导、纠正16’10’结束一、放松运动：小碎步练习二、总结本课情况，宣布下课。