幼儿园幼儿园中班创意教案奇妙的圆(三篇)
幼儿园中班语言教案奇妙的圆(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案奇妙的圆(三篇)目录：幼儿园中班语言教案奇妙的圆一幼儿园中班语言教案奇怪的桥二幼儿园中班语言教案好吃的花生三幼儿园中班语言教案奇妙的圆一活动目标：1、喜欢用语言表达自己的想法，乐于参与听说游戏，2、能认真倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则;能用完整的语言大胆表述。
3、学会并使用“XX是圆圆的，XX也是圆圆的”这个句式。
活动准备：圆圆的物品，如：球、盘子、鼓、瓶盖等活动过程：一、引出“XX是圆圆的，XX也是圆圆的”句式。
导入：——你们看这是什么?(球、碟)——它们有什么相同的地方?——当两样东西都有相同地方的时候，我们可以用也字将这两样东西连起来。
比如说：球是圆圆的，碟也是圆圆的。
——我们一起来说说这个句式。
二、出示实物，引导幼儿观察并鼓励大胆的用句式表达。
——今天熊老师也给你们带来了一些圆圆的礼物。
我们一起来看看都有些什么?——现在熊老师找一样物品说前面一句：XX是圆圆的，请举手的小朋友上来也找一样物品接着说：XX也是圆圆的。
谁愿意来试一试?——刚才是我和小朋友一起说的，现在我要请一个小朋友上来找出两样物品，完整的将那个句子讲出来。
三、游戏（我问你答）。
1、出示图片，让幼儿在图片的提示下讲出句式。
——刚才你们都说得很好，我们一起来玩一个我问你答的游戏吧!——请小朋友看看图片上都有些什么圆圆的东西。
交代游戏规则：——现在我来敲鼓，将球放在第一个小朋友手上，小朋友听到鼓声，就开始把球传给你旁边的小朋友。
鼓声停下来，请拿着球的小朋友站起来，我问：什么东西圆圆的?拿球的小朋友就要快速的找出两样物品，并用是圆圆的，也是圆圆的这个句式说出来。
说完以后游戏继续开始。
看谁答得又快又好。
2、运用已有经验，采用相互交流的形式引导练习、巩固句式。
——你们可真能干，现在我要来考考你们了。
请你想一想你在教室里、大家的身上、家里还见到过什么圆圆的东西，而且也要用刚才那个句式说出来。
幼儿园中班创意教案评价奇妙的圆(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班创意教案评价奇妙的圆(三篇)目录：幼儿园中班创意教案评价奇妙的圆一幼儿园中班创意美术教案《泼出来的画》二幼儿园中班刮画教案评价树上的果子熟了三幼儿园中班创意教案评价奇妙的圆一活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿活动过程：一．引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?二．元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三．幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》
幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》教案名称：奇妙的圆学科：美术年级：幼儿园中班教学目标：1. 学生能够观察和描述圆的形状和特点。
2. 学生能够运用不同的绘画工具绘制圆。
3. 学生能够发展手眼协调能力和艺术创造力。
教学准备：1. 幻灯片或图片：展示圆形的物品和图案。
2. 不同颜色的纸张和颜料。
3. 刷子、彩笔、油画棒等绘画工具。
4. 黑板或白板。
5. 学生用品：画笔、颜料等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆上节课学习的内容，让他们描述圆形的形状和特点。
2. 准备一些圆形的物品，如球、饼干等，用幻灯片或图片展示给学生观察。
教学内容：1. 向学生介绍圆形的形状和特点，并与他们共同探讨圆形的特点。
2. 在黑板或白板上画出一个大圆，要求学生观察后尝试描述它的特点，鼓励学生用简单的语言进行描述。
3. 让学生用不同颜色的纸张剪出不同大小的圆形，然后把这些圆形贴在黑板或白板上，让学生观察比较圆形的大小和形状。
练习活动：1. 让学生用刷子和颜料在纸上绘制圆形，鼓励他们尝试不同的颜色和样式。
2. 引导学生用彩笔或油画棒在纸上绘制圆形的图案，可以让他们自由发挥，创造出自己认为有趣的图案。
巩固活动：1. 让学生互相观察和分享自己绘制的圆形作品，鼓励他们表达对作品的赞美和建议。
2. 展示一些艺术家的圆形作品，如康定斯基的作品《黄色、红色、蓝色》等，让学生欣赏和思考。
结束活动：1. 让学生总结本节课学到的知识和技能，让他们回答关于圆形的问题。
2. 鼓励学生把所学内容应用到日常生活中，如观察身边的圆形物品。
教学评估：观察学生在绘画过程中的表现，评价他们是否能够正确描述圆形的形状和特点。
与学生互动时，通过口头回答问题的方式评估他们对圆形的理解。
可以通过学生作品的展示来评价他们的创造力和艺术表达能力。
教学延伸：在课后可以让学生继续探索圆形，如观察各种圆盘、圆球等实物，或是继续绘制和创作圆形的艺术作品。
还可以引导学生将圆形与其他形状进行对比，比如正方形和矩形的区别等等。
中班美术活动教案《奇妙的圆》3篇
中班美术活动教案《奇妙的圆》中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（一）教学目标：1. 认识和掌握圆形的形状和特点。
2. 培养儿童对圆形的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的手眼协调能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，展示不同的圆形物品。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 笔、纸快速作画的活动。
教学过程：引导活动：1. 教师引导孩子一起观察周围的环境，找出身边存在的圆形物品，并通过图片或卡片展示给孩子观察。
讲解活动：2. 引导孩子用手指画出自己的手掌，然后用圆珠笔在纸上画出一个圆圈，告诉孩子这就是一个圆形。
3. 继续展示各种圆形物品，并说明圆形的特点：没有棱角，线条平滑，曲线边缘相等。
绘画活动：4. 给孩子每人发一张纸，让他们准备好绘画工具，向他们展示如何用颜料和画笔画圆形。
5. 让孩子用颜料和画笔在纸上画出自己的圆形，可以自由选择颜色和画圆的大小。
创作活动：6. 给孩子每人发一张纸和一支彩铅，告诉他们用铅笔画出一个圆形。
7. 告诉孩子他们可以在圆形中画出自己喜欢的图形，可以是花、草、太阳等等。
8. 鼓励孩子展示自己的创作，给予肯定和鼓励。
总结活动：9. 请孩子们观察各自绘制的圆形作品，鼓励他们说出他们所注意到的共同点和特点。
10. 引导孩子总结圆形的特点和作品中的创意。
拓展活动：11. 可以给孩子展示一些圆形运动物品，让孩子观察和体验圆形的动态特点。
教学反思：通过这次活动，孩子们在绘画和创作中掌握了圆形的形状和特点，并培养了他们对圆形的兴趣和创造力。
同时，孩子们的手眼协调能力也得到了提高。
教学过程中，要注意引导孩子积极参与活动，并在观察、思考和表达上给予适当的引导和鼓励。
中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（二）教案名称：奇妙的瓶盖年龄：中班时间：30分钟目标：通过美术活动，培养学生的创造力和想象力，提升手眼协调能力，了解瓶盖的价值和再利用的重要性。
教具：空瓶盖，彩色纸，颜料，画笔，胶水，剪刀，彩笔，彩色粘纸等。
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教学目标1.让孩子了解圆形，掌握绘制圆形的技巧。
2.培养孩子观察能力和想象能力，通过画出不同的图案和人物来发挥孩子的创造力。
3.学习颜色的搭配和色彩的运用，提高孩子的美感和审美能力。
教学准备1.色彩纸、彩笔、色粉、剪刀、胶水、洗澡花盆等。
教学过程1. 导入环节引导孩子探究身边的物体，让孩子找到一些圆形物品，如：球、盘子、糖果等，并与孩子交流圆形的形状特征。
2. 视频展示为孩子播放有关圆形的视频，不仅可以让孩子对圆形的形状进行更加深入的了解，同时也可以为教案的后续教学进行铺垫。
3. 绘制圆形让孩子用彩笔在纸上画圆形，老师可以在黑板上展示圆形的画法，让孩子更好地了解绘制圆形的技巧和方法。
4. 画圆创作老师可以展示一些圆形图片并向孩子讲解其含义，并引导孩子发挥自己的想象力和创造力，通过在圆形内部进行不同的创作，如绘制人物、动物、植物等。
5. 投影片教学在教学过程中，老师可以使用投影片进行文字和图片的展示，这种方式可以更直观地向孩子展示作品的创意和意义，激发孩子的学习兴趣和创造潜力。
6. 现场创作除了让孩子在课堂教学中绘制圆形以外，老师可以引导孩子在户外或室内自由活动环节中，发现身边的圆形，并进行现场创作，这种方式减少了孩子的压力，让孩子更好地放松和发挥自己的创作天赋。
7. 设计画展为了更好地展示孩子的优秀作品，老师可以组织一次设计画展，让每一个孩子都能够在画展中得到展示，这种方式不仅可以鼓励孩子的创作潜力，同时也更好地激发孩子的学习兴趣。
教学总结通过本次教学活动，中班孩子们更加深入地了解了圆形的形状特征，并掌握了绘制圆形的技巧和方法。
在创作中不仅开发了孩子的想象力和创造力，同时也培养了孩子的手工能力和美感能力。
在教学中，老师不仅注重教学内容的传达，而且更注重孩子的创意和发挥，这种方式更好地激发了孩子的学习热情和创作天赋，为孩子的成长奠定了坚实的基础。
幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》含反思
县幼儿园20 年季学期中班美术教案《奇妙的圆》任课教师：【活动目标】1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体课件。
【活动过程】1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和元元打个招呼。
(幼儿与元元打招呼) 教师：什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术。
教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：元元把圆变成了什么啊? 幼儿：苹果。
教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：元元还要给小朋友们变。
这次是几个圆?(播放课件) 幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么? (请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪明了，和元元拼得一样好看。
教师：元元还要变，因为我们班小朋友真厉害。
这次是几个圆呢?幼儿：四个。
教师：猜猜看。
幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思一幼儿园大班教案《奇妙的小电影》二幼儿园大班教案《奇妙的现象》三幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思一大班教案《奇妙的圆》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西，指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，发展幼儿的形象力和创造力，快来看看幼儿园大班《奇妙的圆》含反思教案吧。
活动目标• 1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体。
• 2.让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
• 3.发展幼儿的形象力和创造力。
• 4.让幼儿充分发挥自己已有的绘画经验来丰富画面。
• 5.大胆说出自己的理解。
• 6.发展幼儿手部动作的灵活性。
教学重点、难点1.用不同大小的圆来组成图形。
2.充分发挥想象力让圆形变成不同的图。
3.能用圆形和添画的能力形成一幅完整的画。
活动准备1. 大小不同，颜色不同的圆形。
2. 各种水彩笔和纸若干。
3. 胶水和棉签棒若干。
活动过程1. 导入，用多媒体课件展示。
老师今天请了一个会变魔术的小朋友来和大家一起上课，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆形的东西，你们看他喜欢那些圆形的东西呢？（课件展示）那小朋友们还知道还有哪些东西是圆形的呢？幼儿自由发言。
2.圆圆说我会变魔术，小朋友你们想看吗？（课件展示）出现了一个圆形，圆圆把他变成了一个苹果（添画苹果把和叶），两个圆形，变成了小鸡（添画嘴，眼睛和脚），三个圆形变成了花（添画枝和叶），四个圆形变成了蝴蝶（添画触角）。
小朋友你们想不想像圆圆一样变魔术呢？圆圆说我希望小朋友能用圆形变出和我不一样的东西来，你们行吗？那我们和圆圆一起来变魔术好吗？3.幼儿动手作画，同时多媒体课件展示圆圆的作画过程。
（配钢琴曲）4.在幼儿作画过程中，教师可巡回指导。
5.作品展示和评价。
教学反思幼儿能根据自己已有生活经验再现生活中得不同圆形图案，并能充分发挥想象力，并展示出来，但是他们不能做到一幅画具有完整的意境，只能是想到什么就画什么，感觉一幅画是用很多不同图案拼出来的，没有一个具体的意境。
幼儿园中班美术教案：奇妙的圆(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：奇妙的圆(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：奇妙的圆一幼儿园中班美术教案：奇妙的海底世界二幼儿园中班美术教案：奇妙的瓶盖三幼儿园中班美术教案：好吃的鱼四幼儿园中班美术教案：奇妙的圆一活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿活动过程：一.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?二.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三.幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
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教学资料参考范本
幼儿园幼儿园中班创意教案奇妙的圆(三篇)目录：
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幼儿园幼儿园中班安全教案交警叔叔三
幼儿园幼儿园中班创意教案奇妙的
圆一
活动目标：
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程：
一．引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）
教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看
吗？
二．元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会
了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三．幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们
小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一
起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
帮
助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
四．评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东
西。
五．延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三
角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出
更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。