《让板报变得图文并茂》教案

《让板报变得图文并茂》教案
【教学目标】
一、知识目标
1．学会插入来自文件的图片和剪贴画。

2．掌握设置图片版式和调整位置的方法。

3．学会通过自选图形绘制简单的图形。

二、能力目标
能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。

通过本节课的学习培养学生的自学能力、协作精神。

通过对常见问题的分析，培养学生的观察能力、分析概括能力及认真严谨的学习风气。

三、情感目标
让学生在观察、分析整篇文章的设计成败的同时让学生欣赏美文、美图，加强对学生的美育教育。

使学生懂的美、欣赏美、运用美。

【教学重点】
图片的插入、调整；图片的环绕方式。

【教学难点】
图片环绕方式的设置。

【教学方法】
讲解法、演示法、任务驱动法。

【教学准备】
1．一份教师制作好的作品，一份未修饰，一份已美化修饰过。

2．课件一个，内容包括美化的学生作品及板书。

3．电脑网络教室。

【课时】1课时
【教学过程】
一、激情导入
欣赏教师课前制作好的作品，你能不能把剪贴画插入到文章中。

出示课题《图文并茂更精彩》。

二、学习新知，完成任务
（一）插入图片
选择“插入”菜单下的“图片”命令。

老师来示范怎样插入剪贴画。

单击“剪贴画”，就会出现一个“插入剪贴画”的窗口，其间罗列了各类剪贴画，单击选择“运输”，显示区内出现“运输中的剪辑”，选中图片，然后单击出现的“插入剪辑”按钮，文档中插入点处就会出现所选中的剪贴画，关闭“插入剪贴画”对话框，完成剪贴画的插入。

（说明：这一过程讲授、演示、练习相结合。

教师讲解完毕后，由学生自己上机操作练习。

教师巡回指导，纠错答疑，发现好的要及时表扬。

）可是这时的图片尺寸大小以及位置可能不太符合我们的要求，如何对插入的图片进行进一步的设置，下面进行：
（二）设置图片格式
强调制作过程中应注意的问题，尤其是整体布局，图片的大小、位置以及与其他对象之间的叠放次序，对于整个版面至关重要。

设置图片的5种格式：四周环绕、紧密环绕、嵌入式、衬于文字下方、浮于文上方。

提出明确的要求：给所选图片设置合适的大小及位置，并将图片衬于文字下方。

根据“先选中，后操作”的原则，请同学们分组讨论，找出设置图片格式的几种方法，最后小组选出代表，在教师机上演示，说明操作步骤。

我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。

现在我们要把调整好大小的图片放到一个合适的位置上：单击图片，把鼠标指针放到图片上，使指针变为十字形箭头，按住左键拖动鼠标，图片随之移动，到了目的地后松开左键，就移动图片到了所需位置。

设置图片格式的方法很多，归纳如下：
方法一：选中要设置的图片，执行“格式”、“图片”，调出“设置图片格式”对话框。

方法二：在选中的图片上方点右键，单击“设置图片格式”选项。

方法三：在选中的图片上方点右键，单击“显示”图片“工具栏”选项。

（3）插入“艺术字”
请同学们将作品的标题，以艺术字的形式插入到图片当中去。

（略）
四、大显身手──作品交流评价
教师选择典型的学生作品二、三例，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。

师：你觉得这件作品怎样？那个地方设计的还不够好？你能帮助修改吗？
学生提出意见，修改作品。

师：你们的任务完成得很好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。

学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。

提示：说说为什么要设计这样一个画面？
五、课堂小结
这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，大家掌握得不错，能设计出图文并茂的作品。

我们不但可以利用在文章中插入剪贴画和图片来美化文章。

教师归纳后板书、小结。

“在美化小报时，我们运用了以前学过的设计排版，运用了新知识插入图片。

插入的图片可以是Word文字处理软件自带的剪贴画，也可以是收集的图片文件，还可以用绘图工具栏的自选图形动手画一画，这样能让我们获得各种各样的图片。

为了让图片和文字搭配得和谐美观，就要设置图片格式。

设置图片格式时，需要调整图片的大小、版式、位置、叠放顺序等，只有这样完整的操作，才能让小报真正地美起来。

”
【课后反思】。