护理美学教案
护理美学概论教案
护理美学概论教案第一章：护理美学的概述1.1 护理美学的定义1.2 护理美学的基本原则1.3 护理美学的研究对象和方法1.4 护理美学的重要性和价值第二章：护理美学的基本理论2.1 美学的基本概念2.2 美的本质和特征2.3 美学的基本范畴2.4 护理美学的基本理论体系第三章：护理美学的基本原则3.1 护理美学的基本原则概述3.2 护理美学原则的具体内容3.3 护理美学原则在护理实践中的应用3.4 护理美学原则在护理教育中的应用第四章：护理美学与护理实践4.1 护理美学在护理实践中的重要性4.2 护理美学在患者护理中的应用4.3 护理美学在护理教育中的应用4.4 护理美学在护理管理中的应用第五章：护理美学与护理教育5.1 护理美学教育的重要性5.2 护理美学教育的内容和目标5.3 护理美学教育的教学方法和策略5.4 护理美学教育的评估和评价第六章：护理美学与患者护理6.1 护理美学在患者护理中的作用6.2 护理美学原则在患者护理中的应用6.3 护理美学在患者心理护理中的应用6.4 护理美学在患者生理护理中的应用第七章：护理美学与护理人际关系7.1 护理美学在护理人际关系中的重要性7.2 护理美学原则在护理人际关系中的应用7.3 护理美学在提升护理服务质量中的应用7.4 护理美学在促进护理团队合作中的应用第八章：护理美学与护理环境8.1 护理美学在护理环境设计中的应用8.2 护理美学原则在护理环境中的应用8.3 护理美学在护理环境改造中的应用8.4 护理美学在提升护理环境舒适度中的应用第九章：护理美学与护理科研9.1 护理美学在护理科研中的重要性9.2 护理美学原则在护理科研中的应用9.3 护理美学在护理科研方法中的应用9.4 护理美学在护理科研成果评价中的应用第十章：护理美学的未来发展10.1 护理美学发展的趋势和挑战10.2 护理美学教育的改革与发展10.3 护理美学在护理实践中的应用创新10.4 护理美学研究的国际合作与交流重点和难点解析重点关注环节：1. 护理美学在患者护理中的应用2. 护理美学原则在护理人际关系中的应用3. 护理美学在护理环境设计中的应用4. 护理美学在护理科研中的应用详细补充和说明：3. 护理美学在护理环境设计中的应用：护理美学在护理环境设计中的应用环节关注的是如何通过美学的角度来优化护理环境，提高患者的舒适度和满意度。
护理美学教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握护理美学的定义、基本原理及在护理实践中的应用。
- 理解护理美学与人文关怀、患者体验之间的关系。
- 了解护理美学在不同护理场景下的具体应用案例。
2. 技能目标：- 学会运用护理美学原理进行护理工作，提高护理服务质量。
- 培养学生观察患者需求、尊重患者个性、提升患者体验的能力。
- 提高学生的沟通技巧和团队协作能力。
3. 情感目标：- 增强学生对护理美学的认识，树立正确的护理价值观。
- 培养学生关爱患者、尊重生命的人文情怀。
- 提高学生的职业素养和职业自豪感。
二、教学内容1. 护理美学的定义及基本原理- 护理美学的定义- 护理美学的基本原理- 护理美学与人文关怀、患者体验的关系2. 护理美学在护理实践中的应用- 环境美学：病房环境布置、设施设备选择- 护理操作美学：护理操作规范、操作技巧- 沟通美学：与患者沟通技巧、非语言沟通3. 护理美学案例分析与讨论- 案例一：病房环境布置对患者的心理影响- 案例二：护理操作中的美学应用- 案例三：沟通美学在护理工作中的体现三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解护理美学的基本概念、原理及应用。
2. 案例分析：通过具体案例，引导学生分析护理美学在实践中的应用。
3. 小组讨论：分组讨论护理美学在护理工作中的重要性及具体实施方法。
4. 角色扮演：模拟护理场景，让学生亲身体验护理美学在实践中的应用。
四、教学过程1. 导入：简要介绍护理美学的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：系统讲解护理美学的基本原理、应用方法及案例。
3. 案例分析：展示案例，引导学生分析护理美学在实践中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论护理美学在护理工作中的重要性及具体实施方法。
5. 角色扮演：模拟护理场景，让学生亲身体验护理美学在实践中的应用。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调护理美学在护理工作中的重要性。
五、教学反思1. 教师反思：针对教学过程，总结教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
《护理美学》教学大纲-18学时
护理美学教学大纲前言护理美学及护士礼仪课程是护理专业的特色课程，这门课程是护理学与社会科学、人文科学交叉的体现，是向学生传授美的知识和健康审美意识，是将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的边缘学科。
通过教学，使学生加强对护理美学的研究，促进护理审美思想和行为的发展，有助于探讨各项护理工作中的审美实施，提高护理人员的审美意识和审美修养。
通过对护理美学的研究，促使广大护理学生加强护理审美思想的修养，帮助他们探讨各项护理工作中的审美实施，培养自身审美意识和审美评价，提高感受美、理解美和创造美的能力。
现代护理模式也由单纯的疾病为中心的护理模式转变为以人为中心，包括生理、心理、社会等多方面的整体护理模式。
本大纲与人民卫生出版社出版，姜小鹰主编的高等医药卫生部规划教材《护理美学》配套适用，适用于护理学专业的教学。
大纲所列教学内容可通过课堂讲授、自学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。
总学时为18学时。
本课程为考查课，学生理论课课终考核采用开卷笔答的方式进行，占总成绩的80%，平时作业采用提问，分组讨论等方式考核，占15%，出勤占5%。
第一章绪论一、目的要求1、掌握美育的功能；美育的特点与任务。
2、熟悉美的本质与特征；美育的概念及意义。
3、了解美的起源与产生，美学的形成与发展。
二、教学内容1．美的起源与产生（美是人类社会实践活动的产物；美的产生），美的本质与特征（形象性、感染性和社会功利性）。
2．美育的功能与任务：美育的概念；意义；美育的功能（导善、启真、健身）；美育的特点（以情动人，理寓情中；形象生动，意寓象中；自由欣赏，教寓乐中；潜移默化，效果寓于体验；美育的任务（培养正确的审美观；培养审美的敏感；培养美的创造能力）。
三、教学时数1学时第二章形式美与美的基本范畴一、目的要求1、掌握形式美的审美特征；形式美的基本构成要素；形式美的基本组成规律；优美的含义。
2、熟悉形式美的概念；优美、崇高、悲剧、喜剧的本质与特征。
护理美学教学教案模板及范文
一、课程基本信息1. 课程名称：护理美学2. 授课班级：护理专业XX班3. 授课教师：[教师姓名]4. 授课时间：[具体日期]5. 授课地点：[具体教室]二、教学目标1. 知识目标：- 了解护理美学的概念、发展历程及其在护理实践中的应用。
- 掌握护理美学的基本原则和审美标准。
- 熟悉护理美学在护理伦理、护理环境、护理行为等方面的具体体现。
2. 能力目标：- 培养学生运用护理美学知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生的审美鉴赏能力和护理美学实践能力。
3. 情感目标：- 增强学生对护理工作的热爱，树立正确的护理美学观念。
- 培养学生关爱生命、尊重患者、追求护理美的职业素养。
三、教学内容1. 护理美学的概念及发展历程2. 护理美学的基本原则3. 护理美学的审美标准4. 护理美学在护理实践中的应用- 护理伦理- 护理环境- 护理行为四、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 讨论法4. 角色扮演法五、教学过程（一）导入新课1. 引入话题：什么是护理美学？2. 提问：护理美学在护理工作中的重要性是什么？（二）讲解新课1. 护理美学的概念及发展历程- 讲解护理美学的定义- 回顾护理美学的发展历程2. 护理美学的基本原则- 主体性原则- 人文关怀原则- 综合性原则3. 护理美学的审美标准- 技术美- 造型美- 环境美- 行为美4. 护理美学在护理实践中的应用- 护理伦理：关爱患者，尊重生命- 护理环境：营造温馨、舒适的护理环境- 护理行为：举止优雅，言谈文明（三）课堂讨论1. 讨论护理美学在护理实践中的应用案例2. 分析案例中的护理美学原则和审美标准（四）角色扮演1. 学生分组，进行护理美学实践场景模拟2. 观察和评价学生的表现，总结护理美学在实践中的应用（五）课堂小结1. 总结本节课的主要内容2. 强调护理美学在护理工作中的重要性六、课后作业1. 撰写一篇关于护理美学在护理实践中的应用的论文2. 收集护理美学在护理实践中的应用案例，进行分享七、教学评价1. 课堂参与度2. 作业完成情况3. 护理美学知识掌握程度范文护理美学教学教案一、课程基本信息1. 课程名称：护理美学2. 授课班级：护理专业XX班3. 授课教师：张老师4. 授课时间：2022年9月15日5. 授课地点：护理学院示教室二、教学目标1. 知识目标：- 了解护理美学的概念、发展历程及其在护理实践中的应用。
护理礼仪与美学教案
护理礼仪与美学教案课程名称：护理礼仪与美学课程时长：2学时目标学生：护理学专业的大学生课程目标：1.了解护理礼仪与美学的重要性和价值。
2.掌握护理礼仪与美学的基本原则和技巧。
3.培养护理学生良好的个人形象和仪态。
4.提高学生的职业道德素养和专业服务能力。
教学内容：1.护理礼仪与美学的定义和理论基础（30分钟）a.介绍护理礼仪与美学的概念和内涵。
b.解释护理礼仪与美学的作用和意义。
c.分析护理礼仪与美学的影响因素。
2.护理礼仪与美学的基本原则（30分钟）a.高尚的人格魅力和仪态端庄的重要性。
b.符合职业形象的服装和仪容要求。
c.专业礼仪的规范和要求。
3.护理礼仪与美学的技巧（30分钟）a.有效的沟通技巧和表情语言。
b.文明优雅的言行举止。
c.仪态端庄的工作姿势和动作要求。
4.护理礼仪与美学在专业服务中的应用（30分钟）a.护理沟通技巧的运用。
b.与患者家属的良好关系建立。
c.职业道德和职业操守的重要性。
教学方法：1.讲授结合案例分析：通过讲述护士个人形象和仪态的重要性，引导学生思考并分享一些案例，分析其中的问题和解决方法。
2.游戏互动：设计护理沟通练习、角色扮演，激发学生的兴趣和参与，帮助他们更好地理解和掌握护理礼仪与美学的技巧。
3.视频观摩：选择一些优秀的护士工作视频，展示他们在专业服务中的护理礼仪与美学表现，鼓励学生进行讨论和评价。
教学评估：1.课堂小测：布置一些选择题和简答题，检测学生对护理礼仪与美学理论知识的掌握程度。
2.角色扮演评估：分组进行护理沟通和服务情景模拟，评价学生的表现和应用护理礼仪与美学技巧的能力。
3.学生反馈：让学生写下课程收获和建议，检查课程的有效性和改进空间。
教学资源：1. PowerPoint 幻灯片2.视频素材3.护理工作场景道具教学延伸：1.提供护理实习方向和实践机会，让学生能将所学的护理礼仪与美学应用于实际工作中。
2.引导学生阅读相关文献和书籍，扩充护理礼仪与美学的知识和技巧。
护士美学修养教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：《护士美学修养》授课对象：护理专业学生授课时间：2课时授课地点：多媒体教室二、教学目标1. 知识目标：- 了解美学的基本概念、发展历程及美学在护理领域的应用。
- 掌握护理美学的基本原则和审美评价标准。
- 理解护理工作中的美学价值及其对病人心理的影响。
2. 能力目标：- 培养学生具备护理美学素养，提高审美能力。
- 增强学生在护理实践中运用美学知识的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对护理工作的热爱，树立正确的审美观念。
- 培养学生关爱病人、尊重生命的情感。
三、教学内容1. 美学概述- 美学的定义、发展历程及基本原理。
- 护理美学与一般美学的区别。
2. 护理美学的基本原则- 真实性原则、合理性原则、和谐性原则、美感性原则。
3. 护理美学评价标准- 护理形象审美评价、护理环境审美评价、护理行为审美评价。
4. 护理美学在实践中的应用- 护理工作中的美学原则及具体应用。
- 护理环境的美化与优化。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解美学基本概念、原则及评价标准。
2. 案例分析法：通过典型案例分析，引导学生理解护理美学在实践中的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论护理美学在护理工作中的重要性及具体实践。
4. 实践法：安排学生进行护理环境美化与优化实践。
五、教学过程第一课时1. 导入：播放护理工作相关视频，引导学生思考护理美学的重要性。
2. 讲授：讲解美学概述、护理美学的基本原则及评价标准。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生理解护理美学在实践中的应用。
4. 讨论：组织学生讨论护理美学在护理工作中的重要性及具体实践。
第二课时1. 复习：回顾上一节课的内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 实践：安排学生进行护理环境美化与优化实践。
3. 总结：总结本节课的学习内容，强调护理美学在护理工作中的重要性。
4. 作业：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于护理美学在实践中的应用的短文。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
护理美学概论教案
护理美学概论教案第一章：护理美学概述1.1 护理美学的定义1.2 护理美学的研究对象和内容1.3 护理美学的作用和意义1.4 护理美学的发展历程第二章：护理美的基本原理2.1 护理美的概念2.2 护理美的特征2.3 护理美的标准和原则2.4 护理美的评价方法第三章：护理审美观念与价值观3.1 护理审美观念的含义和特点3.2 护理审美观念的培养和提高3.3 护理价值观的含义和作用3.4 护理价值观的培养和提高第四章：护理美学实践4.1 护理美学实践的意义和目的4.2 护理美学实践的基本原则和方法4.3 护理美学实践的案例分析4.4 护理美学实践的评估和反思第五章：护理美学与临床护理5.1 护理美学在临床护理中的应用5.2 护理美学在患者护理中的作用5.3 护理美学在护理教育中的应用5.4 护理美学在护理管理中的作用第六章：护理美学与患者关系6.1 护理美学在患者关系中的作用6.2 护理美学在沟通中的运用6.3 护理美学在患者心理护理中的应用6.4 护理美学在患者满意度提升中的作用第七章：护理美学与护理技术7.1 护理美学在护理技术操作中的应用7.2 护理美学在护理技术美学价值提升中的作用7.3 护理美学在护理技术创新中的重要性7.4 护理美学在护理技术培训与教育中的应用第八章：护理美学与环境8.1 护理美学在护理环境设计中的应用8.2 护理美学在护理环境布置中的作用8.3 护理美学在护理环境氛围营造中的意义8.4 护理美学在提升患者舒适度中的作用第九章：护理美学与护理科研9.1 护理美学在护理科研中的地位和作用9.2 护理美学研究的方法和步骤9.3 护理美学研究成果的推广与应用9.4 护理美学在护理科研中的未来发展趋势第十章：护理美学的未来发展10.1 护理美学发展的社会背景10.2 护理美学发展的挑战与机遇10.3 护理美学发展的策略与方向10.4 护理美学发展的前景与展望重点和难点解析重点一：护理美学的定义与研究对象护理美学作为一门交叉学科，其定义和内涵可能会因不同的教学背景和学术观点而有所差异。
护理美学概论教案
护理美学概论教案第一章：护理美学的概述1.1 护理美学的定义1.2 护理美学的研究对象和内容1.3 护理美学的研究方法和目的1.4 护理美学在护理实践中的应用第二章：护理美学的基本原理2.1 美学的基本概念2.2 护理美学的基本原理2.3 护理美学的基本原则2.4 护理美学的基本要素第三章：护理美的标准和评价3.1 护理美的标准3.2 护理美的评价方法3.3 护理美的评价指标3.4 护理美的评价实践第四章：护理美的创造和传达4.1 护理美的创造方法4.2 护理美的传达技巧4.3 护理美的创造和传达实践4.4 护理美的创造和传达的案例分析第五章：护理美学在护理实践中的应用5.1 护理美学在护理实践中的意义5.2 护理美学在护理实践中的应用领域5.3 护理美学在护理实践中的应用案例5.4 护理美学在护理实践中的应用效果评价第六章：护理美学在临床护理中的应用6.1 临床护理中美学原则的应用6.2 临床护理中美学实践的案例分析6.3 护理美学在护理操作中的应用6.4 护理美学在患者沟通与心理护理中的应用第七章：护理美学在专科护理中的应用7.1 专科护理中美学原则的运用7.2 手术室护理中的美学实践7.3 康复护理中的美学应用7.4 老年护理中的美学关怀第八章：护理美学在护理教育中的应用8.1 护理美学在护理教育中的重要性8.2 护理美学教育的方法和内容8.3 护理美学教育实践案例8.4 护理美学教育效果的评价与反思第九章：护理美学在护理管理中的应用9.1 护理美学在护理管理中的作用9.2 护理管理中的美学原则与实践9.3 护理管理中美学应用的案例分析9.4 护理管理中美学效果的评价与改进第十章：护理美学的未来发展10.1 护理美学发展的趋势与挑战10.2 护理美学研究的最新进展10.3 护理美学实践的创新与发展10.4 护理美学教育的改革与提升重点和难点解析一、护理美学的定义及研究对象和内容难点解析：护理美学与传统美学的差异，研究内容的广泛性和深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.护理审美： 审美关系（15分钟）、护理审美（15分钟）
4.审美的生理、心理与社会学特征（20分钟）
5.护理活动中真善美的统一15分钟）
重点、难点及解决方法
重点：护理美的特征与表现。
难点：护理审美的界定与关系。
解决方法：由浅入深联系实际。
《护理美学》教案
课程类别:限定选修课
授课对象 (专业、层次) :护理学专业 本科层次
学时：总学时18（理论学时15，实验学时3）
教材选用：林俊华.护理美学.中国中医药出版社,1版规划教材
主讲教师：井晓磊、李丹
教案完成时间：2008.2.20
学科审阅意见:
__________ (课程负责人签名)
__________ (学科带头人签名)
2.熟悉护士审美境界的含义、形成因素及类型。
3.掌握护士审美修养的条件和途径。护理审美教育的实施原则。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1. 护士审美修养的涵义（10分钟）、意义（10分钟）。
2. 护士审美修养的条件和途径（20分钟）。
3. 掌握学习和研究护理美学的现实意义；中国传统护理美学思想的内涵。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
第一章绪论护理美学概论 15分钟讲授
护理美学研究的对象、内容、任务 25分钟讲授
护理美学与相关学科的关系 30分钟讲授
护理美学的历史、现状与发展 10分钟讲授
第二章中国传统护理美学思想的内涵
3.美的基本形态。
自然美（10分钟） 社会美（10分钟） 艺术美（10分钟）科学技术美（10分钟）
4.美的形式与规律。 25分钟
重点、难点及解决方法
重点：美的基本形态。
难点：科学技术美。
解决方法：由浅入深联系实际。
主要教学参考文献
《护理美学概论》 高澍苹主编 科学技术文献出版社
《护士修养与礼仪规范》 王晶主编 科学普及出版社
教学目的和要求
1.了解美感的一般概念、产生的条件、本质与特征。审美的生理、心理与社会学特征。
2.熟悉护理审美的界定与关系。
3.掌握护理美的特征与表现，在护理工作中能够坚持真善美的统一。美的形式与规律。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1.美感的概述： 概念（5分钟）、本质特征（15分钟）、
授课章节或知识点
第三章美学的基本原理 第1-4节
教学目的和要求
1.了解美学的定义。了解美的本质与特征。
2.熟悉美的形式与规律。
3.掌握美的基本形态。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
课程简介 5分钟
1.什么是美学 10分钟
美学的产生与发展 10分钟
什么是美 10分钟
2.美的本质与特征。 20分钟
年级
2007级
专业、层次
护理学专业、本科层次
授课学时
2
授课类型
理论课
授课方式
讲授
授课教师
井晓磊
授课章节或知识点
第八章 护理工作中的审美活动
教学目的和要求
1.了解基础护理工作、护理管理工作、专科护理工作中的美感体现。
2.熟悉基础护理工作、护理管理工作、专科护理工作中的审美原则。
3.掌握基础护理工作、护理管理工作、专科护理工作中的审美活动。
主要教学参考文献
《护理美学概论》 高澍苹主编 科学技术文献出版社
《护士修养与礼仪规范》 王晶主编 科学普及出版社
《当代护士的语言与技巧》 杨辉主编 山西科学技术出版社
复习思考题
1.什么是护理审美、护理美感？
2.在护理工作中如何能够坚持真善美的统一？
课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)
课程名称
护理美学
《当代护士的语言与技巧》 杨辉主编 山西科学技术出版社
复习思考题
1.中国传统护理美学思想的内涵有哪些？核心思想是什么？
2.护理美学研究的对象、内容是什么？
课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)
课程名称
护理美学
年级
2007级
专业、层次
护理学专业、本科层次
授课学时
2
授课类型
理论课
授课方式
讲授
授课教师
井晓磊
中国传统护理美学思想的形成与发展 15分钟讲授
中国传统护理美学思想的内涵 25分钟讲授
重点、难点及解决方法
重点：中国传统护理美学思想的内涵。
难点：护理美学的学科性质。
解决方法：由浅入深联系实际。
主要教学参考文献
《护理美学概论》 高澍苹主编 科学技术文献出版社
《护士修养与礼仪规范》 王晶主编 科学普及出版社
《当代护士的语言与技巧》 杨辉主编 山西科学技术出版社
复习思考题
1.如何理解什么是美？
2.美的基本形态包括哪些？各有什么特征？
课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)
课程名称
护理美学
年级
2007级
专业、层次
护理学专业、本科层次
授课学时
2
授课类型
理论课
授课方式
讲授
授课教师
井晓磊
授课章节或知识点
第四章 护理美感
重点：各护理工作中的审美原则。
难点：各护理工作中的审美活动。
解决方法：由浅入深联系实际。
主要教学参考文献
《护理美学概论》 高澍苹主编 科学技术文献出版社
《护士修养与礼仪规范》 王晶主编 科学普及出版社
《当代护士的语言与技巧》 杨辉主编 山西科学技术出版社
复习思考题
1.内科护理、外科护理、儿科护理、妇产科护理中有哪些审美活动？
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1.基础护理工作的美感体现（10分钟）、审美活动（30分钟）。
2.内科护理（10分钟）、外科护理（10分钟）、儿科护理（10分钟）、妇产科护理（10分钟）、其它专科护理（15分钟）的审美活动。
3.护理管理工作中的审美活动（25分钟）。
重点、难点及解决方法
2.你认为如何在日后的护理工作中体现审美活动？
课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)
课程名称
护理美学
年级
2007级
专业、层次
护理学专业、本科层次
授课学时
2
授课类型
理论课
授课方式
讲授
授课教师
井晓磊
授课章节或知识点
第九章护士审美修养
第十章护理审美教育
教学目的和要求
1.了解护士审美修养的涵义。护理审美教育的概念。
2008年2月20日
课程名称
护理美学
年级
2007级
专业、层次
护理学专业、本科层次
授课学时
2
授课类型
理论课
授课方式
讲授
授课教师
井晓磊
授课章节或知识点
第一章绪论
第二章中国传统护理美学思想的内涵
教学目的和要求
1.了解护理美学与其他学科的关系，护理美学的历史、现状与发展；中国传统护理美学思想的形成。
2. 熟悉护理美学的定义，护理美学的学科性质；护理美学思想的发展。