《卖火柴的小女孩》ppt课件(免费完整)

默读5—10自然段，
1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？ 2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？ 3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
阅读《卖火柴的小女孩》，填表：
擦了几次火 柴？ 分别出现了什 么幻象？ 反映了小女孩 你读后有什么 怎样的现实？ 感受？
阅读《卖火柴的小女孩》，填表：
2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词 ( 暖烘烘 ）的火炉 (
喷香 可怜
）的烤鹅
(
) 的小女孩
)的生活
( 悲惨
(
(
慈祥
)的奶奶
)的圣诞树
美丽
假如卖火柴的小女孩来 到我们中间，你会说些什么？
疏通内容 理解课文
一、学习第一部分
1、找到描写小女孩 悲惨境遇的句子，说说 你的体会。 2、读下面的句子， 同桌说说，互相理解。
在这又冷又黑的大年夜 里，一个光着头赤着脚的小 女孩在大街上卖火柴。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩一根火柴也没卖掉。
她又冷又饿，蜷着腿缩 在墙角里。
学习第二部分
奶死 奶了 一。 她 起她 死 走曾 了 向经 ， 新多 在 年么 旧 的幸 年 幸福 的 福， 大 中跟 年 去着 夜 。她 冻
句子理解
从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛 盾、复杂的心理？ 她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？
◆ ◆
她终于抽出了一根。
“ 她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？”
现实 寒冷
饥饿 痛苦 悲惨 艰难
想得到的 温暖
食物 快乐 关爱 幸福
看到什么
说明什么
第一次 第二次 第三次 第四、 五次
火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
她很冷，渴望得到温暖 她很饿，渴望得到食物 她很孤苦，渴望得到快 乐 她很痛苦，渴望得到幸 福
卖 火 柴 的 小 女 孩
疼 欢 食 渴 温 → → → → 暖 爱 乐 物 望
◆
（这句话是什么语气？她敢不敢 擦燃？为什么？）
她 终于 抽出了一根。 ● ●
小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她 的心情怎样？（找出写她心情的重点句 子。）
“这是一道奇异的火光”！
1、她敢从成把的火柴里抽 出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖 和自己的小手吗？她终于抽出了一 根。
从“敢”和“终于”这两个 词可以看出小女孩当时怎样的心情？
在这辞旧迎新的时刻， 幸福的人家是怎样一番情景？
卖火柴的小女孩
• 童话是一个神奇的世界，童话是我们甜美 的梦想，童话为我们打开了一扇明亮的窗，童话 为我们插上了想象的翅膀，童话就像巧克力奶糖， 在我们成长的道路上带给我们永远都是香甜和芬 芳，无论我们长多大，童话都是不可或缺的精神 食粮，走进童话世界，我们会眼前一亮，走进童 话世界，我们会领略纯真的美好和力量。这节课， 我们就来学习丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女 孩》和主题学习丛书上的两篇文章。
说明了小女孩擦 燃第一根火柴之前经过 长时间、激烈的思想斗 争。
2 、她坐在那儿，手 里只有一根烧过了的 火柴梗。
说明小女孩儿的美好幻 想就像这熄灭的火柴那 样，破灭了——幻想不 是现实
3、这时候，火柴灭了， 她面前只有一堵又厚 又冷的墙。
说明在现实中，小女孩儿 要想实现美好的愿望那是 行不通的，现实就像这堵 墙一样的冷酷无情。
4、她俩在光明的快乐中飞走 了，越飞越高，飞到那没有 寒冷，没有饥饿，也没有痛 苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方”指什么？
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想 中什么也没得到，幻象越光明、 越温暖、越欢乐，就会感到现实给 予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那 么她认为在这个世界中她得不到这 一切，只有在奶奶去的那个地方 才能得到。这就说明，在这个社会 中她的现实太悲惨了。
思考： 谁也不知道她曾经看到过多么美 丽的东西，她曾经多么幸福，跟着 她奶奶一起走向新年的幸福中去。 这句话中的两个“曾经”表明了什 么？ （两个“曾经”表明小女孩是怀着 多么美好的愿望死去的。而这样美 好的愿望又是谁也不知道的。说明 谁也不关心她。）
思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
安徒生（1805—1875）： 丹麦童话作家。生于鞋匠家 庭。童年生活贫苦。早期写 有诗歌、剧本和长篇小说 《即兴诗人》等。1835年开 始写童话，共写了160余篇。 在《丑小鸭》、《小克劳斯 大克劳斯》、《皇帝的新 装》、《夜莺》、《卖火柴 的小女孩》、《她是一个废 物》等篇中，作者揭露了当 时社会的黑暗和金钱的罪恶， 同情下层人民的苦难。作品 想象丰富，情节生动，语言 朴素。如果说，小说使安徒 生成名，那么童话故事则使 他永垂不朽。
对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会 到了些什么？ （第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在 看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思 是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦 了。）
（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛
多么温暖多么明亮的火焰啊！
她又擦了一根火柴。
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
她又擦了一根。
美 丽 的 圣 诞 树 。
奶奶出现在亮 光里，是那么温和， 那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
她们俩在光明和快乐中飞走了， 越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。
《卖火柴的小女孩》写作背景 1848年，他到国外去旅行，在途中收到了一封朋友的 来信，要求他按照信中寄来的画片写一篇故事。画片上是 一个穷苦的小女孩，金黄的长头发披在肩上，看上去很美 丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像 在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。因 为他想起了自己的身世：爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他 只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿 缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来，把他搂在怀里， 给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王 朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不 自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的 同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火 柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
这句话说明了
说明小女孩离开了人世，在 美妙的幻想中死去了，小女 孩只要活在这个现实世界
中只有寒冷、饥饿和痛苦。
5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在 墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。 为什么说她的“嘴上带着微笑”？
小女孩儿在幻象中得到了满 足，因此感到高兴的和幸福， 她被冻僵死去时，还沉浸在 充满幻想的幸福中。
幸 →福
奶 大 圣 奶 烤 幻 → 火 诞 → → →奶 → 奶 鹅 想 炉 树
领悟主题
课文几次提到“大年夜”， 在什么情况下提到的？体会 它的作用。
课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头， 写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小 女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家 窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这 是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻 死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事 安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐 的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年 夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨， 更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的 悲惨生活，揭露了当时社会巧 裙 qún 裙子
兜 dōu 兜风
哎 āi
币 bì 金币
橱 chú 橱柜
哎呀
学习生字新词:
兜着 填满 蜷着 橱窗 火焰 闪烁
灵魂 暖烘烘
哎呀 火柴梗
2、这篇童话讲 了一个什么样的故事？ 你能复述吗？
小组合作交流
1、边读边画出小女孩一共擦燃了几 次火柴？每次幻想到的、渴望的、原 因各是什么？ 2、深入理解第1、2和最后3个自然段。
自读课文6——10自然段：她为什么 又擦着了第二根、第三根、第四根甚 至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、 奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得 到这些了吗？她的心情是如何变化的？ （边读边画出有关语句后填表）
擦燃次数
看到的
现实
想得到的
擦燃次数 第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
看到的 火炉
烤鹅 圣诞树 奶奶 和奶奶飞走
安 徒 生 生 平 简 介
安徒生，丹麦作家。1805年，安徒生诞生在 丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个 鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维 持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他 却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员， 但是，由于种种原因没能如愿。不过，他从事艺 术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学 创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间 旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十 几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始， 专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话 故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的 新装》《谁是最幸运的》和《窗前的豌豆花园》 等。
擦了几次火 柴？ 1
2 3 4
分别出现了什 反映了小女孩 你读后有什么 么幻象？ 怎样的现实？ 感受？ 大火炉 寒冷黑暗 （小女孩需要 温暖光明） 烤鹅 饥饿穷苦 饱餐一顿
圣诞树 奶奶 肮脏 凶恶冷酷 追求美丽 慈爱温和
5
奶奶
冻死街头
遥不可及
她又冷又饿，终于擦燃 了第一根火柴。
多 么 温 暖 ， 多 么 明 亮 的 火 焰 啊 ！
苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）
小女孩五次擦燃火柴时的句子：
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她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。