六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》 优秀课件1(新版)湘少版
六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》 优秀课件5(新版)湘少版
无 论 何 人 ， 若是失 去了耐 心，就 失去了 灵魂。 ---培根 （英国 ） 第 一 章 、 将 合适的 人请上 车，不 合适的 人请下 车
彼得·德鲁克指出“没有一家企业可以 做所有 的事。 即便有 足够的 钱，它 也永远 不会有 足够的 人才。 它必须 分清轻 重缓急 。最糟 糕的是 什么都 做，但 都只做 一点点 。这必 将一事 无成。 不是最 佳选择 总比没 有选择 要好” 。（维 信科技 ，您实 现梦想 的开始 ） 1、企业即人
种 快 乐 ， 因 为理想 的本质 就含有 道德的 价值。 ---苏格 拉底（ 希腊） 自 愿 的 人 在 忍受苦 楚的时 候，受 到美好 希望的 鼓舞， 就如打 猎的人 能欢欣 愉快地 忍受劳 累，因 为他有 猎获野 兽的希 望。---苏 格拉 底（希 腊）我 们若凭 信仰而 战斗， 就有双 重的武 装。---柏 拉图 （希腊 ）
我 从 来 不 认 为半小 时是我 微不足 道的很 小的一 段时间 。---达 尔文（ 英国） 我 的 生 活 过 得像钟 表的机 器那样 有规则 ，当我 的生命 告终时 ，我就 会停在 一处不 动了。 ---达尔 文（英 国）
我 不 能 忍 受 游手好 闲，因 此，我 以为只 要我能 够做， 我就会 继续做 下去……---达 尔 文（ 英国） 胜 利 者 往 往 是从坚 持最后 五分钟 的时间 中得来 成功。 ---陈帅 佛语
3、The next day，he went to the library to look for books on space.
Last Sunday，Peter and his mother went to the Space Museum. They watched a film about the Earth. 上周星期天，Peter 和他妈妈去了太空博物馆。 他们看了一部关于地球的电影。
六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》 优秀课件4(新版)湘少版
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
六年级英语下册Unit 5 Our earth looks like this in湘少版 (
Our Earth , our mother
Homework
• 听录音，跟读课文，复述课文。 • 查找并收集关于太空的资料。
Answer these questions. 1.What did Peter t to do ?
He wanted to find out more about the Earth and the stars.
2.Where did Peter go the next day?
Peter went to the library.
stars
•.
I like the stars. The stars are beautiful.
the Earth
The Earth looks beautiful from space.
land and river
I can see the land and river.
the Earth
Our Earth looks like this in space. Our Earth looks like a ball.
the sun
the moon
look like
be interested in…
对……感兴趣
I’m interested in .
Chinese …
Space Museum
watched a film about the earth
看 一场电影 (关于地球)
talked about 谈论
looks like 看起来像
was interested in 对…感兴趣
find out 查找 、找到
more更多
the next day 第二天
六年级英语下册素材-Unit 5课文翻译 湘少版(三起)
Unit 5 Our Earth looks like this in space重点单词Earth /ɜːθ/ 地球space /speɪs/ 太空land /lænd/ 陆地，土地课文翻译A Let's Listen and Say 听一听，说一说Last Sunday,Peter and his mother went to the Space Museum.They watched a film about the Earth.上星期天，彼得和他的妈妈去了太空博物馆。
他们看了一部关于地球的电影。
A man talked about the film,"our Earth looks like this in space.You can see the sea and the land.”一个男人谈论这部电影:“我们的地球从太空中看是像这样的。
你可以看见海洋和陆地。
”Peter was interested in the film and wanted to find out more about the Earth and the stars.彼得对这部电影很感兴趣，并想要弄清楚更多与地球和星星相关的事。
The next day, he went to the library to look for books on space.第二天，他去了图书馆寻找关于太空的书。
第三天，B Let's Learn学一学the Earth地球land and river陆地与河流the sun太阳Space Museum太空博物馆the moon月亮stars星星Let's Practise练一练The Earth is like a ball.地球就像一个球。
Animals and plants can live on the Earth.动物和植物可以在地球上生存。
六年级下册英语教学设计-Unit 5 Our Earth looks like this in sp
六年级下册英语教学设计-Unit 5 Our Earth looks like this
in space
第三课时-湘少版
教学目标
1.总结课前掌握的单词和词组。
2.谈论地球的形状和大小。
3.学习如何描述地球上的内容和特征。
教学重难点
1.掌握描述地球的形状和大小的相关词汇和句型。
2.学习如何描述地球上的内容和特征。
教学准备
1.教材《湖南人民出版社小学英语》六年级下册第五单元。
2.地球仪或图片。
3.PPT或教学板书。
4.学生练习本。
教学过程
Step 1 Review
•T: Hello, everyone. Welcome back to our English class. Let’s start reviewing the words we learned in the last two classes about the shape, size, and position of the Earth.
•T: Firstly, let’s see if you have remembered the words. I will say a word, and I want you to repeat it. Ok? (Earth, round, circle, sphere, globe, flat, map, model)
•T: Good job. Now let’s check the words again but with their meanings. Can anyone tell me what the meaning of the word。
六年级下册英语教案-unit5ourearthlookslikethisinspace-湘少版
六年级下册英语教案Unit 5 Our Earth Looks Like This in Space 湘少版教学内容本单元的主题是“我们的地球在太空中的样子”，教学内容围绕地球在太空中的外观和特点展开。
学生将通过学习，了解地球的基本形状、颜色、位置以及它在太空中的独特性。
课程还将包括一些基本的地理和天文知识，如地球的自转和公转，以及它在太阳系中的位置。
教学目标1. 知识与理解：学生能够描述地球在太空中的外观，包括其形状、颜色和位置。
2. 技能：学生能够使用英语讨论地球的基本特征，并能够简单介绍地球在太阳系中的位置。
3. 情感态度与价值观：培养学生对地球和宇宙的好奇心和探索欲，增强他们对环境保护的意识。
教学难点1. 地球自转和公转的概念：这些概念对学生来说可能较为抽象，需要通过直观的教具和示例来解释。
2. 空间方位词的使用：学生需要学会正确使用描述空间方位的英语词汇，如“above”, “below”, “beside”等。
教具学具准备1. 地球仪：用于展示地球的形状和位置。
2. 太阳系模型：帮助学生理解地球在太阳系中的位置。
3. 教学图片和视频：展示地球在太空中的外观和相关天文知识。
教学过程1. 导入：通过展示地球在太空中的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 新知呈现：介绍地球的基本形状、颜色和位置，以及它在太阳系中的角色。
3. 互动活动：学生分组讨论地球的特征，并使用新学的词汇进行描述。
4. 巩固练习：通过练习题和游戏，巩固学生对地球特征的理解和记忆。
板书设计1. Unit 5 Our Earth Looks Like This in Space2. 关键词汇：列出本节课的关键词汇，如“sphere”, “blue”, “revolve”等。
3. 太阳系模型图：展示地球在太阳系中的位置。
4. 地球特征列表：列出地球的基本形状、颜色和位置。
作业设计1. 词汇填空：使用本节课的关键词汇填空，巩固记忆。
六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》 优秀课件5(新版)湘少版
Last Sunday
talked about the film
was interested in the film
wanted to find out more about the Earth and the stars
地球绕着太阳转一圈需要一年时间。所以我们 有四个季节。 The four seasons are spring, summer, autumn and winter.
四个季节是春天、夏天、秋天和冬天。
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自 授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我， 看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。
六年级下册英语教学设计- Unit 5 Our earth looks like this in s
六年级下册英语教学设计 - Unit 5 Our earth looks like this in space 第一课时湘少版（三起）一、教学目标1.学生能够听懂并会读单词和句子：space, earth, star, sun, moon, planet, satellite, galaxy；2.学生能够理解并复述重点词汇和短语：space, earth, star, sun, moon, planet, satellite, galaxy；3.学生能够运用所学知识，描述地球在太空中的样貌。
二、教学重点1.地球在太空中的样貌；2.单词和短语的正确读音和写法。
三、教学准备1.多媒体课件、投影仪；2.实物：地球仪、月球仪；3.练习册、听力材料。
四、教学流程1. 导入环节（5分钟）教师展示一张地球在太空中的图片，让学生观察并谈论。
然后教师说：“这是什么？”学生回答：“Earth.”教师再问：“它在哪里？”学生回答：“It’s in space.”教师继续问：“除了地球外，还有什么？”学生回答：“First, there are stars. Second, there is the sun. Third, there is the moon. Fourth, there are other planets.”2. 学习新单词和短语（15分钟）教师展示单词和短语的图片，鼓励学生观察、说出并复述。
单词：space, earth, star, sun, moon, planet, satellite, galaxy。
短语：look like this。
3. 听读练习（20分钟）通过听力材料，教师让学生听懂并读出文中的句子。
然后让学生读练习册上的练习题，加深对单词和短语的理解和掌握。
4. 地球在太空中的样貌（15分钟）教师让学生观察地球仪和月球仪，了解地球、太阳和月球之间的位置关系，以及宇宙中的其他星球。
然后，让学生根据所学内容描写地球在太空中的样貌。
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Peter was interested in the film
and wanted to find out more about the Earth and the stars.
Peter 对电影很感兴趣，他想要 找到更多关于地球和星星的信息。
The next day, he went to the library to look for books on space.
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天，他去图书馆寻找关于太 空的书籍。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
Unit 5 Our Earth looks like this in space.
the Earth
land 陆地、土地
land and river 陆地和河流
space 太空
Space Museum 太空馆
museum 博物馆
the sun 太阳
stars 星星
the moon 月亮
Last Sunday，Peter and his mother went to the Space Museum. They
watched a film about the Earth. 上周星期天，Peter 和他妈妈去 了太空馆。他们看了一个关于地 球的电影。
A man talked about the film， “Our Earth looks like this in space. You can see the sea and the land.”
interested
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New words
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