七年级思想品德第一次月考成绩分析
思品七年级上第一次月考质量分析
七年级上册政治第一次月考质量分析本次月考考试范围为七年级上册第一单元内容。
考试形式：闭卷。
考试时间：45分钟，试卷满分为100分。
具体情况如下：（一）试题分析本卷共有6种题型。
其中单项选择题10题，每题3分，共30分，多项选择5个，每题2分，共10分，判断题5个，每题2分，共10分，非选择题5个，共50分。
这份试卷难度总体偏易，只有部分题目难度大一些，比较注重对基础知识和基本水平的考察，特别考察学生对识记理解水平，从材料中获取信息分析及解决问题的水平。
（二）试卷分析1、选择题得分相对较高，但还是不理想，单项选择失分最多7和9题。
经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思，两题也有极大的迷惑而造成的。
第二多项选择失分最多15题，主要原因可能是，基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，缺乏对知识的梳理，平时学习的知识零碎，没有经过对知识的归纳总2、非选择题失分较高，材料分析题和走进生活，题题型较活注重基础，也结合生活实际。
初一的学生绝绝大部分存有的问题如下：（1）.问题答案把握不准，没有理解记住，答题时写不出来。
(2)、分析水平，理解水平，获取信息的水平，综合使用知识点的水平差。
导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点. 3、审题水平不强，看不全题意，不能联系生活实际，不会分点答题，导致丢分严重。
（三）成绩分析本次参考人数211人，无人缺考，年级最高分：97分。
年级最低分：47分。
90分以上的同学15人；80—89分的同学81人；70—79分的同学63人；60—69分的同学43人，60分以下的同学10人，全年级平均分76、17分。
（四）今后改进措施1、突出主干知识、重点知识的教学在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。
形成记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹生饭。
七年级下册思品第一次月考质量分析
七年级下册思品第一次月考质量分析一、试题分析：这次月考共有三大题，第一大题是单项选择，共12分,主要考查学生对知识点掌握和运用情况；第二大题多选题4小题16分，主要考查学生对所学知识点在现实生活中的运用情况,也就是考查我们所说的理论联系实际情况;第三大题实践探究题，42分，主要引用学生身边的事例来分析说明,从而加深对知识点的理解。
试题涉及七年级第一单元知识点，目的是测试学生开学以来对思品知识的应用能力也就是我们常说的理论联系实际的能力。
二、学生答题情况分析：第一大题平均得分25分,第二大题平均得分27分,其中做得最不好的是第三大题.三、存在问题1.学生的学习态度过于功利。
政治学科这几年实行开卷考试，学生都觉得简单容易，平时不读照样考好的观点普遍存在。
2.学生基本的学习方法没有掌握。
学生如何听课、把握教材重难点、记笔记、读书等能力急需提高。
老师如何帮助同学们更好地掌握教材中的知识,形成应有的知识框架是我们教学和复习中应该首先考虑的。
我们发现无论政治试卷简单还是容易，学生所考出的分数都不理想。
随着教改的步伐加快，政治课堂越来越活跃，趣味性强，但是很多学生在听完一节课后不大明白老师主要在讲解什么、为什么要应用某一个故事等。
课堂上学生缺少思考，生活中自然缺少发现，答题能力也就降低了。
3.生活阅历少、知识面偏窄。
现在的学生，学习任务很重，没有时间关注社会生活，对周围发生的事情完全是凭自己的兴趣取舍关注度，家长和其他科的老师只关心主科成绩，导致学生对生活中的事很多是应知应会的不会，举例举不清举不来，说一件事也说不清，言不达意。
4.平时训练过少，审题能力低，答题不规范。
四、教学建议1.回归课本.试题回归课本，是中考命题重点考虑的问题。
题目是千变万化的，但无论怎样变化，都是要围绕课本知识点展开的，所以命题应该回归课本，所谓的“题在课外，理在课内”就是这个道理。
回归书本要求教师在教学中从大处着眼，小处着手，把课内知识同热点问题、学生的生活实际结合在一起，让学生做到有话可说，而不是死记书本条条。
七年级道德与法制第一次月考试卷分析
七年级道德与法制第一次月考试卷分析
分析人：毛鸿
1、本试题满分50分。
考试时间为60分钟，全卷共有3个部分:
选择题30个，一共30分，简答题1个大题2个小题共5分，材料分析题2个大题5个小题共15分
2、总体分析：
由于选择题多，学生容易得分，因此及格率较高；但优生率不高，学生对简答题和分析题理解不够，因此得分较低
3、从卷面来看，选择题有几个拉分题，学生看书较少，理解不透，
所以最高分只有28分
简答题第一题对给出的事例没读透，只看见了表面，所以只得了一半的分；
材料题，学生不能深入理解题意，分析的不全面，只按照自己的理解去组织语言答题，没有把握好知识点上的关键词、句来答题。
很多用的口水话，所以难得得到高分，对书上的知识点还不够熟悉。
存在的不足：
1、基础知识还较薄弱
2、知识面不够广，理解不透
3、对知识的综合运用及归纳不强，对知识点判断有误，答错位，
直问的还可以，稍变一下就无从下手了；
4、答题不规范，书写不认真，字迹不工整，书写马虎
5、由于学生对此科目陌生，所以把握不好，不能够掌握技巧及方
法，导致成绩不够理想。
七年级政治第一次月考试卷分析
七年级政治第一次月考试卷分析七年级政治第一次月考试卷分析一、试题分析试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学政治课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
二、试卷得失分情况和具体原因分析（一）单选题：共20小题，满分40分。
主要失分题为4、17小题第4题失分的原因是学生习惯于正向思维，当遇到让选择错误选项时，只要看到一个正确的选项就入选了导致失分。
第17题失分的原因是对自信的基础的理解一部分学生对自信的基础理解不够导致失分。
（二）问答题：失分较多的题是22，主要原因是学生分析不到位，答题不全面。
语言贫乏、不规范的现象。
从实质上说，这是对自信为什么能取得成功理解不清楚考虑问题上没有形成用全面思维考虑的习惯，解题思路和技巧的训练不够造成的。
24题第3小题是本份卷子里失分较大。
本题是方法类问题，这就使课本基础知识的考察和应用有机结合起来，能就很好地考察出学生的学习层次。
那些对课本知识熟悉不够的学生与缺乏运用课本知识解决问题能力的学生往往答题或不严密不全面，或语无伦次，缺乏条理。
（三）、答题中存在的共性问题的分析（1）基础知识：基础知识点落实得不够好，知识点不太熟悉，致使做题时仓促应战，要么不分析题意，要么自以为是偏离书本知识。
（2）解题方法与应用能力：知识迁移能力差。
个别学生不理解如何分析题意，如何根据题意确定回答角度，受用很顽固地使用生搬硬套方法，答题要点随意化，缺乏条理性，更谈不上全面性，考虑问题缺乏辩证性，容易只看到问题的其中一方面，以偏概全。
整个选择题部分反映出学生对基础知识掌握不牢固，知识点记忆不准确，导致选择题部分得分不理想。
另外反映出对知识只知其然，不知其所以然，没有深刻理解知识，不能灵活运用，对教材知识不能分析延伸，非选择题部分学生答得较好，一部分学生读题不仔细，导致失分较多，。
有部分学生已初步具备了准确获取材料信息的能力，部分学生还是不能清楚地审情题意。
七年级思想品德第一次月考成绩分析
七年级思想品德第一次月考成绩分析九月下旬七年级按计划组织了第一次月考，现将本次考试做如下分析：为了达到考试和激发学生学思想品德热情的目的，在制卷的过程中我精心组织试题，慎重把我题目的难易程度，认真仔细核对试卷，确保试卷质量。
从题型上看，分为选择题和非选择题，其中选择题20题共60分，非选择题4题共40分。
存在的问题：一、学生答题情况：1、单项选择题：（1）个别学生未按要求将答案写在答题卡，如7（4）的郭荣华同学本应得82分，因此只得34分。
（2）有个别同学选两个答案的情况。
（3）A、B、C、D书写不规范。
（4）命中率不很高，差距较大，60分的选择题，最高的满分，最低仅12分。
（5）粗心大意，如要求选择“不正确”的却选择“正确”的选项。
（6）改错不规范，有同学直接在原选项上涂改，不易辨别。
2、非选择题：（1）部分同学卷面不整洁，答题不规范，语言不精炼，条理不清，不会使用专业术语。
（2）不注重标点符号的运用，如法律名称应该用“《》”而没用。
（3）缺乏审题意识，如写法律名称写成了法律条文，“三部”“2条”等量的要求没在意。
（4）语言组织能力差，有前言不搭后语的，有文不对题的。
（5）术语专业化还很不够，如“权利”写成“权力”，“交流沟通”写成“说话”等。
二、学生掌握知识情况：通过近一个月的学习，大部分学生对“受教育”、“自律”的相关知识掌握较好，但仍然显得参差不齐，个别同学简直不知所云。
针对性解决问题的措施：一、进一步学习实践杜郎口“三三六模式”，向课堂45分钟要效益。
二、关注每一个学生，尤其是多给中差生展示机会，激发其学习兴趣。
三、精讲精练，注重答题规范化和学习方法的引导和培养。
四、与学生融洽关系，了解学生的需要，关心学生生活，从小处着手。
七年级第一次月考政治试卷分析
七年级第一次月考政治试卷分析第一篇：七年级第一次月考政治试卷分析七年级第一次月考政治试卷分析第一次月考结束了，自己带的两个班总体成绩不是很好，七一班的及格率为38%，平均分为53.68，七二班的及格率为35%，平均分为52.73。
看到这样的数字，自己心里很难受，觉得自己作为一名老师，真是不称职。
本次试卷选择题不是太难，每个班有很多能拿满分，大题和材料题所考察的知识点都让学生背过，有些同学答的很好，很多同学不会或者空着不写。
经过认真分析，我总结了以下几个原因:.学生在做题之前没有好好读题，没有理解题意。
2.学生会知识点，但是考试的时候不会用，不会对号入座，知道答案，对不上问题。
3.很多题中答案就在材料中，如果好好读题就能找出来。
4.还有就是没有意识到考试的重要性。
通过这次考试，说明自己本身教学经验不足，教学质量不高，毕竟自己的专业是体育教育，没有经过政治学科这方面的专业培训。
但是我不会因为这个来掩饰自己的不足，所以，在以后我要多听听别的老师的政治课，向老师们学习，提升自己的教学质量，认真看教材，备好，上好每一节课，组织和管理好课堂纪律。
xx中学李cc第二篇：第一次月考政治试卷平远一中2007年秋季学期初一年级第一次月考政治试卷班级姓名得分一、单项选择题（每小题1.5分，共15分）．升人初中后，标志着我们的人生道路上出现了（）A．转折点B．新起点C．新困难D．人生低谷2．进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你（）A、会很害羞B．转身走开C．也向他介绍你D．会说：“走开！”3．同学们把各自的自我介绍制作成了卡片，开始抽签进行连环介绍，你抽到的是牛淼．结果你不认识这个字，这时你（）A、大声说：“这个同学的名字我不认识，让下一个同学先来，我去查字典。
”B．说：“谁取这样一个名字，纯粹是想让我出丑！”C、大笑不止：“还有叫牛三水的。
”D．把这个字写在黑板上，然后请这个同学自我介绍4．我们生活在一个班级中，有着共同的期望。
七年级上政治第一次月考试卷分析
七年级上政治第一次月考试卷分析一、试题分析试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识，分析、解决问题的能力。
试题难度不大，只是一次阶段性的水平考试。
二、试卷得失分情况和具体原因分析单选题：共15小题，满分30分。
主要失分题为第1、2、3和13小题，失分的原因是学生没有正确把握题意，以点概面。
非选择题失分主要原因是学生分析不到位，答题不全面。
语言贫乏、不规范的现象。
还有答题技巧的训练不够造成的。
第17题第2小题和第20题是本份卷子里失分较多的。
这两题是方法类问题，这就把课本基础知识的考察和应用有机结合起来，能很好地考察出学生的学习层次。
那些对课本知识熟悉不够的学生与缺乏运用课本知识解决问题能力的学生往往答题或不严密不全面，或语无伦次，缺乏条理。
三、答题中存在的共性问题的分析 1.基础知识点落实得不够好，知识点不太熟悉，致使做题时仓促应战，要么不分析题意，要么自以为是偏离书本知识。
2.知识迁移能力差。
个别学生不理解如何分析题意，如何根据题意确定回答角度，顽固地使用生搬硬套方法，答题要点随意化，缺乏条理性，且容易只看到问题的其中一方面，以偏概全。
一部分学生读题不仔细，导致失分较多，也有部分学生已初步具备了准确获取材料信息的能力，部分学生还是不能清楚地审情题意。
四、补救措施 1.学生的认识问题，在小学阶段思品都不在考察范围内，不被重视，七年级是初中生活的开始，思品纳入考试范畴，而且本次考试是闭卷，学生就显得有些不适应，再加上他们认为中考时思品是开卷，平时并未认真识记知识点，答题时就有些手忙脚乱。
因此，我们当务之急是让学生认识到思品这门课程的重要性并认真对待。
2.强化知识点的落实。
知识是能力的载体，没有知识的积累就必定没有能力的培养提高。
初一政治教学的重点是让学生掌握教材中各个具体的知识点。
对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。
七年级政治学科第一次月考试卷分析
七年级政治学科第一次月考试卷分析二、试题特点试题满分100分，分为选择题和非选择题两大部分。
1、从试卷内容上看，注意考察学科的基础知识，尤其是重点知识与主干知识。
如中学生活、少年梦想、享受学习、认识自己等。
试题难易适中，注重基础知识和基本能力的考查，特别考查学生的识记理解能力，同时也考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。
2、本次月考的七年级政治试题题目比较新颖，更加具体，要求学生对知识的把握更加扎实灵活。
试卷适应初中生的身心发展特点，贴近现实生活，强调学生自身的观察、感受和体验。
贴近学生生活实际，如：14、15、22、23、26题注重了对基础知识的考核，如选择题6、19、21。
试题立意新颖，考核角度巧妙，充分体现德育功能，符合素质教育的要求，例如分析说明题24、25、27。
有五个选择题5、11、16、19、23题，题目选项表述不清，模棱两可，质量不高。
总体来说，本次月考试题无论是从题目的设置、材料的选取，还是答案的要求都是具有较强的综合性，有一定的参考价值。
三、答题情况1、选择题考察学生的基础知识，完成情况，满分54分，均分在35分左右，极个别同学得分在10分左右。
非选择题侧重考查学生的识记理解分析能力。
2、选择题中失分最高的是5、11、13、14、15、16、20、23题，非选择题中25题第2问，26题第1、2问，27题第3、4问失分较多。
3、失分原因分析：（1）审题不清，如26题第二问，结合材料谈谈对梦想价值的认识，好多同学却答成了少年少年梦想的特点。
26题的这个故事问我们给青少年怎样的启示，有的同学离题万里。
27题第二问第四问纯属教材的识记内容，有个别同学一个字也不写，有的记忆不准确。
（2）部分学生对课本知识掌握不扎实，书写不工整，有错别字，很多基础题也会失分。
部分学生对于材料的分析能力不强，需要教师在教学过程中加强对材料能力的分析培养。
（3）知识迁移能力差。
个别学生不理解如何分析题意，不知道如何根据题意确定回答角度，顽固地使用生搬硬套方法。
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七年级思想品德第一次月考成绩分析
九月下旬七年级按计划组织了第一次月考，现将本次考试做如下分析：
为了达到考试和激发学生学思想品德热情的目的，在制卷的过程中我精心组织试题，慎重把我题目的难易程度，认真仔细核对试卷，确保试卷质量。
从题型上看，分为选择题和非选择题，其中选择题20题共60分，非选择题4题共40分。
存在的问题：
一、学生答题情况：
1、单项选择题：（1）个别学生未按要求将答案写在答题卡，如7（4）的郭荣华同学本应得82分，因此只得34分。
（2）有个别同学选两个答案的情况。
（3）A、B、C、D书写不规范。
（4）命中率不很高，差距较大，60分的选择题，最高的满分，最低仅12分。
（5）粗心大意，如要求选择“不正确”的却选择“正确”的选项。
（6）改错不规范，有同学直接在原选项上涂改，不易辨别。
2、非选择题：（1）部分同学卷面不整洁，答题不规范，语言不精炼，条理不清，不会使用专业术语。
（2）不注重标点符号的运用，如法律名称应该用“《》”而没用。
（3）缺乏审题意识，如写法律名称写成了法律条文，“三部”“2条”等量的要求没在意。
（4）语言组织能力差，有前言不搭后语的，有文不对题的。
（5）术语专业化还很不够，如“权利”写成“权力”，“交流沟通”写成“说话”等。
二、学生掌握知识情况：通过近一个月的学习，大部分学生对“受教育”、“自律”的相关知识掌握较好，但仍然显得参差不齐，个别同学简直不知所云。
针对性解决问题的措施：
一、进一步学习实践杜郎口“三三六模式”，向课堂45
分钟要效益。
二、关注每一个学生，尤其是多给中差生展示机会，激发其学习兴趣。
三、精讲精练，注重答题规范化和学习方法的引导和培养。
四、与学生融洽关系，了解学生的需要，关心学生生活，从小处着手。