研究论文：谈优化职业高中计算机课堂教学的效率
如何提高中专计算机课堂教学效率[论文]
![如何提高中专计算机课堂教学效率[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/fa393f1c55270722192ef74d.png)
如何提高中专计算机课堂教学效率中等专业学校开设计算机课程，是针对信息社会对专业教育人才培养要求的应然之举。
对于学校计算机教学，教师抓好课堂质量、增强计算机教育的时效性是刻不容缓的一件事情。
一、激发兴趣，以促动学生学习为激发学生的学习兴趣及创作欲望，我们可以采用做比较、编故事的方法来教学，以达到好的效果。
比如我在一开始教计算机硬件的组成时，这部分教学理论性很强，对成人来说，只要一听就会明白，然而对学生来说就显得枯燥难懂。
看到学生对计算机的几大组成部分感到非常好奇，但又不知道各个部分的作用时，我设计了新颖的画面和音乐，使学生领略到它的奇妙，从而以学生这种好奇的心理为突破口，把计算机比喻成人体，把主机比喻成人脑，把输入设备比喻成眼睛和耳朵，把输出设备比喻成手和口，这样，就把抽象的知识形象化了，便于学生对难以接受的、陌生的概念进行理解和记忆，从而激发了他们的学习兴趣。
至此，学生对这一部分内容就有了比较透彻的理解。
二、重视与学生建立友好和谐的关系师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系。
现代教学论指出“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
”所以重视感情投资，建立友好的师生关系，也能培养学生对计算机的爱好。
教学中，我常常会遇到这样一种情况：学生喜欢哪位老师，那位老师的课程就会学得比较好。
因此和学生建立“亦师亦友”的关系，非常重要。
作为教师，要多鼓励学生，公正地对待每一个学生，多一份爱心和宽容，使学生能感受到自己受到重视，并逐渐学会尊重老师，听从老师的教导。
三、调整教学内容教学内容要以掌握计算机技术知识为目的，来适应计算机日新月异的发展。
最好是推行校本教材，现在的很多现行教材并不能很好的对路职业中专学生的特点，要么就是教材中的知识陈旧，不能适应计算机的发展，要么就是一本教材中没有几章适合学生学习，大部分的内容要进行删减等等。
校本教材，有利于教师根据学生实际，并结合计算机的发展趋势定位好计算机教学，真正去把握本门课程知识的精髓，这样教师更有主动性，无形中对教师的要求也就高了，逼迫他们去学习，去研究，对教师的发展是有好处的。
提升中职计算机教学效率的方法讨论
提升中职计算机教学效率的方法讨论随着社会的不断发展，计算机技术在现代生活中扮演着越来越重要的角色，因此计算机教育也成为了中职教育中非常重要的一部分。
目前许多中职计算机教学存在着效率不高的问题，其中包括课堂教学效率不高、学生学习兴趣不高等。
提升中职计算机教学效率成为了当前急需解决的问题。
本文将探讨一些提升中职计算机教学效率的方法，并提出相应的建议。
一、更新教学内容，贴近行业需求提升中职计算机教学效率需要更新教学内容，贴近行业需求。
随着科技的不断发展，计算机行业也在不断变化，因此教学内容也需要不断更新。
目前一些中职计算机教学内容滞后于行业需求，导致学生在学校学习的知识很难与实际工作需要对接，这就降低了教学效率。
教师可以定期与企业进行合作，了解行业需求，并根据需求调整教学内容，保持教学内容与行业需求的一致性，从而提高教学效率。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣提升中职计算机教学效率需要创新教学方法，激发学生学习兴趣。
目前一些中职计算机教学方法比较传统，缺乏互动性和趣味性，导致学生学习兴趣不高，从而影响了教学效率。
教师可以采用一些新颖的教学方法，如案例教学、项目教学等，让学生在实际案例中学习知识，或者参与一些实际项目，从而激发学生学习兴趣，提高教学效率。
三、提供实践机会，培养学生实际操作能力提升中职计算机教学效率还需要提供实践机会，培养学生实际操作能力。
目前一些中职计算机教学过于偏重理论知识，缺乏实际操作机会，导致学生在实际工作中很难应用所学知识，这就降低了教学效率。
学校可以配备一些先进的计算机设备，并提供给学生实践机会，让学生在实际操作中学习知识，培养实际操作能力，从而提高教学效率。
四、加强教师培训，提高教师教学水平提升中职计算机教学效率还需要加强教师培训，提高教师教学水平。
教师是教学的主体，其教学水平直接影响教学效率。
目前一些中职计算机教师教学水平参差不齐，有些教师缺乏最新的教学理念和方法，这就降低了教学效率。
浅谈中职计算机课堂教学优化
的根本保证 ，本文作者结合 自身教 学实践 ， 对
部 知识 点 ，是 教 学 内容 优 化 的 主 要 部 分 。 教 师应 当深 入 钻 研 教 材 ， 系统 分 析 教 材 的 编排体 系 ， 对教 学知识点 、 教学进 度进行
合 理 的调 整 ， 在保 证 完 成 教 学 目标 的前 提
起 点
作” 单元 的教 学 处 理 中 ， 我常常结合 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 电子 表 格 、 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 演 示 文 稿 单 元 的 知
识点 ， 创建 结 构 性 的 项 目。 让 学 生 通 过 具 体 的案例学 习、 编辑 ， 掌 握 相 应 的理 论 知 识 和操 作 技 能 。
我校计算机 专业基础 课程教学 包括 计算 机 基础 知识 简 介 、 ｌ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ的 利 用 、
流， 优化课堂 教学 ， 能 有 效 激 发 学 生 的 学
习兴趣 ， 活跃课 堂气氛 ， 让 学 生 在 最 优 的 课 堂 氛 围 中完 成 学 习 和 创 造 ， 提 升 课 堂 教
途 径
字、 自选 图 形 、 填 充效 果设 置 等 。 学 生 马 上
教学 “ 任务” 是 课 堂 教学 的 主线 ， 它 将
决 定 能 否 调 动 学 生 的学 习 兴 趣 和 创 作 欲 望 。首 先 教 学 任 务 的 设计 要 合 理 ， 过 高 和 过 低 的 教 学 目标 都 不 利 于 调 动 学 生 学 习 的 主动 性 和 积 极 性 ， 要 设 计 符 合 学 生 心 理
会相互 帮助 ， 实 现 学 习互 补 ， 使 学 牛 的学
的学 习任 务 。 比如 ， 学 习 ＷＯ Ｒ Ｄ 自选 图 形
提升中职计算机教学效率的方法讨论
提升中职计算机教学效率的方法讨论随着社会的发展和科技的进步，计算机技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
中职计算机教学效率的提升一直是众多学校和教师关注的焦点问题。
本文将探讨提升中职计算机教学效率的方法，并提出一些可行的建议。
一、利用现代化教学设备随着科技的发展，现代化的教学设备已经逐渐渗透到学校的教学中。
在计算机教学中，利用现代化的教学设备能够大大提升教学效率。
利用投影仪和电子白板可以直观地展示课程内容，让学生更好地理解和掌握知识；利用计算机网络和多媒体技术可以丰富教学内容，让学生在学习过程中更加愉悦和专注。
二、开设实践课程中职学生大多对实践操作更感兴趣，因此开设实践课程是提升计算机教学效率的重要方法之一。
通过实践课程，学生不仅可以更加深入地理解课程知识，还可以锻炼动手能力和解决实际问题的能力。
为此，学校可以增加实验室设备，组织学生进行实际操作，并鼓励学生自主探索和实践。
三、结合实际案例计算机技术是一个不断发展和更新的领域，因此教学内容也需要与时俱进。
结合实际案例教学是一种提升计算机教学效率的有效方法。
教师可以引导学生分析和解决实际问题，让学生在学习过程中更加深入地了解计算机技术的应用和发展趋势。
通过引入实际案例，不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够培养学生的实际应用能力和创新意识。
四、开展项目式教学项目式教学是一种注重学生自主学习和合作学习的教学模式，对提升计算机教学效率具有重要作用。
通过开展项目式教学，学生可以在解决实际问题的过程中，运用所学知识和技能，提高解决问题的能力和创新能力。
项目式教学还可以激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力和主动性。
五、加强教师专业培训教师是中职计算机教学中不可或缺的一部分，教师的专业水平和教学能力直接影响着教学效果。
加强教师的专业培训是提升计算机教学效率的关键。
学校可以组织教师参加各类专业培训，提升他们的教学水平和教学能力，使他们能够更好地应对教学中的各种挑战，并将最新的教学理念和方法应用到教学实践中。
提升中职计算机教学效率的方法讨论
提升中职计算机教学效率的方法讨论中职计算机教学效率的提升，对于学生的学习成绩和实际应用能力的提升有着至关重要的作用。
本文将从教师培训、教学内容更新、教学方法改进和学生自主学习四个方面来讨论提升中职计算机教学效率的方法。
教师培训是提升中职计算机教学效率的重要手段。
教师是教学的核心，只有教师具备了先进的计算机知识和教学方法，才能够更好地指导学生学习。
学校应该加大教师培训的力度，鼓励教师参加相关的技术培训和教育学习，提高他们的专业素质和教学水平。
学校还可以建立教师交流平台，让教师们互相学习和交流经验，从而进一步提升教学效果。
教学内容的更新也是提高教学效率的关键。
计算机技术更新迅速，学校应该根据市场需求和行业发展，及时更新教材和教学内容。
引入新的教学资源，如多媒体教材、在线学习平台等，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校还可以邀请行业专家来进行讲座和培训，让学生了解最新的技术发展动态，提高他们的实践能力。
教学方法的改进对于提高教学效率也是必不可少的。
传统的课堂教学方法往往以教师为中心，忽视了学生的主动性和创造性。
教师可以尝试使用更多的互动式教学方法，如问题导向的学习、小组讨论、案例分析等，激发学生的思考和合作能力。
利用多媒体和网络资源进行教学，可以更好地呈现教学内容，培养学生的信息素养和实践能力。
学生的自主学习是提高教学效率的重要途径。
尽管教师在课堂上的教学起到了重要的作用，但学生的自主学习才是真正提高学习效果的关键。
学校应该为学生提供丰富的学习资源和学习环境，激发他们的学习兴趣和学习动力。
学校可以建立学习小组或学习社区，让学生互相学习和交流，共同解决学习中的问题。
学校还可以开设针对不同学生需求的选修课程，提供更多的学习选择。
论如何提高中职计算机教学效率
论如何提 高 中职计算机 教学效率
张 欣 欣
（ 内蒙 古锡 林郭 勒职 业 教 育中心 ，内蒙 古 锡林 浩 特 ０ ２ ６ ０ ０ ０ ）
随着信息科技的迅速发展 ，计算机的应用领域涉及方 方面面 ，社
会生产 、工作 、生活都离不开它。熟悉计算机，并学会应用是一项基 本 的素质 。中职计算机课程 是为了满足社会发展对 专门人才 的需求而
生 关系是关键 。经常有教师抱怨 “ 现在 的学生都不好教，不敢惹 ”。 由于中专 生是从初 中考上来的，年龄还 比较小 ，正处于青春年少的阶 段 ，自我 意识较强 ，思维活跃，他们有 自己的个性 。教师严厉的教 育 和批评 ，让学生的叛逆心理加重，从心底不接受教师的说法 。甚 至于
师要通过一定方式引导全班同学精 神集 中，全神贯注 ，力求使每个学 生都积极思考 问题 。如果有些问题 学生难 以理解 ，要采取通俗形象的 语言进行类 比分析，辅以生动活泼 的直观教学 ，为学生理解知识创造
眉 页脚 ”等 ，学生听得是 目瞪 口呆，但在 上机操作时 ，学生觉得豁然 开 朗。计算机是注重实践的学科 ，如果教师 只是讲理论 ，学生即便记 住 了，仍然不会应用，因此，要理论联系实践 ，才能学 以致用 。教师
培养 的专业人才 ，满足 了学生 自 身发展 的需要。一直以来，加 强计算 机教学，提高教学质量是计算机重点强调的问题 。
２创建和谐的教学气氛
５ 恰当地选用教学方法
教师课上使用 的教学方法应该符合教材特点 、学生特点，并能充 分利用 现有 的教学条件 ，要发挥促进学生顺利 高效掌握所授 内容的要 求。在 实际教学过程 中，学科不同，学生水平不 同，知识的形状也不 同，要 求教师能够根据具体的情况 灵活选择不 同的方法 比如，当学 生对教 学内容 了解不多，学习不够 主动积极时 ，教师要善于提出有趣 味性的 问题 ，激 发学生 的学习兴趣 。当讲到 全课关键性 问题时 ，教
试论中职计算机课堂教学的优化
试论中职计算机课堂教学的优化摘要：本文从当今中职学校学生特点入手,分析当前中职学校计算机教学面临的现状,进而提出优化中职学校的计算机教学首先要从调动学生学习的积极性，变被动为主动入手,然后重点抓住鼓励学生表现欲望，感受成功的喜悦, 突破传统的教学思想和教学框架，构建新的教学方法和教学模式，让计算机课堂教学焕发出应有的生命力。
关键词:中职，计算机教学，课堂优化Abstract: In this paper the characteristics of students in vocational schools today, analyzes the current computer teaching in vocational schools faced with the status quo, and thus proposes to optimize the computer teaching in vocational schools from the first to mobilize the enthusiasm of students, change from passive to active to start, and then focusing on the desire to encourage students to live and feel the joy of success, breaking the traditional teaching ideas and teaching frameworks and build new teaching methods and teaching mode, let the computer classroom full of vitality due.Keywords: vocational, computer teaching, classroom optimization信息社会的高速发展，使计算机的应用得到了普及，学生掌握计算机应用能力的好坏也将直接影响着个人以后的工作及生活，为了提高学生的综合能力，计算机课堂教育将显得极为重要。
提升中职计算机教学效率的方法讨论
提升中职计算机教学效率的方法讨论随着信息技术的快速发展和普及，计算机已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
中职计算机教学在现代教育体系中扮演着非常重要的角色。
许多中职学校在计算机教学方面依然存在诸多问题，教学效率不高便是其中之一。
为了提升中职计算机教学效率，我们可以采取以下一些方法。
一、更新教学内容计算机技术发展日新月异，新的编程语言、软件应用、互联网技术等层出不穷，因此中职计算机教学内容也应该与时俱进，不断更新。
教师可以定期了解最新的技术发展动态，及时调整课程内容，确保学生学习的知识与市场需求紧密贴合。
这样既可以提高学生的学习积极性，也能够提升教学效果。
二、引入项目式教学传统的计算机课程往往注重理论知识的传授，而缺乏实际操作环节。
我们可以引入项目式教学，让学生通过实际的项目来学习知识。
每个项目可以设置明确的目标和任务，让学生在解决问题的过程中不断提高自己的技能和能力。
项目式教学不仅可以提升学生的动手能力，还可以培养学生的合作意识和创新能力，从而提高教学效率。
三、创设良好的教学环境良好的教学环境对于提高教学效率非常重要。
教室的布局、设备的完善、软件的更新等都需要得到重视。
教师的专业素养和教学态度也至关重要。
教师应该注重与学生的互动交流，及时解答学生的问题，激发学生的学习兴趣。
通过创设良好的教学环境，可以提高学生对计算机科学的学习积极性，从而提升教学效率。
四、结合实际案例在教学中引入实际案例，让学生了解计算机知识在实际工作中的应用。
可以通过行业案例、企业案例等来展示计算机技术在不同领域的应用，并引导学生思考如何将所学知识应用到实际工作中。
这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够激发学生的创新思维和实际应用能力，提升教学效率。
五、结合实习实训中职学生的特点是实践性强，因此在计算机教学过程中可以结合实习实训。
学校可以与企业合作，为学生提供丰富的实习机会，让学生在实际工作中学习知识，提高自己的实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
139916 中等教育论文
谈优化职业高中计算机课堂教学的效率
计算机技术在经济发展和我们的生活中发挥着越来越重要的作用，作为一门比较新的学科，计算机的教学不能够只停留在原有理论知识的掌握上，还要更多地应用到实际操作中。
职业高中的计算机教学是为了能够培养起社会需要的、能够熟练掌握和运用计算机操作能力的专业人才。
计算机技术的创新和应用的速度非常快，这给职业高中的计算机教学既带来了发展的机遇，也面临着很大的挑战。
一、职业高中计算机教育课程的现状与形势不容乐观
为了能够适应计算机技术的快速发展，在我国的多个职业高中内对开始开设计算机技术课程，培养学生的计算机技术。
作为技术性和知识性结合紧密的学科，职业高中计算机课程的开设，能够补充职业高中教育，培养学生的计算机技术操作能力。
在目前一份对我国职业高中计算机教育的研究?蟾嬷校?指出我国职业高中计算机教学存在的问题，已经严重影响到了职业高中计算机教育的进一步发
展。
具体上来看，主要存在着教学目标不明确，师资力量薄弱，学生实际操作能力差三个方面的问题。
1.教学目标不明确
职业高中计算机教育的出现更多的是作为普及计算机知识来进行的，这种教育的模式强调的是基本的计算机知识的了解，并不是培养学生的计算机专业能力，提高学生的专业技术水平。
在很多的职业高中计算机教学中没有一个明确的教学目标和培养方案，很多的知识的要求也是按照一定量的标准来计算的。
职业高中对学生的计算机课程教学不够重视，很多的学生也没有一个明确的学习目标，学生始终处于一种比较被动的局面。
2.师资力量薄弱
教师的专业水平对教学质量有很大的影响。
从目前的调查来看，在全国各地的职业高中学校里，教师的力量存在着很多的差异，教师的总体技术水平很不平衡，甚至出现有的学校没有专业计算机老师的情况。
一些学生的计算机课程大部分由其他学科的教师来兼任。
这种师资力量薄弱的局面严重影响到了计算机课程的教学效果。
3.学生实际操作能力差
受到多方面因素的影响，职业高中学生在计算机技术明显存在着操作能力差的情况。
很多的计算机课程只是一味地教授比较枯燥的理论知识。
学校的计算机设备也不齐全，学生的实际操作水平存在着很大的问题。
学生的知识没有能够得到及时的巩固，不利于他们综合能力的提高，实际的操作存在着很大的问题。
二、优化职业高中计算机课堂教学
第一，明确职业高中计算机的教学目标。
计算机计算是一门实际操作能力比较强的课程，这和职业高中的教学目标有一定的相同性，都是以培养学生的专业应用能力为目标的。
要求按照这个教学目标来组织教学活动。
各个职业高中要按照本校的教学特点，围绕着教学目标来进行教学。
在职业高中计算机教学的课程设置上要以培养实际操作能力作为一个重点，不是一味地强调计算机的学科式教学模式。
整个职业高中计算机的教学目标是整个教学活动出发点和落脚点。
所以制定职业高中计算机教学的目标是非常重要的。
要以学生在日后的工作中的基本能力要求为参照，培养学生熟练的计算机应用技术。
第二，完善师资力量建设，提高教师教学水平。
职业高中学校要重视计算机专业教学，创造条件来促进计算机教学。
要完善师资力量的建设，培养起一批专业素质高的
教师队伍，改变计算机教学由其他学科教师承担的局面。
重视对计算机教师的教学培养，让教师能够掌握最新的技术发展，努力提高教师的专业技术水平。
同时要求教学采用多种教学方式来进行教学，掌握多媒体技术，充分运用计算机教学设备来进行教学。
提高计算机专业教师的教学水平，同时建立必要的考核制度来规范教师的教学，培养教师的教学竟争意识，促使他们不断地改进教学方式，提高计算机教学水平。
第三，加强学生的实际操作能力，培养学生的专业素质。
计算机技术操作性强的特别，要求在计算机教学的过程中不能够忽视对学生操作能力的培养。
强调学生的实际操作能力，要注意从三个方面进行能力的强化。
要完善学校的计算机设备建设，为学生的实际操作能力提供一定的教学条件。
要重视实际操作教学，将基础理论知识和实际操作能力的培养相结合。
在实际的教学中，要采用多种教学方式来进行理论知识的教学。
在理论的教学中不是为了教理论而教学，而且要为学生进一步掌握实际操作原理而进行讲解。
在学习了相关的理论知识之后，让学生进行操作的尝试来巩固理论知识。
寻找合适的实习机会，鼓励学生到相关的计算机企业去进行实习。
通过实习，学生能够将自身掌握的知识应用到其中，并且能够通过实习来了解
整个计算机行业发展的情况，为进一步适应将来的工作需要而努力。
正确教学目标的树立。
在对职业高中计算机课程开展的过程中，相关教师要注意结合其实际情况，对教学目标以及计划进行制定和完善。
在学习的过程中，计算机信息技术是一门相对实用以及具有很强灵活性的课程，它能在一定程度上提升学生对计算机的掌握能力，对计算机相关工作原理有一个大致的了解。
计算机课堂教学过程中的激趣、讲解、练习、展示这四个环节是相辅相成的，而加强计算机课堂学生的管理也是必不可少的，后者为前者的基础，环环相扣，密不可分。
教学充分体现“学生是学习的主人”，整个教学过程从始至终体现以学生的发展为主体，让学生积极主动地参与，主动地探究，生动活泼地发展，群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。
整个教学过程的突出特点是精心创设情境，激发学生创造的欲望，促进学生主动发展。