音乐教学计划
音乐单元教学计划（精选5篇）
音乐单元教学计划（精选5篇）音乐单元教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的音乐单元教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐单元教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。
二、学生状况分析：六年级的学生此刻一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解潜力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更期望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师就应在语言方面有所改变，能够一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分4析：本册是六年级上册，本册教材的资料都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课：1、同一首歌“我的祖国”；2、“草原牧歌”；3、“多彩的美洲”；4、“芬芳茉莉”；5、“神奇的童话”；6、“劳动的歌”；7、“乡情乡音”。
四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动潜力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、持续学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏潜力。
(3)、培养表现音乐的潜力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保意识。
五、教学4资料：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
三年级下册音乐教学计划(通用6篇)
三年级下册音乐教学计划（通用6篇）三年级下册音乐教学计划1一、班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。
7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。
8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
培训机构音乐教学计划范文(通用8篇)
培训机构音乐教学计划xxx 第1篇新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、群众主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、xxx情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的潜力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的潜力和综合、归纳的潜力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的潜力。
二、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课就应进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的好处。
（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现好处），以进一步加强情感体验的潜力。
三、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的用心性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜力及创新潜力。
2023音乐教学计划安排-(通用5篇)
2023音乐教学计划安排-（通用5篇）2023音乐教学计划安排--第1篇本学期我担任大班的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。
因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
三、教材分析教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。
教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
五、具体措施：1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
小学音乐学期教学计划（通用10篇）
小学音乐学期教学计划小学音乐学期教学计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的小学音乐学期教学计划（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐学期教学计划（通用10篇）1一、教材分析：(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
(二)教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
(三)教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
2023年小学音乐教学计划(通用10篇)
2023年小学音乐教学计划（通用10篇）小学音乐教学计划1一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必须设置和教学资料贴合的情境，从而让学生坚持持久的学习兴趣。
例如，在讲授《江南好》这首歌曲时，我们能够主动为学生创设情境。
在刚上课时，教师就问：同学们喜欢旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了，然后教师说：今日这节课要带大家去美丽的江南。
于是，一边展开地图，一边指出地理位置，向学生介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发学生对江南文化、江南旅游的向往。
然后经过多媒体，向学生展示江南美景，这种如诗如画的教学情境，不仅仅能引导学生主动进入歌曲，还能将感情带入教学中，从而提高学生学习情趣，让课堂教学具有更大的成效。
二、课堂互动，提高学生学习的主体意识在小学音乐教学中，音乐课堂和其他学科有明显的区别，都是由课堂本身决定的。
所以，在小学音乐课堂教学中，我们必须努力抓住音乐课堂特征，在发挥学生主体作用的同时，让教学课堂更加鲜活。
在这个过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学习的点拨者与引导者。
所以，在教学中，教师应当充分利用学生主体地位，让学生敢于展现、表现自我。
在教师与学生共同进行教学互动的过程中，陶冶情操，让音乐知识得到升华。
在这种课堂教学中，能够让学生进取参与到教学工作中，进而构成良性循环。
例如，在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时，经过多媒体播放采茶画面，让学生根据采茶场景，设置采茶动作，进行表演。
这种教学情境，不仅仅能让学生主动参与到教学工作中，还能提高教学质量。
音乐实践作为教学活动的主体，经过引导学生进行各种音乐实践，能够构成良好的音乐技能与表现本事。
在现代小学音乐教学中，常用的方法是律动，伴随着音乐进行各种协调的动作。
在这个过程中，它要求从身心训练学生，不只是让学生感受音乐，同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。
可是在音乐律动教学中，必须从教学目标进行深入的研究，从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。
小学音乐教学计划(优秀13篇)
小学音乐教学计划（优秀13篇）小学音乐教学计划篇一一、具体工作及措施：（一）强化常规教学1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。
要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。
2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。
根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。
3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。
4、加大课题对课堂教学的引领作用。
围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题。
（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。
1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。
参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。
2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。
在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。
（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。
1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。
挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备。
2、配合学校搞好校园艺术节活动。
二、主要工作：九月份1、制定学期计划。
2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。
3、正常开展教研组活动。
十月份1、小学音乐教研活动。
2、教师教研课。
十一月份1、中、小、幼“三独”比赛。
2、校园艺术节活动。
十二月份1、市、片、校教研组工作小结。
【新版】音乐教学计划(集合15篇)
音乐教学计划(集合15篇)音乐教学计划1一、授课题目：第一课《田间歌谣》二、教学目标1、能用轻松、活泼的声音演唱《花》和《牧羊女》两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱。
2、聆听由竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。
认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱。
3、认识小节、小节线、终止线；认识口琴或竖笛，并学会吹奏sol。
三、教材及学情四、教学重点、难点重点：用轻松、活泼的声音演唱歌曲；认识小节、小节线、终止线。
难点：能较好的掌握倚音和mf、p的演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的`农村生活情景。
五、教学手段运用及教具的准备：手风琴、光盘使用的意义：能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果。
六、教学方法的运用及采用听唱法、教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲。
七、重点教学环节设计音乐教学计划2一、指导思想：以音乐为本，以学生发展为本。
音乐教育面对全体学生，注重学生的个性发展。
二、教学工作任务：1、所带年级：二年级，六年级，所带课程：音乐课2、每周课时：2节3、学期累计总课时，每班40×4≡160节，三、所带的课的学情分析：二年级的学生年龄小，识谱能力差，技能技巧方面需要有待加强，六年级的学生在弹琴方面需要加强。
四、教学工作目标：1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情趣，集体主义精神的培养渗透到音乐音乐之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、迪智慧、陶冶情操，培养学生审美情趣，使学生身心得到健康发展。
3、养学生对音乐的兴趣和爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的`感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
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五年级音乐教学计划 一、学生、教材基本情况分析： 五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅已经摆脱了对外部评价的依赖，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力;如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二、学期教学目标： 1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。 2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。 4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 三、教学重难点： 重点：用优美的声音演唱歌曲 难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。 四、教学措施： 1、创设情境，激发兴趣 激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采用“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的注意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。 2、重视实践，培养能力 音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。 3、循序渐进，逐步提高 音乐能力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。 五、单元教学目标： 第一单元 知识技能：变换拍子 聆听：《山童》 《飞来的花瓣》 演唱：歌曲《校园的早晨》 《每当走过老师窗前》 教学目标： 一、聆听童声合唱《山童》，了解歌词内容，体会歌词特点，能哼唱歌曲的主题旋律。 二、聆听合唱曲《飞来的花瓣》，能够听辨其演唱形式，体会歌曲中学生对老师深切的思念和诚挚的问候。 三、唱好歌曲《校园的早晨》，体会节奏变化，认识变换拍子4/4 2/4，感受歌曲中学生们对学校的一片深情。 四、能够用自然的声音，深情的演唱歌曲《每当走过老师窗前》，体会歌曲情绪的变化，能够判断歌曲的曲式结构。 第二单元 知识技能：前倚音 3/8拍 聆听：《森林狂想曲》《电闪雷鸣波尔卡》 演唱：歌曲《花蛤蟆》 《小青蛙，你唱吧》 教学目标： 一、聆听《森林的歌声》 《熟悉音乐的三个主题》，能够演唱（或演奏）主题旋律，掌握主题出现的顺序。 二、能够用自然、富有弹性的声音演唱歌曲《花蛤蟆》，感受当地儿童的生活情趣，能够正确地演唱歌曲中的前倚音，体会装饰音在歌曲中的作用。 三、聆听《雷鸣电闪波尔卡》，结合乐器的音色，感受乐曲中的音乐形象。。能够为乐曲划分乐段。 四、能够用优美的歌声、欢乐的情绪演唱歌曲《小青蛙，你唱吧》，认识3/8拍，了解其含义及记谱要求。 第三单元 知识技能：学吹竖笛 聆听： 《歌唱二小放牛郎》《雨花石》 演唱：歌曲《送别》【美】 《我怎样长大》 教学目标： 一、聆听儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》，了解抗日战争时期王二小的英雄事迹。感受歌曲音乐要素的变化对七段歌词不同情景的塑造，初步了解叙事歌曲的特点。 二、聆听儿童歌曲《雨花石》，跟着音乐有感情地哼唱歌曲，感受歌曲淳朴、委婉的情绪。 三、能用连贯的声音，深情地演唱歌曲《送别》，体会歌曲离别情绪。 四、能用自然的声音，准确的演唱歌曲《我怎样长大》，抒发幸福成长的真切情感。 第四单元 聆听：《晨景》【挪威】《渔舟唱晚》 演唱：歌曲《清晨》 《晚风》 教学目标： 一、聆听管弦乐曲《晨景》，能哼唱其主旋律，激发学生热爱大自然的情感。 二、能用自然的声音演唱歌曲《清晨》，了解歌曲是一首台湾校园歌曲。 三、聆听古筝曲《渔舟唱晚》，感受夕阳西下渔民丰收是喜悦的心情。能哼唱乐曲主题，在课外听到时能辨别乐曲。 四、能用和谐、优美的声音演唱合唱曲《晚风》，用歌声抒发对大自然的热爱。 五、结合音乐实践，掌握6/8拍、强弱规律、指挥图示。 第五单元 知识技能：萨克斯管 聆听：《回家》【美】 《可爱的家》【英】 演唱：歌曲《外婆的澎湖湾》 《牧场上的家》 教学目标： 一、能用自然、纯真的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，感受校园歌曲风格，抒发对童年美好时光的怀念。 二、聆听萨克斯管曲《回家》，能哼唱音乐主题，体会乐曲的思想情怀，听辨萨克斯管的音色特点。 三、能用连贯、优美的声音演唱歌曲《牧场上的家》，表现牧童对美丽家园的赞美。 四、聆听管弦乐和独唱《可爱的家》，随着音乐哼唱歌曲，体会歌曲表现的“家”的温馨与欢乐。 五、了解萨克斯管的分类、外形等特点，听辨萨克斯管的音色特点。 第六课 教学内容: 知识技能：学吹竖笛 聆听：《打字机》【美】 《土耳其进行曲》【奥】 演唱：歌曲《卡普里岛》意大利民歌 歌曲《苹果丰收》【朝】 教学目标： 一、能用热情、奔放的情绪演唱歌曲《卡普里岛》，通过欢快、跳跃、有弹性的歌声表现歌曲对卡普里岛的热爱之情。 二、聆听乐曲《打字机》，了解作曲家安德森，能哼唱出主题旋律并记忆。 三、学习演唱朝鲜歌曲《苹果丰收》，体会朝鲜族的音乐特点，舞蹈特点。 四、聆听钢琴曲《土耳其进行曲》，能够随着音乐哼唱主题旋律并记忆，了解作曲家莫扎特。 第七课 教学内容: 聆听：《春节序曲》《乘雪橇》【美】 演唱：歌曲《平安夜》 《铃儿响叮当》【美】 教学目标： 一、聆听管弦乐合奏曲《春节序曲》，感受速度、力度等音乐要素在乐曲中不同的表现作用。 二、聆听管弦乐合奏《乘雪橇》，感受乐曲情绪，并听辨记忆乐曲主题旋律。 三、能用和谐的声音、悠长的气息演唱歌曲《平安夜》。 四、用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《铃儿响叮当》。 四年级音乐教学计划 一、学生情况分析： 四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。 二、教材分析： 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 （一）发声训练部分： 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （二）视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： （1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 2、 视唱部分： （1）视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 （2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。 （5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、 练耳部分： （1）使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。 （2）听记2—4小节节奏。 （3）听记和声音程中的两个音。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、教学重难点 重点： 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。 难点： 1、学生的音乐表现力和即兴创造活动 2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。 3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、提高教学质量措施： 1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。 2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。 4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。