知识在于积累,厚积方能薄发
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发【摘要】博观而约取，厚积而薄发，是一种学习和生活的态度。
通过广泛地接触信息和知识，我们可以从中筛选出对自己有益的部分，做到取其精华，去其糟粕。
而在不断地积累知识和经验的过程中，我们需要静下心来，持之以恒地学习，只有在厚积薄发的基础上，我们才能在关键时刻做出正确的选择和发挥出自己的潜力。
这样的学习态度不仅可以帮助我们取得成功，更能引导我们走出一条正确的人生道路。
最终，只有将这种学习态度融入到日常生活中，才能在实践中看到真正的成果，从而感悟到博观而约取，厚积而薄发的实际意义。
通过对这种学习态度的坚持和实践，我们可以更好地总结出成功的路径，从而不断提升自己，不断迈向更高的成就。
【关键词】引言、概述、主题、博观而约取、厚积而薄发、学习态度、人生哲理、成功路径、实践意义、总结。
1. 引言1.1 概述“博观而约取，厚积而薄发”是一句古语，寓意广博的视野和深厚的积累是取得成功的重要因素。
在现代社会，这句话仍然具有重要的启示意义。
博观指的是广泛地学习、了解各种知识和见解，以拓宽自己的视野，培养全面的思维能力。
而约取则是在广泛学习的基础上，能够筛选出对自己有用的和重要的知识进行深入学习和应用。
这种“博约”之道可以帮助人们在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。
在这个信息爆炸的时代，博观而约取更显得重要。
只有不断吸收和更新知识，不断拓展自己的学识和见识，才能跟上时代的步伐，适应社会的发展变化。
厚积而薄发也是取得成功的关键。
只有通过持续的努力和积累，才能在关键时刻将所学所长发挥到极致，实现自身的价值和目标。
在本文中，我们将深入探讨“博观而约取，厚积而薄发”这句古语的真谛，探讨其在学习态度、人生哲理和成功路径等方面的重要意义。
希望通过本文的阐述，能够给读者带来一些启示和帮助，引领他们走向成功的道路。
1.2 主题主题是博观而约取，厚积而薄发。
博观即广泛地观察和学习各种知识，从不同的角度去思考问题；约取则是在众多的信息中筛选出对自己有用的部分进行深入学习和理解。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发1. 引言1.1 概述"博观而约取，厚积而薄发"这句话出自《孟子·尽心上》，意为广泛地观察事物，取其精华；充分积累知识和经验，然后谨慎地运用。
这句话反映了博学与专注、广博与深厚相结合的学习方法论。
在当代社会，这也是一种非常重要的学习态度，帮助我们更好地认识世界，解决问题，提高自我。
博观而约取，是指要广泛地了解各种不同领域的知识和信息，不拘泥于某一专业或某一领域。
这样可以拓宽自己的视野，培养综合思维能力，丰富自己的认知和思维方式。
通过广泛学习，可以更好地发现问题的本质和规律，为解决问题提供更多的可能性。
厚积而薄发，则是指要扎实地积累知识和经验，形成自己的学识体系和思维模式。
只有在扎实的基础上不断深化，不断完善，才能在实际应用中游刃有余，发挥出更大的作用。
积累的深度和广度不仅可以增强个体的竞争力，还能为社会的进步和发展提供更多的动力。
博观而约取与厚积而薄发并不是孤立的两种学习方式，而是相辅相成，相互促进的。
只有既能广度兼顾深度，又能蓄积培植发展，才能在今天这个知识爆炸的时代立于不败之地。
在实践中，我们应该不断地充实自己，继续探索，保持学习的激情和动力。
只有这样，我们才能不断提升自己，不断创新，不断进步。
2. 正文2.1 对博观而约取的理解对博观而约取的理解，是指在广泛地吸收各种知识和信息的基础上，进行精选和提炼，选择性地保留有价值的内容，同时舍弃无用的杂项，以达到对知识的深入理解和运用。
这种观点强调了广泛学习和深入研究相结合的重要性，旨在避免过于片面和肤浅的认识。
博观而约取的理解，首先强调了对知识广度和深度的要求。
只有累积了广泛的知识和信息，才能在特定领域做出有深度和广度的分析。
对博观而约取的理解也体现了在学习过程中要注重取舍的重要性。
人们应当学会挑选对自己有价值的知识，去除那些无关紧要的内容，以免分散精力和注意力。
博观而约取的理解也教导人们坚持不懈地不断积累和筛选知识，只有在长期积累和不断修正的基础上，才能取得真正的成就。
厚积薄发的优美句子
厚积薄发的优美句子1. 关于“厚积薄发”的名言有哪些1、聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚2、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
——鲁迅3、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。
——谷超豪4、工作上的信誉是最好的财富。
没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。
——池田大作5、博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——朱熹7、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子 8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子9、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
——老子10、没有毫无道理的横空出世，没有大量的积累和感悟，是不会把事情做好的。
只有不停的进取，才能够不丢人。
——韩寒11、空洞只能找东西来填补，不是用记忆，而是只能靠积累现在形成新的自己。
——两仪式 12、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。
——华罗庚 13、要成就一件大事业，必须从小事做起。
——列宁14、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。
——松苏内吉15、贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
——毛泽东。
2. 【关于厚积薄发的作文】苏东坡说：“博观而约取，厚积而薄发.”在我看来，“博观而约取”没有问题，“厚积而薄发”却是一种浪费. 曾有“十年磨一剑，霜刃未曾试”一说，若只是单纯为磨剑而磨剑，任时光茬再，不将好剑用在该用的地方，未免太过悲哀.后来有人对这句诗进行了修改，成了“十年磨一剑，一剑惊江湖”.“一剑惊江湖”的确令人羡慕，但当你看着身边的青年才俊正意气风发大展宏图时，是否觉得自己为了将来未可知的“一夜成名”而潜心修炼，有些傻气呢？现实生活中的你并不是随时都有“中500万”的好运，时间长了好东西没准与粗劣之物神似. 在我眼里，“厚积薄发”是假命题.要知道“厚”无止境！姜太公韬光养晦至古稀之年，将满腹经纶与毕生夙愿都寄托在了直钩之上，终于钓到了周文王这条大鱼，这该算是“厚积”了吧，然而这世上又有多少学富五车、志向远大之人能成功地像他一样“薄发”？在五千年的历史长河里，闭门苦读、学识渊博的人不在少数，却又有几个人能名垂青史，为世人传唱？他们中的绝大多数都只是沧海一粟而已，才华被埋没，壮志被消磨，实在可惜. 所以“薄发”这个词对于现代社会的人而言并不合适，真正应该提倡的，是“厚积厚发”. “厚积厚发”是人生的动力.知之为知之，可以教人：不知为不知，可以求学.这样才能够知无不言，言无不尽，物尽其用，人尽其才.正是有了这些有志之士的“厚积厚发”，这个社会才得以迅速进步. “厚积厚发”是积极的人生态度.可能你还没有反应过来，只一瞬间，一个机会就与你擦肩而过.时间不等你、机会不等你、成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追寻.尽管你现在只能靠双腿前行，你也必须立即起程，若是等到有了代步工具再行动，可能成功早已成了别人的囊中之物. 厚积厚发，不是教你守株待兔，而是告诉你只有把握机遇，你才能走向成功. 厚积厚发，不是教你恃才放旷，而是告诉你只有站得高，你才能“一览众山小”. 厚积厚发，不是促你赶快前行，而是告诉你准备工作永远不可能做到十全十美，但只要尽力准备了，依然能减少沿途的阻碍. 厚积厚发，学以致用，方能一发即中.。
厚积才能薄发名言
厚积才能薄发名言只有不断积累知识，才能在未来的人生道路上厚积薄发。
聪明在于勤奋，厚积而薄发。
成功源自积累，厚积而薄发。
厚积薄发，宁静致远"，这句话告诉我们，只有心境宁静，才能将所学所知发挥最大的作用。
就如同冬日里的阳光，虽不炽热刺眼，却能温暖人心，照亮前行的道路，让我们在追求梦想的道路上厚积薄发，宁静致远。
成功非一蹴而就，厚积而薄发。
厚积薄发，始于今日；千锤百炼，方得成功。
厚积薄发，方能一鸣惊人。
十年磨一剑，厚积而薄发。
坚持不懈，努力奋斗，厚积薄发，迈向成功。
积累经验，迎接挑战，勇往直前，厚积薄发。
静心沉淀，积蓄力量，厚积薄发，一鸣惊人。
积极进取，不断突破，厚积薄发，创造美好。
厚积薄发，砥砺前行，成功就在不远的明天。
厚积薄发，智行合一"，这是我们的生活哲学。
我们要通过持之以恒的学习和思考，不断提升自己的能力，以便在面临困难时可以迅速做出明智的决定。
就像冬季的森林，默默地积蓄力量，等待春天的到来，薄发的春芽便能瞬间繁茂成林。
风雨人生路，厚积薄发时；不畏艰难险，定能成功日。
脚踏实地，积极进取，厚积薄发，成就辉煌。
积淀力量，只为那一刻的厚积薄发；默默努力，换取一生的辉煌成就。
“持之以恒，终将厚积薄发”。
“逆水行舟，不进则退”：这句话强调了在前进的道路上要不断地努力和进步，否则就会后退。
可以用来鼓励人们不断地积累和进步，才能在竞争激烈的环境中厚积薄发，取得成功。
深厚积累，一飞冲天，厚积薄发，创造辉煌。
勤奋努力，追求卓越，厚积薄发，一飞冲天。
积厚流光，薄发未来，梦想照进现实。
积累而后薄发，成功来自不懈的努力。
机会留给有准备的人，厚积而薄发。
蓄势以待，厚积薄发，方能一鸣惊人，收获成功与荣誉。
不断沉淀，积极进取，厚积薄发，展现自我。
学会厚积薄发，让今日的奋斗成为明日的辉煌。
学会蓄势以待，厚积薄发，才能抓住成功的机遇。
积厚德，承非薄发，成功来自对坚持的坚守。
做人要像荨麻草一样坚韧，学习要像尖毛草一样厚积薄发。
博观而约取厚积而薄发的人生哲理
博观而约取厚积而薄发的人生哲理全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：博观而约取，厚积而薄发。
这是一种对人生态度的哲学，是一种生活的智慧，也是一种处世的方法。
生活中，我们经常会遇到各种各样的选择和困境，而如何在这些选择和困境中取得平衡，做出正确的决策，实现自己的目标，就成为了一个重要的课题。
博观而约取，意味着眼界要开阔，视野要开阔，不能局限于一己之见，要多看多想多学习。
只有不断的拓展自己的知识面和见识，才能更好地理解世界，更好地把握生活的方向。
在人生的道路上，我们要不断地去接触新的知识、新的人、新的事物，不断地拓展自己的认知边界，以求得更加全面和深度的理解。
在拓展了视野之后，我们还需要有约取的能力，懂得取舍，懂得权衡利弊，懂得分清主次。
因为人生有限，资源有限，精力有限，我们不可能做到无所不为，无所不知。
所以，我们要懂得在广阔的知识面上做出选择，选取最有价值、最有意义的内容，不要被琐碎的细节所迷惑，不要被表面的花哨所吸引，要有自己的判断和定力。
厚积而薄发，是指在选择了正确的方向和目标之后，我们要加以不懈的努力，勤奋地去积累、去学习、去实践。
只有通过长期的积累和不断的努力，我们才能获得真正的成就，才能赢得持久的成功。
人生没有捷径可走，只有脚踏实地，扎扎实实地往前走，才能走出一条属于自己的成功之路。
尽管我们积累了大量的知识和经验，但也不能停留在这些已有的成绩上，要不断地去发掘和挖掘潜力，要不断地去挑战和超越自己。
只有在不断地追求卓越的过程中，我们才能更好地实现自我价值，更好地展现自己的潜力和能力。
博观而约取，厚积而薄发，是一种综合的生活哲学，是一种全面的处世方法。
我们要时刻提醒自己，保持谦卑和微笑，虚心接受他人的意见和建议，保持乐观和积极的态度，不断地去学习和进步，做一个脚踏实地、面对未来的人。
只有在这样的修炼和实践中，我们才能够走向成功，走向辉煌的人生。
【2000字】第二篇示例：博观而约取，厚积而薄发，是一种对待人生的态度和哲学。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取,厚积而薄发篇一：博观而约取厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发宋代诗人苏东坡说过“博观而约取，厚积而薄发”的话，意思是：只有广见博识，才能择其精要者而取之；只有积累丰厚，才能得心应手为我用。
积之于厚，发之于薄。
这“薄”是从“厚”中提炼出来的最精粹、最美妙的一层，任岁月冲刷，而永葆青春。
这一厚积与薄发的辩证法恰恰表述了一切事业成功者和求知者的一个共同特点，即都要勤于积累和精于应用。
我们可以这么说，一切名人并非神灵所附，天赋独具。
他们的聪明才智和煌煌伟业，乃是从一点一滴的知识积累开始的。
不畏琐碎、持之以恒地积累资料，就是成功的“秘诀”之一。
“发明大王”爱迪生有随身带个小本本的习惯，每有所感，即记入本本中，有时一天竟记上二十多条。
积累的资料，犹如点点火星，不时触燃起发明创作的“灵感”火花来，著名学者顾炎武，每日读书时都随时记下所感所得。
天长日久，他的读书札记竟积成了浩浩三十二卷《日知录》。
中外文学史上的“厚积”功力，是颇为启迪人思的。
为求得“薄中见厚”，鲁迅“宁可将可作小说的材料缩写成速写，决不将速写的材料拉成小说。
”唐代诗人贾岛用功苦吟，留下了“两句三年得，一吟双泪流”的佳话。
列夫·托尔斯泰时时注重积累创作素材，写了50多年的日记，一直坚持到临死前的第四天。
为塑造艺术典型的“这一个”，高尔基从20个到50个、以至从几百个小商人、官吏、工人的每个人身上抽出他们最有特征的阶级特点、癖性、趣味、动作、信仰等等，把这些东西抽取出来，再把他们综合在一个商人、官吏、工人身上。
凡是卓有贡献的名人，都有一种感人的“痴劲”。
王献之见父亲书法技艺高超，便去请教成功秘诀，王羲之指着家中的十八口大水缸答道：“成功的秘诀就在这十八口大水缸里。
你就用这些缸里的水研墨练字，待你把水都用完，自然就明白了。
”正因为在事业上做出成就的一切“求知者”，都精于积累，所以他们都有渊博的知识。
读过恩格斯《自然辩证法》的人，都会对恩格斯渊博的自然科学知识和深刻的哲学见解留下难忘的印象。
有关学习的名言警句：知识重在积累
【导语】知识有如⼈体⾎液⼀样的宝贵。
⼈缺少了⾎液，⾝体就要衰弱，⼈缺少了知识，头脑就要枯竭。
整理“有关学习的名⾔警句：知识重在积累”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！ 篇⼀：关于学习的格⾔ 1、百川东到海，何时复西归？少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
（汉乐府《长歌⾏》） 2、百学须先⽴志。
（朱熹） 3、宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。
4、笔落惊风⾬，诗成泣⿁神。
（杜甫） 5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
（杜甫） 6、博观⽽约取，厚积⽽薄发。
（苏轼） 7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃⾏之。
（《礼记》） 8、不登⾼⼭，不知天之⾼也；不临深溪，不知地之厚也。
（《荀⼦》） 9、不飞则已，⼀飞冲天；不鸣则已，⼀鸣惊⼈。
（司马迁） 10、不患⼈之不⼰知，患不知⼈也。
（孔⼦） 11、不⼊虎⽳，焉得虎⼦？（后汉书） 12、不塞不流，不⽌不⾏。
（韩愈） 13、不识庐⼭真⾯⽬，只缘⾝在此⼭中。
（苏轼） 14、不畏浮云遮望眼，⾃缘⾝在层。
（王安⽯） 15、不以规矩，⽆以成⽅园。
（孟⼦） 16、采得百花成蜜后，为谁⾟苦为谁甜。
（罗隐） 17、仓廪实则知礼节，⾐⾷⾜则知荣辱。
（《管⼦》） 18、吃⼀堑，长⼀智。
（古谚语） 19、尺有所短，⼨有所长。
（屈原） 20、出师未捷⾝先死，长使英雄泪沾襟。
（杜甫） 21、春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来。
（叶绍翁） 22、春宵⼀刻值千⾦。
（苏轼） 23、从善如登，从恶如崩。
（《国语》） 24、⼤丈夫宁可⽟碎，不能⽡全。
（北齐书） 25、⼤直若屈，⼤巧若拙，⼤辩若讷。
（《⽼⼦》） 26、丹青不知⽼将⾄，富贵于我如浮云。
（杜甫） 27、登⼭则情满于⼭，观海则意溢于海。
（刘勰） 28、东边⽇出西边⾬，道是⽆晴却有晴。
（刘禹锡） 29、读书百遍，其义⾃现。
（三国志） 30、读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫） 31、读书之法，在循序⽽渐进，熟读⽽精思。
（朱熹） 32、读万卷书，⾏万⾥路。
关于厚积薄发励志名言名句
关于厚积薄发励志名言名句如果你的内在一直在成长，你就能够破土而出。
如果你只是谋求外在的积累，那么你将会被埋得更深。
下面由小编与大家分享关于厚积薄发励志名言，希望你们喜欢!欢迎阅读!关于厚积薄发励志名言1、我的生活总是从头开始，没有积累。
2、通过积累，普通人也可以做出不普通的事。
3、人生在于积累，跌到了站起来继续演绎精彩人生。
4、文明不是短期能积累起来的，但却可以毁灭与一旦。
5、得之在俄顷，积之在平日。
6、一切深厚的东西，都来自于最微小的积累。
感情尤甚。
7、聪明出于勤奋，天才在于积累。
8、人心不是骤凉的，只是凉水浇的多了，最终积累变成了冰。
9、抓紧当下，任性做事;积累快乐，幸福一生。
10、空洞只能找东西来填补，不是用记忆，而是只能靠积累现在形成新的自己。
11、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
12、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
13、没有毫无道理的横空出世，没有大量的积累和感悟，是不会把事情做好的。
只有不停的进取，才能够不丢人。
14、虚假的生命是对过去的不断积累，并且在这个积累上去憧憬未来，真实的生命是对过去的不断否定。
15、敢于尝试，知道积累，生活幸福。
16、一世繁华万世功，没有积累哪有成。
17、好的人生需要家族积累，包括社交习惯的传承。
18、只是过着生活，但令人悲伤的事到处积累着。
19、积累的知识越多，成功的希望就越大。
20、先做小事，先赚小钱—为做大事赚大钱积累经验。
21、如微弱的荧光慢慢积累的喜欢，终于燃烧成了梦想的太阳。
22、岁月一页页翻过，阅历一天天积累，最后你更加崇尚单纯。
23、三年的积累与沉淀，只为一朝浴血奋战!24、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。
25、那些感触，来自于生活的积累。
那些积累，让人无奈的憔悴。
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知识在于积累，厚积方能薄发
摘要：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。
”朱熹的《观书有感》很明确地指出了读书与写作的关系。
作文“活水”的引入来自多种渠道，只要我们兼收并蓄，广采博览，就会形成“不尽活水滚滚来”的良好势头。
关键词：作文活水厚积薄发
中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0165-01
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。
”朱熹的《观书有感》很明确地指出了读书与写作的关系。
“知识在于积累，厚积方能薄发”，兼收并蓄，广采博览，才会形成“不尽活水滚滚来”的良好势头。
下面就作文教学中的一点尝试，谈一点粗浅的认识。
1 “活水”之一：教科书
教科书是实现教育目的重要途径，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。
教科书上的文章都是编者们精心挑选的名篇佳作，因此，扎扎实实的吃透贯通这些文章，无疑给作文教学开通了第一条“活水”渠道。
1.1 思想情感活水
教科书上的文章大都思想性强，是注入学生心田的真善美的涓涓细流。
人物画廊有的是光彩夺目的明星，有的是在自己位置上默默发光的小星星，他们都在为人类的文明与进步贡献着自己的一
切。
走近这些人物，会提升你的精神和品格。
它让人学会爱，学会尊重，学会感恩……由此让学生感知：好的文章都是引领人们向上的阶梯，都是一轮温暖人心房的太阳；积极向上，格调高昂是文章的生命，消极、阴暗、低级、灰色是文章大忌（尤其是中小学生）。
1.2 语言活水
“语言是文章的衣裳”。
教科书上美的语言可谓比比皆是，如果我们注意引导，讲课时抓住精彩之处反复品味、赏析，并且让学生背诵，积累，牢固记忆，那么学生的语言仓库就会日渐丰盈起来。
比如讲朱自清的《春》时，要求学生背熟记牢描绘春天的五幅画面；讲周敦颐的《爱莲说》就让学生牢记莲花的高洁品质和美好形象；讲唐诗宋词元曲，让学生积累千古名句……这样以来，学生的好词好句就渐渐多起来，无形之中，鲜活的语言就出现在作文的字里行间了。
1.3 构思活水
好的文章就像花儿一样清香，美酒一样醉人，通幽曲径一样婉转有意思。
花香酒香多半是语言的功劳，而“通幽曲径”则是构思之巧。
《从百草园到三味书屋》一个“美女蛇”的故事使文章波澜顿生；《爸爸的花儿落了》对“花儿”的三次描绘，既使文章悬念叠起，又增添了诗情画意……“熟则能悟，悟则能化”通过这样有目的的引导，再加上平日构思方面的训练，学生理解了“文似看山不喜平”的道理。
避免了写文章看了开头知结尾的“直筒子”做法。
2 “活水”之二：课外阅读
“读书破万卷，下笔如有神。
”如何引导学生进行课外阅读，以达到最好的获知效果呢？我们的做法是以下几方面。
2.1 要让学生学会读书，喜欢读书
首先帮助学生制定学段、学年、学期读书计划。
通过开展“读书节”、“读书交流会”、“读书征文”等活动，督促学生完成自己的读书计划。
其次，开设读书课程“菜单式模块”，供学生自由选择阅读。
初中段分为三个模块：第一模块为“经典诵读”包括朱子百家的经典名篇，还有唐诗宋词元曲中的佳作；第二模块为：“中外名著”；第三模块为：“结识名人”，读《名人传》、《中外名人故事》、《名言录》等。
大量的阅读，使学生开阔了视野，丰富了文化底蕴，尤其是经典名篇，大师手笔，宏篇巨著的广泛涉猎，激发起畅游书海，攀登书山的极大兴致。
2.2 营造阅读氛围，拓宽读书时空
加大读书宣传力度，各班在校园广播中设置“书香心语”等栏目，及时展示学生的读书事迹，读书体会，校园走廊，各班教室制作读书标语，张贴读书口号，班级书架都设计了响亮动听的名字，……无声的墙壁与学生有了心灵的交流。
我们本着以“阅读积累，阅读拓展”为宗旨，开展了一系列丰富多彩的读书活动。
如“读书知识竞赛”、“古诗文诵读比赛”等，让学生通过活动感受读书给自己带来的巨大收获与快乐。
“小记者”、“作文小明星”不断从班里涌现。
为了使课外阅读深入人心，让浓浓书香氤氲校园每一个角落，我们还制作看板，每一块看板都
设有名人治学、读书的经典故事以及由此生发的名言、警句、成语、典故等。
同学们一走进校园，迎面扑来的是一股书卷气息，文化热流，置身于这样的氛围，怎不激起读书的热情和愿望？
3 “活水”之三：生活、感悟
“艺术来源于生活”。
会写作文的人首先是一个热爱生活的人，对生活的热爱来自于对生活的感悟。
让学生明白写作文需要有一双善于发现美的慧眼，有一颗善于感悟的心。
3.1 以小见大，平中见奇
我们引导说：“一花一世界，一树一菩提”，“一滴水能反射出太阳的光辉”，“一粒沙能映现出整个沙漠”。
生活就是平平淡淡，就是琐琐碎碎，尤其是孩子的世界里要寻找大事的确很难。
但小事不代表没有意义，不代表没有“闪光点”。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
这“一火车”平平凡凡的小事正是他“像春天般温暖”的爱民为民思想的集中体现。
经过老师的启发点拨，同学们茅塞顿开：作文的材料不是闭门造车，而是从生活的琐碎中发现的，生活中的西瓜要抓，芝麻也不能丢啊。
3.2 精挑细选，沙里淘金
善于发现生活，有一双识别真伪的“火眼金睛”。
有价值、有意义的就取；无价值、无意义的就舍。
比如，学生大多喜欢唱歌，喜欢体育，对那些优美生动的歌词就应多多吸取，还有体育名星的轶闻趣事，只要是激人奋进的，能鼓舞人斗志的都可作为“金子”收藏，说不定作文时就能排上大用场。
电视网络既不可视若洪水猛兽，
也不能沉湎其中不能自拔，要适当吸收有益的营养：如电视新闻，各类经典名篇，时文选萃，博客精华，生活常识等等都可作为写作的金矿采集，而网上的污七八糟、秽言秽语则要远离它，舍弃它。
3.3 感悟生活，激发情感
有了生活积累，无疑是有了米和菜，而要让米和菜变成色、香、味俱佳的生活大餐这就需要有“一刀鲜”的高超技艺——也就是会感悟生活，有感悟生活的激情和灵感。
感悟生活，要有细腻的感情。
看到雪，会想到雪以外的世界；看到雨，想到的不仅仅是雨。
比如杜甫，自己的茅屋被风所破却想到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”比如陆游，在风雨大作的夜晚考虑的却是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”……同样面对母亲的唠叨，有人觉得只是烦，有人却从中感受到母爱的温馨；同样面对老师的批评，有人认为这是老师故意找碴整自己，有人却深悟：这是老师对自己的从严要求，真诚帮助……
生活，因有了感悟，有了激情，才成了诗，成了画。
鲁迅先生说：“从喷泉里涌出的是水，从血管里涌出的是血。
”真正感人的东西是你生活中的真实体验，是蘸着你的心血凝成的文字，而不是生活的罗列，词藻的堆砌。
作文“活水”的引入来自多种渠道，只要我们不断的积累，作文材料的“活水”会汇成滚滚大海取之不尽，用之不竭，作文教学园地会迎来百花盛开，多姿多彩的春天。