新沪教版七年级语文(下)第五单元第23课《蝶恋花》课件(38张PPT)

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⑶本来就是词的题目。《踏歌词》咏的是舞蹈， 《舞马词》咏的是舞马，《欸乃曲》咏的是泛舟， 《渔歌子》咏的是打鱼，《浪淘沙》咏的是浪淘 沙，《抛球乐》咏的是抛绣球，《更漏子》咏的 是夜。这种情况是最普遍的。凡是词牌下面注明 “本意”的，就是说，词牌同时也是词题，不另 有题目了。 但是，绝大多数的词都不是用“本意”的， 因此，词牌之外还有词题。一般是在词牌下面用 较小的字注出词题。在这种情况下，词题和词牌 不发生任何关系。一首《浪淘沙》可以完全不讲 到浪，也不讲到沙；一首《忆江南》也可以完全 不讲到江南。这样，词牌只不过是词谱的名罢了。
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⑵摘取一首词中的几个字作为词牌。例如《忆秦娥》， 因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是 "箫 声咽，秦娥梦断秦楼月" ，所以词牌就叫《忆秦娥》， 又叫《秦楼月》。《忆江南》本名《望江南》，又名 《谢秋娘》但因白居易有一首咏"江南好"的词，最后 一句是"能不忆江南"，所以词牌又叫《忆江南》。 《如梦令》原名《忆仙姿》，改名《如梦令》，这是 因为后唐庄宗所写的《忆仙姿》中有"如梦，如梦， 残月落花烟重"等句。《念奴娇》又叫《大江东去》， 这是由于苏轼有一首《念奴娇》，第一句是"大江东 去"。又叫《酹江月》，因为苏轼这首词最后三个字 是"酹江月"。
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词的基本知识
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词最初称为"曲词"或"曲子词"，是 配音乐的。从配音乐这一点上说，它 和乐府是同一类的文学体裁，也同样 是来自民间文学。后来词也跟乐府一 样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别 体，所以有人把词称为"诗余"。文人 的词深受律诗的影响，所以词中的律 句特别多。
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词是长短句，但是全篇的字数是有一定 的。每句的平仄也是有一定的。 词大致可分为三类：⑴小令（五十八字 以内）；⑵中调（五十九至九十字）；⑶长 调（九十一字以外）。 敦煌曲子词中，已经有一些中调和长调。 宋初柳永写了一些长调。苏轼、秦观、黄庭 坚等人继起，长调就盛行起来了。长调的特 点，除了字数较多以外，就是一般用韵较疏。
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词 的 常 识
别名：诗余、曲子词、乐府、长短句等。
形式：有词牌，有标题，一般都是两段（片）， 句子长短不一。 分类：按字数——小令、中调、长调。 按段落——单调、双调、三叠…… 派别：婉约（柳永、姜夔、李清照、秦观等） 豪放（苏轼、辛弃疾等）
《敦煌曲子词》 《东坡乐府》 《稼轩长短句》
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宋词和唐诗一样，是我国宝贵的 文化遗产。好诗在唐代已被诗人 们写尽了，宋代文人就另辟蹊径， 使词这种文学形式臻于完善，达 到了空前的繁荣，使宋词成为我 国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。 今天就让我们走进宋词的天地， 去细细品位它们的动人之处。
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柳永是词史上第一个大量创制慢词(长调)的 词人。他的《乐章集》中有一半属于长调。在 他之前，慢词只是个别人试作，还不怎么流行。 由于他的提倡，使得慢词广为流行，形成了与 小令并驾齐驱的局面。长调的运用，扩大了词 的容量，使词的表现手法得到发展和丰富。其 中最为突出的是他擅长于铺叙，柳词“铺叙展 衍，备足无遗”。(李之仪《姑溪词跋》)《望 海潮》和《雨霖铃》都是善用铺叙手法的范例。 柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发 展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他 的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井 水饮处即能歌柳词”的局面。
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衣 带 渐 宽 终 不 悔 ， 为 伊 消 得 人 憔 悴
拟 把 疏 狂 图 一 醉 ， 对 酒 当 歌 ， 强 乐 还 无 味 。
草 色 烟 光 残 照 里 ， 无 言 谁 会 凭 阑 意 。
伫 倚 危 楼 风 细 细 ， 望 极 春 愁 ， 黯 黯 生 天 际 。
蝶 恋 花
柳 永
重点字词解释
伫倚危楼风细细： 久立 黯黯生天际：
高楼
因离别而伤心的样子 放纵 又
拟把疏狂图一醉： 打算 强乐还无味： 勉强寻欢作乐
衣带渐宽终不悔： 形容人越来越瘦 为伊消得人憔悴： 值得
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思考： 这是一首抒发了什么感情内容的 词？应用怎样的感情基人，抒发刻骨相思之情
感情基调： 低缓，哀愁
沪教版七年级语文（下）第五单元第23课
—— 柳 永
学习目标
知识与技能： 了解词和宋词的相关情况；了解柳永的 词作。 过程与方法： 通过反复诵读，合作探究，让学生掌握 情景交融的艺术特点，鉴赏佳句。 情感态度与价值观： 体会柳永的痴情和对杭州的热爱之情。
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教学重点： 初步感受宋词婉约派作品细腻委婉、 百转千回风格特点。 教学难点： 初步了解优秀文学作品阐释的开放 性
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关于词牌的来源，大约有下面的 三种情况：

⑴本来是乐曲的名称。例如《菩萨 蛮》，据说是由于唐代大中初年，女蛮国 进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎 珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），象菩萨。 当时教坊因此谱成《菩萨蛮曲》。据说唐 宜宗爱唱《菩萨蛮》词，可见是当时风行 一时的曲子。《西江月》、《风入松》、 《蝶恋花》等，都是属于这一类的。这些 都是来自民间的曲调。
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词牌，就是词的格式的名称。词的格式 和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词 则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。 人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所 以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。 有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是 同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式 而有几个名称，那只因为各家叫名不同罢了。
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作者介绍

柳永(约987—1053)，初名三变，字耆卿， 崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称 他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。 他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次 应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆， 与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。 正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第 一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又 擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词 调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。 许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的 嘉许使得身价大大提高。