第三课时 村里的烦恼也不少
人民版道德与法治九年级下册1.2《村里烦恼也不少》教学设计
人民版道德与法治九年级下册1.2《村里烦恼也不少》教学设计一. 教材分析《村里烦恼也不少》这一节内容，主要是让学生了解农村生活中存在的问题，通过案例分析，使学生了解农村改革的重要性，以及农村法治建设的必要性。
教材中设置了大量的案例，让学生能够深入理解农村生活中的实际问题，并学会运用法治思维进行分析。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的法治观念，对社会问题有自己的理解和看法。
但农村生活的实际情况对他们来说可能较为陌生，因此，在教学中需要通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更好地理解农村生活中的问题，并学会运用法治思维进行分析。
三. 教学目标1.让学生了解农村生活中存在的问题，认识到农村改革和法治建设的重要性。
2.培养学生运用法治思维分析问题的能力。
3.提高学生对社会问题的关注度，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.农村生活中存在的问题。
2.农村改革和法治建设的重要性。
3.运用法治思维分析问题。
五. 教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的法治思维。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备角色扮演的场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段农村生活的视频，让学生了解农村的生活环境，引发学生对农村问题的关注。
2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生了解农村生活中存在的问题，如土地纠纷、环境保护等。
同时，引导学生关注农村改革和法治建设的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，针对呈现的案例，进行小组讨论，让学生运用法治思维分析问题，并提出解决方案。
4.巩固（5分钟）针对各小组的讨论结果，进行总结，让学生巩固所学内容，并提高对社会问题的关注度。
5.拓展（5分钟）引导学生关注农村改革和法治建设的最新动态，让学生了解我国在农村改革和法治建设方面的取得的成果。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，强调农村改革和法治建设的重要性，以及运用法治思维分析问题的方法。
《村里的烦恼也不少》学教稿
《村里的烦恼也不少》学教稿本课（小节）共 3 课时本课为第3课时总第3课时班级学生年级：九年级课型：新授课学习目标：1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑，从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析人类自己为了生活更美好”地球村”更文明,同学分组通过查2、阅资料提出合理建议课前准备：1.教材；2.学教稿；3.红黑双色笔；4.预备铃响，科代表组织复述上节课学习的重难点学习过程（一）阅读教材第11-18页，并将书本重点部分做好标记，3分钟后完成下面的自测题。
（二）自测：1、思考：我国被称为“地大物博”，但是现在也面临资源问题，我国资源短缺的原因有哪些？当今政府的解决方案是什么？2、活动：看教材P13并思考相关问题；讨论：我国环境问题的表现有哪些？我国为解决环境问题采取了哪些战略？3、怎么对待文化差异？4、南北问题：地球村形成了，但是并非象我们想象的那么美好，发展中国家面临着更大的考验5、问题的激化――战争*6、地球村存在的问题有：。
还存在的问题有：。
（一）围绕“自测题”进行教学（主要是用多种方式引导学生展示答案、纠正答案）1.2011年4月24日中新网报道：由中韩两国有关部门共同主办的“2011中韩文化交流年”活动日前已经全面启动。
中韩文化交流可以①增进中韩两国之间的信任与理解；②促进中韩两国文明的进步与发展；③推动人类文明的融合与发展；④中韩两国文明朝着一体化方向发展A．①②③④B．①③④C；①②③D．②③④2.漫画《空中加油》说明西方各国空袭利比亚的经济目的是A；掌控利比亚地区的石油资源B．希望重建利比亚新政府C．建立利比亚经济新秩序D．推动利比亚地区的经济发展3.今年3月的最后一个星期六，全球132个国家和地区的上千座城市一起行动，参与“地球一小时”（熄灯一小时）环保接力活动。
这表明A；资源短缺问题已得到世界各国重视B．全球熄灯一小时，可以解决电力短缺问题C．全球最严重的资源问题就是电力短缺D．南北差距将会消除4.建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，是我们每位地球村村民应承担的责任。
第3课时_村里的烦恼也不少
备课时间：上课时间：总课时第3课时村里的烦恼也不少Array【学习目标】：1、能举例说明地球村面临的问题及解决办法；树立可持续发展观。
2、通过阅读、思考，小组交流讨论，找出解决当今地球村面临问题的方案、策略。
3、懂得人类只有一个地球，培养学生解决当今地球村问题的责任意识。
【重点难点】：1、重点：2、难点：【学法指导】1、认真阅读（P11-P16）课本及插图，用双色笔勾画课本重难点知识，并对不理解的知识点作上标记。
将疑惑写在导学案我的疑问处，以备讨论时做到有的放矢。
3、在充分预习自学的前提下，认真完成导学案中的预习案。
4、课上小组长组织好本组学习讨论，其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的探究案，当堂巩固落实。
5、在展示和点评时，小组可以自由展示，要求到位及时，用最简洁的语言表达（书面或口头），其他同学要积极质疑并及时整理和落实【课堂活动流程】一、创设情景，导入新课,解释目标：二、导读自学，书中探宝：（在课本上勾画清楚，标注好问题，完成自学案）1、以一次战争为例，说明战争给人类带来的危害（★）2、村里的烦恼也不少，请你写一写村里的烦恼有哪些？（★★）3、你知道世界上南北问题是什么问题？如果得不到解决，会产生什么后果？（★★★）三、我的疑问（请将预习中未能解决的问题、疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决）四、【合作探究，交流展示】1、小组讨论合作完成本课知识的思维导图，派代表展示或点评。
（★★★★★）3、在学习中，我们知道村里的烦恼也不少，面对这些问题你应该怎么做？（★★★★）五、【课堂总结，扩展延伸】通过学习我们要树立全球观念，全面认识我们生活的这个地球；积极了解世界各国文化，增强文化认同感；努力学习科学文化知识，将来为解决地球村的困惑贡献力量，为地球村的和谐发展献计献策。
六、【当堂检测】1、人类面临的问题有（）（★）①资源问题②环境问题③文化问题④科技问题⑤南北问题A、①④B、①②③⑤C、①②③D、①②④2、我国古代有在正月初八这天举行“放生”活动的习俗，就是把家里养的一些鱼鸟拿到外面，放归野外。
1.3第一课第三框《村里的烦恼也不少》授课课件
在中国当前文化市场领域，最赚钱的 文化产品大部分都不是我们自己的。电影， 我们打不过好莱坞，卡通拚不过迪斯尼， 美国每年都从我们的市场拿走数亿美金； 计算机游戏，韩国日本占据了我们90％以 上的河山，我们给人家点钱到手软；电视 剧流行音乐时尚产品，韩国日本让我们的 受众“哈”了七八年还经久不衰；至于传 媒出版行业，就更不用说了，无不唯外国 流行文化的马首是瞻。
世界上占5％人口的阔佬每天的消费占全世 界总消费的96％。就是说有3亿人在花96％的钱， 而95％的人，即57亿人只能花4％的钱；同时， 世界上有13亿人每天的花费只有1美元，近30亿 人每天花费不到2美元，而且这种状况还要持续 很长时间。 20世纪全世界饿死的人达2500万，最后25 年饿死200万。时至今日，在埃塞俄比亚、苏丹、 索马里等国，每天还有人在饿死。发达国家的人 均寿命为78岁，穷国人均寿命只有51岁，富人比 穷人多活1/3。世界上有10亿人营养不良，其中 有1000万人的食品被发达国家猫和狗吃掉了。
借鉴吸收外来文化
近几年上映的电影《金陵十 三钗》很好看。国人认可，老外 喜欢，国门内外，一片赞誉之声。 这部堪称里程碑式的作品，靠什 么赢得了满堂喝彩和内外称颂？ 是外表和骨子里的“国际范儿”， 还是浸淫了洋味的中国元素？斯 皮尔伯格的风格，好莱坞的腔调， 美国大片的电影语言，它都有。 它是不同文化语境融汇贯通的产 物：故事、人物、演员及制作都 是国际化的；叙述、视角、表达 及态度都有铲除差异的冲动。简 言之，有胸怀，很宽厚。
小组协作、自主学习
（据问题提示，边学习、边讨论，时间：5 分钟）
1．地球村的烦恼有哪些?烦恼出现的原 因是什么 ？ 2．地球村资源问题、环境问题产生的原 因是什么 ？ 3．中华文明具有长久生机和活力的原因 是什么 ？ 4．怎样正确处理外来文化与本国文化之 间的关系 ? 5．南北问题的含义与实质是什么 ?
村里的烦恼也不少教案
活动：看教材P13并思考相关问题；
讨论：我国环境问题的表现有哪些？我国为解决环境问题采取了哪些战略？
怎么对待文化差异？
如何防止文化迷失现象的发生？
学生结合世界历史知识谈自己的感受
以一次战争为例，具体说明战争给人类带来的危害。
村里的烦恼也很多教案
教学环节
教师活动
预设
学生活动
预设
设计意图
执教者个
性化调整
一、新课导入
任何事物都是一分为二的，既然在上节课我们理解了地球村的美好生活，那难免的一些烦恼和问题我们也要客观对待，今天共同探讨地球村的烦恼
二、讲授新课
三Hale Waihona Puke 小结四、课堂练习1、播放我国或者世界的最近几年的自然灾害（气候变化方面）
三、文化多元会造成同一问题的不同看法以及分歧，讲述刮痧等事情在外国人眼里的理解
四、南北问题
地球村形成了，但是并非象我们想象的那么美好，发展中国家面临着更大的考验
五、问题的激化――战争
地球村的生活既充满希望和机遇，但也充满了危机和挑战
仔细看视频，思考视频反映了当前地球上存有哪些问题
列举：人类为了争夺资源而引起的冲突（两伊战争、海湾战争、南非战争等）
一、资源问题
地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础，为了资源，不同国家和民族发生了冲突
讲述：我国资源的现状：自然资源总量大、种类多、但人均占有量少，开发难度大（相对短缺、严峻）
当前我国政府解决的方案就是：实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济
二、环境问题
因为工业化进程大加快，世界工业生产带来的废弃物和污染物排放严重超标
第3课时 村里的烦恼也不少 做负责人的村民
第3课时村里的烦恼也不少做负责任的村民【学习目标】知识与技能：①让学生明白地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，世界还很不安宁，人类面临着许多严峻的挑战；②面对这些问题，我们要思索、寻求解决的办法，树立可持续发展的观念。
过程与方法：通过阅读、探究、合作、交流让学生明确世界还很不安宁，人类面临着许多严峻的挑战，们要思索、寻求解决的办法，树立可持续发展的观念。
情感与价值观：让学生懂得人类只有一个地球，培养学生热爱地球、保护地球的责任意识。
【学习重点】地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，世界还很不安宁，人类面临着许多严峻的挑战。
【学习难点】我们要思索、寻求解决地球村面临的严重挑战的办法，树立可持续发展的观念。
【学习过程】一、自主学习1、阅读课本P11-16.读两遍。
①粗读②细读。
2、自学思考题。
（1）地球村里有哪些烦恼？（2）课本上的思考题。
二、合作展示1、小组讨论交流上述思考题，质疑并解惑。
2、解决课本上的思考题。
三、归纳提升。
【知识链接】1、阻碍和平与发展的主要因素(1)不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；(2)影响和平与发展的不确定因素在增加；(3)霸权主义和强权政治有新的表现；(4)民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；(5)南北差距进一步扩大。
2、人类面临着许多严峻挑战(1)资源问题——自然资源越来越稀缺；(2)环境问题——污染和破坏越来越严重；(3)文化问题——各种文明在相互交流和学习的同时，也产了激烈碰撞甚至冲突；(4)南北问题——南北发展不平衡，落后、危机、贫困、债务等阴影依然困扰着地球村内一些村民的生活；(5)和平问题——全球局部战争和武装冲突时有发生。
另外，地球村里还存在宗教矛盾，恐怖活动，传染性疾病，科技发展与伦理道德的矛盾，核威胁等等。
3、环境问题有哪些危害?(1)使人类生活环境和自然环境恶化；(臭氧层被破坏；空气质量下降；大江断流、水质污染、人畜饮用水短缺；酸雨频繁；干旱频繁发生；水土流失严重；各种自然灾害增多)(2)影响动植物的生存和发展，使生物大量死亡和绝种，威胁着生态平衡；(3)威胁着人类的身体健康；(4)制约着社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
第一课《村里的烦恼也不少》
第一课《生活在地球村》第三课时《村里的烦恼也不少》
《做负责人的村民》
【学习目标】1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑，从资源问题、环境问
题、文化问题、南北问题分析人类自己为了生活更美好”地球村”更文明,
2、同学分组通过查阅资料提出合理建议
【教学重点、难点】
教学重点：如何解决地球村的烦恼
教学难点：地球村形成后对每个国家及个人的影响
【学习过程】
一、自主学习，明确知识点
1.地球村内仍然存在着哪些挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活？
2.村里的烦恼可以归纳为几类问题？（人类面临的挑战有哪些？）
二、小组讨论、合作探究
1.引导学生阅读教材P12材料，思考回答：不同国家和民族对约旦河水资源的争夺说明人类面临什么严峻的问题？
（1）电影《刮痧》的这一情节是由什么原因造成的？
（2）应该怎样对待文化差异？
（3）如何防止文化迷失现象的发生？
5.继续引导学生阅读教材P15材料，思考并讨论：
（1）什么是南北问题？
（2）造成南半球国家贫困的原因是什么？
（3）贫困和落后长期存在，会产生什么样的后果？（4）如何缩小南北差距，减少贫困呢？
6. 继续引导学生阅读教材P16材料，思考回答：（1）诱发战争的因素有哪些？
（2）战争的危害有哪些？
7.如何做负责任的地球村村民？
8.你心目中理想的地球村是什么样的？
【快乐达标】
轻松入门
快乐晋级。
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第一课第三、四课时学导设计
课题《村里的烦恼也不少》《做负责任的村民》
课型新授课课时1课时
课堂
目标（1分钟）学导目标：
1.知道地球村里存在的（问题）烦恼
2.学会正确对待外来文化和传统文化
3.用实际行动参与建设美好地球村
学习重难点：
重点：环境问题和资源问题难点：文化问题
学导过程导入(2
分钟)
上节课我们认识了人们生活在地球村里的好处，其实地球村里还存在很
多对人类不好的东西。
下面我们一起看视频。
（多媒体展示，环境污染、
非洲因贫穷饿死的儿童、中东国家因战争流离失所等画面）
达
成
目
标
任务一：
资源和环
境问题
（8分钟）
自主学习课本12-13页，独立或合作完成下列问题：
课本第13页上的材料反映了地球村存在的哪些问题？产生
这一问题的原因有哪些？为减少这些问题发生，我们该怎样
做？
地球村里的问题一：
地球村里的问题二：
任务二：
文化问题
（8分钟）
自学课本13——14页，独立或合作完成下列问题：
课本第13页的电影《刮痧》这一现象反映了地球村存在的
什么问题？面对这一问题我们应该怎样做？
地球村里的问题三：
任务三：
南北问题
（8分钟）
阅读课本第14-16页，独立或合作完成下列问题：
1.南北问题具体是什么问题？
2.课本15页的漫画和材料说明了地球村存在的什么问题？
地球村里的问题四：
3.除上述问题外，你发现地球村还存在哪些问题？
任务四：
做负责人
的村民（8
分钟）
阅读课本第17页，独立完成下列问题：
1.说说你心目中美好的地球村是什么样的？
2.为建设美好的地球村，你能做些什么？
反馈
目标
（8分钟）1、中国在对外文化交流中以传统文化为基础，结合当今中国人的理想和信念，强调以人为本，以和为贵。
这些理论奠定了中国文化开放、平和的精神。
中国文明的生机和活力就在于（）
A、吸纳域外先进文明成果，吐故纳新
B、全盘吸收并加以继承
C、扩大了各种问文明的交流
2、2009年3月28日新华网讯：由世界自然基金会号召在全球发起了“地球一小时”（每家熄灯一小时）环保竭力活动，得到了世界许多国家的积极响应，80多个国家和地区的月3000个城镇宣布参与。
“地球一小时”的环保接力活动得到众多国家的参与表明（）
①资源短缺问题已得到世界各国重视②和平发展的问题仅是电力资源短缺问题
③南北差距进一步扩大④解决资源短缺问题已经成为世界各国的共识
A、①④
B、②③
C、③④
3、近几年来，中非合作论坛北京峰会在京举行，与会各国亲如兄弟，共叙友情，畅谈合作，热议发展，共同践行了“和谐世界”的理念。
中国非合作论坛北京峰会的召开，不仅加深了中非之间的友谊，而且有利于（）
①世界和平和地区发展②中国在发展中国家霸主地位的的形成③消除世界范围内的战争隐患④提升我国的国际地位，增强国际竞争力
A、①②③
B、①③④
C、①④
4.国务院将清明节、端午节、中秋节增设为国家法定节假日，各放假1天的做法属于（）
A、保持和发扬文化传统
B、吸纳和创新中华文化
C、借鉴和仿效西方文化
5.现代社会，西方文化里的唐老鸭，变形金刚、韩剧等文化符号对中国青少年影响不断增加，中国自己戏曲、中医、节日风俗、民间工艺、传统游戏等在不断被遗忘。
材料反映了什么问题？面对这一问题我们应该怎样做？
拓展
延伸
（分钟）
请分别为保护环境和节约资源设计两条宣传标语。