2018-2019年重庆市涪陵区新妙镇中心小学校(涪陵区新妙镇教育管理中心)一年级下册数学复习题含答案
2018-2019年重庆市涪陵区新妙镇四合小学校一年级下册数学练习题含答案
2018-2019年重庆市涪陵区新妙镇四合小学校一年级下册数学练习题含答案一、想一想，填一填1．________2． 与60相邻的两个数是________。
3． 一年中相邻的________月和________月都是大月4． 小红参加唱歌比赛，在小红前面比赛的有5个人，在她后面的有7个人，参加唱歌比赛的有________人。
5． 如果只表示各种数量的多少，可以选用________统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用________统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用________统计图表示． 6． 把下面的数由大到小排列起来 50550，500500，5050500，5005005 ________﹥________﹥________﹥________ 7． 一张能换________张。
8． 妈妈的岁数比34大，比39小，又是双数，妈妈可能是________岁，也可能是________岁。
9． 我会填！（1）29后面接着的一个数是________ （2）________的后面接着一个数是68 10．看图写数、读数。
写作：________ 写作：________ 读作：________ 读作：________二、对号入座、选择填空（含多选）11．我们去春游（ ）班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________A. 一班和二班;二班和四班B. 一班和三班;二班和四班C. 一班和四班;二班和三班12．一个排球的价格是30元，篮球比排球贵多了。
篮球的价格可能是多少元？（）A．15元B．32元C．68元13．39添1是（）。
小学数学课堂教学中预设与生成
浅谈小学数学课堂教学中的预设与生成(重庆市涪陵区新妙镇中心幼儿园408114)【摘要】精心的“预设”是为精彩的“生成”作准备。
但在“预设”中要给“生成”留足空间。
作为一名教师，要不断提升自我，在教学中要做足“预设”，要能灵活调整“预设”，捕捉瞬间精彩“生成”，从而提高教育教学质量。
然而要做到精心预设，驾驭课中精彩的生成，期初必须熟悉教材，课前必须认真预设学情，构思教学预案，这样才能课堂教学带来自信，提高上课质量。
【关键词】预设生成探究传统课堂教学把每节课的内容任务和进程都具体地甚至按时间顺序分解在教案里。
也就是像计算机输出规定程序一样，完全是教案的展开过程。
这种教学使课堂变得机械、沉闷、程式化、缺乏生命力。
随着新课程改革的深入，教学设计从着重于教师的“教”到学生的“学”，更多的为学生的学而预设。
要求的是“以学生为本”、“以学为教”的预设。
为此，在新课标下教师必须重新认识课堂预设。
从以学生为主体出发，课前从多维度进行清晰、理性的思考和安排。
使预设具有针对性、开放性和灵活性。
从而使教师的教有效地促进学生的学。
一、对课堂预设的理解所谓“预设”，简而言之就是“预先设定、计划”。
凡事预则立，不预则废。
预设是课堂教学的基本要求。
它就是教师根据教学目标、学生的兴趣、学习需要及已有的经验，以各种形式有目的、有计划地设计教学活动。
即教师必须在课前对教学活动有一个清晰、理性的思考和安排。
新课程理念指导下的课堂教学，不是不要预设，而是更强调预设的重要性和精细。
预设的重心有所转移，从较多关注教师怎样教走向学生怎样学。
这就要求教师不但要预先搭建好课堂实施的大框架，创建学生自主学习的空间，还要根据学生的认知、能力、情感等实际状态，预测学生可能出现的种种表现，并为了达到教学目标，选择相应的引导策略。
要求教师善于根据教学内容和学生现实预设多种教学方案，顺着学生的思维展开教学，为学生的个性化的活动和发展创设更大的空间，从而使课堂精彩纷呈。
2018-2019年重庆市涪陵区新妙镇中心小学校(涪陵区新妙镇教育管理中心)一年级下册数学期末测验含答案
2018-2019年重庆市涪陵区新妙镇中心小学校(涪陵区新妙镇教育管理中心)一年级下册数学期末测验含答案一、想一想，填一填1． 分针走1小格，秒针走________小格． 2． 数一数，填一填。
________个 ________个 ________个 ________个________个3． 笔算减法，相同数位要对齐，从________减起。
4． 将下列物品的价格按由低到高的顺序排队。
______________________________5． 有一个正方体，A ，B ，C 的对面分别是x ，y ，z 三个字母，如图所示，将这个正方体从现有位置依次翻到第1，2，…，12格，这时顶上的字母是________。
6． 算一算班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________买1号和2号共需要多少钱？________买1、2、3号共需多少钱？________7．认真数一数。
8．不计算,直接说出得数是几十多。
48+40是________十多。
76-32是________十多。
37+2是________十多。
53+30是________十多。
9．不用计算，根据给出的算式写出相应的算式。
14－9=5________+________=________________－________=________10．我会换二、对号入座、选择填空（含多选）11．加法算式1+2，2+5，3+8，1+11，2+14，3+17，……是按一定规律排列的，则第40个加法算式是（）。
A. 1+120B. 2+119C. 1+199D. 2+12012．帮信鸽找到与它长度相等的信封。
用真情导航 让真爱随行
用真情导航让真爱随行——让留守儿童成为自己的主人新妙镇中心小学校尚娟近年来，改革与开放，经济与发展，求职与谋生，农民外出打工已成热潮，催生出了“留守儿童”这一非凡群体。
农村留守儿童做为新时代产物下一个特殊群体，往往因为父母远在他乡而“管不到”，也因爷爷奶奶的溺爱而“管不了”，致使他们的监护中心出现了“缺位”的现象；并且造成他们在学习和心理方面存在种种问题。
作为他们的班主任，我们应对这些现象有着充分的认识，并高度的关注，尽一切努力促进这部分学生健康地成长和发展。
在四合小学任教时，我一直担任班主任工作，面对众多留守儿童从同情到最终让他们走向自信，成为自己的主人，曾经让我费尽心思做出了不懈努力，以下就浅谈一下培养教育留守儿童成为自己学习、生活的主人的一些方法：一、留守儿童现状分析1、留守儿童生活问题。
由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。
2、留守儿童教育问题。
父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学。
3、留守儿童心理问题。
由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。
4、留守儿童道德行为问题。
由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。
5、留守儿童安全问题。
部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。
二、案例再现。
我曾经接手过一个四年级，班里二十多个学生中，有十几个是“留守儿童”。
其中有个学生叫小林，“留守儿童”的性格特点和不良行为习惯在他身上表现得淋漓尽致。
小林的父母在他两岁时就出外打工了，一年只回来一次。
小林跟她的爷爷奶奶一起生活。
奶奶要干农活，平时都不怎么管他。
而且本身的教育意识和教育能力不高，觉得上学了，一切交给老师就行了，对他的学习都放任不管。
新妙镇小学六年级四班 尚聪灵《母爱,师魂》
母爱，师魂有这样一位妈妈，在太阳刚露出地平线的那一刻便迎着风霜扶着她那脑瘫儿子在操场上一圈一圈的缓慢行走；有这样一位妈妈，用她一米四八的孱弱身子背着一米五二的壮硕儿子在楼道上艰难前行；有这样一位老师，能让身高一米七的调皮的初中孩子对她心服口服；有这样一位老师，能端着一碗稀饭就着几片咸菜裹腹后就投入到紧张的教学中……她是谁，她就是涪陵区新妙镇四合小学的一名普通老师——黄恩秀。
我从小就在四合街上长大，对黄老师的事情听得最多，也令我非常感动。
黄老师是一名不幸的妈妈。
因为她生了两个儿子，可没想到两个儿子全是脑瘫儿。
尽管工资微薄，他的丈夫也从原来的供销社下了岗，但黄老师省吃俭用，一心攒钱为他的两个儿子治病。
我去办公室交作业的时候经常都能看到她的桌上满是治疗脑瘫儿的资料。
她的衣服很旧，一套常穿的牛仔服洗得颜色都发白了，可她全然不在乎这些。
每天，当太阳刚刚升起的时候，黄老师就背着他的小儿子在操场上艰难的锻炼，看着她那在微风中为儿子加油的瘦小身影，听着她撕心裂肺地喊着：“儿子，你一定要坚持着，要不，我走了后你该怎么办呀？”我既心酸又感到幸福。
尽管她心里明白，她的儿子随着年龄的增长将会永久失去走路的资格，但她不在乎。
在锻炼完后，她又将孩子背到二楼的教室，尽管她也明白儿子在那坐一天什么也学不到，可她还是这样坚持着，然后她又回家给瘫痪在床多年的大儿子喂饭，洗尿裤子，脏床单，时间在年复一年中悄悄流逝……就是这样一位浑身散发着母性光辉的妈妈把她的爱延续到全班64个孩子的身上。
当时她教的是初中二年级的数学兼任班主任。
这是一个即将要撤销的初中，也是别人录取过后的孩子，班上的成绩非常差，有打架的、逃学的、谈恋爱的、打牌的，可黄老师没有放弃他们中的每一个。
首先从纪律抓起，她要求学生做到的她自己首先做到，然后找时间约上班里的其他老师去家访，把那些想辍学的孩子一个一个劝回来，就这样到毕业的时候班里竟没有一个孩子辍学。
有时候太忙了顾不上做饭，她就端着一大碗稀饭站在教室门口一面盯着孩子们做作业，一面和着几片咸菜下肚。
2016重庆市高级教师评审理科类
全健民
重庆市万州高级中学
59
胡彬
重庆市万州高级中学
60
饶成寿
重庆市万州第一中学
61
张子亚
重庆市万州区王牌小学
62
沈秀伟
重庆市万州第一中学
63
刘顺成
重庆市万州区长滩中心小学
64
余朝顺
重庆市万州桥亭中学
65
张征义
重庆市万州上海中学
66
任贵清
重庆市万州区枇杷坪小学
67
王碧琼
重庆市万州区枇杷坪小学
68
李宗琼
重庆市涪陵城区第十一小学校
227
唐安平
重庆市涪陵区江东街道凉塘小学校
228
洪跃庆
重庆市涪陵高级中学校
229
甘立贵
重庆市涪陵高级中学校
230
甘宇
重庆市涪陵高级中学校
231
幸相平
重庆市涪陵区龙桥街道北拱小学校
232
张保江
重庆市涪陵区浙涪友谊学校
233
况琳
重庆市涪陵区浙涪友谊学校
234
陈以强
重庆市涪陵区焦石镇中心小学校
202
倪忠伟
重庆市涪陵区李渡街道石泉小学校
203
钟久鸣
重庆市涪陵城区第十三小学校
204
蒋丽华
重庆市涪陵第五中学校
205
张友红
重庆市涪陵城区第三小学校
206
蔺成权
重庆市涪陵区同乐乡中心小学校
207
徐小浪
重庆市涪陵城区第七小学校
208
张必庆
重庆市涪陵城区第十小学校
209
何良志
重庆市涪陵城区第十小学校
210
新妙镇小学六年级三班 夏琳琳《让我感动的一家人》
让我感动的一家人听大人们说，油、盐、柴、米、酱、醋、茶就是生活，生活就这么简单，然而，在生活的不经意间，我们时常能发现令人感动的故事。
我在不经意间，我就认识了一家人，顽强生活的一家人。
他们顽强生活的精神令人感动。
每次到政府去玩，或者吃饭，我总喜欢走一条小路。
在这条路上，我看到那些楼房的底层几乎都是关着的，我想应该是没有卖出去吧。
不知在什么时候，有一间屋子开了，而且在门口的凉椅上总是坐着一个瘦弱的妇女，她的下半身总是用一床旧得看不清颜色的被子盖着，她的眼睛总是向外望着。
我曾经猜想，她一定是个病人。
直到有一天，我又一次路过，看到我的邻居李阿姨从她屋门口走出来，和我一同上街。
她告诉我，她得了病，不能动，连尿也只能流，所以没有穿裤子，下半身用被子盖着。
今天，她老公不在家，肚子饿了，李阿姨路过时，她像说外国语般努力地叫李阿姨，帮她买东西吃。
这不，因为她的手最多不过抬到胸或肩，无法自己吃到食物，所以刚才在那里喂她。
知道这一切之后，我的心里有说不出的酸痛，她好可怜！那间屋子让我更好奇了。
后来，有一个晚上，我拉着妈妈一起去看望她。
那时，她家的门已经关了。
帮我们开门的是一个瘦瘦的男的，一位头发花白，身穿一件皱皱的蓝布上衣的老头。
打开门，我的目光最先找的就是生病的她。
她已经躺在床上，这是我在老家看到的那种架子床，席子下面的稻草也看得见，在她的旁边堆放着一床跟白天看到的一样旧得分不清颜色的被子。
她的下半身，已经不像白天那样盖着，穿着干净的棉毛裤，腿看上去好好的，却瘦得像干柴棍，在床尾的板凳上堆放着两条裤子，应该是今天换下来的尿裤子。
从我走进屋子开始，就闻到一股浓浓的尿味，其中还夹杂有香水味，这没有使我反感，反而让我更加怜悯这对老人。
不是他们不勤劳，而是生病了没有办法。
屋里的陈设很简单，几根板凳，几张桌子，一挑箩筐，一个老式的衣柜，仅此而宜。
男的告诉我们，他已经快六十了，在当搬运工，靠下力挣钱，干活近一点就回家吃饭，也照顾病人，有时远一点就没有办法回家，病人只能饿肚子。
浅谈在班级管理中把学生当成教育的主人
浅谈在班级管理中把学生当成教育的主人涪陵区新妙镇中心小学校甘立晓一切的教育信息、方法手段及对学生的评价等，无不操纵在班主任手中。
学生对此不能流露出半点的不满。
这样会产生怎样的结果呢？束缚了学生个性充分自由的发展，给学生造成了过重的心理负担。
不但对全面促进学生身心发展无益，而且会扭曲他们的心理结构，甚至会危及其人生走向。
全面推进素质教育，必须保证学生德、智、体、美等方面全面发展，不但要让他学到知识和能力，更应该让学生懂得未来社会主义事业的建设和发展是自己的光荣使命。
因此，教师尤其是班主任要特别重视角色变换，要主动从前台退到后台，把教育的“主角”还给学生，而且要善于指导“主角”扮演好角色，成为真正的教育主人。
怎样才能让学生真正做教育的“主人”呢？我在十几年的班主任工作实践中进行了一些尝试。
一、帮助学生树立自我教育的责任感。
教师从前台退下来，并不意味对学生的成长放任自流，而是为了让学生在更高层次上获得更大的进步。
教育者要达到这个目标，唯一的也是最高的选择，就是帮助和指导学生树立自我教育的责任感，使学生认识到教育的目标就在于促进自身成长，以适应和推动未来的社会进步。
只有做到这一步，才能真正打动其学习之心，激发学生持久的强烈的学习兴趣，唤醒其自我完善的欲望，从而也能缩短师生距离，使师生都能在宽松愉悦的环境中一起成长。
那么应该怎样帮助学生树立这种责任感呢？(1)经常给学生阐明教育与学习的意义，激发调动学生乐于接受学习的兴趣、需要和动机。
我常采取讲故事的形式让学生知道历史上的伟人、科学家等刻苦好学的事迹，让他们从小明白我们伟大的祖国需要大家都成长为有知识有道德的一代新人，振兴中华是我们的历史使命。
(2)真正做到“民选干部”。
每期开学，我就把班队干部的评选要求、条件和职责告诉学生，在学生讨论的基础上选举班队干部。
选出来的班队干部，直接对全体学生负责，每周的班队课都有一个固定项目，学生考评干部履行职责的情况。
既调动学生干部的工作热情，又增强了学生对班干部工作的认同，增进了学生的集体主义观念。
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2018-2019年重庆市涪陵区新妙镇中心小学校(涪陵区新妙镇教育管理中心)一年级下册数学复习
题含答案
一、想一想，填一填
1． 写出三个十位上是5的两位数：________ ________ ________，其中________最大，________最小。
2． 由7个一和1个十合起来的数是________，读作________。
3． 从右边起第一位是________，第二位是________。
有1个十在十位写________，有2个十在十位写________，有几个一在个位写________。
4． 看图回答
（1）小明跑在小敏的________面，得第________名 （2）军军跑在小敏的________面，得第________名。
（3）小宇前面有________个同学。
（4）小宇后面有________个同学。
5． 观察七巧板。
其中三角形有5个，1个________，还有1个________，一共有________个图形。
6． 根据时间画时针和分针．
7． 我会摆。
①衣服②卡车③铅笔④布娃娃⑤文具盒⑥地球仪 ⑦书包⑧帽子⑨尺子⑩球鞋?裙子?魔方?书本?手套 摆一摆，看这些物品怎么放最合适。
________；________；________。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________
___________________________________________________________________________________________________
8．8个十组成的数是________，它前面的一个数是________。
9．与39相邻的两个数是________和________。
10．十位上是7，个位上是9的数是________，它是________个十和________个一。
二、对号入座、选择填空（含多选）
11．5在百分位上表示5个几分之一．（）
A. 十
B. 百
C. 千
D. 5 12．两个（）梯形可以拼成一个平行四边形。
A. 等底等高
B. 上底相等
C. 完全一样
D. 形状一样
13．37－18=（）
A. 19
B. 29
C. 9
D. 18 14．亮亮做了20朵花，月月做了27朵花，亮亮至少再做几朵花才能超过月月？（）A．7 B．8 C．9
15．下面（）的钟面是坏的。
A．B．C．
16．明明有18个气球，比芳芳多9个，芳芳有（）个气球。
A. 27
B. 9
C. 16
17．在计数器上,可以用相同个数的珠子表示的是（）。
A．26和31 B．15和50 C．33和60 D．90和19
18．右边5堆小正方体中，哪两堆能拼成左边的大正方体？
（1）（）
A. B. C. D.
（2）（）
A. B. C. D.
三、判断对错，对的打“√”错的打“×”
19．至少要用两个钉子才能把一根长木条固定在墙上。
（）
20．同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
（）
21．某校原来有18个铅球，又买来15个，活动时借出去25个，还剩下8个．（）22．整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10．（）
23．用8个小正方体就能拼成一个大正方体。
（）
四、我是数学家、请计算
24．口算。
13一6=________ 8+60=________ 72+8=________
17—8=________ 86—80=________ 6+16=________
15—9=________ 50+50=________ 50—2=________
52—50+30=________ 87一5—20=________ 50+9+6=________ 25．用坚式计算
（1）51－45=________
（2）63－57=________
26．
27．算一算。
哪一种算法最好？
28．你一定会算得又对又快。
50+30=________ 17+30=________ 48-7=________ 30+26=________ 90-80=________
10+78=________ 38-20=________ 32+7=________ 4+20=________ 70+6=________
67-50=________ 25-3=________ 4+25=________ 68-60=________ 36-6=________
99-6=________ 67+2=________ 87-7=________ 96-60=________ 32+50=________
32+5=________ 5+71=________ 29-5=________ 49-4=________ 5+32=________
50+6=________ 62-7=________ 7+21=________ 20+25=________ 87-52=________
五、找朋友、连线
29．把算式和相应的得数连起来
30．小猫钓鱼。
（连一连）
31．哪两样物品的价钱合起来是5元?请连在一起。
六、应用解答题
32．
已经吃了3个，还剩多少个？
33．火眼金晴。
（划掉不符合规律的图形,换上正确的）
1、□△△□△△○△△
2、
3、
34．选哪三个图形可以拼成,请你把所选的图形圈起来。
2018-2019年重庆市涪陵区新妙镇中心小学校(涪陵区新妙镇教育管理中心)一年级下册数学复习
题含答案（参考答案）
一、想一想，填一填
1．51 52 53 53 51
2．17 一十七
3．个位十位 1 2 几
4．（1）前；1
（2）后；3
（3）3
（4）1
5．正方形平行四边形7
6．
7．文具：③⑤⑥⑦⑨⑬；玩具：②④⑫；服装：①⑧⑩⑪⑭
8．80 79
9．38 40
10．79；7；9
题号11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B C A B B B C （1）CD（2）AC
19．√
20．√21．√22．×23．√
四、我是数学家、请计算
题号24 25 26 27
28 答案
7；68；
80；9；
（1）6
（2）6
82;66;
38;9
①62;
②59;
③7
80；47；
41；5 29．
30．
31．
六、应用解答题
32．8个
33．1、2、3、34．从左数第1、3、4三个图形。