坑头幼儿园2011学年第一学期中一班备课,第10周星期4
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坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课,第十周
了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
活动准备
兔、鸭、乌龟、猫的图片各1张。音乐《走路》
重点及难点
指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
活动过程：
1、弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿根据音乐做动作。
--教师交换弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿注意倾听，分辨出表现小兔蹦蹦蹦跳跳的音乐和表现小乌龟慢吞吞地爬的音乐，并根据音乐变化模仿兔跳或龟爬的动作。
二、讲述故事《小熊让路》，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。
（1）小朋友要向大狮子学习，关心爱护比自己弱小的同伴，怎样才是真正有本领。欺负比自己弱小的人，不是真有本领。
三、结合本班幼儿实际，讨论日常生活中与同伴相处应注意的问题。
（1）请幼儿举例说说自己帮助本人或得到别人帮助时的快乐心情。
活动反思：
知道不欺负比自己弱小的同伴。萌发同情心，学会帮助他人。
一、出示教学挂图，引导幼儿感知、理解图片内容。
（1）河里飘来了什么？上面有什么动物？他们把花瓣（树叶和草片）当成了什么？它们是怎样玩的？
二、引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。
三、帮助幼儿分析讲述的思路。
（1）教师完整讲述图片，然后向幼儿提问：刚才老师和小朋友讲的有那些地方不一样？
--激发幼儿喜爱小动物的情感，鼓励幼儿唱出不同动物走路的特点。
5、表演唱。
--与幼儿一起边唱边模仿小动物走路的动作，引导幼儿表现出四种小动物走路的特点和姿太，学习边唱歌边做模仿动作。了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
第10周2012年11月7日
活动准备
兔、鸭、乌龟、猫的图片各1张。音乐《走路》
重点及难点
指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。
活动过程：
1、弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿根据音乐做动作。
--教师交换弹奏《小兔跳》和《乌龟爬》的音乐，引导幼儿注意倾听，分辨出表现小兔蹦蹦蹦跳跳的音乐和表现小乌龟慢吞吞地爬的音乐，并根据音乐变化模仿兔跳或龟爬的动作。
二、讲述故事《小熊让路》，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。
（1）小朋友要向大狮子学习，关心爱护比自己弱小的同伴，怎样才是真正有本领。欺负比自己弱小的人，不是真有本领。
三、结合本班幼儿实际，讨论日常生活中与同伴相处应注意的问题。
（1）请幼儿举例说说自己帮助本人或得到别人帮助时的快乐心情。
活动反思：
知道不欺负比自己弱小的同伴。萌发同情心，学会帮助他人。
一、出示教学挂图，引导幼儿感知、理解图片内容。
（1）河里飘来了什么？上面有什么动物？他们把花瓣（树叶和草片）当成了什么？它们是怎样玩的？
二、引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。
三、帮助幼儿分析讲述的思路。
（1）教师完整讲述图片，然后向幼儿提问：刚才老师和小朋友讲的有那些地方不一样？
--激发幼儿喜爱小动物的情感，鼓励幼儿唱出不同动物走路的特点。
5、表演唱。
--与幼儿一起边唱边模仿小动物走路的动作，引导幼儿表现出四种小动物走路的特点和姿太，学习边唱歌边做模仿动作。了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。
教学活动设计表
第10周2012年11月8日
第10周2012年11月7日
坑头幼儿园2011学年第一学期大二班备课,第1周
4.向幼儿提问什么事情以前不会做，而现在学会做了。
5.提议幼儿画一幅计划书，题目是：今年我想做的事。
6.计划书画完后，可把作品贴在展览区的“成长树”上。
个别教育情况
教育幼儿不要玩刀子、铁丝等尖硬的物品，知道这样做的危险性。
一日活动反思及小结：
活动一：喜欢认识新朋友，能参与故事讨论。
活动二：能简单说出利用电脑与人沟通的好处和坏处。
户外活动内容
海棉垫
负责
教师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、游戏时教育幼儿要注意安全。
2、游戏前教师先讲解。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月5日第1周星期一大二班
活动内容
健康《老狼几点钟》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁。
执教者
杨军
活动
目标
学习看时钟，认读表盘中的整点和半点。
·如果你的好朋友搬了家，你用什么办法和他保持联系？（自由回答。）
4.如班里来了新小朋友，请幼儿轮流介绍自己的名字，并和新小朋友握手，表示欢迎。
5.请幼儿带一些喜爱的玩具或图书到幼儿园，与小朋友分享。
活动过程：
1.活动6两三天后，告诉幼儿收到了园长或老师的电子邮件。
2.幼儿分组来到电脑前，尝试了解信件的内容，教师给予具体的支持与帮助。
活动三：能观察时钟并说出正确时间，懂得遵守游戏规则。
户外活动内容
滑滑梯
负责
教师
杨军
活动目的、过程及规则
要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小
朋友。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月6日第1周星期二大二班
5.提议幼儿画一幅计划书，题目是：今年我想做的事。
6.计划书画完后，可把作品贴在展览区的“成长树”上。
个别教育情况
教育幼儿不要玩刀子、铁丝等尖硬的物品，知道这样做的危险性。
一日活动反思及小结：
活动一：喜欢认识新朋友，能参与故事讨论。
活动二：能简单说出利用电脑与人沟通的好处和坏处。
户外活动内容
海棉垫
负责
教师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、游戏时教育幼儿要注意安全。
2、游戏前教师先讲解。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月5日第1周星期一大二班
活动内容
健康《老狼几点钟》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁。
执教者
杨军
活动
目标
学习看时钟，认读表盘中的整点和半点。
·如果你的好朋友搬了家，你用什么办法和他保持联系？（自由回答。）
4.如班里来了新小朋友，请幼儿轮流介绍自己的名字，并和新小朋友握手，表示欢迎。
5.请幼儿带一些喜爱的玩具或图书到幼儿园，与小朋友分享。
活动过程：
1.活动6两三天后，告诉幼儿收到了园长或老师的电子邮件。
2.幼儿分组来到电脑前，尝试了解信件的内容，教师给予具体的支持与帮助。
活动三：能观察时钟并说出正确时间，懂得遵守游戏规则。
户外活动内容
滑滑梯
负责
教师
杨军
活动目的、过程及规则
要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小
朋友。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月6日第1周星期二大二班
坑头幼儿园学第一学期大一班备课,第周
坑头幼儿园学第一学期大一班备课,
第周
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时间： xxx
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坑头幼儿园教案活动备课2018年11月22日第12周星期一大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018 年11月22日第12周星期一大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018年11月23日第12周星期二大一班
坑头幼儿园教案活动备课2018 年11月23日第12周星期二大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018年11月24日第12周星期三大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018年11月24日第12周星期三大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018年11月25日第12周星期四大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018年11月25日第12周星期四大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018年11月26日第12周星期五大一班
坑头幼儿园教案活动备课
2018 年11月26日第12周星期五大一班
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
坑头幼儿园2011学年第一学期中一班备课,第10周星期1
3.教师说明游戏规则：幼儿不允许碰倒拱门。如果脚睬到沟线或从平衡木上掉下来，要重新做动作
注意事项：黑板不能放的太高.幼儿应遵守游戏规则。
户外活
动内容
两人三足
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
教育幼儿要一起合作，培养幼儿的团结精神
坑头幼儿园日活动备课
11月7日第十周星期一中一班
活动内容
阅读《水果屋》
4.请幼儿根据高矮顺序对3块积木进行排序，并用所学句式描述高矮比较的结果。
5.请幼儿听一段音乐，辨别哪部分是高音，哪部分是低音。请幼儿试着说一说，听到高（低）音时想到了什么？可以启发幼儿进行想象，如低音部分是高爸爸踏着沉重的脚步在走路，高音部分是矮妹妹跳着走路。
6.请幼儿想一想，说一说，可以用什么动作表现高音和低音。
个别教育情况
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁
一日活动反思及小结：
活动一：通过比较3个物体的高矮。学习用“……最高”和“……最矮”来描述物体。辨别音调的高低。
活动二：让幼儿在练习跑.跨.钻和平衡等动作，发展幼儿智力。
活动三：通过这次活动幼儿能欣赏故事，幼儿对这次的活动也挺感兴趣的。
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力；
执教者
邬艳敏
活动
目标
欣赏故事，能猜测想象故事结局。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在湖边玩水，知道这样做的危险性
教学具准备
幼Hale Waihona Puke 用书活动过程：1、导入活动
幼儿随音乐做《摘果子》的律动进入活动室。
2、观察活动
教师播放《水果屋》故事动画，请幼儿欣赏。
注意事项：黑板不能放的太高.幼儿应遵守游戏规则。
户外活
动内容
两人三足
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
教育幼儿要一起合作，培养幼儿的团结精神
坑头幼儿园日活动备课
11月7日第十周星期一中一班
活动内容
阅读《水果屋》
4.请幼儿根据高矮顺序对3块积木进行排序，并用所学句式描述高矮比较的结果。
5.请幼儿听一段音乐，辨别哪部分是高音，哪部分是低音。请幼儿试着说一说，听到高（低）音时想到了什么？可以启发幼儿进行想象，如低音部分是高爸爸踏着沉重的脚步在走路，高音部分是矮妹妹跳着走路。
6.请幼儿想一想，说一说，可以用什么动作表现高音和低音。
个别教育情况
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁
一日活动反思及小结：
活动一：通过比较3个物体的高矮。学习用“……最高”和“……最矮”来描述物体。辨别音调的高低。
活动二：让幼儿在练习跑.跨.钻和平衡等动作，发展幼儿智力。
活动三：通过这次活动幼儿能欣赏故事，幼儿对这次的活动也挺感兴趣的。
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力；
执教者
邬艳敏
活动
目标
欣赏故事，能猜测想象故事结局。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在湖边玩水，知道这样做的危险性
教学具准备
幼Hale Waihona Puke 用书活动过程：1、导入活动
幼儿随音乐做《摘果子》的律动进入活动室。
2、观察活动
教师播放《水果屋》故事动画，请幼儿欣赏。
坑头幼儿园2011学年第一学期小一班备课,第1周星期二
教育幼儿珍惜水资源，不要浪料每人一份。
活动过程：
1、教师教会幼儿认识苹果和苹果的整体颜色和形状。
2、教师示范做《大苹果》的美劳手工。
3、幼儿动手做《大苹果》教师在一旁辅导。
4、幼儿欣赏作品。
5、作品评画。
个别教育情况
教育陈芷柔小朋友洗完手，要把水龙头关紧。
一日活动反思及小结：
2、请与手偶握手的幼儿站出来，拿出照片自我介绍，例如：“我是···（幼儿的名字），这张是在公园拍的。”
3、幼儿自我介绍完毕，全班幼儿一起说“-----（幼儿的名字）小朋友，你好，我想和你做朋友。”
4、当所有幼儿自我介绍后，全班幼儿可自由走动，主动找小朋友握手。
5、最后，请幼儿说说认识了那几位小朋友。
活动一：通过教学活动，幼儿能介绍自己上幼儿园的方法，能够大胆表达。
活动二：通过教学活动，幼儿能平稳地行走。
活动三：本节课幼儿基本能自己动手去完成作品。
户外活
动内容
骑羊角球
负责
教师
张娟
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣。
园长
审批
活动过程：
1、用绳子做三条路，每条路约宽1.5米，并标识起点和终点。
2、引导幼儿想象与妈妈手拉手上幼儿园去，中途要过马路。
3、将幼儿分成两组，两人一组手拉手，在两条绳子中间走到终点。
4、和小朋友讨论，我们将沙子运到不远处的朔料箱中，你要用什么工具来装沙子？为什么用这个工具来装沙
户外活动内容
拍皮球拍水果
负责
教师
张丽源
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的手部肌肉。
注意不要用球来向着小朋友扔过去。教幼儿学会双手拍球
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月6日第一周星期二小一班
活动过程：
1、教师教会幼儿认识苹果和苹果的整体颜色和形状。
2、教师示范做《大苹果》的美劳手工。
3、幼儿动手做《大苹果》教师在一旁辅导。
4、幼儿欣赏作品。
5、作品评画。
个别教育情况
教育陈芷柔小朋友洗完手，要把水龙头关紧。
一日活动反思及小结：
2、请与手偶握手的幼儿站出来，拿出照片自我介绍，例如：“我是···（幼儿的名字），这张是在公园拍的。”
3、幼儿自我介绍完毕，全班幼儿一起说“-----（幼儿的名字）小朋友，你好，我想和你做朋友。”
4、当所有幼儿自我介绍后，全班幼儿可自由走动，主动找小朋友握手。
5、最后，请幼儿说说认识了那几位小朋友。
活动一：通过教学活动，幼儿能介绍自己上幼儿园的方法，能够大胆表达。
活动二：通过教学活动，幼儿能平稳地行走。
活动三：本节课幼儿基本能自己动手去完成作品。
户外活
动内容
骑羊角球
负责
教师
张娟
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣。
园长
审批
活动过程：
1、用绳子做三条路，每条路约宽1.5米，并标识起点和终点。
2、引导幼儿想象与妈妈手拉手上幼儿园去，中途要过马路。
3、将幼儿分成两组，两人一组手拉手，在两条绳子中间走到终点。
4、和小朋友讨论，我们将沙子运到不远处的朔料箱中，你要用什么工具来装沙子？为什么用这个工具来装沙
户外活动内容
拍皮球拍水果
负责
教师
张丽源
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的手部肌肉。
注意不要用球来向着小朋友扔过去。教幼儿学会双手拍球
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月6日第一周星期二小一班
坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课,第10周
3、游戏“对数”。
——教师出示数卡“5”，同时报一个数，要求幼儿对上一个数，和教师的数和起来是5的。
4、指导幼儿做《幼儿用书》第25页的练习，引导幼儿先想想几和几合起来是5，在做书上的练习。
活动过程：
1、导入新课。出示“小蝌蚪”挂图，请幼儿说说，这是什么小动物，引导幼儿说出k的发音.
2、学习顺口溜：“池塘里，真热闹一群蝌蚪kkk”
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月7日第10周星期一大五班
活动内容
数学活动《学习5的组成》
活动内容
拼音活动《认识g》
执教者
邹小梅
执教者
邹小梅
活动
目标
通过操作引导幼儿发现一个数分成的两个数是可以互换位置的。
活动
目标
能读准声母，认清字形并学会正确书写。
教学具准备
1——5数字卡、记录纸
教学具
准备
拼音书，拼音卡片。
活动三：通过活动，让幼儿知道做小主人的行为要求，学会使用基本的礼貌用语。
户外活
动内容
《小蝌蚪变青蛙》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
练习在15—20厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远，以提高幼儿兴趣
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月9日第10周星期三大五班
活动内容
蒙氏活动《小狗一家去旅游》
3.教师提问完后，再让幼儿把每幅画的问答连起来，编成一个小故事
个别教育情况
培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力；
一日活动反思及小结：
活动一：通过练习使幼儿熟练掌握加减法的运算方法，基本达到预设目标。
活动二:幼儿对此活动有内容掌握得较好，基本达到预设目标。
——教师出示数卡“5”，同时报一个数，要求幼儿对上一个数，和教师的数和起来是5的。
4、指导幼儿做《幼儿用书》第25页的练习，引导幼儿先想想几和几合起来是5，在做书上的练习。
活动过程：
1、导入新课。出示“小蝌蚪”挂图，请幼儿说说，这是什么小动物，引导幼儿说出k的发音.
2、学习顺口溜：“池塘里，真热闹一群蝌蚪kkk”
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月7日第10周星期一大五班
活动内容
数学活动《学习5的组成》
活动内容
拼音活动《认识g》
执教者
邹小梅
执教者
邹小梅
活动
目标
通过操作引导幼儿发现一个数分成的两个数是可以互换位置的。
活动
目标
能读准声母，认清字形并学会正确书写。
教学具准备
1——5数字卡、记录纸
教学具
准备
拼音书，拼音卡片。
活动三：通过活动，让幼儿知道做小主人的行为要求，学会使用基本的礼貌用语。
户外活
动内容
《小蝌蚪变青蛙》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
练习在15—20厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远，以提高幼儿兴趣
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月9日第10周星期三大五班
活动内容
蒙氏活动《小狗一家去旅游》
3.教师提问完后，再让幼儿把每幅画的问答连起来，编成一个小故事
个别教育情况
培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力；
一日活动反思及小结：
活动一：通过练习使幼儿熟练掌握加减法的运算方法，基本达到预设目标。
活动二:幼儿对此活动有内容掌握得较好，基本达到预设目标。
坑头幼儿园2011学年第一学期中一班备课,第14周星期2
户外活
动内容
过障碍物
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：行政审批
培养幼儿动手能力。
5.幼儿制成头饰，然后随着音乐起舞。
6、教师的小结。
个别教育情况
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁
一日活动反思及小结：
活动一：通过这次活动幼儿能很认真地听教师讲述故事。
活动二：通过这次活动幼儿知道不能挑吃，也知道不能浪费食物。
活动三：通过幼儿观察比较不同的菜叶，进一步了解蔬菜的特征。
《小农民和稻草人》故事图片
教学具准备
提前联系有关农场，安排参观事宜。家长通知书。照相机、摄像机。蔬菜的种子。
活动过程:
1.向幼儿提问：
·米可以做什么好吃的东西？
·稻谷去了壳就是米，那么稻谷是谁种植出来的？
·农民有一位好朋友，你们知道它是谁吗？
2.出示《农民和稻草人》故事图片，讲故事：
春天一到，农民便开始种植，这些工作十分忙碌和辛苦。农民先要把田里的泥土翻松，然后播撒种子。等种子长成了秧苗，农民便把秧苗插到另一块田里，稻苗一天一天地长大，农民还要经常给稻苗施肥、除虫。当田里的稻子成熟了，农民还要担心小鸟来吃稻子，这时农民便要请他的好朋友来帮忙。谁是农民的好朋友？它就是稻草人。农民在田里做了一个稻草人，小鸟看见有人在田里，就不敢来偷吃稻米，可是时间一长，小鸟发觉稻草人每天都一动不动，于是大着胆子接近，想看清楚，这时一阵风吹过，稻草人的衣服被风吹动了，发出呼呼的声音，吓得小鸟全飞走了，它们不敢再来吃稻子了。
农民很高兴地把稻子收割下来，还用剩下的稻草做了一个小稻草人呢！
3.向幼儿提问：你知道农民的工作吗？（翻松泥士、播种、插秧、施肥
除虫、收割等。）
动内容
过障碍物
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：行政审批
培养幼儿动手能力。
5.幼儿制成头饰，然后随着音乐起舞。
6、教师的小结。
个别教育情况
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁
一日活动反思及小结：
活动一：通过这次活动幼儿能很认真地听教师讲述故事。
活动二：通过这次活动幼儿知道不能挑吃，也知道不能浪费食物。
活动三：通过幼儿观察比较不同的菜叶，进一步了解蔬菜的特征。
《小农民和稻草人》故事图片
教学具准备
提前联系有关农场，安排参观事宜。家长通知书。照相机、摄像机。蔬菜的种子。
活动过程:
1.向幼儿提问：
·米可以做什么好吃的东西？
·稻谷去了壳就是米，那么稻谷是谁种植出来的？
·农民有一位好朋友，你们知道它是谁吗？
2.出示《农民和稻草人》故事图片，讲故事：
春天一到，农民便开始种植，这些工作十分忙碌和辛苦。农民先要把田里的泥土翻松，然后播撒种子。等种子长成了秧苗，农民便把秧苗插到另一块田里，稻苗一天一天地长大，农民还要经常给稻苗施肥、除虫。当田里的稻子成熟了，农民还要担心小鸟来吃稻子，这时农民便要请他的好朋友来帮忙。谁是农民的好朋友？它就是稻草人。农民在田里做了一个稻草人，小鸟看见有人在田里，就不敢来偷吃稻米，可是时间一长，小鸟发觉稻草人每天都一动不动，于是大着胆子接近，想看清楚，这时一阵风吹过，稻草人的衣服被风吹动了，发出呼呼的声音，吓得小鸟全飞走了，它们不敢再来吃稻子了。
农民很高兴地把稻子收割下来，还用剩下的稻草做了一个小稻草人呢！
3.向幼儿提问：你知道农民的工作吗？（翻松泥士、播种、插秧、施肥
除虫、收割等。）
坑头幼儿园2011学年第一学期小二班备课,第1周星期四
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月8日第一周星期四小二班
活动内容
音游：我上幼儿园
活动内容
美术：我的新衣
执教者
石火英
执教者
石火英
活动
目标
引导幼儿要高高兴兴山幼儿园，不哭不闹，并用自然的声音演唱。
活动
目标
积极参与添画；图画等绘画活动，初步掌握相应的技巧。
教学具准备
《我上幼儿园》的音乐
教学具准备
幼儿图画用书。
活动过程：
1、听《我上幼儿园》的音乐，教师带领幼儿按节拍拍手。
2、教师带领幼儿随音乐节奏朗读歌词。
3、幼儿边唱边随老师做简单的动作。
4、然后以讲故事形式帮助幼儿理解歌词内容。
活动过程：
1、出示幼儿图画用书，向幼儿介绍图画中的内容。
2、让幼儿观察图画中的人物，向幼儿说明人物中所穿的衣服是怎样的。
3、让幼儿自己为图画中的人物中的衣服画上图画，
小结：有孔的工具不能将沙子运到沙箱中，因为沙子会流出去。
个别教育情况
教育陈宇航在玩的过程中，要谦让其他小朋友。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿知道上幼儿园不哭不闹。
活动二：通过教学活动，幼儿初步掌握相应的技巧，添画；图画等绘画。
活动三：通过教学活动，幼儿在运沙子游戏中，知道沙子会流动，会选择适宜的工具运沙子
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。
教学具准备
玩沙子的玩具，沙子，朔料小沙箱
活动过程：
1、和小朋友讨论，我们将沙子运到不远处的朔料箱中，你要用什么工具来装沙子？为什么用这个工具来装沙子。
2、教师投放工具。
3、幼儿选择工具来运沙子。
2011年9月8日第一周星期四小二班
活动内容
音游：我上幼儿园
活动内容
美术：我的新衣
执教者
石火英
执教者
石火英
活动
目标
引导幼儿要高高兴兴山幼儿园，不哭不闹，并用自然的声音演唱。
活动
目标
积极参与添画；图画等绘画活动，初步掌握相应的技巧。
教学具准备
《我上幼儿园》的音乐
教学具准备
幼儿图画用书。
活动过程：
1、听《我上幼儿园》的音乐，教师带领幼儿按节拍拍手。
2、教师带领幼儿随音乐节奏朗读歌词。
3、幼儿边唱边随老师做简单的动作。
4、然后以讲故事形式帮助幼儿理解歌词内容。
活动过程：
1、出示幼儿图画用书，向幼儿介绍图画中的内容。
2、让幼儿观察图画中的人物，向幼儿说明人物中所穿的衣服是怎样的。
3、让幼儿自己为图画中的人物中的衣服画上图画，
小结：有孔的工具不能将沙子运到沙箱中，因为沙子会流出去。
个别教育情况
教育陈宇航在玩的过程中，要谦让其他小朋友。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿知道上幼儿园不哭不闹。
活动二：通过教学活动，幼儿初步掌握相应的技巧，添画；图画等绘画。
活动三：通过教学活动，幼儿在运沙子游戏中，知道沙子会流动，会选择适宜的工具运沙子
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。
教学具准备
玩沙子的玩具，沙子，朔料小沙箱
活动过程：
1、和小朋友讨论，我们将沙子运到不远处的朔料箱中，你要用什么工具来装沙子？为什么用这个工具来装沙子。
2、教师投放工具。
3、幼儿选择工具来运沙子。
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活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
3.与幼儿讨论故事内容：
宝宝身上的管子有什么用？（可以给宝宝输送营养。）为什么会有肚脐？（医生把宝宝身上的带子剪断，伤口变成了肚脐。）
婴儿在妈妈的肚子里会做什么？（自由回答。）
从妈妈肚子里刚出来的宝宝没有牙齿，他吃什么呢？怎么吃呢？有哪些事情婴儿做不到，你却能做到？（自由回答。）
4.老师可根据幼儿的兴趣，简单介绍婴儿在妈妈肚子里做什么。
坑头幼儿园日活动备课
11月10日第十周星期四中一班
活动内容
健康《我的小肚脐》
活动内容
语言《爸爸妈妈的物品》
执教者
邬艳敏
执教者
邬艳敏
活动
目标
理解故事内容。
知道肚脐的由来，了解脐带的作用。
活动目标
清楚地介绍爸爸妈妈的物品，发展口语表达能力。
将物品分类，发展分类能力。
教学具准备
橙子。
《小肚脐》故事图卡（见材料制作）。
3.请幼儿把爸爸妈妈的物品分别放在爸爸区和妈妈区。
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作
坑头幼儿园日活动备课
11月10日第十周星期四中一班
活动内容
音乐《欢乐儿歌》
生活活动指导及离园情况：
增强幼儿的环保意识，初步了解水污染对人类的危害
执教者
黄淑霞
活为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在教室跑或打闹
教学具准备
《我的家》幼儿用书第22页。
活动过程：
复习上一节课。
1.出示幼儿用书第22页，用小卡片遮盖儿歌中某些词语，例如“爱笑的”、“爱美的”、“爱吃的”、“爱哭的”。
我的家
我的家，
有爱笑的爸爸，
有爱美的妈妈，
有爱吃的哥哥，
还有爱哭的
5、教师的小结。
个别教育情况
让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事
一日活动反思及小结：
活动一：通过这次活动幼儿知道肚脐的由来，也知道了肚脐的作用，整节课下来还是可以的。
活动二：通过这次活动幼儿能说出哪些是爸爸妈妈的物品，感觉还不错。
活动三：体验音乐游戏的乐趣。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄淑霞
小娃娃。
2.鼓励幼儿观察图画，猜猜被遮盖的是什么词语。
3.请幼儿朗读整首儿歌，感受加上形容词后的儿歌。
4.请幼儿根据他们家中的情况，转换横线上的词语，为自己的家创作儿歌。
5.老师帮助幼儿把他们创作的儿歌写在图画纸上，然后请幼儿绘画来配合儿歌。
6.完成后，请幼儿把作品带回家，并为家人朗读儿歌。
7、教师的小结。
幼儿自备与妈妈的合影照片。
教学具准备
幼儿自备能代表爸爸和妈妈的物品各一件。
活动过程:
1.出示橙子的顶部，提问幼儿，请幼儿说说，它像我们身体的哪个部位。
2.出示故事图卡，讲述故事《小肚脐》：
肚脐真有趣，你觉得它像什么?人为什么会有肚脐？它有什么作用呢?原来啊，宝宝在妈妈的肚子里时，有一根长长的管子把妈妈和宝宝连在一起，通过这根管子，妈妈可以把营养输送到宝宝的肚子里，宝宝有了营养，才能渐渐长大。宝宝长大了，妈妈肚子里放不下他了，他就从妈妈的肚子里跑了出来。医生把宝宝身上和妈妈连接的这根管子剪断，伤口渐渐变成了肚脐。宝宝出生以后，如果肚子饿了，就会乖乖地躺在妈妈的怀里吃奶，吃了妈妈的奶，宝宝就能继续长大。
5.请幼儿拿出妈妈生自己之前和之后的照片进行比较，说说妈妈有什么变化。
活动过程：
1.请幼儿轮流介绍物品，说说为什么这件物品能代表爸爸或妈妈。
2.老师在活动室里设立“爸爸区”和“妈妈区”，在爸爸区和妈妈区分别摆放“爸爸”和“妈妈”的图片标识。引导幼儿认识爸爸区和妈妈区，说说“为什么你认为这个是爸爸区？”等。
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
3.与幼儿讨论故事内容：
宝宝身上的管子有什么用？（可以给宝宝输送营养。）为什么会有肚脐？（医生把宝宝身上的带子剪断，伤口变成了肚脐。）
婴儿在妈妈的肚子里会做什么？（自由回答。）
从妈妈肚子里刚出来的宝宝没有牙齿，他吃什么呢？怎么吃呢？有哪些事情婴儿做不到，你却能做到？（自由回答。）
4.老师可根据幼儿的兴趣，简单介绍婴儿在妈妈肚子里做什么。
坑头幼儿园日活动备课
11月10日第十周星期四中一班
活动内容
健康《我的小肚脐》
活动内容
语言《爸爸妈妈的物品》
执教者
邬艳敏
执教者
邬艳敏
活动
目标
理解故事内容。
知道肚脐的由来，了解脐带的作用。
活动目标
清楚地介绍爸爸妈妈的物品，发展口语表达能力。
将物品分类，发展分类能力。
教学具准备
橙子。
《小肚脐》故事图卡（见材料制作）。
3.请幼儿把爸爸妈妈的物品分别放在爸爸区和妈妈区。
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作
坑头幼儿园日活动备课
11月10日第十周星期四中一班
活动内容
音乐《欢乐儿歌》
生活活动指导及离园情况：
增强幼儿的环保意识，初步了解水污染对人类的危害
执教者
黄淑霞
活为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在教室跑或打闹
教学具准备
《我的家》幼儿用书第22页。
活动过程：
复习上一节课。
1.出示幼儿用书第22页，用小卡片遮盖儿歌中某些词语，例如“爱笑的”、“爱美的”、“爱吃的”、“爱哭的”。
我的家
我的家，
有爱笑的爸爸，
有爱美的妈妈，
有爱吃的哥哥，
还有爱哭的
5、教师的小结。
个别教育情况
让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事
一日活动反思及小结：
活动一：通过这次活动幼儿知道肚脐的由来，也知道了肚脐的作用，整节课下来还是可以的。
活动二：通过这次活动幼儿能说出哪些是爸爸妈妈的物品，感觉还不错。
活动三：体验音乐游戏的乐趣。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄淑霞
小娃娃。
2.鼓励幼儿观察图画，猜猜被遮盖的是什么词语。
3.请幼儿朗读整首儿歌，感受加上形容词后的儿歌。
4.请幼儿根据他们家中的情况，转换横线上的词语，为自己的家创作儿歌。
5.老师帮助幼儿把他们创作的儿歌写在图画纸上，然后请幼儿绘画来配合儿歌。
6.完成后，请幼儿把作品带回家，并为家人朗读儿歌。
7、教师的小结。
幼儿自备与妈妈的合影照片。
教学具准备
幼儿自备能代表爸爸和妈妈的物品各一件。
活动过程:
1.出示橙子的顶部，提问幼儿，请幼儿说说，它像我们身体的哪个部位。
2.出示故事图卡，讲述故事《小肚脐》：
肚脐真有趣，你觉得它像什么?人为什么会有肚脐？它有什么作用呢?原来啊，宝宝在妈妈的肚子里时，有一根长长的管子把妈妈和宝宝连在一起，通过这根管子，妈妈可以把营养输送到宝宝的肚子里，宝宝有了营养，才能渐渐长大。宝宝长大了，妈妈肚子里放不下他了，他就从妈妈的肚子里跑了出来。医生把宝宝身上和妈妈连接的这根管子剪断，伤口渐渐变成了肚脐。宝宝出生以后，如果肚子饿了，就会乖乖地躺在妈妈的怀里吃奶，吃了妈妈的奶，宝宝就能继续长大。
5.请幼儿拿出妈妈生自己之前和之后的照片进行比较，说说妈妈有什么变化。
活动过程：
1.请幼儿轮流介绍物品，说说为什么这件物品能代表爸爸或妈妈。
2.老师在活动室里设立“爸爸区”和“妈妈区”，在爸爸区和妈妈区分别摆放“爸爸”和“妈妈”的图片标识。引导幼儿认识爸爸区和妈妈区，说说“为什么你认为这个是爸爸区？”等。